第三單元 走向整體的世界 復(fù)習(xí)課件2024屆高考統(tǒng)編版歷史一輪復(fù)習(xí)

中外歷史綱要（下）歷史必修第三單元復(fù)習(xí)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.了解新航路開辟及其引發(fā)的人口、物種和商品等的全球性流動(dòng)，理解人類認(rèn)識(shí)世界的視野和能力的改變，以及對(duì)世界各區(qū)域文明的不同影響。2.理解新航路開辟是人類歷史從分散走向整體過程中的重要節(jié)點(diǎn)。1.新航路開辟的背景（動(dòng)因和條件）、過程、影響（第7課）。2.新航路開辟后，商品的世界性流動(dòng)的表現(xiàn)（印度洋貿(mào)易、大西洋貿(mào)易、太平洋貿(mào)易）。3.早期殖民擴(kuò)張的表現(xiàn)、影響。第3單元走向整體的世界時(shí)空坐標(biāo)第3單元走向整體的世界單元線索第3單元走向整體的世界主干知識(shí)回顧一、全球航路的開辟（一）新航路開辟的背景1.歷史傳統(tǒng)：13世紀(jì)開始，伊比利亞半島的居民就嘗試從大西洋諸島嶼獲取木材、糧食和食糖等資源，邁向海洋的步伐不斷加快。2.經(jīng)濟(jì)根源（根本原因）：14—15世紀(jì)，地中海沿岸城市出現(xiàn)資本主義萌芽，西歐各國的商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，西歐社會(huì)對(duì)金銀財(cái)富的需求以及開拓新市場(chǎng)的意愿日益迫切。3.社會(huì)根源：《馬可?波羅行紀(jì)》描述了中國和東方的富裕，激起一些西歐人對(duì)東方和未知海外的發(fā)財(cái)夢(mèng)；歐洲長期從亞洲進(jìn)口絲綢、瓷器等奢侈品和香料等生活必需品。4.精神動(dòng)力：人文主義鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神；基督教會(huì)希望通過向海外擴(kuò)張來傳播基督教。5.商業(yè)危機(jī)（直接原因）：奧斯曼帝國建立和擴(kuò)張中，威脅到東西方之間陸路貿(mào)易通道的安全。6.客觀條件：（1）西歐人在地中海和大西洋沿岸的長期航行中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)：相信大地是球狀的（地圓學(xué)說），有關(guān)季風(fēng)和洋流等知識(shí)日益豐富。（2）造船技術(shù)不斷提高。7.主觀條件：西班牙和葡萄牙王室積極支持海上探險(xiǎn)。第3單元走向整體的世界主干知識(shí)回顧（二）新航路開辟第3單元走向整體的世界主干知識(shí)回顧（三）其它航路的開辟1.原因：西班牙和葡萄牙占據(jù)了歐洲至亞洲和美洲最有利的通商航路。英國、荷蘭等國為發(fā)展海上貿(mào)易，開始在北大西洋的高緯度地區(qū)尋找通往亞洲的航路。同時(shí)，不斷探索南半球的新世界。2.表現(xiàn)3.意義：進(jìn)一步豐富了人類的地理知識(shí)，在主要航線之外，開辟了眾多重要的新航線，世界主要的大洋和大陸之間，通過海上航線建立了直接聯(lián)系。第3單元走向整體的世界主干知識(shí)回顧二、全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變（一）人口遷移1.原因：新航路的開辟促進(jìn)了世界各地人們的相互往來。2.表現(xiàn)（1）殖民者大量屠殺美洲的印第安人。同時(shí)，歐洲人大量來到美洲，并把非洲黑人作為奴隸賣到美洲，印第安人、歐洲白人、非洲黑人，以及其他混合血統(tǒng)的人，使美洲成為世界上族群混合程度很高的地區(qū)。（2）大洋洲、非洲和亞洲等地區(qū)也都有族群混合現(xiàn)象。（二）物種交換：1.原因：新航路開辟，人口遷徙促進(jìn)了世界動(dòng)植物的大交流。2.表現(xiàn)：歐亞大陸的家畜家禽、農(nóng)作物、水果等引入美洲；美洲的特產(chǎn)馬鈴薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。3.影響：（1）促進(jìn)了世界各地之間的交流與發(fā)展，使世界逐漸連成一個(gè)統(tǒng)一的整體。（2）也導(dǎo)致了各種疾病的傳播，造成美洲和大洋洲大量原住居民的死亡。傳染病造成原住民的死亡和原有社會(huì)的解體，是歐洲人能迅速建立是殖民統(tǒng)治的重要原因。第3單元走向整體的世界主干知識(shí)回顧（三）商品的世界性流動(dòng)1.印度洋貿(mào)易：歐洲商人與阿拉伯商人展開競(jìng)爭(zhēng)，并逐漸占據(jù)優(yōu)勢(shì)。2.大西洋貿(mào)易：歐洲人用手工制品換南美洲的貴金屬、蔗糖和煙草；同時(shí)，開展“三角貿(mào)易”：販奴船載著貨物從歐洲出發(fā)，航行到西非海岸，換取奴隸；然后從非洲起航，到達(dá)美洲，用奴隸換取殖民地的原料和金銀，運(yùn)回歐洲。3.太平洋貿(mào)易（1）葡萄牙：建立了以澳門為中轉(zhuǎn)站的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。把中國的絲綢、瓷器經(jīng)澳門運(yùn)往印度果阿，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲各國；還以澳門為據(jù)點(diǎn)，參與中日之間的絲銀貿(mào)易。（2）西班牙：在其兩大殖民地菲律賓和墨西哥之間經(jīng)營起橫跨太平洋的“馬尼拉大帆船”貿(mào)易：大帆船運(yùn)載中國的絲綢、棉布和瓷器等到墨西哥交換白銀，再將這些白銀運(yùn)回馬尼拉。（3）影響：日本與美洲的白銀大量流入中國，刺激了中國東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并逐漸形成了一個(gè)圍繞白銀輸入中國的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。第3單元走向整體的世界主干知識(shí)回顧（四）早期殖民擴(kuò)張1.表現(xiàn)（1）葡萄牙：16世紀(jì)，將巴西變成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、馬六甲和中國澳門等地建立了幾十個(gè)殖民據(jù)點(diǎn)和商站。（2）西班牙：以美洲為主，巴西之外的中、南美洲廣大地區(qū)，以及亞洲的菲律賓逐漸淪為西班牙的殖民地。（3）荷蘭、英國和法國：17世紀(jì)，也在亞洲、非洲、北美洲建立了多個(gè)殖民地。2.影響（1）對(duì)殖民地：中斷了美洲和非洲原有的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，打破了原本相對(duì)平衡的多元文明格局，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮鬄?zāi)難。（2）對(duì)歐洲：▲隨著海外市場(chǎng)的不斷開拓，出現(xiàn)了商業(yè)革命和價(jià)格革命。商業(yè)革命：商品種類與流通量成倍增長，股份公司與證券交易所紛紛出現(xiàn)，貿(mào)易中心逐漸從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國、法國、荷蘭等新的商業(yè)強(qiáng)國崛起。價(jià)格革命：大量貴金屬流入歐洲，導(dǎo)致貨幣貶值、物價(jià)上漲、投機(jī)活躍。價(jià)格波動(dòng)使得依賴固定地租收入的封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)地位下降，商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力上升，資本主義加速發(fā)展，封建制度瀕于解體。▲歐洲從殖民掠奪、商業(yè)貿(mào)易和奴隸貿(mào)易中獲得的財(cái)富最終轉(zhuǎn)化為資本，推動(dòng)了歐洲資本主義的發(fā)展。（3）對(duì)世界：改變了世界格局和歷史發(fā)展進(jìn)程，人類社會(huì)開始進(jìn)入大變革的時(shí)代。第3單元走向整體的世界重點(diǎn)知識(shí)整合第3單元走向整體的世界重點(diǎn)知識(shí)整合二、怎樣理解“公元1500年前后是人類歷史上一個(gè)重要分水嶺,從此人類的歷史才稱得上是真正意義的世界史”?提示:(1)新航路開辟,加強(qiáng)了歐洲同亞洲、非洲及“新發(fā)現(xiàn)”的美洲等地的聯(lián)系,結(jié)束了各地相對(duì)孤立的狀態(tài)。(2)各地文明發(fā)生接觸與碰撞,開始匯合交融,日益連成一個(gè)整體。第3單元走向整體的世界重點(diǎn)知識(shí)整合三、新航路開辟對(duì)中國的影響1.經(jīng)濟(jì)上：使原產(chǎn)于美洲的玉米、馬鈴薯等農(nóng)作物傳到了亞洲。我國在明清時(shí)期引進(jìn)并推廣種植了這些作物，使不適宜種植稻麥的貧瘠土地得到利用，糧食產(chǎn)量大幅度提高。歐洲人在中國購買商品，也推動(dòng)了明清商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.對(duì)外關(guān)系上：葡萄牙、荷蘭等國殖民者開始侵略中國，葡萄牙侵占中國澳門，荷蘭侵略中國臺(tái)灣，中國開始了反抗西方殖民侵略的斗爭(zhēng)。清朝建立后，一度實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策，阻斷了中西經(jīng)濟(jì)、文化交流，造成了近代中國的落后。3.文化上：出現(xiàn)了“西學(xué)東漸”現(xiàn)象。以利瑪竇為代表的西方傳教士來到中國，在中國傳播基督教，并把西方的天文、數(shù)學(xué)、繪畫、音樂等方面的著作介紹到中國。中國開明士大夫積極引進(jìn)西學(xué)，徐光啟的《農(nóng)政全書》引入了西方的《泰西水法》，宋應(yīng)星的《天工開物》引入了西洋紅夷火炮鑄造法等，為中國科技發(fā)展注入了新的生機(jī)。四、早期殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)、原因及影響1.特點(diǎn)（1）以掠奪財(cái)富為主要目的，以海外貿(mào)易、海盜式掠奪、欺詐性貿(mào)易和販賣黑人奴隸為主要方式，是一種公開的、野蠻的強(qiáng)盜行徑。（2）殖民國家以西、葡、荷、英、法等西歐國家為主，主要占據(jù)非洲、美洲等地區(qū)。2.原因：是資本主義發(fā)展的需要。當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平比較低，需要積累資本，發(fā)展資本主義。3.影響（1）對(duì)世界市場(chǎng)：殖民擴(kuò)張和掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑，使資本主義世界市場(chǎng)得到拓展，越來越多的國家被納入資本主義世界體系，促進(jìn)了世界的一體化。（2）對(duì)殖民國家：從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，轉(zhuǎn)化為資本，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。（3）對(duì)殖民地：殖民主義是災(zāi)難和禍害，造成了亞、非、拉美地區(qū)的落后；殖民擴(kuò)張客觀上帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念，有利于殖民地的發(fā)展進(jìn)步。（4）對(duì)國際關(guān)系：由于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，必然引起殖民爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。第3單元走向整體的世界重點(diǎn)知識(shí)整合第3單元走向整體的世界往年主要考點(diǎn)新航路開辟主要考查內(nèi)容：新航路開辟的背景、過程及影響等。主要考查方式：選擇題及材料題均有涉及。（2018夏·山東學(xué)業(yè)水平）以歐洲為中心是近代世界市場(chǎng)的典型特征。這一市場(chǎng)開始形成于A．新航路的開辟

B．工業(yè)革命的發(fā)生C．第二次工業(yè)革命的開展

D．布雷頓森林體系的建立A（2018冬·山東學(xué)業(yè)水平）圖3中航海活動(dòng)所起的作用是A．開辟了新的商業(yè)航路 B．確立了英國世界殖民霸權(quán)C．阻礙了歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D．使意大利成為商貿(mào)中心A第3單元走向整體的世界往年主要考點(diǎn)新航路開辟（2019·山東夏季學(xué)業(yè)水平考試）材料一西方文明在16世紀(jì)向世界其他地區(qū)的擴(kuò)張前所未有地表現(xiàn)出生機(jī)勃勃甚至殘酷無情的動(dòng)力。全球擴(kuò)張是歐洲實(shí)現(xiàn)從中世紀(jì)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向商業(yè)和工業(yè)化的資本主義體系轉(zhuǎn)型的一個(gè)關(guān)鍵因素。擴(kuò)張還使歐洲人與非歐洲人開始了嶄新而持續(xù)的接觸，它在16世紀(jì)開辟了一個(gè)世界歷史的新時(shí)代。

——【美】杰克遜·J·斯皮瓦格爾《西方文明簡(jiǎn)史》（1）指出揭開16世紀(jì)“西方文明”向世界其他地區(qū)擴(kuò)張序幕的標(biāo)志性事件。（2分）（2）16世紀(jì)以后西方的擴(kuò)張為工業(yè)革命的發(fā)生創(chuàng)造了哪些條件?（4分）（1）新航路開辟。（2分）（2）資本原始積累；市場(chǎng)。（4分）第3單元走向整體的世界往年主要考點(diǎn)早期殖民擴(kuò)張主要考查內(nèi)容：早期殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)、影響等。主要考查方式：選擇題及材料題均有涉及。（2017?山東夏季學(xué)業(yè)水平）17世紀(jì)，被稱為“海上馬車夫”的國家是

A．西班牙B．葡萄牙 C．荷蘭D．英國C（2020春·浙江學(xué)業(yè)水平考試）材料二

美洲歷史通常被說成是歐洲人來到一片幾乎無人居住的荒野。但是數(shù)個(gè)世紀(jì)以來，大多數(shù)外來者都是非洲人，而這片土地并不是空蕩蕩的，而是住滿了數(shù)以百萬計(jì)的原住民……當(dāng)教科書開始認(rèn)識(shí)到這一半球中的大多數(shù)人口的構(gòu)成的時(shí)候，這些人也大都被描繪成歐洲人擴(kuò)張中的無助的受害者：印第安人在殖民者的襲擊到來之前逃跑，非洲人被套上枷鎖在種植園中被鞭子驅(qū)趕著勞作。……奴隸制迫使數(shù)以百萬計(jì)的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲慘的生活，迫使這些地區(qū)卷入世界近代化的進(jìn)程。

——摘自[美]查爾斯?曼恩《1493:物種大交換開創(chuàng)的世界史》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，分析歸納殖民主義者暴富的重要途徑，指出16世紀(jì)第一批被掠販非洲黑人的命運(yùn)。（4分）途徑：殖民掠奪、屠戮（種族滅絕）；（2分）不平等貿(mào)易；（2分）命運(yùn)：成為黑奴；命運(yùn)悲慘。（1分）第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)新航路開辟C預(yù)測(cè)考查內(nèi)容：新航路開辟的原因、經(jīng)過、影響，其它航路的開辟預(yù)測(cè)考查方式：選擇題、材料型大題。第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)新航路開辟A第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)新航路開辟B第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)新航路開辟A第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)新航路開辟C第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)新航路開辟B第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)早期殖民擴(kuò)張B預(yù)測(cè)考查內(nèi)容：早期殖民擴(kuò)張的表現(xiàn)、影響等預(yù)測(cè)考查方式：選擇題、材料型大題。第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)早期殖民擴(kuò)張B第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)早期殖民擴(kuò)張A第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)早期殖民擴(kuò)張A第3單元走向整體的世界考點(diǎn)預(yù)測(cè)早期殖民擴(kuò)張（2019·江蘇高考）（14分）新航路開辟之后，出現(xiàn)了物種在全球范圍內(nèi)的交流，被稱為“哥倫布大交換”，其影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料：材料一

在美洲被征服的過程中，大量印第安人死于屠殺和折磨。更悲慘的是，新大陸沒有天花、白喉等疾病，印第安人對(duì)這些疫病毫無免疫力，歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數(shù)量可能更大，有的村子因此整個(gè)滅絕。據(jù)估計(jì)原來有1000萬到2500萬人口的新西班牙（阿茲特克帝國），到17世紀(jì)初只剩下不到200萬人，同時(shí)期印加人從約700萬減少到只有約50萬……隨著印第安人大量死亡，勞動(dòng)力來源日趨緊張，于是殖民者又從非洲運(yùn)來黑人，迫使他們?cè)诜N植園里勞動(dòng)?！跫迂S《世界文化史導(dǎo)論》材料二

（歐洲人）不但自己大發(fā)其財(cái)，同時(shí)一手塑造了整個(gè)新世界的風(fēng)貌與歷史……看不見的病毒以外，另一批因哥倫布航行引發(fā)的生物大交換，是由肉眼可見的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是。這個(gè)大交換的結(jié)果——從人類觀點(diǎn)視之——也是正負(fù)參半……時(shí)至今日，兩半球之間：的動(dòng)植物交換并來停止，依然在進(jìn)行。——[美]艾爾弗雷德·克羅斯比《哥倫布大交換》（1）據(jù)材料一，指出歐洲征服美洲的后果。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明歐洲