2023年七上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2023年七上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一：七上英語(yǔ)教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“教書(shū)育人，為人師表”的教化宗旨，關(guān)切每一位學(xué)生的發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則。使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，增加學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二、學(xué)生狀況分析：

我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)沒(méi)講過(guò)，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有駕馭好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要主動(dòng)主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)愛(ài)好。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在許多須要進(jìn)一步體會(huì)駕馭的地方。許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，不愿和其他學(xué)生溝通，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有安排性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒(méi)實(shí)力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和學(xué)問(wèn)的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問(wèn)題。我會(huì)漸漸給學(xué)生們信念去完成這些任務(wù)的，急是沒(méi)有用的。讓學(xué)生們樂(lè)于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的方法才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

三、教材分析：

本冊(cè)書(shū)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使七年級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。本冊(cè)書(shū)由兩部分組成，即預(yù)備篇（3個(gè)單元）和正式篇（9個(gè)單元）。本書(shū)除供應(yīng)語(yǔ)言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)努力，力求每一位學(xué)生能開(kāi)口講英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)話。通過(guò)努力使大部分學(xué)生接著保持學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。能保持深厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好和主動(dòng)主動(dòng)參加實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；

2、發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用：

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的志氣和信念；

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用；

5、激勵(lì)學(xué)生自主探究，合用探究，共同提高。

6、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。

方法：任務(wù)型教學(xué)：老師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

六、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：StarterUnit1（Goodmorning?。?/p>

其次周：StarterUnit2（What’sthisinEnglish？）

第三周：StarterUnit3（Whatcolorisit？）

第四周：Unit1（Myname’sGina。）

第五周：國(guó)慶節(jié)放假。

第六周：Unit2（Thisismysister。）

第七周：Unit3（Isthisyourpencil？）

第八周：Reviewunit1-3

第九周：Unit4（Where’smyschoolbag？）

第十周：Unit5（Doyouhavesoccerball？）

第十一周：復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，實(shí)行期中考試并進(jìn)行總結(jié)分析。

第十二周：Unit6（Doyoulikebananas？）

第十三周：Unit7（Howmucharethesesocks？）

第十四周：ReviewUnit6-Unit7

第十五周：Unit8（Whenisyourbirthday？）

第十六周：Unit9（Myfavoritesubjectisscience。）

第十七周：ReviewUnit8-Unit9

第十八-十九周：復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)內(nèi)容。

其次十周：實(shí)行期末考試，進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好試卷分析。

篇二：七上英語(yǔ)教學(xué)安排

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；采納活動(dòng)途徑，提倡參加，采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)。

二、學(xué)生狀況分析及對(duì)策：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（1）、（3）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，他們已經(jīng)相識(shí)了部分字母和單詞，駕馭了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，但大多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說(shuō)部分單詞和句子。尖子生少，學(xué)習(xí)困難生多，部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。26個(gè)英文字母都不會(huì)寫(xiě)。針對(duì)種種狀況，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生駕馭詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要實(shí)行多種措施，留意培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好；讓學(xué)生駕馭記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究實(shí)力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性。教學(xué)上實(shí)行任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用敏捷多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的遷移和拓展。敬重理解學(xué)生，與學(xué)生一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成果，有所進(jìn)步。

三、教學(xué)目標(biāo)：

培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基實(shí)力，培育聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的遷移和拓展。

1、鉆研新課標(biāo)，努力提高自己教學(xué)水平。

2、幫助學(xué)生能開(kāi)口用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

3、抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生駕馭好重點(diǎn)單詞，駕馭適當(dāng)?shù)?拓展單詞。

4、駕馭好關(guān)鍵句型，特殊是每個(gè)單元的標(biāo)題。

四、教材分析：

本套七年級(jí)教材以修訂后的義教課標(biāo)為依據(jù)作了修訂，共分十二個(gè)單元，三個(gè)預(yù)備篇，九個(gè)正式篇，分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

各部分內(nèi)容

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話；2a，2b是多種聽(tīng)力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。2d讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操練，GrammarFocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn)；3a-3c供應(yīng)多種課堂活動(dòng)。

SectionB：1a學(xué)會(huì)擴(kuò)展；1b新舊學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；1c-1b或2a-2b為聽(tīng)力練習(xí)；1e，2c鞏固重點(diǎn)句型，3a-3b供應(yīng)各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。

“自我檢測(cè)”部分（SelfCheck），通過(guò)一些更有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)詞匯、目標(biāo)結(jié)構(gòu)等，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧和反思，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我歸納、總結(jié)和檢測(cè)。

五、本冊(cè)語(yǔ)法重、難點(diǎn)內(nèi)容：

1、含有be動(dòng)詞和do動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)

2、人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞

3、名詞的復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞、不行數(shù)名詞

4、名詞全部格

5、介詞in，on，under等

6、連詞but和and

7、描述性形容詞

8、確定句和否定句

9、一般疑問(wèn)句

10、特別疑問(wèn)句：what，who，where，howmuch，when，why。

六、教學(xué)措施：

七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好，干脆影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至中學(xué)、高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定了以下措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。

2、每天記10個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“聽(tīng)寫(xiě)、互測(cè)及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

七、質(zhì)量檢測(cè)：

每二單元一次小測(cè)驗(yàn)，每四單元一次綜合測(cè)試。堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

八、培優(yōu)幫輔：

眾所周知：對(duì)優(yōu)生、尖子生的輔導(dǎo)特殊重要。本次培優(yōu)工作以年級(jí)組為單位組織學(xué)生，以老師個(gè)別輔導(dǎo)為單位組織教學(xué)。

1、優(yōu)生輔導(dǎo)的目的：為全面提高教學(xué)質(zhì)量，精彩完成學(xué)校制定的培育目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成果優(yōu)異、思維靈敏、學(xué)習(xí)實(shí)力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培育，為他們脫穎而出創(chuàng)建條件，從而造就一批實(shí)踐實(shí)力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。

2、詳細(xì)措施：

（1）幫助優(yōu)生相識(shí)自己——幫助優(yōu)生超越某些詳細(xì)的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過(guò)和其他杰出青少年的比較，通過(guò)對(duì)自己求學(xué)過(guò)程中的閱歷與失敗的冷靜分析，正確全面地相識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。

（2）嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛(ài)與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，既要愛(ài)護(hù)他們的自尊心，又要?jiǎng)偤谩⒚C穆地指出影響他們進(jìn)步的緣由，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)峻后果、改正的方法等。在平常的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)建發(fā)揮實(shí)力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特別化。

（3）著力培育。對(duì)優(yōu)生要多賜予思想上的幫助，使之樹(shù)立酷愛(ài)集體、熱心為大家服務(wù)的思想，激勵(lì)他們大膽工作，并供應(yīng)發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)建性的機(jī)會(huì)，確定他們的成果，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

（4）同等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂晒枚晃兜亍芭酢?，也不能面?duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)峻的心理障礙。對(duì)他們要熱忱地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為主動(dòng)向上、勤奮刻苦、樂(lè)于助人的三好學(xué)生。

（5）進(jìn)行高難度題型的訓(xùn)練。

（6）在對(duì)優(yōu)生、尖子生的輔導(dǎo)的同時(shí)，也不忘對(duì)困難學(xué)生的輔導(dǎo)、幫助，要常常與學(xué)困生溝通談心，加強(qiáng)思想教化，特殊關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)，對(duì)不足要仔細(xì)、肅穆提出，剛好訂正；進(jìn)步時(shí)剛好賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，培育他們的自信念，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效益。

九、課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期每周4課時(shí)，預(yù)料十九個(gè)教學(xué)周。支配如下：

第一周：StarterUnit1Goodmorning?。?課時(shí)）

其次周：StarterUnit2What'sthisinEnglish？（4課時(shí)）

第三周：StarterUnit3Whatcolorisit？（4課時(shí)）

檢測(cè)StarterUnit1——StarterUnit3（4課時(shí)）

第五周：“國(guó)慶節(jié)”放假。

第六周：Unit1Myname'sGina。（4課時(shí)）

第七周：Unit2Thisismysister。（4課時(shí)）

第八周：Unit3Isthisyourpencil？（4課時(shí)）

第九周：Unit4Where'smyschoolbag？（4課時(shí)）

第十周：Reviewandmid-tests（4課時(shí)）

第十一周：Unit5Doyouhaveasoccerball？（4課時(shí)）

第十二周：Unit6Doyoulikebananas？（4課時(shí)）

第十三周：ReviewandtestsofUnit5——Unit6（4課時(shí)）

第十四周：Unit7Howmucharethesesocks？（4課時(shí)）

第十五周：Unit8Whenisyourbirthday？（4課時(shí)）

第十六周：ReviewandtestsofUnit7——Unit8（4課時(shí)）

第十七周：Unit9Myfavoritesubjectisscience（4課時(shí)）

第十八周：ReviewofUnits1——9（4課時(shí)）

第十九周：Finalexam。

篇三：七上英語(yǔ)教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思路

七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，因此做好教學(xué)安排特別重要。作為老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和初步運(yùn)用實(shí)力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”，向“會(huì)用英語(yǔ)”轉(zhuǎn)變。為此，特制定本學(xué)期工作安排如下：

二、教材分析

本學(xué)期初一英語(yǔ)運(yùn)用人教版教材，有兩個(gè)部分。第一部分是打算部分，有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡(jiǎn)潔基礎(chǔ)詞匯。其次部分是正式課程，分為12個(gè)單元。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，探討實(shí)力，描述家人，談?wù)撟顚檺?ài)的東西和日常事務(wù)等。本教材所要駕馭的語(yǔ)法有1、be動(dòng)詞的用法2、一般現(xiàn)在時(shí)3、一般疑問(wèn)句4、特別疑問(wèn)句5、冠詞6人稱代詞6、序數(shù)詞7、名詞變復(fù)數(shù)8、情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃

1、激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助樹(shù)立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力形成有效的策略。

2、駕馭肯定的語(yǔ)言基本學(xué)問(wèn)和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，開(kāi)發(fā)智力、培育視察記憶思維，創(chuàng)建和想象實(shí)力。

四、教學(xué)措施

1、做好中小學(xué)的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）培育查字典，運(yùn)用工具書(shū)的習(xí)慣；2）培育科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；3）注意課堂和課下連接，培育書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣；4）培育用心聽(tīng)講，主動(dòng)思索，大膽參加的習(xí)慣；5）提出要求，留意檢查落實(shí)，培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研教材，精煉學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提高課堂效率。

有溝通才有進(jìn)步和提高。共同探討教法，常常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作閱歷傳授給其他老師。溫故知新，敏捷運(yùn)用。在平常的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、留意傳授學(xué)問(wèn)與剛好評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清晰講透徹。針對(duì)有的老師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未駕馭的狀況，要留意剛好把學(xué)問(wèn)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行老師檢測(cè)與自檢，并剛好講評(píng)。

4、有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略，保持口語(yǔ)課堂交互活動(dòng)的生命力。口語(yǔ)課運(yùn)用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”、“主動(dòng)”、“參加”、“合作”、和“勝利”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練。

5、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

6、抓好單元過(guò)關(guān)，剛好查漏補(bǔ)缺。

7、做好后進(jìn)生的工作，提高英語(yǔ)愛(ài)好，爭(zhēng)取獲得好成果。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

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