高校學(xué)生干部污名化現(xiàn)象的原因淺析

第第頁高校學(xué)生干部污名化現(xiàn)象的原因淺析【摘要】高校學(xué)生干部肩負(fù)著重要責(zé)任，是學(xué)校管理者的得力助手，是學(xué)校建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。然而近年來，高校學(xué)社干部出現(xiàn)了官僚主義、形式主義等問題，遠(yuǎn)離了較強(qiáng)的義務(wù)性質(zhì)和公益性，導(dǎo)致學(xué)生干部的污名化現(xiàn)象日益嚴(yán)重。因此，文章以沈陽師范大學(xué)為例，分析學(xué)生干部污名化產(chǎn)生的原因以及對(duì)此現(xiàn)狀的反思并提出幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生干部；污名化

總書記在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話中指出從長(zhǎng)期實(shí)踐看，反腐倡廉建設(shè)，必須從領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部抓起。著名教育家杜威曾說過，學(xué)校即社會(huì)。各級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)是為人民服務(wù)，所以學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)。高校學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)等就是從學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)起來的。學(xué)生干部間同領(lǐng)導(dǎo)干部間出現(xiàn)的“官僚化”、“貪污腐敗”、形式主義等問題同樣存在，導(dǎo)致學(xué)生干部污名化問題愈發(fā)嚴(yán)重，因此探討和解決學(xué)生干部污名化問題顯得尤為關(guān)鍵。從社會(huì)心理學(xué)的角度來說，污名是指標(biāo)記者具有負(fù)面屬性，這種屬性是不受社會(huì)歡迎的，會(huì)使其個(gè)人價(jià)值受損，貶抑社會(huì)身份。戈夫曼（1963）將其定義為“讓個(gè)體深受貶抑的一種屬性”。林克（2001）從社會(huì)學(xué)角度對(duì)污名進(jìn)行了概念化，“當(dāng)貼標(biāo)簽、刻板印象化、認(rèn)知區(qū)分、身份喪失和歧視這些要素，在讓這些過程得以展現(xiàn)的權(quán)力背景中同時(shí)發(fā)生時(shí)，污名才會(huì)存在”。他們認(rèn)為污名過程有賴于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)力的使用。

學(xué)校如同一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)，由于在過程中沒有慎獨(dú)自律，沒有為同學(xué)服務(wù)到實(shí)處，導(dǎo)致學(xué)生干部沒有受到其他同學(xué)的認(rèn)可，被貼上一些不好的標(biāo)簽，這也就是污名。

一、學(xué)生干部污名化現(xiàn)象原因分析

沈陽師范大學(xué)是被公認(rèn)的學(xué)生干部體系完善的一所綜合類師范大學(xué)，作為沈陽師范大學(xué)的一份子，學(xué)校學(xué)生干部真實(shí)的生活、工作和思想等問題也出現(xiàn)在我們身邊，對(duì)其了解也更為深入。學(xué)生干部污名現(xiàn)狀可分為以下幾點(diǎn)：

（一）高校學(xué)生干部追求名利、權(quán)利。部分學(xué)生干部受現(xiàn)狀社會(huì)功利主義影響，認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了偏差，同學(xué)經(jīng)常跑辦公室與領(lǐng)導(dǎo)、老師搞關(guān)系，在同學(xué)間，表現(xiàn)為請(qǐng)客送禮、拉關(guān)系、走后門，重視學(xué)生干部利益、榮譽(yù)，亂加德育文體分、私自印刷榮譽(yù)證書的現(xiàn)象比比皆是。因此失去了基層同學(xué)的威信。

（二）高高在上、缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。老師、社會(huì)對(duì)學(xué)生干部過分看重，使其心理產(chǎn)生了優(yōu)越感。經(jīng)?！捌圬?fù)”低年級(jí)同學(xué)，按照自己形成的“套路”指使同學(xué)，自己只負(fù)責(zé)發(fā)令，無詳細(xì)講解，無實(shí)事。另一方面，部分學(xué)生干部缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，易將團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)占為己有，保持不求無功，但求無過的作風(fēng)，如果在學(xué)生工作中發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的同學(xué)，熟視無睹，少了應(yīng)有的正氣。

（三）形式主義、攀比心理嚴(yán)重。在學(xué)生活動(dòng)中，更多的是以網(wǎng)絡(luò)作為宣傳的途徑，而某些學(xué)生干部只作表面文章，不務(wù)實(shí)。另外，小事總要擴(kuò)大化也是形式主義的體現(xiàn)，學(xué)生工作會(huì)議召開次數(shù)過多、會(huì)議要求繁瑣。在活動(dòng)籌備中，過分注重“華麗”和“氣勢(shì)”，造成了資金浪費(fèi)。同時(shí)，在一些活動(dòng)后，往往要借此聚會(huì)吃喝玩樂，給同學(xué)帶來經(jīng)濟(jì)壓力。

（四）偏重工作，學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱。學(xué)生干部普遍出現(xiàn)工作與學(xué)習(xí)的重心偏離，將工作放在了第一位而忽視了學(xué)習(xí)。時(shí)常有學(xué)生干部在課上考慮工作問題，甚至請(qǐng)假、逃課去開展工作。當(dāng)前，部分學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)工作能力，“混文憑”的現(xiàn)象屢見不鮮，導(dǎo)致出現(xiàn)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)差的學(xué)生干部，其結(jié)果是得不償失的。

（五）挫折耐受能力差，心理素質(zhì)差?，F(xiàn)在高校學(xué)生的主流群體為90后獨(dú)生子女。90后干部的集體問題是缺乏責(zé)任意識(shí)，抗壓能力低，較差的心理素質(zhì)。當(dāng)工作順心時(shí)，熱情澎湃，但是當(dāng)遇到挫折、委屈時(shí)，部分學(xué)生干部出現(xiàn)消極情緒，甚至微不足道的困難就會(huì)令其喪失信心與勇氣，甚至抱怨學(xué)校體制、老師不公、自己運(yùn)氣等輕易提出辭職。

二、緩解學(xué)生干部污名化的幾點(diǎn)建議

（一）健全學(xué)生干部選拔機(jī)制是緩解學(xué)生干部污名化的前提。要想緩解學(xué)生干部污名化，關(guān)鍵是選出一批能力強(qiáng)，肯負(fù)責(zé)，肯奉獻(xiàn)的學(xué)生干部隊(duì)伍。較為合理的方法就是公開招聘，這樣能從來自各地各具特色的學(xué)生中選出有潛力、有能力、優(yōu)秀的。

（二）建立并完善學(xué)生干部管理機(jī)制是緩解學(xué)生干部污名化的關(guān)鍵。（1）加強(qiáng)思想教育，提高思想道德水平。在思想和能力方面，應(yīng)該多開展干部思想教育和能力素質(zhì)類培訓(xùn)活動(dòng)，幫助學(xué)生干部樹立正確的價(jià)值觀，擺正學(xué)生態(tài)度，培養(yǎng)奉獻(xiàn)與服務(wù)意識(shí)，起到模范帶頭作用，遠(yuǎn)離形式主義以及官僚主義。（2）在思想觀念上要嚴(yán)格教育。首先要使學(xué)生干部明確其職責(zé)，遠(yuǎn)離官僚風(fēng)氣，思想上有了改觀，行動(dòng)才能發(fā)生改變。其次，對(duì)待有問題的學(xué)生干部要耐心溝通，要不放棄，知錯(cuò)能改善莫大焉，對(duì)于對(duì)于屢教不改者，給予批評(píng)，采取取消其職務(wù)的措施，為學(xué)生干部在普通同學(xué)中“正名”。（3）在工作上要注重講究工作的方式方法?？梢栽趯W(xué)生課余時(shí)間開展各種形式的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，以此建立有效的機(jī)制給予針對(duì)性指導(dǎo)與培養(yǎng)。另外可以到各兄弟學(xué)院、學(xué)校吸取經(jīng)驗(yàn)，開辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開闊創(chuàng)新。在日常工作管理中，高校老師要培養(yǎng)學(xué)生干部勇于創(chuàng)新精神，超越自己的意識(shí)以此來帶動(dòng)學(xué)校的良好精神面貌。

（三）樹立學(xué)生干部榜樣是緩解學(xué)生干部污名化的突破。高校應(yīng)適當(dāng)發(fā)揮榜樣力量，在校園內(nèi)積極挖掘優(yōu)秀學(xué)生干部中的個(gè)人或集體，通過宣講會(huì)、微博等大學(xué)校園流行的形式，將其形象擴(kuò)大，在校園能營(yíng)造良好的風(fēng)氣。恰到地運(yùn)用“明星”效應(yīng)，使學(xué)生干部樹立正確價(jià)值觀，從而減輕污名化現(xiàn)象。

總之，學(xué)生干部是學(xué)校的中流砥柱，是高校校風(fēng)的領(lǐng)頭人，是高校管理的重要人員，提高對(duì)學(xué)生干部的思想政治教育，摒除學(xué)生干部中官僚主義、形式主義等不良之風(fēng)，逐漸消除同學(xué)心中對(duì)學(xué)生干部的污名，無論對(duì)高校管理還是對(duì)中國(guó)的政治文明建設(shè)的進(jìn)程無疑意義重大。

參考文獻(xiàn)

[1]張寶山，俞國(guó)良.污名現(xiàn)象及其心理效應(yīng)[J].心理科學(xué)進(jìn)展，200