《托幼園所保育與教育基礎(chǔ)》課程標準

《托幼園所保育與教育基礎(chǔ)》課程標準一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校幼兒發(fā)展與健康管理類專業(yè)必修的一門專業(yè)類平臺課程，其任務是讓幼兒發(fā)展與健康管理類各專業(yè)學生掌握嬰幼兒保育與教育所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時，也為相關(guān)專業(yè)后續(xù)課程學習奠定基礎(chǔ)。二、學時與學分72學時，4學分。三、課程設(shè)計思路本課程按照立德樹人根本任務要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合托幼園所中嬰幼兒保育與教育所涵蓋的知識技能學習與職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)學前教育與托兒所服務行業(yè)及職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學校幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)類課程指導方案》中確定的培養(yǎng)目標、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出嬰幼兒安全與照護、嬰幼兒發(fā)展支持和引導能力的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學的最新理念，確定本課程目標。2.根據(jù)課程目標，以及保育師、育嬰員等崗位需求，對接國家（保育師）職業(yè)標準（初級）中涉及嬰幼兒保育與教育的基礎(chǔ)理論知識、基本技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識、安全知識、相關(guān)法律法規(guī)，反映嬰幼兒保育工作的實際，體現(xiàn)科學性、前沿性和適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以托幼園所嬰幼兒保育與教育的活動為主線，設(shè)置模塊和教學單元，將嬰幼兒保育與教育的基礎(chǔ)知識、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機融入，遵循學生認知規(guī)律，結(jié)合學生的實際能力，確定學習內(nèi)容的順序。四、課程目標學生通過學習本課程，掌握托幼園所保育與教育的基礎(chǔ)知識，初步具備開展托幼園所保育工作、配合教師開展教育活動的能力，形成較強的職業(yè)認同感和良好的職業(yè)素養(yǎng)。1.了解托幼園所的基本類型、特點，能正確認識托幼園所的功能及意義。2.熟悉托幼園所保育工作的目標、任務、職責和內(nèi)容，能正確認識托幼園所的保育工作，初步形成科學的保教理念。3.了解托幼園所游戲、領(lǐng)域教育等活動的內(nèi)容與要求，能正確認識游戲和領(lǐng)域教育等活動的價值。4.掌握托幼園所人際關(guān)系溝通的內(nèi)容及策略，能有效開展溝通與交流。5.具備愛崗敬業(yè)和耐心細致的工作態(tài)度，形成正確的兒童觀和保教觀，初步具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守、團隊合作精神和服務意識。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學單元內(nèi)容及要求參考學時托幼園所保育工作基礎(chǔ)托幼園所概述1.了解托幼園所的基本類型，能簡述不同類型的托幼園所及其功能；2.了解各類托幼園所的產(chǎn)生與發(fā)展，能簡述各類托幼園所的發(fā)展；3.了解各類托幼園所的特點，能正確認識各類托幼園所的意義與價值6托幼園所保育工作概述1.了解托幼園所保育工作的內(nèi)涵與意義，能正確認識托幼園所的保育工作；2.熟悉托幼園所保育工作的目標與任務，能對托幼園所的保育工作進行初步分析與評價6托幼園所保育與教育基本要素托幼園所中的保育員1.了解托幼園所保育人員的工作職責及素質(zhì)要求，能正確認識托幼園所保育員工作的意義；2.了解托幼園所保育人員職業(yè)生涯發(fā)展路徑，能規(guī)劃自身的職業(yè)生涯發(fā)展4托幼園所中的嬰幼兒了解嬰幼兒身心發(fā)展的影響因素及其發(fā)展規(guī)律，能對嬰幼兒身心發(fā)展水平做基本的判斷與分析2托幼園所的環(huán)境1.了解托幼園所環(huán)境的基本特點及創(chuàng)設(shè)原則，能正確認識托幼園所環(huán)境對嬰幼兒成長的意義；2.掌握托幼園所環(huán)境清潔與布置的方法，能對托幼園所的環(huán)境進行清潔與布置6托幼園所保育與教育活動托幼園所的一日生活1.熟悉托幼園所一日生活的保育內(nèi)容，能合理安排托幼園所一日生活流程；2.熟悉托幼園所一日生活的保育要求，能開展規(guī)范的一日生活保育活動；3.了解托幼園所一日生活的教育價值，能在保育活動中做到保育與教育相結(jié)合8托幼園所的游戲活動1.了解游戲的特征與分類，能簡述游戲?qū)胗變荷硇陌l(fā)展的價值；2.了解托幼園所游戲組織與指導的基本要求，能協(xié)助教師開展游戲活動4幼兒園的教育活動1.了解幼兒園健康領(lǐng)域教育活動的基本內(nèi)容與要求，能正確認識健康領(lǐng)域教育活動的作用；2.了解幼兒園語言領(lǐng)域教育活動的基本內(nèi)容與要求，能正確認識語言領(lǐng)域教育活動的作用；3.了解幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育活動的基本內(nèi)容與要求，能正確認識藝術(shù)領(lǐng)域教育活動的作用；4.了解幼兒園科學領(lǐng)域教育活動的基本內(nèi)容與要求，能正確認識科學領(lǐng)域教育活動的作用；5.了解幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的基本內(nèi)容與要求，能正確認識社會領(lǐng)域教育活動的作用12托幼園所保育工作計劃與評價托幼園所保育工作計劃制定1.掌握托幼園所保育工作計劃的內(nèi)容，能初步分析與判斷托幼園所中保育工作計劃的內(nèi)容；2.掌握托幼園所保育工作計劃制定的方法，能制定科學合理的托幼園所保育工作計劃6托幼園所保育工作記錄與評價1.掌握托幼園所保育工作的記錄方法，能正確記錄托幼園所的保育工作；2.了解托幼園所保育工作的評價方法，能初步評價托幼園所的保育工作6托幼園所溝通與交流托幼園所內(nèi)的溝通與交流1.掌握與嬰幼兒溝通的方法與策略，能與嬰幼兒進行有效溝通；2.掌握與同事溝通的方法與策略，能與同事進行有效溝通6托幼園所外的溝通與交流1.掌握與嬰幼兒家長溝通的方法與策略，能與嬰幼兒家長進行有效溝通；2.了解與社區(qū)合作的內(nèi)容與方式，能配合教師開展有效的社區(qū)合作6六、實施建議（一）教學建議1.充分挖掘“愛崗敬業(yè)、幼兒為本、樂于奉獻、誠信友善”等思政元素，積極開展課程思政教育，將立德樹人貫穿于課程實施全過程。2.貫徹以學生為中心的教學理念，充分尊重、信任學生，發(fā)揮學生的主體作用，關(guān)注學生個體差異。3.在教學實施過程中，突出托幼園所保育與教育活動基礎(chǔ)知識、保育工作計劃制定、溝通與交流等模塊內(nèi)容的教學。4.教師應密切聯(lián)系托幼園所一線，鼓勵邀請托幼園所工作人員通過實地或網(wǎng)絡(luò)在線交流等形式入校、入課堂，推行“雙師協(xié)同”教學，提高本課程的授課效果。5.注重創(chuàng)設(shè)真實的托幼園所保教工作情景和選用典型的實際工作案例，并結(jié)合現(xiàn)代化信息技術(shù)手段進行教學，以提高學生專業(yè)學習的針對性和有效性。（二）評價建議1.過程與結(jié)果評價相結(jié)合、定量與定性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合，充分發(fā)揮評價的教育和激勵作用，促進學生的全面發(fā)展。2.對“托幼園所保育工作基礎(chǔ)”“托幼園所保育與教育基本要素”等理論性較強的內(nèi)容，要注重評價學生對知識的理解及應用的能力；對“托幼園所保育工作計劃與評價”“托幼園所溝通與交流”等實踐性較強的內(nèi)容，要注重學生實踐操作能力的評價。3.評價標準要與保育師、育嬰師職業(yè)資格認定標準、托幼園所職業(yè)崗位要求相結(jié)合。4.及時、客觀地反饋評價結(jié)果，師生共同商定改進教學方法，注重學生對評價結(jié)果的認同，切實促進學生職業(yè)素養(yǎng)不斷進階。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫和選用必須依據(jù)本標準。2.教材內(nèi)容要融合行業(yè)規(guī)范和前沿知識，具有基礎(chǔ)性、時代性和創(chuàng)新性等特點。3.教材要設(shè)置引導性問題，以幫助學生自主學習；有適當?shù)拈喿x材料，以豐富學生的專業(yè)視野；有難度適當?shù)?、一定?shù)量的課后練習，以便學生復習鞏固和檢測學習效果。4.教材呈現(xiàn)方式應符合中職學生的年齡特征與認知規(guī)律，圖文并茂，以增強學生閱讀教材的興趣。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.教師應不斷更新教學理念，學習新的教育教學理論和信息化技術(shù)，同時要加強專業(yè)交流和托幼園所實踐，接觸行業(yè)前沿的知識、技術(shù)、理念。2.配全本專業(yè)常規(guī)必備的參考用書和電子讀物，充分向?qū)W生開放；實訓場所長期