七年級(jí)語文試題-人教版七年級(jí)語文上冊(cè)《散步》提升訓(xùn)練試題

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【延伸閱讀】

媽媽喜歡吃魚頭

陳運(yùn)松

在我依稀記事的時(shí)候，家里很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚肉。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己碗里，把魚肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠?，放在我碗里，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時(shí)，她總是說：“媽媽喜歡吃魚頭。”

我想，魚頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個(gè)，吃來吃去，覺得沒魚肚子上的肉好吃。

那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很貴的鮭魚。吃飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭。”

外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說：“伢啦，你吃。”

接著，外婆就夾起魚頭，用沒牙的嘴，津津有味地嗍著，不時(shí)吐出一根根小刺。我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想：“怎么？媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？”

29歲時(shí)，我成了家，另立門戶。生活好了，我倆經(jīng)常買些魚肉之類的好菜。每次吃魚，最后剩下的，總是幾個(gè)無人問津的魚頭。

而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有一次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，放在女兒的碗里。自己卻夾起了魚頭。女兒見狀也吵著要吃魚頭。妻說：“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭?！?/p>

誰知女兒說什么也不答應(yīng)，非要吃不可。妻無奈，好不容易從魚肋邊挑出點(diǎn)沒刺的肉來，可女兒吃了馬上吐出，連說不好吃，從此再不要吃魚頭了。

打那以后，每逢吃魚，妻便將魚肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱難地用湯匙切下魚頭，放進(jìn)媽媽的碗里，很孝順地說：“媽媽，您吃魚頭?！?/p>

打那以后，我悟出了一個(gè)道理：女人做了母親，便喜歡吃魚頭了。

【閱讀建議】敘述了一個(gè)在四代人之間重復(fù)著的故事：外婆喜歡吃魚頭，媽媽喜歡吃魚頭，自己有了孩子，自己的妻子也愛吃魚頭。盡管家庭的境況不同，故事發(fā)生的場(chǎng)景不同，但是，三代媽媽都對(duì)自己的孩子重復(fù)同一句話：“媽媽喜歡吃魚頭?！蓖瑢W(xué)們，類似的故事在你家也上演著嗎？你該如何回報(bào)你的父母呢？相信你會(huì)作出最好的回答！

（五）課堂跟蹤反饋

夯實(shí)基礎(chǔ)

1．為下列加點(diǎn)的字注音。

分歧（qí）熬過（áo）咕咕（ɡū）粼粼（lín）霎時(shí)（shà）

2．為下列多音字注音組詞。

散（sǎn）散文累（lèi）勞累鋪（pū）鋪蓋

（sàn）發(fā)散（léi）累贅（pù）地鋪

能力提升

3．根據(jù)上下文內(nèi)容在橫線處寫上合適的內(nèi)容。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

閱讀下面語段，回答問題。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。

這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

4．請(qǐng)概括這三節(jié)的大意。

寫產(chǎn)生散步路線的分歧以及解決辦法。

5．細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)人物某些典型的細(xì)小的舉止行為或?qū)Φ湫图?xì)微事件的描寫。如文中“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧?！闭?qǐng)你揣摩一下這個(gè)“摸”的動(dòng)作。

生動(dòng)的表現(xiàn)出“我”的母親對(duì)孫兒的愛。一家人互諒互愛，愉快和諧的親情就在這細(xì)微的動(dòng)作中自然流露出來了。

6．上文中的景物描寫給文章增色不少，請(qǐng)找出一處并作簡要分析。

示例：“金色的菜花”、“整齊的桑樹”和“水波粼粼的魚塘”，字里行間透露出對(duì)生命的珍愛，并交代了兒子走小路的原因。

7．“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)