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【語(yǔ)文】文言文閱讀專題訓(xùn)練練習(xí)題20篇及解析一、中考語(yǔ)文文言文閱讀1.閱讀文言文,完成小題。
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?(1)本文作者是________(人名)。(2)用現(xiàn)代漢翻譯下面的句子。稍稍賓客其父(3)本文記敘了仲永從五歲就能作詩(shī)到最終“________”的變化過(guò)程,表達(dá)了作者_(dá)_______的情感?!敬鸢浮浚?)王安石(2)(同鄉(xiāng)人)漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親(3)泯然眾人;痛惜【解析】【分析】(1)根據(jù)對(duì)這篇文章文學(xué)常識(shí)的積累可知,這篇文章的作者是北宋文學(xué)家、政治家王安石。(2)翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①稍稍:漸漸。賓客:這里是以賓客之禮相待的意思。此句省略了主語(yǔ),翻譯的時(shí)候要進(jìn)行補(bǔ)充。故此句可以翻譯為:(同鄉(xiāng)人)漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親
。(3)結(jié)合文章內(nèi)容分析,本文第二段作者寫他又兩次見到方仲永,一次是仲永十二三歲的時(shí)候,這時(shí)仲永寫的詩(shī)已經(jīng)不能稱前時(shí)之聞。還有一次是仲永二十歲成年的時(shí)候,作者通過(guò)別人打聽,結(jié)果是“泯然眾人矣?!?。結(jié)合全文內(nèi)容分析,仲永五歲的時(shí)候,沒有老師教,連書籍文具都不認(rèn)識(shí),卻能作詩(shī),
指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。這說(shuō)明仲永非常有天賦,但是他的父親貪圖小利,不讓仲永學(xué)習(xí)。結(jié)果到了成年的時(shí)候,仲永在詩(shī)詞方面沒有什么成就,
已經(jīng)完全如同常人了,從而表達(dá)作者對(duì)這樣一個(gè)有天賦的孩子的痛惜之情。
故答案為:⑴王安石⑵(同鄉(xiāng)人)漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親⑶泯然眾人;痛惜【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累能力,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合所學(xué)的課文和名著積累有關(guān)的文學(xué)常識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)可以整理成冊(cè),鞏固記憶。⑵題考查對(duì)文言句子的理解翻譯能力。翻譯文言句子要注意以直譯為主,意譯為輔,要落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意要通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ),注意判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。⑶本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容及人物情感的理解概括能力。解答此類題型,應(yīng)先通讀全文,理清文章大意;然后細(xì)讀文中的相關(guān)語(yǔ)段,提取相關(guān)信息;最后篩選并整合文中的相關(guān)信息,分別加以概括提煉,語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了,用詞精當(dāng)。當(dāng)然盡量用文章中的詞語(yǔ)概括,會(huì)更準(zhǔn)確貼切。2.閱讀下文,完成小題
①至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
②已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。(1)下列選項(xiàng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)。A.
“醉翁”、“六一居士”都是歐陽(yáng)修的號(hào)。B.
《生查子?元夕》、《賣油翁》都是歐陽(yáng)修的作品。C.
“記”是古代的一種文體,用來(lái)警戒自己或稱述功德。D.
宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、曾鞏都位于“唐宋八大家”之列。(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。釀泉為酒,泉香而酒洌(3)選文中游人的“樂”指:________
;太守的“樂”指:________
?!敬鸢浮浚?)C(2)用釀泉的水釀造(制)酒,泉水很香,酒很清洌。(3)跟隨太守游山之樂(游山之樂、觀賞自然山水之樂);與民同樂(以百姓之樂而樂)?!窘馕觥俊痉治觥浚?)C.“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過(guò)記事、記物、寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。故選C。(2)這道題考查的是翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí),必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有:釀泉,用釀泉;為,做,釀造;洌,清。(3)這道題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。根據(jù)語(yǔ)句“宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也”可以得知,游人只知道跟隨太守游山的快樂,可以盡興地享樂。而太守則是,看到自己治理下的百姓生活富足,能夠和自己一起來(lái)游山,這是太守最大的成就,也是他最大的樂趣。所以,游人的“樂”主要指享受跟隨太守游山的快樂;太守的“樂”指的是太守以游人的快樂為快樂。故答案為:⑴C;⑵用釀泉的水釀造(制)酒,泉水很香,酒很清洌。⑶跟隨太守游山之樂(游山之樂、觀賞自然山水之樂);與民同樂(以百姓之樂而樂)?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。要求考生注意平時(shí)的積累,注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的辨析。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,把握作者的思想情感,注意文中關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。【附參考譯文】
至于背著東西的人在路上歡唱,來(lái)去行路的人在樹下休息,前面的招呼,后面的答應(yīng);老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地?cái)[在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣,不在于音樂;投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜;時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老,頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間,是喝醉了的太守。不久,太陽(yáng)下山了,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭,鳥兒到處叫,是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂;而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來(lái)能夠用文章記述這樂事的人,那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢?是廬陵歐陽(yáng)修吧。3.閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成小題?!炯住?/p>
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】
諸葛孔明千載人,其用兵行師,皆本于仁義節(jié)制,自三代以降①,未之有也。蓋其操心制行②,一出于誠(chéng),生于亂世,躬耕隴畝,使無(wú)徐庶之一言,玄德之三顧,則茍全性命,不求聞達(dá)必矣。其始見玄德,論曹操不可與爭(zhēng)鋒,孫氏③可與為援而不可圖,唯荊、益可取。言如蓍龜④,終身不易。(節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》)【注】①三代以降:夏商周三代以來(lái)。②操心制行:思慮行動(dòng)。③孫氏:孫權(quán)。④言如蓍(shī)龜:(這些)論斷像蓍占、龜卜(一樣準(zhǔn)確)。(1)下面各組句子中,劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(
)A.
不求聞達(dá)于諸侯
隔篁竹,聞水聲B.
明滅可見
以傷先帝之明C.
兵甲已足
不足為外人道也D.
陛下亦宜自謀
肉食者謀之(2)把語(yǔ)段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。(3)語(yǔ)段【甲】作者追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事,抒發(fā)了怎樣的感情?(4)結(jié)合兩個(gè)語(yǔ)段,用自己的話簡(jiǎn)要概括諸葛亮被稱為“千載人”的原因?!敬鸢浮浚?)D(2)因此我感奮激發(fā),于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。(3)這兩段回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件大事:三顧茅廬、白帝城托孤、臨危受命。目的是表達(dá)感念先帝的知遇之恩,忠于劉氏父子的真摯感情,并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)。(4)千百年來(lái),他被譽(yù)為“智慧”“正義”的化身。有關(guān)他的傳奇很多,“未出茅廬,三分天下”,構(gòu)成三國(guó)鼎立局面,北伐曹操,南結(jié)孫權(quán),統(tǒng)一天下的宏偉藍(lán)圖。曾發(fā)明木牛流號(hào)、孔明燈等并改造連弩,叫做諸葛連弩,可一弩十矢俱發(fā)、諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物、杜甫曾評(píng)價(jià)他:“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心,出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。他的一生,是久經(jīng)考驗(yàn)的一生、與人與天爭(zhēng)斗的一生,也是革命的一生,戰(zhàn)斗的一生,無(wú)私獻(xiàn)的一生、更是充滿智慧的一生。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父。所以,他被稱作“千載人”。【解析】【分析】(1)
A揚(yáng)名;聽到。B亮;英明。C充足;值得。D謀劃。(2)翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①有時(shí):因此;感激:有所感而情緒激動(dòng);許:答應(yīng);驅(qū)馳:奔走效勞。故此句可以翻譯為:因此我感奮激發(fā),于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。(3)結(jié)合諸葛亮的經(jīng)歷分析,正是由于劉備三顧茅廬,諸葛亮才有輔助劉備的機(jī)會(huì),劉備在臨死時(shí)把國(guó)家重?fù)?dān)托付給諸葛亮并請(qǐng)諸葛亮輔助劉禪,這都是對(duì)諸葛亮人生有重大影響的大事,由這三件大事可以看出劉備對(duì)諸葛亮的信任和賞識(shí)。劉備投之以桃,諸葛亮也會(huì)報(bào)之以李,因此諸葛亮在這里追述這三件事,目的是表達(dá)感念先帝的知遇之恩,忠于劉氏父子的真摯感情,并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)。(4)結(jié)合這兩個(gè)文段的內(nèi)容分析,【甲】作者回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件大事:三顧茅廬、白帝城托孤、臨危受命。由這三件事我們可以看出諸葛亮“未出茅廬,三分天下”,構(gòu)成三國(guó)鼎立局面,北伐曹操,南結(jié)孫權(quán),統(tǒng)一天下的宏偉藍(lán)圖。他為了蜀國(guó)“鞠躬盡瘁、死而后已”,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物,這在【乙】文中也提到。【乙】中寫他他用兵行軍、指揮作戰(zhàn),都以仁義之道為本,這是自夏商周三代以來(lái)未曾有過(guò)的??梢哉f(shuō)他是“智慧”“正義”的化身,被譽(yù)為“千載人”一點(diǎn)也不為過(guò)。結(jié)合兩個(gè)語(yǔ)段分析,言之有理即可。
故答案為:⑴D;⑵因此我感奮激發(fā),于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。⑶這兩段回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件大事:三顧茅廬、白帝城托孤、臨危受命。目的是表達(dá)感念先帝的知遇之恩,忠于劉氏父子的真摯感情,并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)。⑷千百年來(lái),他被譽(yù)為“智慧”“正義”的化身。有關(guān)他的傳奇很多,“未出茅廬,三分天下”,構(gòu)成三國(guó)鼎立局面,北伐曹操,南結(jié)孫權(quán),統(tǒng)一天下的宏偉藍(lán)圖。曾發(fā)明木牛流號(hào)、孔明燈等并改造連弩,叫做諸葛連弩,可一弩十矢俱發(fā)、諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物、杜甫曾評(píng)價(jià)他:“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心,出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。他的一生,是久經(jīng)考驗(yàn)的一生、與人與天爭(zhēng)斗的一生,也是革命的一生,戰(zhàn)斗的一生,無(wú)私獻(xiàn)的一生、更是充滿智慧的一生。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父。所以,他被稱作“千載人”?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。解答此類題,要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累,結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。⑵本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。⑶本題考查體會(huì)作者情感態(tài)度的能力,體會(huì)作者情感態(tài)度的具體方法是:統(tǒng)觀全文,篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子;從材料的中心內(nèi)容入手來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從作品的表達(dá)方式入手來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。⑷本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答這樣的題,必須反復(fù)閱讀文章,在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。4.閱讀下面文言文,回答問題?!炯住?/p>
山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁.五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歌,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái),來(lái)復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》)【乙】
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶。欣然起行。念無(wú)與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)(1)對(duì)下面句子中劃線詞的解釋,有錯(cuò)誤的一組是(
)A.
①古來(lái)共談
共:共同
②高峰入云
入:聳入B.
①五色交輝
交:交相
②四時(shí)俱備
俱:都C.
①猿鳥亂鳴
亂:紛亂
②沉鱗競(jìng)躍
競(jìng):爭(zhēng)相,爭(zhēng)著D.
①蓋竹柏影也
蓋:只是
②但少閑人如吾兩人者耳
但:大概(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。懷民亦未寢,相與步于中庭。(3)“自康樂(謝靈運(yùn))以來(lái),未復(fù)有能與其奇者?!边@句話有什么言外之意?【答案】(1)D(2)(張)懷民也沒有睡覺,我們兩個(gè)人便一起在院子里散步。(3)①這句話表達(dá)了作者要像謝靈運(yùn)那樣,陶情怡樂于這美妙的山水之中;②這句話同時(shí)也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。【解析】【分析】(1)ABC解釋正確。D蓋:原來(lái)是。但:只是。(2)翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①亦:也;相與:共同,一起;步:散步,漫步;中庭:院子里。這個(gè)句子翻譯時(shí)要調(diào)整一下語(yǔ)序。故此句可以翻譯為:(張)懷民也沒有睡覺,我們兩個(gè)人便一起在院子里散步。(3)這句話的大意是:自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。言外之意是別人都不能欣賞到這奇麗的景色,而我今天也能像謝靈運(yùn)一樣,欣賞到這種奇麗的景色,也就是說(shuō)我的思想和情趣是和謝靈運(yùn)一樣的,因此這句話表達(dá)了作者要像謝靈運(yùn)那樣,陶情怡樂于這美妙的山水之中以及歸隱林泉的終身志趣。故答案為:⑴D;⑵(張)懷民也沒有睡覺,我們兩個(gè)人便一起在院子里散步。⑶①這句話表達(dá)了作者要像謝靈運(yùn)那樣,陶情怡樂于這美妙的山水之中;②這句話同時(shí)也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言實(shí)詞意義的理解能力。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累,因此平時(shí)要對(duì)文言詞語(yǔ)歸類記憶。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。解題時(shí),如遇到課本中學(xué)過(guò)的,可運(yùn)用聯(lián)想法,結(jié)合語(yǔ)境分析比較做出選擇。⑵考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。⑶本題考查理解句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨,分析出其深層內(nèi)涵。5.閱讀文言文,回答問題。椰子
椰子開之,有汁如乳,極甘香,自別是一種氣味。中又有一塊瓤,形如瓜蔞,上有細(xì)壟起,亦白色,但微虛。紋若婦人裙褶,其味亦如其汁。又,著殼一重白肉,剮取之,皆可與瓤、糖煎為果汁,色如白酒,其味如瓤。然謂之酒者,好事者當(dāng)日強(qiáng)名之。取其殼為酒器,如酒中有毒,則酒沸起。今人皆漆其里,則全失用椰子之意。(1)“但微虛”中“但”在文中的意思是________。(2)請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度評(píng)析“紋若婦人裙褶,其味亦如其汁”這句話的表達(dá)效果。(3)“今人皆漆其里,則全失用椰子之意”,作者認(rèn)為“用椰子之意”是什么?【答案】(1)只,只是(2)這句話運(yùn)用比喻的修辭,生動(dòng)形象地說(shuō)明瓤上帶有褶皺的情狀。(3)以椰殼為酒器,測(cè)試酒是否有毒?!窘馕觥俊痉治觥浚?)根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思,這里的“但”和“但少閑人如吾兩人者耳”中的“但”意思一樣,只,只是。(2)這句話把椰子的紋理比作是婦人的裙褶,運(yùn)用比喻的修辭的修辭手法,生動(dòng)形象地說(shuō)明瓤上帶有褶皺的情狀。(3)從“取其殼為酒器,如酒中有毒”可知作者認(rèn)為“用椰子之意”是:以椰殼為酒器,測(cè)試酒是否有毒。故答案為:⑴只,只是⑵這句話運(yùn)用比喻的修辭,生動(dòng)形象地說(shuō)明瓤上帶有褶皺的情狀。⑶以椰殼為酒器,測(cè)試酒是否有毒?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。解答此類題,要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累,結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。⑵此題考查賞析語(yǔ)言的能力。要我們賞析的詞語(yǔ),要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為:該句運(yùn)用了……(修辭、詞語(yǔ)等),生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn),突出了……品質(zhì),表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。⑶本題考查理解句子內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上從文中篩選出合適的句子并進(jìn)行整合即可?!靖絽⒖甲g文】
椰子打開之后,有如乳汁般的汁液,極其香甜,自是一種與眾不同的氣味。中間又有一塊瓤肉,形狀像瓜蔞,上面有細(xì)小的凸起,也是白色,只是微微弱些。紋路像婦人裙子上的褶皺,它的味道也如同汁液的味道。附著在殼上還有一層白色的果肉,剮取下來(lái),都可以與瓤、糖煎煮成為果汁,顏色像白酒一般,味道如同瓤肉。然而稱之為酒,是好事的人當(dāng)日牽強(qiáng)地為它命名的。用它的殼作為酒器,如果酒中有毒,那么酒就會(huì)沸騰起來(lái)?,F(xiàn)在的人都在里面涂漆,就完全失去了使用椰子的用意。6.閱讀下面的文言文,完成下列小題?!炯住?/p>
少述足下:某①到京師已數(shù)月,求一官以出。既未得所欲,而一舟為火所燔②,為生之具略盡,所不燔者人而已。人之多不適意,豈獨(dú)我乎?然足下之親愛我良厚,其亦欲知我所以處此之安否也,故及此耳。何時(shí)當(dāng)邂逅,以少釋愁苦之心乎?某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。諸不一一,千萬(wàn)自愛?。ㄟx自《臨川先生文集》,有刪改)【乙】
孫少述,一字正之,與王荊公交最厚,故荊公《別少述》詩(shī)云:“應(yīng)須一曲千回首,西去論心有幾人?”其相與如此。及荊公當(dāng)國(guó),數(shù)年不復(fù)相聞,人謂二公之交遂睽③。然少述初不以為意也。及荊公再罷相歸,過(guò)高沙,少述適在焉。亟往造之,少述出見,惟相勞苦④,兩公皆自忘其窮達(dá)⑤。遂留荊公,置酒共飯,劇⑥談經(jīng)學(xué),抵暮乃散。荊公曰:“退即解舟⑦,無(wú)由再見?!鄙偈鲈唬骸叭绱?,更不去奉謝⑧矣。”然惘惘各有惜別之色。人然后知兩公之未易測(cè)也?!保ㄟx自《老學(xué)庵筆記》,有刪改)【注】①某:我,謙稱。這里是王安石自稱?!疽摇课耐跚G公即王安石。②燔:焚燒。③睽:背離,不合。④惟相勞苦:只是相互安慰。⑤窮達(dá):政治上的失意與顯達(dá)。⑥?。毫鲿?,痛快。⑦解舟:退居江湖。⑧奉謝:奉,敬辭。奉謝,表示謝意。(1)下列對(duì)【甲】文中王安石處境理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)
B.
謀官不順
C.
財(cái)物受損
D.
身體不適(2)請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。?)參考詞典解釋,談?wù)劇柏健痹谖闹械谋磉_(dá)效果。亟往造之,少述出見,惟相勞苦,兩公皆自忘其窮達(dá)?!豆糯鷿h語(yǔ)詞典》“亟”的義項(xiàng):①急速,趕快。②危急。③通“極”,至。(4)用現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫下面句子的意思。遂留荊公,置酒共飯,劇談經(jīng)學(xué),抵暮乃散。(5)王安石和孫少述的故事,在交友方面給了你哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合兩文簡(jiǎn)要分析?!敬鸢浮浚?)D(2)某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。(3)“亟”為急速、趕快的意思。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情,體現(xiàn)友情的深厚。(4)(孫少述)于是就留下王安石,擺設(shè)酒宴,一起吃飯,暢談經(jīng)學(xué),到晚上才分開。(5)朋友要相互關(guān)心:王安石寫信給孫少述告知近況,讓他不必?fù)?dān)心;真正的友情不會(huì)受時(shí)間、距離、地位的影響:王安石為官時(shí)與孫少述來(lái)往不多,罷官回鄉(xiāng)后交往如故;朋友要相互信任:人們議論他們關(guān)系不和,孫少述從不放在心上?!窘馕觥俊痉治觥浚?)通過(guò)“到京師已數(shù)月”可以看出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),“求一官以出。既未得所欲”,可見他謀官不順;“一舟為火所燔②,為生之具略盡”可以看出他財(cái)產(chǎn)受損。故理解有誤的是D。(2)解答此類試題時(shí),結(jié)合意思進(jìn)行斷句?!澳匙远炔荒軘?shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎??!狈g為“我估計(jì)過(guò)不了多久,也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職,只是不知道去哪里罷了。”故此斷句為:某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。(3)“亟往造之”意思是“極速趕往造訪少述”,“亟”意思是“極速”寫出了王安石急于想見到少述,可見兩人感情深厚。據(jù)此作答。(4)“遂留荊公,置酒共飯,劇談經(jīng)學(xué),抵暮乃散?!本渲小八臁币馑际恰坝谑恰?,“置”意思是“備辦”,“劇”意思是“痛快”,“抵”意思是“到了”。該句語(yǔ)序正常,據(jù)此翻譯。(5)兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚,當(dāng)王安石在逆境中還不忘給少述寫信,希望他不要過(guò)分擔(dān)心自己,告訴我們好朋友要互相關(guān)心。當(dāng)王安石為官時(shí),雖然來(lái)往不多,但兩人的交情并沒有斷,告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約,朋友之間要相互信任。據(jù)此作答。故答案為:⑴
D。⑵某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳;⑶“亟”為急速、趕快的意思。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情,體現(xiàn)友情的深厚。⑷(孫少述)于是就留下王安石,擺設(shè)酒宴,一起吃飯,暢談經(jīng)學(xué),到晚上才分開。⑸朋友要相互關(guān)心:王安石寫信給孫少述告知近況,讓他不必?fù)?dān)心;真正的友情不會(huì)受時(shí)間、距離、地位的影響:王安石為官時(shí)與孫少述來(lái)往不多,罷官回鄉(xiāng)后交往如故;朋友要相互信任:人們議論他們關(guān)系不和,孫少述從不放在心上?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句,分析選擇即可;⑵本題考查斷句。首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂開;⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語(yǔ)句,解答即可。⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無(wú)論是哪種方法,都應(yīng)做到:忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位;⑸本題考查對(duì)文章的理解和感悟。結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句即可做出回答。【附參考譯文】
【甲】少述(孫侔,字少述)先生:我來(lái)到京城已經(jīng)有幾個(gè)月字,想要謀個(gè)一官半職。我沒有得到自己想要的,船也被火燒了,自己生活所用的器物也都被燒了,唯一沒有被燒的就是我這個(gè)人罷了。人大多有不如意的時(shí)候,難道只是我嗎?但是先生您喜愛我的善良淳厚,大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好,所以到了這里。什么時(shí)候能夠相遇,以此來(lái)減輕我愁苦的心情呢?我估計(jì),過(guò)不了多久,也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職,只是不知道去哪里罷了。其他的就不一一贅述,千萬(wàn)保重。
【乙】孫少述,一字正之,和王安石交情最為深厚,所以王安石《別少述》中有一句詩(shī)寫到:“應(yīng)須一曲千回首,西去論心有幾人?”他們的感情大概如此。等到王安石做了相國(guó),幾年不再相見,人們都認(rèn)為兩個(gè)人的交情就此背離了。但是少述并不這樣認(rèn)為。等到王安石再次被罷免宰相后回來(lái),經(jīng)過(guò)高沙。少述恰好閑居在這里。王安石于是急忙前去拜訪,少述出來(lái)迎接他,只是相互安慰,兩人都忘了自己政治上的失意和顯達(dá)。少述于是挽留王安石,設(shè)酒宴款待他,兩人痛快地談?wù)撐膶W(xué),直到天黑才散去。王安石說(shuō):“此次被罷官之后我就將退隱江湖,恐怕沒有機(jī)會(huì)與你再見面了?!鄙偈稣f(shuō):“這樣的話,那我就更不去與你告別了?!眱扇朔謩e是,必然若失,都流露出依依不舍的神色。此后,人們才知道兩位先生的君子之交情(情誼)是很難揣測(cè)的。7.閱讀下面兩篇文言文,回答問題?!炯住孔砦掏び洠ü?jié)選)
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無(wú)窮也。
……
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也?!疽摇俊敦S樂亭記》(節(jié)選)
修之來(lái)此,樂其地僻而事簡(jiǎn),又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露②清秀,四時(shí)之景無(wú)不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與予游也。因?yàn)楸劲燮渖酱?,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無(wú)事之時(shí)也。
夫宣上④恩德,以與民同樂,刺史⑤之事也。遂書以名其亭焉。【注】①本文是歐陽(yáng)修被貶滁州時(shí)所作。②刻露:鮮明地顯露。③本:根據(jù)。④上:皇上。⑤刺史:即歐陽(yáng)修。(1)下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(
)A.
樹林陰翳(陰影)
B.
佳木秀而繁陰(茂盛)C.
宣上恩德(宣揚(yáng))
D.
遂書以名其亭焉(寫下)(2)下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(
)A.
太守歸/而賓客從也
B.
晦明/變化者C.
既得斯泉/于山谷之間
D.
使民知所以安/此豐年之樂者(3)對(duì)比分析【甲】【乙】?jī)晌?,下列表述不符合原文意思的一?xiàng)是(
)A.
【甲】【乙】?jī)晌脑诿鑼懽匀幻谰皶r(shí),都描寫了花、樹、霜等自然景物。B.
【甲】【乙】?jī)晌脑诿枥L山川美之余,還都描繪了一幅官民同游的風(fēng)俗畫面。C.
【甲】【乙】?jī)晌木鶠樽髡哔H官滁州時(shí)所作,志趣情感一致,都表現(xiàn)了“與民同樂”的主旨。D.
從【甲】【乙】?jī)晌目芍白砦掏ぁ薄柏S樂亭”都是根據(jù)作者的情趣、愛好來(lái)命名的。(4)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。②修之來(lái)此,樂其地僻而事簡(jiǎn)。【答案】(1)A(2)D(3)D(4)①醉了能夠同大家一起歡樂,醒來(lái)能夠用文章記述這事的人,是太守啊。②我來(lái)到這個(gè)地方,喜歡這里地方僻靜,而且政事簡(jiǎn)單?!窘馕觥俊痉治觥浚?)A翳:遮蔽。BCD解釋正確。(2)ABC劃分正確。D這句話的意思是:讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂,動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間應(yīng)停頓。
據(jù)此可知這句話的朗讀節(jié)奏正確的劃分方法是:使民知/所以安此豐年之樂者。(3)“醉翁亭”是根據(jù)作者的情趣、愛好來(lái)命名的,但“豐樂亭”
是為了刺史宣上恩德,以與民同樂來(lái)命名的。(4)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①述:記述;一:用。這是一個(gè)判斷句,翻譯時(shí)應(yīng)注意句式。故此句可以翻譯為:醉了能夠同大家一起歡樂,醒來(lái)能夠用文章記述這事的人,是太守啊。②之:用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯;樂:喜歡;事:政事。故此句可以翻譯為:我來(lái)到這個(gè)地方,喜歡這里地方僻靜,而且政事簡(jiǎn)單。故答案為:⑴A;⑵D;⑶D;⑷①醉了能夠同大家一起歡樂,醒來(lái)能夠用文章記述這事的人,是太守啊。②我來(lái)到這個(gè)地方,喜歡這里地方僻靜,而且政事簡(jiǎn)單。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多??疾榈脑~語(yǔ),一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。⑵此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語(yǔ)詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面要有停頓;根據(jù)語(yǔ)言順序來(lái)處理停頓,即主謂之間應(yīng)停頓,動(dòng)賓之間應(yīng)停頓;利用對(duì)文意的理解來(lái)確定停頓等幾種常用的技巧。⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。首先理解語(yǔ)句本身的意思及寫法特點(diǎn),其次還要從全篇著眼,句不離段,段不離篇。理解全篇的主旨感情,再判斷語(yǔ)句的意思及寫法即可。⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔,同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn),即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式?!靖絽⒖甲g文】
【乙】我來(lái)到這個(gè)地方,喜歡這里地方僻靜,而且政事簡(jiǎn)單,又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后,于是每天同滁州的人士來(lái)游玩,抬頭望山,低頭聽泉。春天采摘幽香的鮮花,夏天在茂密的喬木下乘涼,刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪的時(shí)候,更鮮明地顯露出它的清肅秀美,四季的風(fēng)光無(wú)一不令人喜愛。(那時(shí))又慶幸(遇到)當(dāng)?shù)孛癖姙槟悄旯任锏呢S收而高興,樂意與我同游。于是(我)根據(jù)這里的山脈河流,敘述這里風(fēng)俗習(xí)慣的美好,讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂的原因,是有幸生于這太平無(wú)事的時(shí)代。
宣揚(yáng)皇上的恩德,為了和民眾共享歡樂,這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下(這篇文章)來(lái)給這座亭子命名。8.閱讀下面的文言文,回答問題。岳陽(yáng)樓記
慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?(1)解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。①越明年________②此則岳陽(yáng)樓之大觀也________(2)翻譯文中畫線句子。不以物喜,不以己悲。(3)古仁人和遷客騷人有什么不同?“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷?【答案】(1)到了;景象(2)不因外物和自己處境的變化而喜悲。(3)悲喜觀不同。遷客騷人“以物喜,以已悲”;古仁人“不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。體現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。【解析】【分析】(1)本題需要注意:此則岳陽(yáng)樓之大觀也:這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。大觀,雄偉景象。(2)本題需要落實(shí):不以物喜,不以己悲:不因?yàn)橥馕锖脡暮妥约旱檬Ф蛳不虮ù司錇榛ノ模R?,因?yàn)?。?)細(xì)讀文章三,四,五段,可知“古仁人”與“遷客騷人”的覽物之情不同:“古仁人”不以物喜,不以己悲;“遷客騷人”因物而喜,因己而悲。本題中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者憂國(guó)憂民、關(guān)心國(guó)家和百姓命運(yùn)的情懷。這句話與前面的“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”交相呼應(yīng),表達(dá)了作者“不以物喜,不以己悲”的博大胸懷和忠君報(bào)國(guó)、心系蒼生的政治抱負(fù),更是范仲淹一生奔波馳騁、精忠報(bào)國(guó)的真實(shí)寫照。故答案為:⑴到了、景象⑵不因外物和自己處境的變化而喜悲。⑶悲喜觀不同。遷客騷人“以物喜,以已悲”;古仁人“不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。體現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷和苦己為人的奉獻(xiàn)精神?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對(duì)文章中心思想的理解和分析的能力,解答此題要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容注意關(guān)鍵語(yǔ)句的理解,要結(jié)合作者的寫作背景、人生際遇等進(jìn)行分析。【附參考譯文】
慶歷四年春天,滕子京降職到岳州做太守。到了第二年,政務(wù)順利,百姓和樂,各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓,擴(kuò)展它原有的規(guī)模,把唐代名人家和今人的詩(shī)賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來(lái)記述這件事。
我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈,吞吐著長(zhǎng)江的流水,浩浩蕩蕩,寬闊無(wú)邊,清晨湖面上撒滿陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗,景物的變化無(wú)窮無(wú)盡。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了,雖然這樣,那么這里北面通向巫峽,南面直到瀟水、湘江,被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩(shī)作賦的詩(shī)人,大多在這里聚會(huì),觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情,大概會(huì)有所不同吧?
像那連綿細(xì)雨紛紛而下,整月不放晴的時(shí)候,陰冷的風(fēng)怒吼著,渾濁的波浪沖向天空;日月星辰隱藏起光輝,山岳也隱沒了形跡;商人和旅客無(wú)法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚時(shí)分天色昏暗,只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓,就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說(shuō)壞話,懼怕人家譏諷的心情,再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象,一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。
至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí),湖面波平浪靜,天色與湖光相接,一片碧綠,廣闊無(wú)際;沙洲上的白鷗,時(shí)而飛翔時(shí)而停歇,美麗的魚兒或浮或沉;岸上的小草,小洲上的蘭花,香氣濃郁,顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,有時(shí)湖面上微波蕩漾,浮動(dòng)的月光閃著金色;有時(shí)湖面波瀾不起,靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了,一唱一和,這種樂趣真是無(wú)窮無(wú)盡!這時(shí)登上這座樓,就會(huì)感到胸懷開闊,精神愉快,光榮和屈辱一并忘了,在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲,那心情真是快樂高興極了。
唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情,他們或許不同于以上兩種心情,這是什么緣故呢?是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮;不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮,退處江湖也憂慮。雖然這樣,那么他們什么時(shí)候才快樂呢?那一定要說(shuō)“在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人快樂以后才快樂”吧?唉!如果沒有這種人,我同誰(shuí)一路呢?9.文言文閱讀
王安石在相位,子?jì)D①之親蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯。翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌②。日過(guò)午,覺饑甚而不敢去。又久之,命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三巡,初供胡餅兩枚,次供豬臠③數(shù)四,頃即供飯,旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱,不復(fù)下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退?!咀⑨尅竣賰鹤拥南眿D。②饌(zhuàn):食物。③臠(luán):切成小塊的肉。(1)對(duì)下列句子中加下劃線的詞的意義解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(
)A.
因謁公
謁:拜見
B.
覺饑甚而不敢去
去:前往C.
其人已心怪之
怪:怪怨
D.
蕭氏子頗驕縱
頗:非常(2)下列句子中加下劃線詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是(
)A.
公約之飯
汝心之固,固不可徹
B.
意為公必盛饌
賢能為之用C.
覺饑甚而不敢去
欲信大義于天下,而智術(shù)短淺
D.
留其四傍
其真無(wú)馬邪?(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,有誤的一項(xiàng)是(
)A.
王安石請(qǐng)蕭氏子吃飯,卻故意很遲才開飯,又以簡(jiǎn)單的菜肴招待他,表現(xiàn)了他的吝嗇與傲慢。B.
蕭氏子特意拜訪當(dāng)朝宰相王安石,以為能盡享豪宴,反映了他貪圖富貴、趨炎附勢(shì)的性格。C.
王安石拾取蕭氏子吃剩的胡餅來(lái)吃,用實(shí)際行動(dòng)批評(píng)了這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的蕭氏子,讓他羞愧離去。D.
王安石對(duì)蕭氏子之流非常反感,趁其拜訪之際,有意地用約他吃飯的方式來(lái)教訓(xùn)他?!敬鸢浮浚?)B(2)C(3)A【解析】【分析】(1)B.句子中加下劃線的詞的意義解說(shuō)不正確。“覺饑甚而不敢去”:他覺得很餓,可是又不敢就這樣離開?!叭ァ保弘x開。(2)C.句子中加下劃線詞的意思和用法相同。都是表轉(zhuǎn)折的連詞。A.前者代詞“他”;后者主謂之間的助詞,取獨(dú),不譯。B.前者“認(rèn)為,料想”,后者“被”。C.前者代詞,指“胡餅”;后者表疑問的副詞“難道”。(3)A.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括有誤?!氨憩F(xiàn)了他的吝嗇與傲慢”錯(cuò)。王安石以簡(jiǎn)單的菜肴招待他,是王安石儉樸的生活作風(fēng)的體現(xiàn)。生活節(jié)儉,不鋪張浪費(fèi),即使對(duì)方是自己的親戚他也不失原則,以自己的行動(dòng)絕妙地教育了那些貪名貪利的人。故答案為:⑴B;⑵C;⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。⑵本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)虛詞意義、用法的理解及辨析能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,注意虛詞在句子中的意義和用法,考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言虛詞進(jìn)行積累。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀,仔細(xì)辨析,判斷正誤?!緟⒖甲g文】
王安石做宰相的時(shí)候,兒媳婦家的親戚蕭公子到了京城,就去拜訪了王安石,王安石邀請(qǐng)他吃飯。第二天,蕭氏子穿盛裝前往,料想王安石一定會(huì)用盛宴招待他。過(guò)了中午,他覺得很餓,可是又不敢就這樣離開。又過(guò)了很久,王安石才下令入座。菜肴都沒準(zhǔn)備。蕭公子心里覺得很奇怪。喝了幾杯酒,才上了兩塊胡餅,再上了四份切成塊的肉。一會(huì)兒就上飯了,旁邊只安置了菜羹罷了。蕭氏子很驕橫放縱,不放下筷子,只吃胡餅中間的一小部分,把四邊都留下。王安石把剩下的餅?zāi)眠^(guò)來(lái)自己吃了,那個(gè)蕭公子很慚愧地告辭了。10.閱讀文言文,回答問題。醉翁亭記歐陽(yáng)修
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無(wú)窮也。
③至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
④已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。(1)解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。①得之心而寓之酒也________②射者中,弈者勝________③佳木秀而繁陰________(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。②醉能同其樂,醒能述以文者。(3)下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是(
)A.
“飲少輒醉,而年又最高”一句,既交代了“醉翁”之號(hào)的來(lái)歷,又與下文“蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也”相呼應(yīng)。B.
第一段交代了醉翁亭的自然環(huán)境與命名由來(lái),描寫亭周邊的環(huán)境按照由遠(yuǎn)到近、由大到小的順序。C.
第三段描述太守與滁人、眾賓游山同樂的情景和樂趣,以滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉為順序來(lái)安排材料,其中“太守醉”是核心。D.
同是描寫山水游記、借景抒情之作,《醉翁亭記》抒發(fā)了作者寄情山水、熱愛祖國(guó)大好河山的思想,而《岳陽(yáng)樓記》則流露出作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。【答案】(1)寄托;投壺;茂盛(2)①山勢(shì)回環(huán),路也跟著拐彎,有一座亭子,亭角翹起,像鳥張開翅膀一樣,高踞在泉水之上的是醉翁亭。②醉了能夠同大家一起歡樂,醒來(lái)能夠用文章來(lái)記述這事的人。(3)D【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思,主要“射”這里是“投壺”游戲;“秀”這里指茂盛的意思。(2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①翼然:像鳥張開翅膀一樣。然:......的樣子。臨:居高面下,由上看下。這是一個(gè)判斷句,翻譯時(shí)應(yīng)注意句式。故此句可以翻譯為:山勢(shì)回環(huán),路也跟著拐彎,有一座亭子,亭角翹起,像鳥張開翅膀一樣,高踞在泉水之上的是醉翁亭。②
述以文:以文述,用文章來(lái)記述的意思。故此句可以翻譯為:醉了能夠同大家一起歡樂,醒來(lái)能夠用文章來(lái)記述這事的人。(3)ABC分析正確。D《醉翁亭記》是借山水之樂來(lái)排譴謫居生活的苦悶。故答案為:⑴寄托;投壺;茂盛
⑵①山勢(shì)回環(huán),路也跟著拐彎,有一座亭子,亭角翹起,像鳥張開翅膀一樣,高踞在泉水之上的是醉翁亭。②醉了能夠同大家一起歡樂,醒來(lái)能夠用文章來(lái)記述這事的人。⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多??疾榈脑~語(yǔ),一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。⑵本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔,同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn),即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。首先理解語(yǔ)句本身的意思及寫法特點(diǎn),其次還要從全篇著眼,句不離段,段不離篇。理解全篇的主旨感情,再判斷語(yǔ)句的意思及寫法即可。11.閱讀下面文言文,回答問題?!炯住?/p>
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者?!薄疽摇?/p>
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(1)【甲】文選自《________》,【乙】段文字作者是________。(2)解釋劃線的詞語(yǔ)。①余拏一小舟________②霧凇沆碭________③欣然規(guī)往________④相與步與中庭________(3)把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。②庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(4)下面表述不正確的一項(xiàng)是(
)A.
【乙】文寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜美景,語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。B.
【甲】文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字,從聽覺入手,寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。C.
【乙】文第二,三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D.
【甲】、【乙】?jī)晌亩际亲髡弑毁H后所寫的借景抒情的文章,【甲】文寫金陵人飲酒的場(chǎng)面,是為了突出雪景的迷人。(5)古文游記大多數(shù)比較簡(jiǎn)潔,通常開篇直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境,中間寫景,篇末感懷?!炯住俊ⅰ疽摇?jī)晌囊嗍侨绱?,【甲】文?qiáng)調(diào)“癡”,【乙】文著重“閑”,你是如何理解這“癡”與“閑”的?【答案】(1)陶庵夢(mèng)憶;蘇軾(2)撐(船);白汽彌漫的樣子;高興的樣子;共同,一起(3)①寒氣彌漫,白茫茫一片,只見天和云、和山、和水,上下全是白色。②庭院地面如積水一般清澈透明,那水中藻荇交織縱橫,原來(lái)是竹子和松柏的影子。(4)D(5)蘇軾的一個(gè)“閑”字,把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達(dá)的感情,都包含期中,意味深長(zhǎng);而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂,充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。【解析】【分析】【甲】選自《陶庵夢(mèng)憶》,作者:張岱,年代:清?!疽摇窟x自《東坡志林》,作者:蘇東坡,年代:北宋。(1)【甲】文選自張岱的《陶庵夢(mèng)憶》,【乙】文選自蘇軾的《東坡志林》。(2)文言詞語(yǔ)應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。其中“沆碭”意思是白汽彌漫的樣子。(3)本題翻譯需注意,沆碭:白汽彌漫的樣子;空明:清澈透明。(4)D項(xiàng),表述錯(cuò)誤?!炯住课膶懡鹆耆孙嬀频膱?chǎng)面,是為了突出突遇知音的驚喜。故選D。(5)解答此題的關(guān)鍵是理解課文內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語(yǔ)句,概括即可。一個(gè)“閑”字,把作者賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等感情都包含其中,感情微妙復(fù)雜,意味深長(zhǎng);而張岱的“癡”則表現(xiàn)他癡迷于人與自然和諧統(tǒng)一的山水之樂,表現(xiàn)他寄情山水、淡泊名利、特立獨(dú)行的個(gè)性。故答案為:⑴陶庵夢(mèng)憶;蘇軾;⑵撐(船);白汽彌漫的樣子;高興的樣子;共同,一起;⑶①寒氣彌漫,白茫茫一片,只見天和云、和山、和水,上下全是白色。②庭院地面如積水一般清澈透明,那水中藻荇交織縱橫,原來(lái)是竹子和松柏的影子;⑷D;⑸蘇軾的一個(gè)“閑”字,把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達(dá)的感情,都包含期中,意味深長(zhǎng);而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂,充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握,文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是:作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?;仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問題作答即可;⑵本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷;⑶文言文翻譯首先做到直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實(shí),尤其是句中的重點(diǎn)詞,如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等,翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn),不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備,還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí),同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美;⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作答;⑸本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句即可作答?!靖絽⒖甲g文】
【甲】崇禎五年十二月,我住在西湖邊。大雪接連下了多天,湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右,我撐著一葉小舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨(dú)自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片彌漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子,只有一道長(zhǎng)堤的痕跡,一點(diǎn)湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。
到了湖心亭上,看見有兩個(gè)人鋪好氈子,相對(duì)而坐,一個(gè)小孩正把酒爐(里的酒)燒得滾沸。(他們)看見我,非常高興地說(shuō):“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人!”(他們)拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒,然后和他們道別。(我)問他們的姓氏,(得知他們)是南京人,在此地客居。等到了下船的時(shí)候,船夫喃喃地說(shuō):“不要說(shuō)相公您癡,還有像相公您一樣癡的人??!”
【乙】元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不譯),(我)脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí),恰好看見月光照在門上,(于是我就)高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人,于是(我)前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡,我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明,水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò),原來(lái)是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光?(又有)哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢?只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。12.閱讀文言文,回答問題。【甲】
公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對(duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之?!薄ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】
周武王克殷,封姬姓于巴,爵之,建都江州,為南土諸侯之首。周之季世①,巴國(guó)有亂。將軍蔓子性行剛烈,曉暢軍事,夙夜籌謀。遂請(qǐng)師于楚,許以三城。楚王終救巴,蔓子亦身披堅(jiān)執(zhí)銳。巴國(guó)既寧,楚使請(qǐng)城。蔓子曰:“借楚之威,克弭②禍難,誠(chéng)許楚王城,然巴土不可分。寧死將吾頭往謝之城不可得也!”乃自刎以死國(guó),以頭授楚使。楚王嘆曰:“使吾得臣若蔓子,用城何為!”乃以上卿之禮葬其頭。巴國(guó)葬其身,亦以上卿禮。(節(jié)選自《華陽(yáng)國(guó)志》,有刪改)【注】①季世:末代。②弭:平息,消除。(1)解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。①犧牲玉帛________②齊師敗績(jī)________③夙夜籌謀________④乃自刎以死國(guó)________(2)下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(
)A.
乃以上卿之禮葬其頭
屠乃奔倚其下
B.
何以戰(zhàn)
許以三城C.
公問其故
巴國(guó)葬其身
D.
小大之獄
封姬姓于巴,爵之(3)給【乙】文畫線句子斷句。(斷兩處)寧死將吾頭往謝之城不可得也?。?)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①彼竭我盈,故克之。②使吾得臣若蔓子,用城何為?。?)【乙】文中楚王為何要“以上卿之禮”來(lái)厚葬巴蔓子將軍?【答案】(1)祭祀用的牛、羊、豬等;大??;早晚,日日夜夜;為國(guó)而死(2)A(3)寧死/將吾頭往謝之/城不可得也?。?)①他們的士氣已經(jīng)枯竭,而我軍的士氣正旺盛,所以戰(zhàn)勝了他們。②如果我能得到像蔓子這樣的臣子,還要城池干什么?。?)巴蔓子為了國(guó)家的安危能夠挺身而出,不惜犧牲自己的生命來(lái)保全國(guó)家的完整,使楚王非常敬佩。【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思,注意“犧牲”“死國(guó)”都是古今異義詞,不要以今釋古。(2)A于是,就。B憑;用。C代詞,那樣;代詞,他的。D的;代詞。(3)這句話的大意是:寧愿死,把我的頭顱提給楚王謝罪,城池也不能給他。。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是:寧死/將吾頭往謝之/城不可得也?。?)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①彼,代詞,指齊軍方面;盈,充沛,飽滿,這里指士氣旺盛;克:戰(zhàn)勝。故此句可以翻譯為:他們的士氣已經(jīng)枯竭,而我軍的士氣正旺盛,所以戰(zhàn)勝了他們。②使:假使,如果。若:像;何為:干什么。故此句可以翻譯為:如果我能得到像蔓子這樣的臣子,還要城池干什么?。?)結(jié)合巴蔓子的作為及語(yǔ)言進(jìn)行分析,當(dāng)巴國(guó)發(fā)生叛亂的時(shí)候,巴蔓子日夜想辦法平亂,并向楚國(guó)請(qǐng)求軍隊(duì)支援。然后巴蔓子親自披上盔甲,拿起武器參戰(zhàn)。當(dāng)戰(zhàn)亂平息后楚國(guó)的使者來(lái)要求兌現(xiàn)許諾的三座城池,巴蔓子說(shuō):“寧愿死,把我的頭顱提給楚王謝罪,城池也不能給他”。于是就自殺殉國(guó),將頭顱給了楚國(guó)的使者。據(jù)此可知巴蔓子為了國(guó)家的安危能夠挺身而出,不惜犧牲自己的生命來(lái)保全國(guó)家的完整,使楚王非常敬佩。
因此楚王要“以上卿之禮”來(lái)厚葬巴蔓子將軍。故答案為:⑴祭祀用的牛、羊、豬等;大??;早晚,日日夜夜;為國(guó)而死⑵A⑶A⑷①彼竭我盈,故克之。②使吾得臣若蔓子,用城何為!⑸巴蔓子為了國(guó)家的安危能夠挺身而出,不惜犧牲自己的生命來(lái)保全國(guó)家的完整,使楚王非常敬佩?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。文言實(shí)詞中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義是考試中經(jīng)常要考的,而且也是容易做錯(cuò)的題目,這樣的知識(shí)只能靠平時(shí)勤記憶,多應(yīng)用。復(fù)習(xí)時(shí)可以整理成冊(cè),多翻多看,在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,這樣答題的準(zhǔn)確率就會(huì)提高。⑵本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。文言虛詞的用法和意義相對(duì)來(lái)說(shuō)較難,要求在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真積累,答題時(shí),一定要先翻譯句子,知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。⑶本題考查文言文斷句的能力。斷句方法:①通讀文段,領(lǐng)會(huì)基本意思,在此基礎(chǔ)上,將能斷開的先斷開,一步一步縮小范圍,然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系;②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句;③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句;④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句;⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。⑷本題考查的是句子的翻譯能力。文言文翻譯一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn),譯出原文造句的特點(diǎn)。⑸本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題的關(guān)鍵是要通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等分析概括人物的形象,人物形象明確后,這個(gè)問題的答案就出來(lái)了?!緟⒖甲g文】
周武王打敗殷商后,把姬姓子弟分封在巴地,授予官職,在江州建都,成為南方諸侯的首領(lǐng)。周朝末年,巴國(guó)發(fā)生叛亂。將軍蔓子性情剛毅勇猛,精通軍事,日夜想辦法平亂。于是向楚國(guó)請(qǐng)求軍隊(duì)支援,允諾給楚國(guó)三座城池。楚王最終救援了巴國(guó),蔓子也親自披上盔甲,拿起武器參戰(zhàn)。巴國(guó)叛亂平定后,楚國(guó)的使者來(lái)要求兌現(xiàn)許諾的三座城池。蔓子說(shuō):“借助楚國(guó)的軍力,消除我國(guó)的災(zāi)難,確實(shí)許諾給楚王城池,但是巴國(guó)的土地不能分割。寧愿死,把我的頭顱提給楚王謝罪,城池也不能給他?!庇谑亲詺⒀硣?guó),將頭顱給了楚國(guó)的使者。楚王感嘆說(shuō):“如果我能得到像蔓子這樣的臣子,還要城池干什么!”于是用最尊貴的上卿喪禮的規(guī)格埋葬了他的頭顱。巴國(guó)埋葬他的身軀,也用了上卿喪禮的規(guī)格。13.閱讀下面的文段,回答問題。湖心亭看雪
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!"拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”(1)解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。①人鳥聲俱絕________②余強(qiáng)飲三大白而別________③是金陵人,客此________(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。②莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解,不正確的一項(xiàng)是()A.
文章開頭交代了看雪的時(shí)間和天氣狀況。B.
“獨(dú)往湖心亭看雪”中一個(gè)“獨(dú)”字,充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。C.
“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?!?,使用了渲染烘托的寫景手法,宛如中國(guó)畫中的寫意山水,寥寥幾筆,就寫出了作者所推崇的人格品質(zhì)—一人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧。D.
全文筆調(diào)淡雅流暢,融敘事、寫景、抒情于一體,看似自然無(wú)奇,卻又耐人尋味,西湖因游湖人的存在而彰顯了它的魅力,寫景與寫人相映成趣?!敬鸢浮浚?)全,都;酒杯;客居(2)①冰花周圍彌漫著白汽,天和云和山和水,上上下下全都白茫茫一片。②不要說(shuō)相公您癡,(原來(lái))還有像您一樣癡的人呢。(3)C【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思,注意“白”這里是酒杯的意思,“客”這里做動(dòng)詞用,客居。(2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①霧凇沆碭:冰花一片彌漫;一白,全白。故此句可以翻譯為:冰花周圍彌漫著白汽,天和云和山和水,上上下下全都白茫茫一片。②莫:不要。相公:原意是對(duì)宰相的尊稱,后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱。更:還。癡似:癡于,癡過(guò)。故此句可以翻譯為:不要說(shuō)相公您癡,(原來(lái))還有像您一樣癡的人呢。(3)ABD分析理解正確。C“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?!?,使用的不是渲染烘托的寫景手法,而是白描的手法。故答案為:⑴全,都;酒杯;客居⑵①冰花周圍彌漫著白汽,天和云和山和水,上上下下全都白茫茫一片。②不要說(shuō)相公您癡,(原來(lái))還有像您一樣癡的人呢。⑶
C【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多??疾榈脑~語(yǔ),一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。⑵本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔,同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn),即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。⑶本題屬于綜合考查題。答這樣的題,首先要疏通文意,理解文章內(nèi)容,把握文章主旨,然后在此基礎(chǔ)上理解關(guān)鍵句的意思,分析文章寫作手法,最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。14.閱讀下文,完成下面小題。
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉。而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無(wú)窮也。(1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。(2)“朝而往,暮而歸”中的“朝”、“暮”之景分別指________和________(用文中的原句回答)。(3)下邊對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是(
)A.
文章開頭先概括描述滁州的地理特征,后依次寫了西南諸峰、
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