技校班級工作計劃系列6篇

技校班級工作計劃系列6篇小編精心推薦

班級工作計劃|班務(wù)工作計劃|班長工作計劃|班主任工作計劃

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技校班級工作計劃【篇1】

雖然來技工學(xué)校讀書的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，但即使最差的學(xué)生心中也有美好的一面，也有被肯定的需要，因此我們應(yīng)以欣賞、肯定的目光注視學(xué)生，善于捕捉學(xué)生身上的閃光點，尤其是對班內(nèi)的部分后進生，哪怕有極其細(xì)微的一點進步，都應(yīng)及時表揚，鼓勵他們重拾自信，迎頭趕上。

新的學(xué)期我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面的工作：；一.＂嚴(yán)＂字當(dāng)頭，整體強化，；近年來，技校生源素質(zhì)普遍下降，許多學(xué)生基礎(chǔ)知識差；當(dāng)代技校生的世界觀、人生觀已初步形成但尚不成熟，；二實現(xiàn)民主管理強化學(xué)生主體性意識，充分發(fā)揮班、團；班主任、班干部及學(xué)生三者之間如同傘柄、支架和傘布；三.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，樹立熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)的；大多新的學(xué)期我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面的工作：

一.＂嚴(yán)＂字當(dāng)頭，整體強化，制定班規(guī)，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。

近年來，技校生源素質(zhì)普遍下降，許多學(xué)生基礎(chǔ)知識差、行為習(xí)慣也差，缺乏基本的集體意識。著名教育家葉圣陶先生說過：＂教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……＂。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件小事、每一項活動、每一節(jié)課長期熏陶才能形成。

當(dāng)代技校生的世界觀、人生觀已初步形成但尚不成熟，自尊心強又容易沖動，渴望成功又不愿付出太多的努力。在初中階段他們是不受老師關(guān)注的群體，本人又缺乏對自己的嚴(yán)格要求，缺乏強烈的求知欲和上進心，缺乏嚴(yán)格的自我控制能力。因此，接班之初，我除了向?qū)W生詳細(xì)地介紹學(xué)校的規(guī)章制度外，還結(jié)合本班學(xué)生特色及學(xué)校開展的三項競賽制度，制定詳盡的班級管理制度，包括獎勵制度和懲罰制度，又細(xì)分為出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律及班級活動等幾方面，運用加、扣分制度，和每月的助學(xué)金及每學(xué)期的操行成績掛鉤，使每個學(xué)生對自己的行為規(guī)范都有章可循。制定一項制度容易，難的是如何把它落實到實處，只要班主任嚴(yán)字當(dāng)頭，不折不扣地執(zhí)行每一項班規(guī)，學(xué)生定會慢慢地養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

二實現(xiàn)民主管理強化學(xué)生主體性意識，充分發(fā)揮班、團干部的積極作用。

班主任、班干部及學(xué)生三者之間如同傘柄、支架和傘布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。學(xué)生就是實施班級管理的主體。因此，開學(xué)之初應(yīng)把培養(yǎng)班團干部作為新班管理的重要且艱巨任務(wù)來抓。對于有信心有一定能力的班干部，班主任僅做工作上的宏觀指導(dǎo)，應(yīng)放手讓學(xué)生大膽去做。對于自身表現(xiàn)出色但工作經(jīng)驗不足的班干部，必須耐心、細(xì)致地進行工作指導(dǎo)，鼓勵他們沒有人天生就會做事，只要有信心，再加上勇于實踐，一定會有所成就。對班團干部的選用做到＂人盡其才＂是非常重要的，就能很快組建起一個充分發(fā)揮學(xué)生特長、各盡其能、以身作則的班干部隊伍。此外，定時召開班干部會議，總結(jié)工作，指導(dǎo)方法，及時鼓勵出色的班干部，幫助他們樹立信心。并在班級強調(diào)班干部的職責(zé)及權(quán)利，發(fā)動全班同學(xué)對班干部工作進行監(jiān)督，學(xué)期末對班干部進行民主評議。

三.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，樹立熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

大多數(shù)技校生來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，讀書漫無目的，缺乏明確長遠的學(xué)習(xí)動機。班主任應(yīng)采取有效的激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第一：優(yōu)秀學(xué)生的榜樣激勵。＂榜樣的力量是無窮的＂，它比單純的說教更有說服力和號召力，更容易引起學(xué)生感情上的共鳴。因此，我很重視學(xué)生身邊的典型樹立，對相對優(yōu)秀的學(xué)生加以重點栽培，對其提出比一般學(xué)生更高的要求，使之成為班級管理的骨干、學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，在各項活動中起模范帶頭作用，并慢慢帶動多數(shù)同學(xué)朝相同的目標(biāo)奮進。第二：有特長學(xué)生的能力激勵。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，各方面表現(xiàn)也不積極主動，班主任應(yīng)善于捕捉他們身上的閃光點，及時表揚、強化并人盡其才。

四.加強心靈溝通，營造融洽的感情氛圍。

健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水平，成為形成和鞏固班集體的強大力量。正確引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，自我改進，潛移默化地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校計劃和學(xué)生中存在的問題，定期召開班會。常和學(xué)生進行平等交流。就人格而言，師生之間是天生平等的。班里大多數(shù)學(xué)生是住校生，而且基本上都是第一次離開父母過獨立的生活，剛開始生活上有諸多不方便之處，

我要用中午或傍晚課余時間，到寢室詳細(xì)了解學(xué)生的生活狀況，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)集體生活，如何化解生活中的一些小矛盾，并要親自動手指導(dǎo)他們搞好寢室內(nèi)務(wù)。此外，還利用自修課、體育活動課甚至打掃衛(wèi)生的機會，和學(xué)生一起探討他們中出現(xiàn)的一些問題并加以正確引導(dǎo)，注重事先預(yù)防而不是出現(xiàn)問題了才被動地去解決。＂親其師而信其道＂，贏得了學(xué)生的信任，班主任的教育工作才能取得事半功倍的效果。

五.重視周記的溝通橋梁作用。

隨著生理上的生長發(fā)育，學(xué)生的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富起來，他們開始不太輕易表露自己的內(nèi)心思想，而更愿意將自己的喜怒哀樂訴諸筆端。因而周記成了班主任了解學(xué)生心靈的一個重要窗口、一個增進師生情感交流的紐帶。對于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣，寫出自己所見所想，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長短，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，我便可借此了解學(xué)生的真情實感和思想動態(tài)，，并及時與之溝通，起初不少學(xué)生對此心存顧慮，不敢說出心里話，生怕被老師看后對自己會產(chǎn)生什么看法或偏見。一開始不管他們寫什么，我都寫一些肯定、鼓勵的話語、一些善意的批評。人都有被肯定的需要，事實證明他們非常樂于接受這種方式并慢慢地向老師敞開心靈的大門，周記儼然成了師生間心與心對話的橋梁。沒有一個學(xué)生不希望受到老師的關(guān)注和鼓勵！作為班主任，千萬不要吝嗇自己的贊美詞！

六.學(xué)生思想工作以肯定、鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

雖然來技工學(xué)校讀書的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，但即使最差的學(xué)生心中也有美好的一面，也有被肯定的需要。因此我們應(yīng)以欣賞、肯定的目光注視學(xué)生，善于捕捉學(xué)生身上的閃光點，尤其是對班內(nèi)的部分后進生，哪怕有極其細(xì)微的一點進步，都應(yīng)及時表揚，鼓勵他們重拾自信，迎頭趕上。我曾在班級開展過一次＂尋找優(yōu)點＂活動。事先設(shè)計了一份表格，每位學(xué)生一張，要求每位同學(xué)明確具體地寫出班內(nèi)其他同學(xué)的兩點優(yōu)點或閃光點。此活動受到了學(xué)生的熱烈響應(yīng)，他們花了兩天時間，實事求是地完成了任務(wù)。后來又組織班干部進行匯總，為每位同學(xué)羅列了一系列的優(yōu)點，再將信息表反饋給學(xué)生本人。學(xué)生們都十分珍惜這份寶貴的禮物，因為他們從沒意識到自己竟然有那么多優(yōu)點。通過此次活動，學(xué)生們重新認(rèn)識了自我，信心更足了，學(xué)習(xí)的積極性更高了，參與班級活動更積極了，同學(xué)之間相處的更融洽了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有改觀。

七.根據(jù)學(xué)校的要求，圓滿完成學(xué)校交給班主任的各項工作。

總之，，新的教學(xué)目標(biāo)，對教師提出了更新、更高的要求。作為領(lǐng)頭兵的班主任更應(yīng)當(dāng)告別舊的管理模式，從＂心＂開始，不停地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高科技知識，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，分析新形勢下各種社會因素對學(xué)生身心的影響，積極適應(yīng)時代不斷發(fā)展的要求，給21世紀(jì)的教學(xué)管理注入新的活力，做一個能真正完成＂傳道、授業(yè)、解惑＂的班級工作者。

技校班級工作計劃【篇2】

新的學(xué)期我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面的工作：

一.＂嚴(yán)＂字當(dāng)頭，整體強化，制定班規(guī)，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。

近年來，技校生源素質(zhì)普遍下降，許多學(xué)生基礎(chǔ)知識差、行為習(xí)慣也差，缺乏基本的集體意識。著名教育家葉圣陶先生說過：＂教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……＂。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件小事、每一項活動、每一節(jié)課長期熏陶才能形成。

當(dāng)代技校生的世界觀、人生觀已初步形成但尚不成熟，自尊心強又容易沖動，渴望成功又不愿付出太多的努力。在初中階段他們是不受老師關(guān)注的群體，本人又缺乏對自己的嚴(yán)格要求，缺乏強烈的求知欲和上進心，缺乏嚴(yán)格的自我控制能力。因此，接班之初，我除了向?qū)W生詳細(xì)地介紹學(xué)校的規(guī)章制度外，還結(jié)合本班學(xué)生特色及學(xué)校開展的三項競賽制度，制定詳盡的班級管理制度，包括獎勵制度和懲罰制度，又細(xì)分為出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律及班級活動等幾方面，運用加、扣分制度，和每月的助學(xué)金及每學(xué)期的操行成績掛鉤，使每個學(xué)生對自己的行為規(guī)范都有章可循。制定一項制度容易，難的是如何把它落實到實處，只要班主任嚴(yán)字當(dāng)頭，不折不扣地執(zhí)行每一項班規(guī)，學(xué)生定會慢慢地養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

二實現(xiàn)民主管理強化學(xué)生主體性意識，充分發(fā)揮班、團干部的積極作用。

班主任、班干部及學(xué)生三者之間如同傘柄、支架和傘布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。學(xué)生就是實施班級管理的主體。因此，開學(xué)之初應(yīng)把培養(yǎng)班團干部作為新班管理的重要且艱巨任務(wù)來抓。對于有信心有一定能力的班干部，班主任僅做工作上的宏觀指導(dǎo)，應(yīng)放手讓學(xué)生大膽去做。對于自身表現(xiàn)出色但工作經(jīng)驗不足的班干部，必須耐心、細(xì)致地進行工作指導(dǎo)，鼓勵他們沒有人天生就會做事，只要有信心，再加上勇于實踐，一定會有所成就。對班團干部的選用做到＂人盡其才＂是非常重要的，就能很快組建起一個充分發(fā)揮學(xué)生特長、各盡其能、以身作則的班干部隊伍。此外，定時召開班干部會議，總結(jié)工作，指導(dǎo)方法，及時鼓勵出色的班干部，幫助他們樹立信心。并在班級強調(diào)班干部的職責(zé)及權(quán)利，發(fā)動全班同學(xué)對班干部工作進行監(jiān)督，學(xué)期末對班干部進行民主評議。

三.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，樹立熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

大多數(shù)技校生來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，讀書漫無目的，缺乏明確長遠的學(xué)習(xí)動機。班主任應(yīng)采取有效的激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第一：優(yōu)秀學(xué)生的榜樣激勵。＂榜樣的力量是無窮的＂，它比單純的說教更有說服力和號召力，更容易引起學(xué)生感情上的共鳴。因此，我很重視學(xué)生身邊的典型樹立，對相對優(yōu)秀的學(xué)生加以重點栽培，對其提出比一般學(xué)生更高的要求，使之成為班級管理的骨干、學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，在各項活動中起模范帶頭作用，并慢慢帶動多數(shù)同學(xué)朝相同的目標(biāo)奮進。第二：有特長學(xué)生的能力激勵。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，各方面表現(xiàn)也不積極主動，班主任應(yīng)善于捕捉他們身上的閃光點，及時表揚、強化并人盡其才。

四.加強心靈溝通，營造融洽的感情氛圍。

健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水平，成為形成和鞏固班集體的強大力量。正確引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，自我改進，潛移默化地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校計劃和學(xué)生中存在的問題，定期召開班會。常和學(xué)生進行平等交流。就人格而言，師生之間是天生平等的。班里大多數(shù)學(xué)生是住校生，而且基本上都是第一次離開父母過獨立的生活，剛開始生活上有諸多不方便之處，

我要用中午或傍晚課余時間，到寢室詳細(xì)了解學(xué)生的生活狀況，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)集體生活，如何化解生活中的一些小矛盾，并要親自動手指導(dǎo)他們搞好寢室內(nèi)務(wù)。此外，還利用自修課、體育活動課甚至打掃衛(wèi)生的機會，和學(xué)生一起探討他們中出現(xiàn)的一些問題并加以正確引導(dǎo)，注重事先預(yù)防而不是出現(xiàn)問題了才被動地去解決。＂親其師而信其道＂，贏得了學(xué)生的信任，班主任的教育工作才能取得事半功倍的效果。

五.重視周記的溝通橋梁作用。

隨著生理上的生長發(fā)育，學(xué)生的內(nèi)心世界也隨之日趨豐富起來，他們開始不太輕易表露自己的內(nèi)心思想，而更愿意將自己的喜怒哀樂訴諸筆端。因而周記成了班主任了解學(xué)生心靈的一個重要窗口、一個增進師生情感交流的紐帶。對于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣，寫出自己所見所想，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長短，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，我便可借此了解學(xué)生的真情實感和思想動態(tài)，，并及時與之溝通，起初不少學(xué)生對此心存顧慮，不敢說出心里話，生怕被老師看后對自己會產(chǎn)生什么看法或偏見。一開始不管他們寫什么，我都寫一些肯定、鼓勵的話語、一些善意的批評。人都有被肯定的需要，事實證明他們非常樂于接受這種方式并慢慢地向老師敞開心靈的大門，周記儼然成了師生間心與心對話的橋梁。沒有一個學(xué)生不希望受到老師的關(guān)注和鼓勵！作為班主任，千萬不要吝嗇自己的贊美詞！

六.學(xué)生思想工作以肯定、鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

雖然來技工學(xué)校讀書的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，但即使最差的學(xué)生心中也有美好的一面，也有被肯定的需要。因此我們應(yīng)以欣賞、肯定的目光注視學(xué)生，善于捕捉學(xué)生身上的閃光點，尤其是對班內(nèi)的部分后進生，哪怕有極其細(xì)微的一點進步，都應(yīng)及時表揚，鼓勵他們重拾自信，迎頭趕上。我曾在班級開展過一次＂尋找優(yōu)點＂活動。事先設(shè)計了一份表格，每位學(xué)生一張，要求每位同學(xué)明確具體地寫出班內(nèi)其他同學(xué)的兩點優(yōu)點或閃光點。此活動受到了學(xué)生的熱烈響應(yīng)，他們花了兩天時間，實事求是地完成了任務(wù)。后來又組織班干部進行匯總，為每位同學(xué)羅列了一系列的優(yōu)點，再將信息表反饋給學(xué)生本人。學(xué)生們都十分珍惜這份寶貴的禮物，因為他們從沒意識到自己竟然有那么多優(yōu)點。通過此次活動，學(xué)生們重新認(rèn)識了自我，信心更足了，學(xué)習(xí)的積極性更高了，參與班級活動更積極了，同學(xué)之間相處的更融洽了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有改觀。

七.根據(jù)學(xué)校的要求，圓滿完成學(xué)校交給班主任的各項工作。

總之，，新的教學(xué)目標(biāo)，對教師提出了更新、更高的要求。作為領(lǐng)頭兵的班主任更應(yīng)當(dāng)告別舊的管理模式，從＂心＂開始，不停地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高科技知識，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，分析新形勢下各種社會因素對學(xué)生身心的影響，積極適應(yīng)時代不斷發(fā)展的要求，給21世紀(jì)的教學(xué)管理注入新的活力，做一個能真正完成＂傳道、授業(yè)、解惑＂的班級工作者。

技校班級工作計劃【篇3】

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，

他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。五年級班主任工作總結(jié)再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

技校班級工作計劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神為指南，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件精神，堅持依法治校，堅持內(nèi)涵發(fā)展，突出育人和發(fā)展兩大主題，進一步深化內(nèi)部管理改革，創(chuàng)新發(fā)展模式，完善激勵機制，全力打造學(xué)前教育品牌和服務(wù)外包職業(yè)教育品牌，培養(yǎng)高品質(zhì)學(xué)前教育師資和高素質(zhì)服務(wù)外包人才，為實現(xiàn)學(xué)校升格為長沙幼兒師范高等?？茖W(xué)校目標(biāo)而努力。

二、工作思路

（一）鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，積極落實活動整改方案，進一步加強黨組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)；完善制度建設(shè)與民主管理，加強校務(wù)公開和教代會工作，集聚教職工智慧，依靠教職工辦學(xué)，完善機制體制，提高治理能力。

1、鞏固已經(jīng)整改到位項目，繼續(xù)做好查漏補缺工作。堅持每季度一次中心組學(xué)習(xí)，加強中層以上干部學(xué)習(xí)研討，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷提升干部隊伍素質(zhì)，打造“思想過硬，業(yè)務(wù)精良，樂于奉獻”的干部隊伍。

2、開展“做黨和人民滿意的好教師”活動。主辦報告會、觀看教育專題片、開展“五查五比”活動；評選表彰“樂于奉獻的好員工”、“學(xué)生滿意的好老師”、“我喜愛的班主任”；評選和表彰校級“黨和人民滿意的好老師”，向市教育局推薦先進典型代表。

3、堅持依法依規(guī)辦學(xué)，制定《長沙市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校章程》；制定學(xué)?！笆の濉卑l(fā)展規(guī)劃。修訂和完善績效考核和內(nèi)部分配機制，召開教代會，討論修訂《學(xué)校績效工資方案》、《學(xué)校教學(xué)科研獎勵實施辦法》等規(guī)章制度。修訂《學(xué)校制度匯編》。

（二）強力推進長沙幼兒師范高等專科學(xué)校建設(shè)。向市政府、市教育局進言獻策，加大申辦長沙幼兒師范高等專科學(xué)校工作力度，爭取將其列入市政府工作報告和省“十三·五”高校設(shè)置規(guī)劃。

1、爭取由市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)掛帥成立申辦機構(gòu)，制定幼兒師范高專申辦建設(shè)工作方案，組織人員外出考察取經(jīng)，在省政府確定立項后全面啟動申辦建設(shè)工作。

2、加強與長沙藝術(shù)實驗學(xué)校溝通聯(lián)系，達成共識、形成合力；繼續(xù)做好中高職銜接實驗工作，積累學(xué)前教育類、信息技術(shù)類等五年制大專辦學(xué)經(jīng)驗。

3、積極準(zhǔn)備迎接評估驗收的有關(guān)工作，特別是在師資隊伍、教學(xué)科研、專業(yè)建設(shè)、課程研發(fā)、內(nèi)部管理等方面下功夫。對照幼兒師范高等?？茖W(xué)校的建設(shè)要求，認(rèn)真查找建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實狀況存在的差距，做好建設(shè)規(guī)劃書，明確相應(yīng)的建設(shè)計劃和措施，將建設(shè)任務(wù)分解到部門和個人。

（三）創(chuàng)新德育工作方法、打造學(xué)校德育工作特色。以社會主義核心價值觀教育、心理健康教育、日常行為規(guī)范教育、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為主要內(nèi)容，健全工作機制、優(yōu)化工作隊伍、完善工作網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范工作流程，打造德育品牌。

1、健全“三全育人”制度。完善學(xué)?！秾W(xué)校全員德育工作責(zé)任制其考核辦法》，明確全體教職員工的德育職責(zé)，建立全員育人責(zé)任考核機制，打造全員育人的德育工作環(huán)境。

2、加強德育隊伍建設(shè)。修訂《學(xué)校班主任選撥、任用、培養(yǎng)與獎懲辦法》，繼續(xù)實施“班主任青藍工程”制度，舉辦班主任培訓(xùn)班。為班主任成長和個人職業(yè)發(fā)展搭建良好平臺。繼續(xù)抓好優(yōu)秀班主任遴選工作，選送優(yōu)秀班主任參加國家、省、市班主任培訓(xùn)，培養(yǎng)班主任帶頭人。

3、創(chuàng)新德育工作方法。實施德育工作項目化管理，凝練德育活動，形成項目體系，并在全校推廣如“晨會”等等特色活動，打造德育品牌。

4、落實常規(guī)德育工作。抓好入學(xué)教育、軍訓(xùn)、集會、社會實踐、課間操等常規(guī)活動，抓好重大節(jié)日的紀(jì)念活動，充分利用每項活動的德育功能，挖掘其德育價值。抓好家校聯(lián)系工作，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)。

5、建設(shè)心理健康教育特色學(xué)校。搭建學(xué)校心理健康教育體系，建設(shè)好心理健康教育中心，建設(shè)一支素質(zhì)高能力強的心理健康教育教師隊伍，開展1-2個有影響的心理健康教育特色項目。

（四）深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。進一步加強與幼教機構(gòu)的深度合作，打造專業(yè)品牌。加強長沙市服務(wù)外包產(chǎn)學(xué)研校企合作聯(lián)盟（以下簡稱“聯(lián)盟”）建設(shè)，發(fā)揮“聯(lián)盟”的橋梁和紐帶作用，創(chuàng)新實習(xí)實訓(xùn)與校企合作模式，促進產(chǎn)教融合；加強與縣級職教中心等農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校的對口合作，為長沙服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才支持。

1、加強與知名幼教集團的深度合作，共建人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程，共同實施教育教學(xué)，資源共享?？偨Y(jié)經(jīng)驗，提練專業(yè)特色，形成專業(yè)品牌。

2、按照“四中心”、“三基地”、“兩引領(lǐng)”、“一示范”專業(yè)建設(shè)思路，積極探索客戶信息服務(wù)專業(yè)引領(lǐng)呼叫中心產(chǎn)業(yè)的途徑和方法，夯實專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，加強專業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)，使該專業(yè)和實習(xí)實訓(xùn)基地在省內(nèi)產(chǎn)生較大影響，將其打造成“專業(yè)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”的職業(yè)教育品牌。

3、開展校企一體化IT服務(wù)人才培養(yǎng)研究，建設(shè)好聯(lián)想3C一體化校企合作項目，深化與聯(lián)想教育的合作辦學(xué)，將“聯(lián)想IT服務(wù)專班”打造成為湖南省職業(yè)院校最好的IT服務(wù)專業(yè)品牌。

4、搭建企業(yè)和職業(yè)院校合作新平臺，建設(shè)和運行好校園人力資源銀行，建設(shè)好呼叫中心公共培訓(xùn)平臺，打造學(xué)校在學(xué)前教育師資培養(yǎng)、呼叫中心職業(yè)教育與培訓(xùn)、IT服務(wù)等領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位。

（五）加強教學(xué)工作內(nèi)涵建設(shè)，啟動特色專業(yè)群建設(shè)工作。構(gòu)建校內(nèi)專家團隊，完善學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建立科學(xué)適用的專業(yè)教學(xué)大綱和課程計劃，結(jié)合教學(xué)實際開展校本研究。對接長沙學(xué)前教育事業(yè)、服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校重點建立學(xué)前教育、服務(wù)外包、信息工程三個特色專業(yè)群。

1、成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會，制定學(xué)術(shù)委員會相關(guān)制度，明確其職能、地位和作用，發(fā)揮其在學(xué)術(shù)成果認(rèn)定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審?fù)扑]等方面的積極作用。

2、發(fā)揮學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會作用，全年召開兩次以上專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，對教學(xué)科研與項目建設(shè)、教育教學(xué)改革、學(xué)校發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)等提出指導(dǎo)意見。

3、出臺學(xué)校教學(xué)科研考核與獎勵辦法，建立和完善學(xué)校激勵機制。

4、提升學(xué)前教育辦學(xué)品質(zhì)和辦學(xué)層次，辦好客戶信息服務(wù)、IT服務(wù)等專業(yè)，積極拓展英語教育（學(xué)前方向）等特色專業(yè)。

5、按照專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)與要求，扎實推進教師專業(yè)團隊建設(shè)。構(gòu)建學(xué)前教育、英語教育、客戶信息服務(wù)、IT服務(wù)等教師專業(yè)團隊，學(xué)校對專業(yè)教師團隊下達建設(shè)項目，給予時間、資金等方面的支持與保障，對專業(yè)團隊骨干教師在脫產(chǎn)研修、國家省級培訓(xùn)安排等方面給予傾斜。

6、圍繞學(xué)校未來發(fā)展目標(biāo)，利用現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)和資源，按照高校專業(yè)設(shè)置要求，構(gòu)建核心專業(yè)、師資、課程、教科研等，為學(xué)校整體升格奠定基礎(chǔ)。

7、加強學(xué)生技能訓(xùn)練，舉辦技能節(jié)，積極參加省市技能大賽、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽、文明風(fēng)采等各類比賽，爭創(chuàng)優(yōu)良成績。

技校班級工作計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

20xx年是學(xué)校創(chuàng)建國家級改革發(fā)展示范校和省級品牌示范院校的關(guān)鍵一年，也是進一步規(guī)范學(xué)校管理和促進教育教學(xué)改革發(fā)展之年。學(xué)校工作的總體指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和省、市教育工作會議精神，以“三改一抓一構(gòu)建”和創(chuàng)建國家級、省級品牌示范職業(yè)學(xué)校為重要抓手，以“構(gòu)建和諧校園，打造品牌學(xué)?！睘榘l(fā)展總目標(biāo)，以“凝聚人心，促進融合，規(guī)范管理，提速發(fā)展”為本年度工作目標(biāo)，以創(chuàng)新為重點，以融合為關(guān)鍵，以質(zhì)量為保證，強化管理，銳意改革，聚力發(fā)展，加快推進學(xué)校整合搬遷后的融合快速發(fā)展，努力為建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)區(qū)域性中心強市培養(yǎng)更多更實用的技能型應(yīng)用人才。

二、主要工作

（一）以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，全面加強黨團工學(xué)的各項工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神。通過開展個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、集中交流和上黨課等多種形式的學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)廣大師生全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央精神，更好地用十八大和十八屆三中全會精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)實踐、推動工作。

2、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。要鞏固和發(fā)展“正風(fēng)紀(jì)、樹形象、為民眾”活動的成果，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點，狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師作風(fēng)建設(shè)，查找并糾正學(xué)?！八娘L(fēng)”方面存在的問題，著力解決師生員工反映強烈的突出問題，充分調(diào)動教職員工創(chuàng)新工作的主動性和積極性，樹立風(fēng)清氣正、公正廉潔、職責(zé)分明、開拓進取的的工作氛圍和環(huán)境；“七一”前夕，結(jié)合黨的群眾路線實踐教育活動開展評選表彰先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。

3、加強黨的組織建設(shè)。充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，繼續(xù)抓好黨委中心組學(xué)習(xí)，堅持政治理論學(xué)習(xí)制度，做到有計劃、有內(nèi)容、有效果；圍繞學(xué)校中心工作、重點工作，多渠道、多形式的加大校內(nèi)外宣傳力度，研究校內(nèi)外宣傳方式和載體，逐步形成宣傳工作長效機制；繼續(xù)加強和推進學(xué)校中層干部、黨員專題培訓(xùn)，落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，積極探索富有特色并具有創(chuàng)新性的組織生活；做好發(fā)展對象的培訓(xùn)、培養(yǎng)、考察等工作，嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。

4、加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。進一步加大干部教育培養(yǎng)，開展多層次、多形式干部培訓(xùn)，全面提升干部隊伍素質(zhì)；強化干部監(jiān)督、考核，完善科級干部年度考核辦法，抓好年度考核結(jié)果運用，形成正確用人導(dǎo)向；加強后備干部隊伍建設(shè)，遴選和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮髠涓刹浚患訌妼Ω骷壐刹繉W(xué)習(xí)的組織、指導(dǎo)和服務(wù)，建立健全學(xué)習(xí)制度，營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

5、切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。積極開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，認(rèn)真落實“三重一大”等制度，進一步完善學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，扎實做好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，營造風(fēng)清氣正的良好氛圍；認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實中央、省、市紀(jì)委全會精神，深入開展各種警示教育活動，持續(xù)推進以完善懲治和預(yù)防腐敗為重點的反腐倡廉建設(shè)，健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系；繼續(xù)推進廉政文化進校園活動，加大校園廉政文化建設(shè)力度，豐富建設(shè)內(nèi)容和形式，使全校師生員工進一步樹立反腐倡廉的意識；進一步加強對紀(jì)檢監(jiān)察干部的培養(yǎng)、培訓(xùn)，提高其政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、扎實做好群團工作。重視工會自身建設(shè)，充分發(fā)揮工會參政議政職能，切實維護教職工合法權(quán)益；定期不定期召開各類座談會，廣泛聽取教職工對學(xué)校改革發(fā)展的意見、建議和要求；開展教職工合唱比賽、籃球賽等文體活動，豐富和活躍教職工業(yè)余生活，促進教職工之間的相互交流與融合；積極籌備、召開學(xué)校第一屆教職工代表大會，制定教職工代表大會實施辦法；積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，引導(dǎo)教職工爭做學(xué)習(xí)型、知識型、專家型職工，提高教師素質(zhì)，樹立教師形象，提升學(xué)校聲譽；繼續(xù)做好離退休人員、走訪慰問、計劃生育等各項工作；充分發(fā)揮團委、學(xué)生會的作用，以重大節(jié)日為主線開展好主題教育、社會實踐和校園文化等活動，教育引導(dǎo)學(xué)生做好自我管理、自我服務(wù)和自我教育。

（二）以創(chuàng)建國家級改革發(fā)展示范學(xué)校和省級品牌職業(yè)院校為重點，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平

7、認(rèn)真落實“兩創(chuàng)”階段性工作目標(biāo)。要按照三部委批復(fù)的《實施方案》和《任務(wù)書》、《示范校項目建設(shè)任務(wù)分解表》的要求，對照、檢查創(chuàng)建示范校工作臺賬完成情況，扎實推進示范校的創(chuàng)建工作；要完善國家示范校創(chuàng)建材料的歸檔、整理等工作，做好迎接五月份示范校創(chuàng)建中期檢查工作，同時制定好第二年度示范校創(chuàng)建工作臺賬；要建立示范校專家指導(dǎo)委員會和學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會。

8、加強專業(yè)、課程和實訓(xùn)建設(shè)。要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件，合理設(shè)置和優(yōu)化調(diào)整專業(yè)，以重點專業(yè)為龍頭，提高專業(yè)資源利用效率；要從職業(yè)崗位能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析入手，確定課程教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、實踐能力和文化素質(zhì)課程體系；要以滿足專業(yè)發(fā)展和教學(xué)要求為原則，建立完整、先進、穩(wěn)定的實訓(xùn)體系，為學(xué)生創(chuàng)造真實的職業(yè)環(huán)境，使工與學(xué)有機結(jié)合在一起；要借助校企合作、引企入校等方式，建設(shè)多層次的實訓(xùn)體系，達到培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求零距離、理論知識與實踐技能零距離、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程零距離、教學(xué)課題與生產(chǎn)課題零距離；要確定1-2個骨干專業(yè)為突破口，根據(jù)專業(yè)特點和學(xué)生實際情況，開展“案例教學(xué)、項目教學(xué)、情景教學(xué)”等教學(xué)方法改革，同時繼續(xù)開展好中德機電一體化（標(biāo)準(zhǔn)班）教學(xué)模式改革，以起到引領(lǐng)、示范、輻射、帶動作用。

9、加大教學(xué)規(guī)范管理和教學(xué)監(jiān)控力度。要建立健全科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理制度，以完善績效評價為導(dǎo)向，注重對教育教學(xué)管理的整個過程進行督導(dǎo)評估，對全體教師實施年度目標(biāo)管理考核，進一步調(diào)動全體教師規(guī)范管理、科學(xué)管理的積極性；要以轉(zhuǎn)變思想為關(guān)鍵，采取多種形式，對教師進行培訓(xùn)，將管理規(guī)范的意義及其在教育教學(xué)中的重要性向教師講清楚，從思想上確保管理規(guī)范執(zhí)行的力度；要以實施教學(xué)改革為載體，定期開展課堂教學(xué)過關(guān)驗收，逐步引導(dǎo)教師改變教學(xué)方法陳舊，教學(xué)管理粗放，建立健全完善的教學(xué)工作考核制度；要注重教科研工作，鼓勵教師積極參加各級專業(yè)技能大賽，并參與教育科研課題的申報和研究工作，逐步提高廣大教師的教育科研能力。

（三）以師資隊伍建設(shè)為支撐，推進人才強校戰(zhàn)略

10、加快實施“名師工程”。著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、各專業(yè)骨干教師，加快建設(shè)一支適合職業(yè)教育改革發(fā)展要求，符合國家級示范校創(chuàng)建要求的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍；爭取省級教學(xué)名師，國家級教學(xué)名師有所突破，通過開展教學(xué)名師評選、青年教師教學(xué)競賽、專業(yè)技能比賽、課件制作比賽等活動，提高教師的整體素質(zhì)。

11、加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。組織教師積極參加國家、省、市級培訓(xùn)活動，積極開展校本培訓(xùn)?？茖W(xué)安排部分教師進修轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)專業(yè)工作，合理解決教師過剩與緊缺并存的矛盾。大力推進“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)，有計劃、有目的地組織專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，選派一批骨干專業(yè)教師與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作。積極聘請企業(yè)行業(yè)專家、技術(shù)人員，社會能工巧匠、成功人士為兼職教師，充分發(fā)揮雙師型教師在教學(xué)活動中應(yīng)有作用。

12、加強師德教育。采取多種形式開展師德教育活動，加強教職員工思想政治教育、職業(yè)道德教育和職業(yè)理想教育，引導(dǎo)全校上下增強大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，牢固樹立“全校一盤棋、合力促發(fā)展”的思想，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展的奮斗目標(biāo)上來，形成推動學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的強大合力。

（四）以服務(wù)育人為宗旨，著力加強學(xué)生教育和管理工作

13、加強學(xué)生日常教育管理。要高度重視學(xué)生德育工作，以實行全員準(zhǔn)軍事化管理為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生科、校團委、保衛(wèi)科、宿管辦四個學(xué)生管理平臺的作用，把廣大教職員工、各位班主任的思想和行動進一步凝聚到培育學(xué)生上來，全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，通過建立學(xué)生成長幫扶需求信息征詢機制，全面了解和收集需要特殊關(guān)注的學(xué)生信息并建立信息管理平臺，對這些學(xué)生給予分類幫扶；廣泛發(fā)動和組織班主任、課任教師的力量，全面開展針對特殊需求學(xué)生的專項幫扶活動；組織黨、團員教師根據(jù)自己所長結(jié)對特殊學(xué)生，為學(xué)生的思想、心理、行為、學(xué)習(xí)等提供更多的熱心關(guān)懷和悉心幫助，進一步營造全員育人、陽光育人的德育工作氛圍。

14、加強班主任和宿管員隊伍建設(shè)。通過崗位培訓(xùn)等途徑，提高班主任和宿管員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)操守，優(yōu)化班主任和宿管員隊伍的整體素質(zhì)與結(jié)構(gòu)；要采用校內(nèi)與校外相結(jié)合，講座與研討相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合等多種途徑，增強班主任和宿管員培訓(xùn)工作的實效性；要逐步完善班主任和宿管員工作考核機制，完善班主任和宿管員的政策及待遇，充分調(diào)動班主任和宿管員工作的積極性。

15、加強團組織和學(xué)生干部隊伍建設(shè)。注重發(fā)揮各級團組織在學(xué)生思想引領(lǐng)和成長服務(wù)中的作用，不斷加強基層團組織建設(shè)；充分利用學(xué)生干部，發(fā)揮他們在“自我教育、自我管理、自我約束”活動中的骨干和模范作用；加大對學(xué)生會和學(xué)生社團的指導(dǎo)力度，注重引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生社團管理，促進社團健康發(fā)展。

16、全面強化學(xué)生德育工作。堅持“育人為主，德育為先”的原則，通過生動活潑的校內(nèi)外教育活動，對學(xué)生進行以“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育，堅持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，加強校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強常規(guī)管理，拓展德育渠道，營造全員育人的良好德育氛圍，促進學(xué)生文明素養(yǎng)的形成與提高，形成和諧、文明的良好校風(fēng)。

17、扎實做好學(xué)生資助工作。認(rèn)真貫徹落實貧困生資助政策，切實解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實際問題；健全貧困學(xué)生資助體系，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；做好國家助學(xué)金的發(fā)放工作，積極開拓勤工助學(xué)途徑，為學(xué)生提供更多的助學(xué)崗位。

（五）以創(chuàng)新形式為突破，全力做好招生工作

18、強化招生工作機制。繼續(xù)堅持學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、招就辦具體負(fù)責(zé)實施、專兼職招生人員為骨干、全員參與的招生運行機制；積極爭取、合理安排做好20xx年分專業(yè)招生計劃編制，科學(xué)制定20xx年招生宣傳方案；加大招生投入，鞏固招生規(guī)模，擴大生源數(shù)量，提高新生質(zhì)量，20xx年力爭招生穩(wěn)定在2100人。

19、加強招生隊伍建設(shè)。組建一支年富力強、能吃苦、善交際、能打硬仗的專職招生隊伍；聘請學(xué)校有招生經(jīng)驗的老教師作為兼職招生顧問；各教學(xué)部推薦固定的、能長期做招生工作的招生專干1-2名（其中科級以上干部1名），由招就辦負(fù)責(zé)統(tǒng)一培訓(xùn)指導(dǎo)。

20、廣開渠道，擴大招生。加大學(xué)歷與非學(xué)歷招生工作，擴大招生規(guī)模，形成學(xué)歷教育與證書培訓(xùn)，長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)優(yōu)勢互補的辦學(xué)新格局。

（六）以校企深度合作為目標(biāo)，切實抓好學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作

21、繼續(xù)大力推進校企合作。按照高起點、寬領(lǐng)域、深層次、多形式的思路強力推進校企深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走特色辦學(xué)之路；開展“校中廠”、“廠中?！苯虒W(xué)模式探索，鼓勵把課堂搬進車間、把車間辦成課堂；擴大頂崗實習(xí)范圍和訂單培養(yǎng)規(guī)模。

22、加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。根據(jù)專業(yè)群分布情況，對實訓(xùn)基地按大類進行規(guī)劃建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。將校外實訓(xùn)基地建設(shè)同校內(nèi)實訓(xùn)基地有機結(jié)合，形成完整的實踐教學(xué)體系，提高學(xué)生的實踐動手能力。制訂實驗實訓(xùn)室考核評價標(biāo)準(zhǔn)，合理使用現(xiàn)有設(shè)備，提高實習(xí)實訓(xùn)基地的利用率。開展合格實驗實訓(xùn)室考評工作，充實實驗實訓(xùn)教師隊伍，增強實訓(xùn)實效。

23、繼續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。建立就業(yè)工作激勵機制，制定學(xué)校就業(yè)工作考核細(xì)則，提高就業(yè)水平。完善多形式、多層次、多渠道畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，立足現(xiàn)有畢業(yè)生就業(yè)基地和市場，建立一批相對穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地，并多途徑拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，暢通畢業(yè)生出口。全面開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，成立校友會，拓展畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)渠道。

（七）以教育科研為平臺，提高科研能力和學(xué)術(shù)質(zhì)量

24、加強科研教研工作。繼續(xù)做好各級科研課題申報、成果鑒定等工作，督導(dǎo)做好20xx、20xx年立項的省級教科研改革課題的按時結(jié)項；加快校本教材編撰，按照示范校建設(shè)的時間要求完成20xx年度五個重點建設(shè)專業(yè)10本校本教材的編撰工作；做好各級論文、課件等教科研活動的組織和評選工作；充實學(xué)校網(wǎng)站教科研內(nèi)容，打造教科研學(xué)習(xí)、交流平臺，強化教師教研意識，改善教研條件，使學(xué)校穩(wěn)步走上“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路。

（八）以制度建設(shè)為引領(lǐng)，規(guī)范管理深化改革

25、完善依法治校管理體制。健全和完善政務(wù)公開的制度、方式和渠道，推進民主管理；健全民主決策制度，暢通師生員工訴求表達渠道，落實教代會參與、監(jiān)督學(xué)校決策制度；深入推進規(guī)章制度的梳理、完善、建設(shè)工作，形成辦事有章可循、規(guī)范高效的工作服務(wù)機制。

26、深化人事、分配制度改革。按照國家分類推進事業(yè)單位改革有關(guān)政策和要求，探索固定崗和流動崗相結(jié)合、專職和兼職相結(jié)合的設(shè)崗和用人辦法，形成有利于優(yōu)秀人才成長與發(fā)揮作用的用人機制和重實效、重貢獻的分配機制；完成有關(guān)部門人員的定崗工作，對各部門富余人員進行調(diào)整，做好人員合理分配，切實提高工作效率。

27、深化財務(wù)制度改革。積極爭取上級支持，多方籌措資金；嚴(yán)格禁止亂收費行為，切實做好學(xué)生學(xué)費的收繳工作；進一步規(guī)范財務(wù)工作流程，完善財務(wù)分配制度，實行財務(wù)信息化、科學(xué)化管理，規(guī)范財務(wù)收支，科學(xué)編制預(yù)算，強化資金的監(jiān)督和管理，開源節(jié)流、增收節(jié)支，確保各項工作正常運轉(zhuǎn)資金的需要。積極探索經(jīng)費預(yù)算切塊管理的財務(wù)管理體制。

28、建立完善工作督查體系。強化對制度貫徹落實情況的監(jiān)督檢查，形成有效的工作督察、責(zé)任追究機制，確保各項工作有部署、有落實；做好教職工日常考勤工作，完善教職工年度考核辦法；加強教務(wù)科、學(xué)生科對教學(xué)和學(xué)生工作的宏觀指導(dǎo)、管理和監(jiān)督檢查工作。

技校班級工作計劃【篇6】

為全面推進勞動技能素質(zhì)教育，加強新時期的技工學(xué)校德育教育工作，堅持以德治校，強化管理，爭先創(chuàng)優(yōu)，堅持綜合治理，培養(yǎng)學(xué)有所長、全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性，特制定20XX年上學(xué)期德育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實學(xué)校工作精神，結(jié)合我校當(dāng)前的實際，加強德育方法的創(chuàng)新和實踐，不斷提升德育工作的針對性和實效性。強化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支政治思想、業(yè)務(wù)水平過硬、綜合素質(zhì)較高的師資隊伍，加強學(xué)生的愛國主義、道德情操和文明行為規(guī)范等的養(yǎng)成教育。打造***校園，促進學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，努力培養(yǎng)具有高素質(zhì)勞動者。促進學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量不斷上新臺階。

二、工作要點：

1、每位教師要不斷加強理論學(xué)習(xí)，努力提高管理水平和育人能力；

2、各班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實新