基于“雙創(chuàng)”視角探索物流專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革路徑

基于“雙創(chuàng)”視角探索物流專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革路徑

01一、背景介紹三、解決方案參考內(nèi)容二、問題分析四、總結(jié)與展望目錄03050204內(nèi)容摘要在當(dāng)今的信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的快速發(fā)展，對(duì)物流專業(yè)的教學(xué)提出了新的要求。特別是在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”（簡稱“雙創(chuàng)”）的背景下，物流專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)改革顯得尤為重要。本次演示將從“雙創(chuàng)”視角出發(fā)，探討物流專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革路徑。一、背景介紹一、背景介紹隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”等新興技術(shù)的快速發(fā)展，物流行業(yè)正在經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的變革。物流專業(yè)作為培養(yǎng)物流行業(yè)人才的重要途徑，必須適應(yīng)這種變革，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。一、背景介紹然而，當(dāng)前物流專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)存在一些問題。首先，教學(xué)內(nèi)容偏重于理論知識(shí)，與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。其次，教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新性和趣味性。最后，數(shù)學(xué)課程與物流專業(yè)課程的融合不夠緊密，無法滿足“雙創(chuàng)”背景下對(duì)物流人才的需求。二、問題分析二、問題分析在“雙創(chuàng)”視角下，物流專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、教學(xué)內(nèi)容陳舊：當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容偏重于理論知識(shí)，未能及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，與現(xiàn)代物流行業(yè)的實(shí)際需求脫節(jié)。二、問題分析2、教學(xué)方法單一：教學(xué)方法主要以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。二、問題分析3、實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，學(xué)生缺乏實(shí)際操作和解決問題的機(jī)會(huì)。4、缺乏與物流專業(yè)的融合：數(shù)學(xué)課程與物流專業(yè)的融合不夠緊密，無法滿足物流專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的需求。三、解決方案三、解決方案針對(duì)以上問題，提出以下解決方案：1、更新教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)現(xiàn)代物流行業(yè)的實(shí)際需求，更新數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)與實(shí)際應(yīng)用的。三、解決方案2、多元化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。三、解決方案3、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供實(shí)際操作和解決問題的機(jī)會(huì)。4、加強(qiáng)與物流專業(yè)的融合：結(jié)合物流專業(yè)課程的需要，調(diào)整數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，為物流專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用三、解決方案能力和創(chuàng)新思維，將數(shù)學(xué)知識(shí)和物流專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，以更好地服務(wù)于物流行業(yè)。三、解決方案5、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)：在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。同時(shí)，開展創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。三、解決方案6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)物流專業(yè)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參與物流行業(yè)的實(shí)踐和科研活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為物流專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有力保障。三、解決方案7、建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用能力。通過多種評(píng)價(jià)方式，如考試、作業(yè)、項(xiàng)目等，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新能力。同時(shí)，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)不足之處。三、解決方案8、利用現(xiàn)代技術(shù)手段：利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。通過引入在線課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)工具，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。同時(shí)，積極探索與現(xiàn)代技術(shù)手段相結(jié)合的數(shù)學(xué)教學(xué)方式和方法，為物流專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)注入新的活力。四、總結(jié)與展望四、總結(jié)與展望在“雙創(chuàng)”視角下探索物流專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革路徑具有重要的意義。通過更新教學(xué)內(nèi)容、多元化教學(xué)方法、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、加強(qiáng)與物流專業(yè)的融合、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系以及利用現(xiàn)代技術(shù)手段等措施可四、總結(jié)與展望以有效地提高教學(xué)質(zhì)量和效果為培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)物流人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)展望未來隨著物流行業(yè)的不斷發(fā)展以及技術(shù)的不斷創(chuàng)新物流專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革將面臨更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要我們持續(xù)努力不斷探索和實(shí)踐以推動(dòng)教學(xué)改革向更高四、總結(jié)與展望水平發(fā)展為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)物流人才做出更大的貢獻(xiàn)。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（“雙創(chuàng)”）已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人民生活的重要手段。在此背景下，信息管理類專業(yè)的教學(xué)也需適應(yīng)時(shí)代需求，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。本次演示將探討“雙創(chuàng)”背景下信息管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要性、現(xiàn)狀及建議。一、重要性一、重要性在“雙創(chuàng)”背景下，信息管理類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)顯得尤為重要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人才，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)正是培養(yǎng)這種能力的重要途徑。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生可以掌握實(shí)際操作技能，理解并應(yīng)用理論知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。一、重要性因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革對(duì)于信息管理類專業(yè)的學(xué)生來說具有深遠(yuǎn)意義。二、現(xiàn)狀二、現(xiàn)狀當(dāng)前，信息管理類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在一些問題。首先，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新性，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。其次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式和方法較為陳舊，不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。最后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系不夠完善，不能全面反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退?。三、建議三、建議針對(duì)以上問題，提出以下建議：1、豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到更多的實(shí)際場(chǎng)景和問題，提高其解決實(shí)際問題的能力。三、建議2、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法：引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考、積極探索，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、建議3、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、創(chuàng)新能力等多方面因素，全面反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退?。三、建議4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)：鼓勵(lì)教師參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力和素質(zhì)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革提供有力的保障。三、建議5、加強(qiáng)校企合作：通過與企業(yè)合作，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際的工作環(huán)境和問題，提高其適應(yīng)社會(huì)的能力，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。四、結(jié)論四、結(jié)論在“雙創(chuàng)”背景下，信息管理類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要進(jìn)行改革以適應(yīng)時(shí)代需求。通過豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)及加強(qiáng)校企合作等措施，可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)出更多具有社會(huì)適應(yīng)性和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。內(nèi)容摘要在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（“雙創(chuàng)”）已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人民生活的重要手段。在這個(gè)背景下，高職英語教學(xué)也亟待改革，以更好地適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的需求。本次演示將從“雙創(chuàng)”視域下探討高職英語教學(xué)改革的意義、方法和途徑。一、高職英語教學(xué)改革的意義一、高職英語教學(xué)改革的意義1、適應(yīng)市場(chǎng)需求：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的深入，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯。高職英語教學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力，以適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì)。一、高職英語教學(xué)改革的意義2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神：創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。高職英語教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能。一、高職英語教學(xué)改革的意義3、提升創(chuàng)業(yè)能力：創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。高職英語教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生了解市場(chǎng)需求、捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)、拓展人際關(guān)系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。二、高職英語教學(xué)改革的方法二、高職英語教學(xué)改革的方法1、更新教學(xué)理念：高職英語教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。二、高職英語教學(xué)改革的方法2、優(yōu)化課程設(shè)置：高職英語課程設(shè)置應(yīng)緊密結(jié)合市場(chǎng)需求和行業(yè)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交際能力。同時(shí)，應(yīng)增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。二、高職英語教學(xué)改革的方法3、創(chuàng)新教學(xué)方法：高職英語教學(xué)應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。二、高職英語教學(xué)改革的方法4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：高職英語教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過模擬場(chǎng)景、實(shí)地考察、校企合作等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。二、高職英語教學(xué)改革的方法5、強(qiáng)化師資培訓(xùn)：高職英語教師是推動(dòng)英語教學(xué)改革的重要力量。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)英語教師的培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。三、高職英語教學(xué)改革的途徑三、高職英語教學(xué)改革的途徑1、加強(qiáng)與行業(yè)的：高職英語教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)與行業(yè)的，了解行業(yè)需求和發(fā)展趨勢(shì)，使英語教學(xué)更加貼近實(shí)際、更加實(shí)用。同時(shí)，應(yīng)積極開展校企合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。三、高職英語教學(xué)改革的途徑2、推廣現(xiàn)代技術(shù)手段：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代技術(shù)手段已經(jīng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。高職英語教學(xué)應(yīng)積極推廣現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。三、高職英語教學(xué)改革的途徑3、建立多元化評(píng)價(jià)體系：高職英語教學(xué)應(yīng)建立多元化評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)踐能力考核，使評(píng)價(jià)更加科學(xué)、公正、客觀。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三、高職英語教學(xué)改革的途徑4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)：校園文化建設(shè)是推動(dòng)英語教學(xué)改革的重要途徑。應(yīng)積極開展英語角、英語沙龍等課外活動(dòng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。三、高職英語教學(xué)改革的途徑總之，“雙創(chuàng)”視域下的高職英語教學(xué)改革是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。只有更新教學(xué)理念、優(yōu)化課程設(shè)置、創(chuàng)新教學(xué)方法和途徑等多方面的努力才能取得良好的效果。相信在各方的共同努力下一定能夠推動(dòng)高職英語教學(xué)改革的深入發(fā)展為社會(huì)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。內(nèi)容摘要隨著社會(huì)的發(fā)展和法學(xué)教育的深化，法學(xué)專業(yè)“課程思政”教學(xué)改革的重要性日益凸顯。這一改革的目的是在專業(yè)知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，將思想政治教育融入課程中，培養(yǎng)既具備專業(yè)知識(shí)技能，又有良好道德素質(zhì)的法學(xué)人才。本次演示將從以下幾個(gè)方面對(duì)法學(xué)專業(yè)“課程思政”教學(xué)改革進(jìn)行探索。一、明確教學(xué)目的一、明確教學(xué)目的法學(xué)專業(yè)“課程思政”教學(xué)改革的首要任務(wù)是明確教學(xué)目的。這一改革旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和道德素質(zhì)，使學(xué)生在掌握法律知識(shí)的同時(shí)，具備正確的價(jià)值觀和道德觀。為此，教師應(yīng)深刻理解課程思政的內(nèi)涵，將思想政治教育貫穿一、明確教學(xué)目的于法學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)和職業(yè)道德觀念。二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是“課程思政”教學(xué)改革的核心。教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。具體來說，教師應(yīng)在保持法學(xué)專業(yè)知識(shí)體系完整的前提下，注重將思想政治教育內(nèi)容融入其中。例如，可以通過案例分析、課堂討論等形式，二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對(duì)法律事件進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教師應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)問題，將法治理念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容有機(jī)地融入教學(xué)中。三、創(chuàng)新教學(xué)方法三、創(chuàng)新教學(xué)方法教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)“課程思政”教學(xué)改革目標(biāo)的重要手段。傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方法已無法滿足現(xiàn)代法學(xué)教育的需要。為此，教師應(yīng)積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，如采用情景模擬、角色扮演、小組討論等互動(dòng)式教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極三、創(chuàng)新教學(xué)方法性。同時(shí)，教師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)課堂、微課程等，拓展教學(xué)時(shí)空，提高教學(xué)效果。四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是法學(xué)專業(yè)“課程思政”教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和法律職業(yè)素養(yǎng)。具體來說，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行法律診所、模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生參與法律援助、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。五、完善評(píng)價(jià)機(jī)制五、完善評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)機(jī)制是“課程思政”教學(xué)改革的重要保障。為了更好地推進(jìn)這一教學(xué)改革，應(yīng)建立健全完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。具體來說，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：五、完善評(píng)價(jià)機(jī)制1、制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)突出思想政治教育的重要性，注重考查學(xué)生的法律職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。五、完善評(píng)價(jià)機(jī)制2、采用多種評(píng)價(jià)方式。應(yīng)采用多種評(píng)價(jià)方式，如平時(shí)成績、期中考試、期末考試、實(shí)踐環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)等。多種評(píng)價(jià)方式可以更全面地了