2023年初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

2023年初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教化問題的關(guān)切。在這里允許我代表我自己和全部的任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

今日能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的新奇與憧憬,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的特地和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我特性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

一.班級(jí)基本狀況：

1.本班共有學(xué)生71人，其中女生30人，男生41人。單親家庭學(xué)生多和留守兒童多，許多同學(xué)回家后外于無(wú)人管的狀態(tài)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不深厚，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。(主要是我們的同學(xué)都比較自私)，但我們班級(jí)教化教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)間，一年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中一部分同學(xué)取得了很多優(yōu)異的成果。

2.成果狀況：

在平常的學(xué)習(xí)中，我們班有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：

二.存在的一些問題：

1.部分學(xué)生自信念嚴(yán)峻不足，有悲觀悲觀心情。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成果不好。

3.部分同學(xué)對(duì)學(xué)問的駕馭不夠扎實(shí);平常不仔細(xì)學(xué)習(xí)，考前沒細(xì)致復(fù)習(xí)。

4.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過，成果也就不是很拔尖。

5.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)看法不端正，整日無(wú)所事事，無(wú)所作為。個(gè)別特別學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

6.部分學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量較差，尤其是雙休日作業(yè)，馬馬虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。

7.部分同學(xué)偏科嚴(yán)峻,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

三.下階段實(shí)行的'措施：

1.加強(qiáng)思想教化工作，增加學(xué)生的自信念和成才欲望，充分利用課堂及

班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。

2.嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增加時(shí)間觀念。

3.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)峻的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)閱歷。

四.為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,須要請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的事情:

1.幫助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范(頭發(fā)、掛件、MP3、手機(jī)等)

2.切實(shí)解決學(xué)生心理問題，樹立信念，輕裝上陣。

3.以身作則，在家庭中培育良好學(xué)習(xí)氛圍

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系(號(hào)碼)，多溝通

5.限制孩子的零花錢。

6.多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí)。

五.給家長(zhǎng)教化孩子提幾點(diǎn)建議：

1.要常常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,剛好了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，

主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好工作。

2.要培育孩子的處事實(shí)力，要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己。

3.要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。

4.要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好賜予激勵(lì)，以增加他們的自信念。多

關(guān)切，少責(zé)罵。多關(guān)切他們的生活，關(guān)切他們的身體健康，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況。

5.要多嚴(yán)格，少溺愛。

要求孩子少上網(wǎng)，禁止閱讀不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必需保證按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

6.要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。不要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能確定

一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的學(xué)生才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、實(shí)力高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、實(shí)力低?，F(xiàn)在的社會(huì)須要各種各樣的人才。只要有實(shí)力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

7.要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾?？茖W(xué)的分析子女的成果

檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，并督促其剛好完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

8.要教化學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提

高成果的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺的遵守規(guī)則的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的支配學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教化人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等

9.要在孩子面前做好表率，身教重于言教。

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

在這個(gè)暖和而親切的日子里，我很興奮代表全班同學(xué)和你們?cè)谝黄?。你的到?lái)讓我久久不能安靜。這種心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。太多的歡樂和華蜜是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的?，F(xiàn)在我只能用最真實(shí)的眼神看著你慈祥溫順的臉龐，用熱情的掌聲歡迎你。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向你們的爸爸媽媽致辭，感謝在座的各位。是你把我們帶到了這個(gè)歡樂而充溢愛的世界，給了我們家和學(xué)校的暖和，也讓我體驗(yàn)了生活，品嘗了生活。還記得小時(shí)候，你把我抱在懷里，用你全部的愛呵護(hù)我嗎？還記得我大一點(diǎn)的時(shí)候，我寵著你，你罵我親我勸慰我？還記得我長(zhǎng)大后，生活失意時(shí)，你在背后激勵(lì)我，勸慰我嗎？這些都清楚的印在我的腦海里。爸爸媽媽，有時(shí)候，我可能會(huì)因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)而頂嘴；或許我騙你是因?yàn)槲业奶摌s心；或許我們指責(zé)你的無(wú)知。但是我現(xiàn)在想說的是，都沒了?，F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，理解了你深深的愛和你為我們所做的一切。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們之間出現(xiàn)了所謂的“代溝”?；蛟S我們長(zhǎng)大了，青春期后有了自己的看法，有時(shí)候因?yàn)槟悴欢a(chǎn)生逆反心理，但不代表我們不愛你；不是說我們翅膀硬。在此，我謹(jǐn)代表全班真誠(chéng)地對(duì)大家說：“爸爸媽媽，請(qǐng)寬恕我們過去的無(wú)知和任性，對(duì)不起！

還記得嗎？當(dāng)我用一顆真誠(chéng)的心向你報(bào)告我的成就時(shí)，它可能會(huì)讓你從希望變成悲觀，從溫順變成仔細(xì)，但請(qǐng)信任我，我真的盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是你們的孩子，有幻想有志向的孩子。只要我努力，你就應(yīng)當(dāng)為我傲慢，我是你的傲慢。或許我不能做到最好，但我會(huì)做得更好！

爸爸媽媽在這里，假如你的孩子因?yàn)榭荚囀《蚰銉A訴，因?yàn)榇煺鄱鴼怵H，請(qǐng)不要指責(zé)他們，安撫他，告知他，他不怕摔倒，我們?cè)倥榔饋?lái)，總有一天，你會(huì)勝利的；假如你的孩子對(duì)勝利感到興奮，告知他不要傲慢，要更加努力，做得更好。

我們這一代都是華蜜的孩子，都有父母的愛，但我們清晰的知道，我不能一輩子都在父母的襁褓中度過，我要闖出屬于自己的天空。我們這一代90后，每天都想活得高，活得精彩，活得轟轟烈烈。爸爸媽媽，我信任自己，請(qǐng)信任我，為我加油，勝利肯定屬于我！

在這里，我想邀請(qǐng)你進(jìn)入我們的.學(xué)校生活。在這個(gè)充溢團(tuán)結(jié)和友情的班級(jí)里，我們每個(gè)同學(xué)都是相親相愛的兄妹。老師就像父母，我們組合成一個(gè)又大又暖和的家。在工作日，學(xué)生們相互幫助。假如有問題，一起面對(duì)，一起探討，攜手解決。每天早上，黎明前，學(xué)生們爭(zhēng)相前來(lái)上課，揮汗如雨，背誦重要學(xué)問。上課時(shí)，每一雙眼睛都集中在課本和黑板上。間或，課間的笑聲是我們清爽和諧的音符。當(dāng)我們有課外活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)選擇我們喜愛的運(yùn)動(dòng)，享受自己。夜晚，我們徜徉在學(xué)問的海洋中，探究無(wú)窮。每一天都充溢歡樂，每一天都有新的收獲。我們獲得的不僅僅是學(xué)問，更重要的是不斷為志向奮斗、執(zhí)著追求的哲學(xué)，以及如何做人做事，這是一種不驕不躁的強(qiáng)有力的必勝意志。

或許有時(shí)候，我們努力了，卻沒有得到相應(yīng)的收獲。間或我們會(huì)難受，難受，甚至?xí)低悼?，因?yàn)槲覀儗?duì)你為我們付出的努力和希望感到愧疚，辜負(fù)老師的期望，但我們從不放棄，從不放棄，甚至更加努力的證明自己。我們班每個(gè)女生都充溢幻想和追求，生成女生活潑可愛的秀；每個(gè)男孩都有遠(yuǎn)大的理想和志向，并表現(xiàn)出男孩的歡樂和陽(yáng)光。在這個(gè)91人的大家庭(班級(jí))里，我們歡樂而充溢地生活學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的深厚感情漂移在班級(jí)的每個(gè)角落。在每一個(gè)同學(xué)的心中，我們總是沐浴在老師的無(wú)限關(guān)懷之中。在這個(gè)大家庭里，我們始終唱著自己的班歌《怒放的生命》，我們都在努力成為最可愛的人，別人眼中的英雄，學(xué)習(xí)上的霸主。所以，爸爸媽媽請(qǐng)放心！

最終，我代表全班同學(xué)，給大家講講我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們都經(jīng)驗(yàn)過十幾年的教化。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的積累，我已經(jīng)不是小孩子了。我明白學(xué)習(xí)和求知的重要性。我明白歡樂是自己掌控的，生活是自己確定的這個(gè)道理。我也理解你為我付出的辛苦。在這條艱難而漫長(zhǎng)的道路上，我不僅學(xué)到了學(xué)問，也學(xué)到了為人處世的道理，擁有了在社會(huì)中生存的實(shí)力。我已經(jīng)不是過去那個(gè)慣壞你的孩子了。我們長(zhǎng)大了，懂事了。

爸爸媽媽，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我們?nèi)耘f是你們的孩子，你們自己的骨肉。無(wú)論我們?cè)谀睦飳で髮W(xué)問，請(qǐng)記住，你恒久在我們心中，你恒久是我努力的方向和動(dòng)力！

將來(lái)，請(qǐng)信任我們，你們最敬愛的孩子。我會(huì)努力，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)我高三時(shí)在心里許下的諾言。三年后，我會(huì)給你一個(gè)說明。

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)摯友們：

你們好！我是陳妮的爸爸陳瑋，很榮幸作為家長(zhǎng)代表參與今日的會(huì)議。能有這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì)和各位老師及家長(zhǎng)摯友面對(duì)面溝通，首先感謝學(xué)校給我們支配這樣的活動(dòng)，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子們的培育。學(xué)校對(duì)家庭教化的重視也使我們家長(zhǎng)時(shí)刻牢記自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，作為家長(zhǎng)，我們肯定會(huì)盡力支持老師的工作，協(xié)作老師共同教化孩子，使他們健康成長(zhǎng)。

關(guān)于教化孩子的問題，我覺得最重要的對(duì)孩子的贊美。每次孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，我和孩子的媽媽都會(huì)贊美她，從心底里為她感到傲慢，但是間或也有狀況不太志向的時(shí)候，我們就會(huì)激勵(lì)她，讓她不要放松，爭(zhēng)取下一次的勝利，做到勝不驕，敗不餒。作為家長(zhǎng)，我們的文化程度并不高，所以也不會(huì)去干涉孩子太多的事情，讓一切順其自然發(fā)展，孩子的成長(zhǎng)也是有規(guī)律的，在這個(gè)過程中，我們會(huì)充分的去敬重她，讓她根據(jù)自己的想法去選擇，比如當(dāng)時(shí)我們?cè)诮o她選初中學(xué)校的時(shí)候就充分聽取了她的看法。我們信任別人說的最好的不肯定是最好的，只有適合孩子的'才是最好的。另外一個(gè)重點(diǎn)就是我們會(huì)言傳身教來(lái)引導(dǎo)孩子。孩子的仿照實(shí)力是最強(qiáng)的，所以在日常的生活中，我們都會(huì)以身作則，教育她要敬重長(zhǎng)輩，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，我們也不會(huì)給孩子太多的壓力，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，這種感受大家都能理解，但是假如把自己的感受強(qiáng)加在了孩子身上，就會(huì)變成負(fù)擔(dān)了。孩子放假休息的時(shí)候，我們會(huì)讓她發(fā)展自己的愛好，比如給她報(bào)了跆拳道的培訓(xùn)班，或者她自己會(huì)看看報(bào)紙或其他一些讀物，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。周末的時(shí)候，我們?nèi)胰碎g或也會(huì)一起出去玩一下，放松一下，讓孩子在一個(gè)歡樂健康的環(huán)境里成長(zhǎng)。但是我自己覺得和孩子的溝通溝通還不是許多，可是大部分中國(guó)的父母都不大擅長(zhǎng)表達(dá)自己的感情。今日在這里，我想對(duì)陳妮說一句：陳妮，爸爸愛你，你恒久都是爸爸的傲慢。說了這么多，以上只是我們的一些不成閱歷的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的孩子的育兒經(jīng)。其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是主動(dòng)協(xié)作老師做好工作。誠(chéng)心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。感謝大家！

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問題，一是開學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問題，三解決學(xué)生問題，家長(zhǎng)要做的工作。

一、開學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)

作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)潔地將學(xué)校狀況總結(jié)如下：

1、招生狀況：今年學(xué)生安排招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最終還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與驕傲。

2、管理狀況：開學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

3、考試狀況：學(xué)校實(shí)行了月考與期中考試。

4、活動(dòng)狀況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素養(yǎng)的培育，勝利舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法競(jìng)賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)供應(yīng)了舞臺(tái)?！盃?zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，意在培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。

5、學(xué)校建設(shè)狀況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、試驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合試驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。美麗的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)充溢朝氣與活力的48中，正以新的面貌呈現(xiàn)給大家。

二、學(xué)生成果不志向緣由分析

學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生勝利”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成果的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問題生。今日在坐的家長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校的期考成果，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說落后了。學(xué)校分析的緣由如下：

1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。

3、學(xué)生信念不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長(zhǎng)之過在于：對(duì)孩子失去信念、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì)。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要細(xì)心護(hù)理。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的.家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、樹立家長(zhǎng)也是教化者的理念。

德國(guó)教化家福祿倍爾說：國(guó)民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是駕馭在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了高校乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”?，F(xiàn)在的教化是多元化的教化發(fā)，是立體式、多層次的教化，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教化方式已與學(xué)生的成果成正比例。

2、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化。

他們精力充足，新奇心強(qiáng);他們信息廣，學(xué)問面寬;他們有成人意識(shí)劇烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美妙的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的，肯定要細(xì)心視察，悉心引導(dǎo)。第一在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語(yǔ)言不能過激，要把握好尺度，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。其次家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑３Ｅc孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問題出來(lái)了才想到去關(guān)切孩子。第四，要不斷地培育他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、獨(dú)立、自律、自理”。

3、要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過高，也不行過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不精確。錯(cuò)誤和不精確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不精確造成的。

4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

學(xué)問變更命運(yùn)，習(xí)慣影響一生。在中國(guó)一考統(tǒng)天下的狀況下，學(xué)習(xí)好、考試好是變更命運(yùn)的途徑，但現(xiàn)實(shí)是并非人人能上高校，上了高校都過的好、華蜜。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生華蜜。成果不好不行怕，最怕品德不好，沒有上進(jìn)心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責(zé)任心?？荚嚪?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與老師、孩子一起探討存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

5、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多激勵(lì)，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的特長(zhǎng)，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。

6、要教化學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)。一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺地遵守規(guī)則的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來(lái)的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害，對(duì)其他同學(xué)也是不公允的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。教化孩子在學(xué)校聽從老師管教，敬重老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教化上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任老師的教化方式和教化水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

教化孩子遇事多做自我指責(zé)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師指責(zé)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么指責(zé)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的指責(zé)教化是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，指責(zé)更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)剛好了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們仔細(xì)看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好教化，并簽字以示重視。

7、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一樣，形成教化的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教化。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教化孩子的一部分，家長(zhǎng)假如把教化責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教化任務(wù)，更須要家長(zhǎng)與老師的合作，才能完成。作為家長(zhǎng)，要支持學(xué)校工作，支持班主任確定，學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧，肯定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前爭(zhēng)論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)決地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教化才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿足，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成果和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在改變，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會(huì)收到好的效果。

8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，做到言行如一。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無(wú)理、過分要求，要堅(jiān)決說不;對(duì)孩子的，肯定要兌現(xiàn);要求孩子做到的，自己肯定要做到。

9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造沖突不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)依據(jù)、添油加醋的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)懇的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜，多做自我指責(zé)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

10、家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，學(xué)生每天向上。家長(zhǎng)努力有幾分，學(xué)生進(jìn)步有幾多。首先強(qiáng)調(diào)與學(xué)校協(xié)作好，完成老師家長(zhǎng)布置的任務(wù);其次，學(xué)習(xí)教子育女閱歷，做到科學(xué)、有效、和氣、美滿。

家長(zhǎng)摯友們，孩子是家庭的希望，是將來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé)，讓他們一生華蜜是家長(zhǎng)的心愿，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)聯(lián)系，緊密協(xié)作，為學(xué)生一生華蜜做好奠基!

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛的叔叔阿姨們，您們好!

我清晰記得，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問我去哪里讀初中，我說建設(shè)中學(xué)，當(dāng)時(shí)我也說不清晰為什么，只知道這是爸爸媽媽的確定而已。但當(dāng)我背起初中生的書包、一跨進(jìn)中學(xué)的大門，并且真正融入了XX中學(xué)這個(gè)大家庭，成為了XX鄉(xiāng)最高學(xué)府中眾多莘莘學(xué)子的一員的時(shí)候，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的選擇是正確而明智的。因?yàn)?，在這近一年的時(shí)間里，我感受到了來(lái)自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與幫助，來(lái)自老師的訓(xùn)誨與呵護(hù)以及來(lái)自于校內(nèi)文化的熏陶與感染?，F(xiàn)在我不但深愛著我的班級(jí)，而且更深愛著我的學(xué)校;我不但酷愛這里的每一寸土地;而且更酷愛這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時(shí)，更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今日我有機(jī)會(huì)能代表全校學(xué)生向大家吐露我們?nèi)w學(xué)生的心聲，我當(dāng)然會(huì)義不容辭。既然話已在喉，那么，我就一吐為快。

我們的校內(nèi)，雖然沒有高樓大廈，但這里的'青磚綠瓦不僅為我們遮風(fēng)擋雨，而且還給了我們春陽(yáng)般的暖和，使我們?cè)谄涓怪袕?qiáng)壯成長(zhǎng)。我們的校內(nèi)，雖然沒有蒼松翠柏，但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和堅(jiān)韌不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬敞平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私的孕育著我們，這里辛勤的園丁無(wú)私的培育著我們。我信任終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏，會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對(duì)全部學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的，這對(duì)我們這些乳臭未干的孩子來(lái)說是最難能珍貴的，也是我們成長(zhǎng)過程中必不行缺的。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全部的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說聲：“您們辛苦了!

為了我們能寧?kù)o和最有效率的學(xué)習(xí)，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂;領(lǐng)導(dǎo)常常深化到班級(jí)和課堂，來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。假如沒有他們辛勤的勞動(dòng)，那么就不會(huì)有我們今日的好成果。

我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷，他們能包涵許多，但就是不能包涵學(xué)生的錯(cuò)誤。所以當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和老師們就剛好進(jìn)行指責(zé)，并幫助其改正。我也犯過一兩回小錯(cuò)誤，不過在老師的指責(zé)教化下我已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。我細(xì)心的發(fā)覺，在我改正錯(cuò)誤之時(shí)，正是老師開懷一笑之際。我知道我們宏大的共產(chǎn)黨之所以如此了不得，就是因?yàn)樗选爸肛?zé)與自我指責(zé)”當(dāng)做自己的重要法寶之一?，F(xiàn)在的我依舊懵懂無(wú)知，所以錯(cuò)誤肯定許多，我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師接著改掉我身上的錯(cuò)誤，我不會(huì)有逆反心理的，因?yàn)槲抑?，改掉錯(cuò)誤就是前進(jìn)，也只有改掉錯(cuò)誤才能前進(jìn)。

同學(xué)們，如今我們的學(xué)校多好啊!我們沒有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上啊!學(xué)校為我們創(chuàng)建了極好的機(jī)會(huì)，只要這個(gè)抓住機(jī)會(huì)，我們就會(huì)勝利。努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇。我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用，我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo)，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過的校內(nèi)。

叔叔阿姨們，領(lǐng)導(dǎo)老師們您們就放心吧!我們肯定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，肯定爭(zhēng)取把更多的校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)基金帶回家，把更多的喜報(bào)帶回家，把最優(yōu)異的成果帶回家，絕不辜負(fù)您們的殷切希望。

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

敬重的老師們、家長(zhǎng)摯友們：

你們好！

我是初中x年x班的學(xué)生xx的家長(zhǎng)。今日懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！是老師將學(xué)問無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的將來(lái)，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來(lái)溝通、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)建性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)切與愛惜。學(xué)校對(duì)孩子的教化、關(guān)切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教化理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下方面的工作：

營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如敬重長(zhǎng)輩，關(guān)切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關(guān)切集體，主動(dòng)參與集體勞動(dòng)，主動(dòng)參加班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰晷睦砗团驴喾鸽y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。

全面關(guān)切孩子，了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有很多種，比如給孩子供應(yīng)良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無(wú)理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無(wú)一利。

做家長(zhǎng)的要關(guān)切孩子，不僅僅關(guān)切孩子每次考試的成果，更要關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教化，不僅僅關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)切孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)潔的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)耐性地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力肯定有收益。

主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校。老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要干脆當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)當(dāng)主動(dòng)引導(dǎo)，從老師的動(dòng)身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜愛老師教的這門課，最終受影響的`還是孩子，假如覺有什么地方不妥可以干脆與老師溝通，我們學(xué)校開通的xxx就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完備無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教化是一門藝術(shù)，教化又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家指責(zé)指正。最終讓我們?cè)僖淮斡脽崆榈恼坡暩兄xxx初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝xx初中的明天會(huì)更美妙，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美妙！

我的講話完了，感謝大家！

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

各位同學(xué)家長(zhǎng),大家晚上好：

很興奮大家能來(lái)到這里來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我先介紹一下，我是預(yù)初一班班長(zhǎng)朱鵬超。今日，我謹(jǐn)代表全部同學(xué)對(duì)匯報(bào)一下從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活。

我們班有一個(gè)洪亮的口號(hào)：“預(yù)初一班，決非一般!預(yù)初一班，一馬平川！”在全班同學(xué)的不懈努力下，我們也的確做到了這一點(diǎn)。在開學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng)，也就是第一名。雖然軍訓(xùn)只有短短的1天，但我們學(xué)到了堅(jiān)韌拼搏的精神的軍人的作風(fēng)，盡管訓(xùn)練很苦很累，但我們都堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)讓我們有了更好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期，我信任各位家長(zhǎng)也感受到了。

我們班有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家都你爭(zhēng)我趕正第一，同學(xué)之間也互幫互助共同提高，我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了好成果，特殊是在流淌紅旗方面，在上半學(xué)期的'十周中十次流淌紅旗評(píng)比中，我們班拿到了九次，要知道全校個(gè)班都來(lái)爭(zhēng)奪這個(gè)榮譽(yù)。不僅入此，我們的學(xué)習(xí)成果也是數(shù)一數(shù)二的，時(shí)政學(xué)問競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初年級(jí)第一，大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲，是全年級(jí)的領(lǐng)頭羊。九月份預(yù)初年級(jí)的六節(jié)公開課我班包攬了三節(jié)。

我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且多才多藝，各位家長(zhǎng)也可以回頭看看我們班的黑板報(bào)和收獲園，在兩次板報(bào)評(píng)比中，我們都被評(píng)為預(yù)初年級(jí)第一，除了板報(bào)我信任還有一樣?xùn)|西也我們感到驕傲的，那就是我們長(zhǎng)繩第一名的獎(jiǎng)狀，作為長(zhǎng)繩競(jìng)賽中的一員，我們深刻體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體榮譽(yù)的渴望，大家每天都練到很晚。在競(jìng)賽中我們也脫穎而出，代表學(xué)校參與區(qū)里的競(jìng)賽。在包干區(qū)的勞動(dòng)中，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng)。

我們班的同學(xué)，也有一些不足。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性上有待改進(jìn)，預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好，有些時(shí)候大多是忘了做，沒有留意。我信任我們班的同學(xué)會(huì)在這方面有所改進(jìn)在，同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望。

在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是非常優(yōu)秀的，地理全校第一，語(yǔ)文第三，英語(yǔ)區(qū)卷第三，加試第一，數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲，這些成果都是在全部老師的努力下誕生的，在下半學(xué)期中，我們的目標(biāo)是把倒數(shù)第幾個(gè)同學(xué)成果拉上來(lái)，這樣我們肯定會(huì)在期末考試中大展身手，加油。

從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來(lái)，我們班的每一位成員都同心同德，取得了佳績(jī)。我可以站在這里堅(jiān)決果斷地說，我們很優(yōu)秀。

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好!首先特別感謝范老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化。我的孩子xx，自20xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)的近一年多來(lái)，可以說是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)的。起先的時(shí)候，彼此都不適應(yīng)嶄新的小學(xué)生活，也都經(jīng)驗(yàn)了焦慮，恐驚，擔(dān)憂，驚慌，經(jīng)過近兩個(gè)月的調(diào)整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了，孩子的心情穩(wěn)定了，在學(xué)習(xí)上也進(jìn)入角色了，取得了一些成果，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子的關(guān)切與愛惜，特殊是范艷紅老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，細(xì)致的關(guān)懷，不凡的氣質(zhì)，潛移默化的影響著我的孩子，使他在學(xué)校里即學(xué)到了學(xué)問，更學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教化而言，我的閱歷不肯定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：

一、多一些溝通，少一些說教

從xx會(huì)說話起，我就始終保持著與他閑聊的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商議，很多事情都讓他自己選擇拿辦法，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的聽從，更不會(huì)說教似的告知孩子你就應(yīng)當(dāng)怎么怎么樣，所以孩子始終把我當(dāng)成摯友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能剛好的駕馭孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以剛好的引導(dǎo)孩子向正確的，主動(dòng)的方向發(fā)展，一箭雙雕，孩子快樂，大人也放心。另外，我會(huì)常常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了指責(zé)，因?yàn)槟懬?家長(zhǎng)生氣發(fā)火，多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂的做法，所以剛好了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題立刻對(duì)癥下藥，將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，是教化好孩子的關(guān)鍵中的`關(guān)鍵。

二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣

我常常對(duì)xx說：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己的本份，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它。”xx的生活很有規(guī)律，早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽廣播，七點(diǎn)半上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，然后完成作業(yè)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽英語(yǔ)或廣播，七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴，八點(diǎn)到九點(diǎn)，閑聊，運(yùn)動(dòng)，看課外書，九點(diǎn)上床睡覺。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過一篇報(bào)道說，經(jīng)科學(xué)家探討發(fā)覺，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一樣的，并且所接收到的信息至多只有xx%是被大腦汲取了。xx也問我為什么不讓他看電視，我告知他，看電視是一個(gè)特別不好的習(xí)慣，會(huì)造成視力下降，還奢侈時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以還是不看的好，而且不僅孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫作業(yè)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書，看報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、多一些愛心，少一些冷漠

愛是世界上最奇妙的東西，為了讓孩子擁有一顆充溢愛的心靈，我教他種花，養(yǎng)小動(dòng)物，洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養(yǎng)、做家務(wù)的過程中，增加自信念和責(zé)任感，同時(shí)我常常帶著孩子到親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、嬉戲、交往中，嘗試到合作、友情、勝利的樂趣。

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)摯友們：

你們好！

我是xx市xx試驗(yàn)初中七年二班的學(xué)生小明的家長(zhǎng)。今日懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！是老師將學(xué)問無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的將來(lái)，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來(lái)溝通、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

當(dāng)時(shí)我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了xx試驗(yàn)初中，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過硬且具有高尚職業(yè)道德的老師隊(duì)伍。盡管建校時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)動(dòng)身，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教化，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)閤x學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。半年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，成果優(yōu)異，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教化表示誠(chéng)心的感謝！

另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)特別滿足的地方就是xx試驗(yàn)初中的素養(yǎng)教化開展的繪聲繪色，效果顯著。大部分老師業(yè)務(wù)過硬，向40分鐘要質(zhì)量，而且都能嫻熟的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)快樂的對(duì)我們講今日老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生學(xué)問，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開設(shè)了眾多的活動(dòng)課，必修課，和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開設(shè)了晚自習(xí)，并有特地的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問題，隨時(shí)提問，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如xx學(xué)校的辦學(xué)宗旨所說的那樣面對(duì)平民辦教化，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪兀?/p>

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體鍛還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)建性工作，孩子參與的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)熬煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書本上的學(xué)問，又增長(zhǎng)了課外學(xué)問。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)覺，學(xué)校對(duì)孩子的教化、關(guān)切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教化理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如敬重長(zhǎng)輩，關(guān)切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關(guān)切集體，主動(dòng)參與集體勞動(dòng)，主動(dòng)參加班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。

二、全面關(guān)切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有很多種，比如給孩子供應(yīng)良好的生活條件是一種愛，但是假如孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無(wú)理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無(wú)一利。

做家長(zhǎng)的要關(guān)切孩子，不僅僅關(guān)切孩子每次考試的'成果，更要關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教化，不僅僅關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)切孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他（她），對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)潔的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)耐性地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。

三．主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校。

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要干脆當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)主動(dòng)引導(dǎo)，從老師的動(dòng)身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜愛老師，不喜愛老師教的這門課，最終影響的仍舊是孩子，假如覺得有什么地方不妥可以干脆與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完備無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教化是一份責(zé)任，教化是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家指責(zé)指正。最終讓我們?cè)僖淮斡脽崆榈恼坡暩兄xxx試驗(yàn)初中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝xx市xx試驗(yàn)初中的明天會(huì)更美妙！我的講話完了，感謝大家！

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng)：

一、開學(xué)來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)

作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)潔地將學(xué)校狀況總結(jié)如下：

1、招生狀況：今年學(xué)生安排招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最終還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與驕傲。

2、管理狀況：開學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了有禮、有矩、有序的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

3、考試狀況：學(xué)校實(shí)行了月考與期中考試。

4、活動(dòng)狀況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素養(yǎng)的培育，勝利舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)和爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法競(jìng)賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)供應(yīng)了舞臺(tái)。爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)，意在培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。

5、學(xué)校建設(shè)狀況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、試驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合試驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。美麗的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一個(gè)充溢朝氣與活力的48中，正以新的面貌呈現(xiàn)給大家。

二、學(xué)生成果不志向緣由分析

學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生勝利為我們的辦學(xué)思想，提出了水漲船高大面積提高教學(xué)成果的質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問題生。今日在坐的家長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)校的期考成果，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說落后了。學(xué)校分析的緣由如下：

1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的.表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。

3、學(xué)生信念不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長(zhǎng)之過在于：對(duì)孩子失去信念、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì)。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要細(xì)心護(hù)理。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、樹立家長(zhǎng)也是教化者的理念。

德國(guó)教化家福祿倍爾說：國(guó)民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是駕馭在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了高校乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母?，F(xiàn)在的教化是多元化的教化發(fā)，是立體式、多層次的教化，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教化方式已與學(xué)生的成果成正比例。

2、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化。

他們精力充足，新奇心強(qiáng);他們信息廣，學(xué)問面寬;他們有成人意識(shí)劇烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美妙的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的，肯定要細(xì)心視察，悉心引導(dǎo)。第一在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語(yǔ)言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。其次家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到我們相互理解相互支持，就肯定會(huì)收到好的效果。

初中開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

敬重的各位家長(zhǎng)、各位老師，敬愛的的同學(xué)們：

大家好！

今日召開初一年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，雖然北風(fēng)凜冽、天寒地凍、但是各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)、濟(jì)濟(jì)一堂，讓我們感受到了暖和和興奮，這體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持、對(duì)孩子教化的重視，在此，我代表七年級(jí)全部老師對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和熱情的歡迎！

我今日的講話分為三個(gè)部分。

一、首先介紹關(guān)于七年級(jí)學(xué)生的一些進(jìn)本狀況：

從初中三年來(lái)看，初一年級(jí)是一個(gè)“基礎(chǔ)工程”，是一個(gè)關(guān)鍵階段，是一個(gè)過渡期，也往往是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生極簡(jiǎn)單兩極分化，發(fā)展的好壞將干脆影響到學(xué)生的中考和高考，影響到學(xué)生的將來(lái)。部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候成果優(yōu)秀，到初中可能跟不上節(jié)奏，由小學(xué)只考俺語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科，到初中一下子突然考七科，很不適應(yīng)，不知道怎么去學(xué)，無(wú)所事事、無(wú)從下手。還有部分學(xué)生在小學(xué)就長(zhǎng)期在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師那里課外輔導(dǎo)，或者說請(qǐng)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)家教老師，所以分?jǐn)?shù)相對(duì)比較高，有的上了培訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)班，全部分?jǐn)?shù)也比較高。但是，他并沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、沒有學(xué)習(xí)的熱忱、沒有良好的學(xué)習(xí)方法。所以，到了初中很不適應(yīng)。有的甚至成果一落千丈。家長(zhǎng)以為老師沒有教好、以為學(xué)校沒有管好。其實(shí)不是這樣。假如有這種現(xiàn)象的孩子，還須要家長(zhǎng)的激勵(lì)、指導(dǎo)，分析緣由、共同努力、樹立信念、逐步提高。

本學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過全體師生的共同努力，教學(xué)工作均步入健康穩(wěn)步的發(fā)展軌道。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教化，通過教化，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持寧?kù)o已成為常規(guī)，基本能夠做好課前打算、上課主動(dòng)思索、舉手發(fā)言，課后仔細(xì)完成作業(yè)；全年級(jí)已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)；也形成了相互理解相互敬重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作供應(yīng)了良好環(huán)境。

我們初一年級(jí)全體老師能主動(dòng)主動(dòng)、激情飽滿，關(guān)切愛惜學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。真正鑄就了團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。我們的班主任隊(duì)伍當(dāng)中，人才濟(jì)濟(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)，有德高望重的康萌、彭素英老師，有年輕有為的梁思佳、李慶波、吳曉霞老師，有后起新秀范嬌老師，有成熟穩(wěn)重的丁紅老師、有朝氣蓬勃的周卓尼、唐嫻靜、李衛(wèi)群、歐敏、姚亮老師。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、靜默耕耘。我們年級(jí)的健康穩(wěn)步的發(fā)展同樣離不開我們的任課老師，他們真正做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子，找學(xué)生談話，給學(xué)生輔導(dǎo)，犧牲了自己的休息時(shí)間。這次期中考試，我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特別明顯。我們年級(jí)一共有620