2023小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

2024小學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)學(xué)校第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1

隨著時(shí)間的不斷地往前推動(dòng)，勞碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂、健康、進(jìn)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過每一天。同時(shí)本著為孩子營造一個(gè)平安、開放、溫馨、主動(dòng)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探究了以幼兒為本的組織訓(xùn)練策略，制造性地開展班級(jí)工作，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面進(jìn)展，使孩子在園能得到身心的和諧進(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常訓(xùn)練教學(xué)工作

（一）、通過多樣化的訓(xùn)練形式與途徑，促進(jìn)幼兒在健康領(lǐng)域的有效進(jìn)展。

1、以“讓幼兒開心的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體心情情感需要：如佳豪小伴侶在晨間來園時(shí)，常會(huì)鬧一些小心情，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他溝通，讓他獲得在園快樂的第一步。

2、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié)，促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入廁盥洗、戶外嬉戲、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體訓(xùn)練、個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊(duì)拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3、通過個(gè)別訓(xùn)練、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信念。實(shí)行了樂觀與家庭合作，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié)，佳豪的挑食的壞習(xí)慣沒有了，使曹銳能穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長（特殊是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

（二）、創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，提高幼兒語言表達(dá)力量。

1、鼓舞孩子在集體活動(dòng)中樂觀舉手發(fā)言，重視幼兒的說話愿望。在個(gè)別發(fā)言的基礎(chǔ)上，實(shí)行全體幼兒回答（說話），分組交談、和伴侶溝通，滿意幼兒溝通、說話的愿望。

2、在允許孩子說得臨時(shí)不對(duì)、不完整基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒說完整話，說精確?????。如數(shù)學(xué)活動(dòng)，比多少時(shí)，提出誰多誰少問題時(shí)，孩子的回答常是誰忽視了多少，這時(shí)總讓孩子再說一遍。

3、供應(yīng)每個(gè)幼兒在集風(fēng)光前說話的機(jī)會(huì)。語言，音樂課上會(huì)設(shè)立秀一秀環(huán)節(jié)讓幼兒更自信的展現(xiàn)自己。

4、做孩子樂觀的傾聽者。在自由活動(dòng)時(shí)間里，班內(nèi)孩子會(huì)纏繞在我們身邊和我們說話，這時(shí)我們總是以樂觀的態(tài)度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時(shí)間，供應(yīng)語言溝通機(jī)會(huì)。

（三）、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培育良好的社會(huì)適應(yīng)力量。

培育幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)章，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，愿意參與各種活動(dòng)。

1、95%的幼兒能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)章，特殊是在自由活動(dòng)中的規(guī)章意識(shí)更強(qiáng)了?？〕谀芑咀龅絽⑴c各項(xiàng)熬煉活動(dòng)了。

2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做嬉戲。在和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待、輪番中，體驗(yàn)與同伴、老師、親人共處的歡樂。

3、通過假日活動(dòng)小組不僅培育了幼兒初步的社會(huì)交往技能，而且促進(jìn)了幼兒良好性格的形成。此外，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理力量。鼓舞幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理力量，自我服務(wù)意識(shí)。組織日常保教活動(dòng)時(shí)，除了科學(xué)合理地支配教學(xué)活動(dòng)，也重注幼兒保育工作。如：為幼兒扎辮子，提示幼兒穿對(duì)鞋，活動(dòng)時(shí)提示幼兒穿脫衣，活動(dòng)后放松、喝水。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以樂觀心情情感，參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷他人、他物，體驗(yàn)老師、大家的愛。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增加體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育熬煉，一方面保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往力量欠缺的狀況，為幼兒供應(yīng)一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培育幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避開事故的發(fā)生。同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、教科研工作

在科學(xué)進(jìn)展觀的指導(dǎo)下，以新《綱要》為指南，圍繞幼兒園教科研工作思路，開展班級(jí)訓(xùn)練科研工作。

（一）、園本課程的教學(xué)嘗試。

依據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際狀況選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，在班內(nèi)嘗試，分析活動(dòng)過程、效果、幼兒參加等狀況，小結(jié)反思。提出更加合理的完善活動(dòng)方案。

（二）、依據(jù)力量課程重點(diǎn)進(jìn)展小班幼兒的語言力量。

重點(diǎn)培育幼兒聽懂日?？谡Z和學(xué)說短句。教會(huì)幼兒學(xué)說日常禮貌用語（老師早、老師再見、感謝你、請(qǐng)你幫幫我等短句）。教會(huì)幼兒依據(jù)老師簡潔、明確的語言指導(dǎo)調(diào)整自己的行為。老師選擇《童話故事》上語言美麗、富有訓(xùn)練意義的故事進(jìn)行語言活動(dòng)，豐富幼兒的字、詞，運(yùn)用嬉戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說簡潔的短句。

樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，合理地布置與支配活動(dòng)區(qū)，營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)，并以老師個(gè)人的氣質(zhì)樂觀投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生互動(dòng)關(guān)系。

（三）、合理利用有限空間開展區(qū)域活動(dòng)。

1、依據(jù)主題活動(dòng)的開展?fàn)顩r及幼兒間的差異，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，提出活動(dòng)要求。如菜場(chǎng)在學(xué)習(xí)初步的社會(huì)性行為的.基礎(chǔ)上，融入分類要求；在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對(duì)不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣，炬鋼等小肌肉進(jìn)展較弱的幼兒重在撕開即時(shí)貼，俊弛等等力量較強(qiáng)的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼。

2、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵，有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注意可操作性、變通性、嬉戲性和多層次性。并且留意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和預(yù)備材料上鼓舞孩子樂觀參加。長期的提示，有許多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。

3、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。在大帶小活動(dòng)中，提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的力量，增進(jìn)了幼兒社會(huì)性的進(jìn)展。幼兒從最初的退縮到后來的樂于，都源于同伴群體的作用，促進(jìn)了幼兒英勇、開朗品質(zhì)的形成，開拓了幼兒的視野。

（四）、課題生成狀況

1、我們依據(jù)日常訓(xùn)練教學(xué)和主題活動(dòng)的開展，在預(yù)設(shè)的課程中深化訓(xùn)練教學(xué)及主題的內(nèi)容，形成本班的特點(diǎn)。

2、依據(jù)節(jié)日活動(dòng)開展了‘書香珍寶”“親自運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。

四、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們和家長全力協(xié)作，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。本學(xué)期幼兒出勤率高，有六位幼兒全勤。

除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。幼兒自理力量有了很大的提高，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

五、家長工作

1、本學(xué)期開展了豐富的家園活動(dòng)：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”讓孩子與家長體驗(yàn)濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開拓了一條大道。

2、學(xué)期中針對(duì)孩子的狀況進(jìn)行了有選擇的家訪、電話訪問，平常利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對(duì)待孩子，一視同仁的對(duì)待家長。

3、邀請(qǐng)家長共同參加教學(xué)活動(dòng)，家長特別關(guān)注訓(xùn)練教學(xué)工作，和孩子一起完成材料的預(yù)備、資料的收集工作。

4、本學(xué)期開展親子活動(dòng)2次，通過面對(duì)面的活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關(guān)系，形成一個(gè)融洽的集體?？傊谶@一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，組織的各種活動(dòng)得到家長和社會(huì)的認(rèn)可，并得到家長的樂觀協(xié)作，取得良好的效果。下學(xué)期工作重點(diǎn)：鞏固班級(jí)常規(guī)；關(guān)注每一個(gè)幼兒，因材施教；連續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)；我始終會(huì)遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂、健康、進(jìn)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過每一天。

學(xué)校第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2

在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

（1）培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

本學(xué)期，我常常利用班會(huì)課和品德課，訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范條例并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師訓(xùn)練才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。

（2）培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，?；眨↑S帽。由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我們班級(jí)是新組成的，開頭就新選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，訓(xùn)練班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓舞，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。期中進(jìn)行了改選，現(xiàn)在班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系