論新時(shí)期軍事理論課對(duì)大學(xué)生人格修養(yǎng)的作用

論新時(shí)期軍事理論課對(duì)大學(xué)生人格修養(yǎng)的作用

國防是國家生存和發(fā)展的安全保障。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)。高等學(xué)校的國防教育是我國國防教育的一個(gè)重要而特殊的組成部分。我國自1985年開始在部分高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開展軍事訓(xùn)練試點(diǎn)工作以來,我國大學(xué)生軍訓(xùn)工作走過了二十余年的歷程,取得了輝煌的成果。特別是國辦發(fā)48號(hào)文件的下發(fā),標(biāo)志著大學(xué)生軍訓(xùn)工作進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。不少普通高校已經(jīng)把軍事理論課作為必修課納入了教學(xué)管理當(dāng)中去。隨著當(dāng)今世界不穩(wěn)定因素的增多,國家周邊環(huán)境的變化,國防教育在普通高校中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,提高大學(xué)生思想素質(zhì)和軍事技能方面的地位和作用也凸顯的越發(fā)重要,國防教育逐漸成為新時(shí)期各高校開展大學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。近年來,各普通高校軍事課在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上已經(jīng)有了正軌的教育模式。高校國防教育的開展,不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),而且在為國防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)軍隊(duì)后備技術(shù)人才中起到了重要作用。因此,在普通高等院校開展國防教育具有深遠(yuǎn)而長久的現(xiàn)實(shí)意義。1大學(xué)生國防教育的重要性當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,但在和平發(fā)展的背后,也隱藏著一些不和諧的因素,地區(qū)沖突、邊境問題、恐怖活動(dòng)存在世界的各個(gè)角落。而作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生在這個(gè)世界大環(huán)境下不了解國防的重要性是一種對(duì)國家不負(fù)責(zé)任的行為,大學(xué)生是祖國未來的棟梁,他們的素質(zhì)高低關(guān)系到祖國未來的發(fā)展進(jìn)步、國富民強(qiáng)、長治久安。這就體顯出我們加強(qiáng)大學(xué)生國防教育的重要性。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國防教育,培養(yǎng)他們保家衛(wèi)國、為祖國貢獻(xiàn)力量的使命感,并有隨時(shí)為祖國、為民族犧牲一切的英雄主義精神。大學(xué)生本身具有較高的科學(xué)文化知識(shí),所以對(duì)于現(xiàn)代化高科技知識(shí)也比較容易掌握,在高校開展好國防教育課,也能為國防儲(chǔ)備一大批具有高素質(zhì)科學(xué)文化知識(shí)并且掌握了一定軍事技能的國防科技后備人材。中共中央、國務(wù)院在中發(fā)16號(hào)文件中強(qiáng)調(diào)指出:“加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生以愛國主義為核心的思想政治教育,培育他們的民族精神和愛國情懷,使他們認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和民族責(zé)任。”這就為我國進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生國防教育指明了方向,奠定了基礎(chǔ)。2通過軍事訓(xùn)練、軍事技能訓(xùn)練等手段加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德教育要搞好大學(xué)生的國防教育工作,首先就要明確高校國防教育工作所承擔(dān)的任務(wù)、方法和目的,這樣才能夠使各高校有明確的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的關(guān)于《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》教體藝1號(hào)文件通知中明確要求:“軍事課程是普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)生的必修課?！彼攒娛吕碚撜n要納入高校正常的教學(xué)管理中去,由高校的教學(xué)主管部門按照教學(xué)規(guī)律在做教學(xué)計(jì)劃時(shí)統(tǒng)一規(guī)劃,并參與到軍訓(xùn)教學(xué)工作中來,負(fù)責(zé)軍訓(xùn)教學(xué)工作全程管理、檢查和考核。要把文件規(guī)定的軍事理論教學(xué)課的36個(gè)學(xué)時(shí)和軍事技能訓(xùn)練時(shí)間兩至三周合理的安排,做到全校的大學(xué)生都能夠通過軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練來得到新的軍事知識(shí)、軍事思想和軍事技能,提高大學(xué)生的思想素質(zhì)水平,實(shí)現(xiàn)軍事理論課教學(xué)工作在高校教學(xué)中的正常化、系統(tǒng)化、規(guī)范化展開。學(xué)生軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練成績要算學(xué)分,記入學(xué)生的學(xué)籍,軍事理論和軍事訓(xùn)練成績不合格的不允許畢業(yè),這樣才能引起大學(xué)生的高度重視,提高對(duì)于軍事課的關(guān)注度。大學(xué)生進(jìn)行軍事技能訓(xùn)練,其目的就是要通過正規(guī)的軍事訓(xùn)練,掌握基本的軍事知識(shí)和技能,通過軍事技能訓(xùn)練能使大學(xué)生體會(huì)到部隊(duì)隊(duì)例條令的嚴(yán)明,又能使大學(xué)生掌握一些部隊(duì)基本的軍事技能和常識(shí),從而可以鍛煉大學(xué)生的心身,培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),激發(fā)大學(xué)生愛國主義、集體主義精神,使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提升。除進(jìn)行正常的軍事訓(xùn)練外,我們還可以創(chuàng)造性的開展一些與軍事技能訓(xùn)練相關(guān)的活動(dòng),來提高大學(xué)生的軍事訓(xùn)練水平和興趣。比如可以針對(duì)現(xiàn)在高科技局部戰(zhàn)爭的特點(diǎn),利用計(jì)算機(jī)模擬進(jìn)行一場電子對(duì)抗與反抗演練來提高大學(xué)生的科技水平和戰(zhàn)術(shù)能力,還可以組織大學(xué)生參觀國防培訓(xùn)基地、愛國主義教育基地或邀請(qǐng)部隊(duì)老紅軍、軍事院校教授等來學(xué)校講解愛國主義知識(shí)、軍事高科技知識(shí)等來培養(yǎng)他們熱愛生命、熱愛人民、熱愛祖國的意識(shí),認(rèn)識(shí)到我們?nèi)缃竦男腋碇灰?是烈士用生命換來的。激發(fā)大學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好生活,愛黨愛國的使命感和對(duì)軍隊(duì)高科技的興趣,提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力。各高校還可以利用軍訓(xùn)場地,在軍訓(xùn)空隙時(shí)間開展一些簡單的軍事技能方面的比賽,如隊(duì)列匯操比賽、定向越野比賽、軍歌拉練比賽等來帶動(dòng)大家訓(xùn)練熱情。利用國家對(duì)大學(xué)生入伍的重視程度和出臺(tái)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策,通過高校的網(wǎng)站、寫標(biāo)語、開入伍政策宣傳會(huì)、廣播等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),號(hào)召優(yōu)秀大學(xué)生到部隊(duì)去建功立業(yè),為國家培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才和向中國人民解放軍提供合格的兵員打好基礎(chǔ),為我國的國防建設(shè)增添新鮮血液,這樣不但夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生獻(xiàn)身國防,建功立業(yè)的美好愿望,而且也為我國的國防建設(shè)添磚加瓦發(fā)揮了重要作用。在軍事理論課教學(xué)方面,由于現(xiàn)在發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭的機(jī)率不高,現(xiàn)在的戰(zhàn)爭都是一些局部地區(qū)的小規(guī)模沖突,也就是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭。局部戰(zhàn)爭不僅是國與國之間綜合國力的較量,也是現(xiàn)代軍事高科技的較量。所以我們?cè)谲娛吕碚摻虒W(xué)中,就要在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上把圖像、視頻、課件綜合到一起搬到講臺(tái)上,并且要穿插現(xiàn)在我國的周邊環(huán)境所面臨的一系例問題及世界上所發(fā)生的局部高科技戰(zhàn)爭戰(zhàn)例,通過實(shí)例在不涉密的情況下來進(jìn)行講授現(xiàn)代軍事高科技知識(shí),如航天武器、微電子技術(shù)、人工智能技術(shù)、軍事新材料、軍用仿真技術(shù)、海天一體戰(zhàn)等方面的知識(shí)內(nèi)容,這樣可以大大豐富大學(xué)生的知識(shí)層面,一方面增加了大學(xué)生知識(shí)的深度和廣度,開闊了大學(xué)生的科技視野,另一方面也使大學(xué)生了解了當(dāng)今現(xiàn)代軍事高技術(shù)發(fā)展的方向和程度,激發(fā)了大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),報(bào)效祖國的熱情。這樣,通過軍事理論學(xué)習(xí)能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平,豐富其人格修養(yǎng)、情感意識(shí)和道德素質(zhì)。也是培養(yǎng)我國現(xiàn)代化建設(shè)者和國家安全保衛(wèi)者,培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)優(yōu)秀接班人的現(xiàn)實(shí)需要。各高校要把搞好國防教育工作當(dāng)成一件政治任務(wù)來抓,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義、民族主義精神,也是為了我國全面建成小康社會(huì),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),并在最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興方面具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。高校要把科學(xué)文化教育與國防教育結(jié)合起來,使更多大學(xué)生接受國防教育,學(xué)習(xí)軍事思想,參加軍事訓(xùn)練,這對(duì)于實(shí)施人才強(qiáng)軍、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,促進(jìn)我國國防現(xiàn)代化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,并對(duì)于我國打贏未來高科技局部戰(zhàn)爭、保證我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國家安全穩(wěn)定具有重要的戰(zhàn)略意義。3大學(xué)生是國防教育工作的輻射者中共中央國務(wù)院、中央軍委下發(fā)的(中發(fā)8號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下國防教育工作的意見》中明確提出:“全面落實(shí)國防教育法,大力弘揚(yáng)愛國主義精神,增強(qiáng)全民國防觀念,促進(jìn)建設(shè)和鞏固國防?！彼栽诟咝４罅﹂_展以軍事理論課教學(xué)和參加軍事技能訓(xùn)練及愛國主義國防教育活動(dòng)是一個(gè)戰(zhàn)略性問題,對(duì)于凝聚大學(xué)生的愛國主義、民族主義意志,在推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,也起到了非常重要的作用,具有重要而深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)生是社會(huì)的重要組成部分,也是最具活力、最有創(chuàng)造力的的群體。大學(xué)生素質(zhì)的高低,國防觀念的強(qiáng)弱,將對(duì)整個(gè)社會(huì)起到巨大的“輻射”作用,直接影響到全社會(huì)國防觀念和國防水平的發(fā)展與進(jìn)步。所以在大學(xué)階段搞好國防教育工作就顯的尤為重要,我們從事國防教育工作的教師責(zé)任重大。我國自1985年開始有組織、有計(jì)劃的在部分高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開展軍事訓(xùn)練試點(diǎn)工作以來,我國大學(xué)生軍訓(xùn)工作走過了二十余年的歷程,逐步形成規(guī)模,走向正軌,出臺(tái)了一系列學(xué)生軍訓(xùn)的文件,在制度上給予了保障,每年參訓(xùn)學(xué)生達(dá)到1000萬余人,對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)和思想教育上起到了很大的促進(jìn)作用,也取得了豐碩的成果,因此大學(xué)生軍事課的開展將在全體公民中起到越來越大的幅射作用。大學(xué)生的國防教育和軍事訓(xùn)練,對(duì)于以后想當(dāng)兵入伍,報(bào)效國家的大學(xué)生更能起到積極的推動(dòng)作用,對(duì)改善現(xiàn)代軍隊(duì)兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)也具有重要意義。大學(xué)生是我國國防建設(shè)的后備力量,隨著軍事高科技的飛速發(fā)展,未來戰(zhàn)爭的模式是高科技的對(duì)抗,是人才的較量。而這些人才的培養(yǎng),僅僅靠軍隊(duì)院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須依靠地方院校來培養(yǎng)。高校就是國防建設(shè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的來源地。大學(xué)生在高校接受了系統(tǒng)的專業(yè)教育和國防現(xiàn)代化教育,具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和為祖國貢獻(xiàn)力量的使命感。我國近年不斷出臺(tái)文件來提高大學(xué)生入伍待遇,如補(bǔ)償學(xué)費(fèi)、優(yōu)撫金提高、在部隊(duì)可以提干、考學(xué)、轉(zhuǎn)士官、退役可以考公務(wù)員等一系列優(yōu)惠政策,就是要在根本上提高部隊(duì)兵員素質(zhì),提高部隊(duì)的整體科技含量、提高科技打贏能力。大學(xué)