閱讀推廣文本

#全民閱讀”活動(dòng)中基層文化工作者

閱讀推廣的基本方法一、我市公共文化服務(wù)體系的基本構(gòu)成1、公共文化服務(wù)的概念：是指政府和社會(huì)力量提供的公共文化設(shè)施、公共文化產(chǎn)品和組織的公益性文化活動(dòng)等。具體到我市，是指本市行政區(qū)域內(nèi)各級(jí)人民政府及其文化行政等部門或者社會(huì)力量向全體市民提供的公共文化設(shè)施和公益性文化服務(wù)活動(dòng)。2、西安市公共文化服務(wù)體系由四級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成第1級(jí)市級(jí)公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)西安圖書館西安市群眾藝術(shù)館非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心西安市藝術(shù)研究創(chuàng)作機(jī)構(gòu)（國畫院、藝術(shù)研究所）廣播電視系統(tǒng)等第2級(jí)各區(qū)縣公共文化機(jī)構(gòu)區(qū)縣圖書館區(qū)縣文化館廣播電視系統(tǒng)等第3級(jí)各區(qū)縣所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道文化站第4級(jí)社區(qū)、村級(jí)文化活動(dòng)室

根據(jù)公共文化行業(yè)現(xiàn)狀，我市公共文化服務(wù)體系基本由四級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成，即我們經(jīng)常所講的“兩館一站一室”，“兩館” 即指公共圖書館與群眾藝術(shù) （文化）館，“一站”指的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的文化站 ，“一室”指社區(qū)、村的文化活動(dòng)室。 為什么講文化服務(wù)體系，是因?yàn)榻裉煸谧母魑徊粌H是公共圖書館的工作人員，還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的文化專干。從上述網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成便可看到，公共文化服務(wù)體系在我市的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，公共圖書館、文化館等公共文化服務(wù)的職能合并 ，公共文化服務(wù)的重任便全落在了文化站及文化專干身二、“全民閱讀”活動(dòng)及閱讀推廣的重要意義1“全民閱讀”活動(dòng)簡介A開展“全民閱讀”活動(dòng)，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措。B全民閱讀被寫入《政府工作報(bào)告》2014年3月5日，十二屆全國人大二次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理代表國務(wù)院向大會(huì)作政府工作報(bào)告，報(bào)告中首次提到倡導(dǎo)全民閱讀。李克強(qiáng)在報(bào)告中指出：“文化是民族的血脈。要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)公民道德和精神文明建設(shè)。繼續(xù)深化文化體制改革，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭力。促進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化均等化，發(fā)展文化藝術(shù)、新聞出版、廣播電影電視、檔案等事業(yè)，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，倡導(dǎo)全民閱讀。提升文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，培育和規(guī)范文化市場(chǎng)。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視保護(hù)文物。加快文化走出去，發(fā)展文化貿(mào)易，加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，提升國家文化軟實(shí)力。發(fā)展全民健身和競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)。我國是歷史悠久的文明古國，也一定能建成現(xiàn)代文化強(qiáng)國。由此我們可以，全民閱讀已上升到國家戰(zhàn)略的角度。并且習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理以及王岐山同志在很多種場(chǎng)合都提到讀書以及讀書對(duì)自身的重要作用?，F(xiàn)在我們可以看一下他們的書單。習(xí)近平總書記談讀書“讀書已成了我的一種生活方式”。“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！?月27日，習(xí)近平在巴黎出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)并發(fā)表了講話，其中提到了數(shù)位法國的文學(xué)巨匠?！白x法國近現(xiàn)代史特別是法國大革命史的書籍，讓我豐富了對(duì)人類社會(huì)政治演進(jìn)規(guī)律的思考。讀孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、狄德羅、圣西門、傅立葉、薩特等人的著作，讓我加深了對(duì)思想進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步作用的認(rèn)識(shí)。讀蒙田、拉封丹、莫里哀、司湯達(dá)、巴爾扎克、雨果、大仲馬、喬治?桑、福樓拜、小仲馬、莫泊桑、羅曼?羅蘭等人的著作，讓我增加了對(duì)人類生活中悲歡離合的感觸習(xí)近平讀古典文學(xué)：2014年1月14日，中紀(jì)委全會(huì)上，習(xí)近平多次引用成語、典籍，如“猛藥去疴、重典治亂”，“見善如不及，見不善如探湯”等。在其他講話中，他則提及《史記》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《禮記》、《管子》等書或書中的故事、名句。2013年11月26日，習(xí)近平到曲阜孔府考察，對(duì)《孔子家語通解》、《論語詮解》感興趣，說“這兩本書我要仔細(xì)看看”。在福建工作時(shí)，他曾向干部推薦《苦難輝煌》。在前不久召開的文藝座談會(huì)上，習(xí)總書記多次深情談到了自己在知青時(shí)期的閱讀。最早的閱讀，是在文革時(shí)期，有一個(gè)圖書館被抄，圖書運(yùn)往另外地方，司機(jī)是他好友，請(qǐng)他去幫忙，他挑選了很多好書留下讀?！爱?dāng)時(shí)的文學(xué)經(jīng)典毫不夸張地說能找到的我都看了?！绷?xí)總書記說。然后，從俄國作家萊蒙托夫《當(dāng)代英雄》的“說英雄，誰是英雄”開始，習(xí)總書記回憶了自己的閱讀經(jīng)歷，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，中間又談到俄羅斯的美術(shù)，提到了列賓《意外的歸來》。再是法國，司湯達(dá)的《紅與黑》、巴爾扎克的《人間喜劇》、羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯多夫》，習(xí)總書記尤其喜歡雨果的《悲慘世界》和《九三年》。他還談到了英國作家、德國作家和美國作家，很喜歡杰克?倫敦的《海狼》、《野性的呼喚》。因?yàn)橄矚g海明威的《老人與海》，在第一次訪問古巴期間，習(xí)總書記專程去了海明威當(dāng)年寫《老人與?！返臈蜻叀＠羁藦?qiáng)總理書單：國學(xué)圖書《史記》、《漢書》、《后漢書》、《資治通鑒》等國史，還有《昭明文選》《古文辭類纂》《經(jīng)史百家雜鈔》等經(jīng)濟(jì)學(xué)著作李克強(qiáng)曾師從經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧，北大讀博期間，與厲以寧、李源潮等合著《走向繁榮的戰(zhàn)略選擇》一書。《第三次工業(yè)革命》名人傳記《喬布斯傳》王岐山副總理書單《舊制度與大革命》 作者：［法］托克維爾《大清相國》作者：王躍文《公正》 作者：［美］邁克爾?桑德爾這本書講述的內(nèi)容是，我們的社會(huì)、我們的思潮、我們的正義觀，正陷入尷尬的兩難選擇當(dāng)中。我們甚至懷疑法律是否是公正的，因?yàn)榉蔁o法回避個(gè)人的道德判斷，無法做到中立性。桑德爾試圖尋找的，正是我們期待的有關(guān)公正的第三條路徑：培養(yǎng)我們每個(gè)人的德性，做出有道德的選擇。2、閱讀推廣工作的重要意義A閱讀的歷史是人類的精神發(fā)育史書籍是人類智慧文明的主要承載者，閱讀是人們獲取知識(shí)，了解世界，塑造自我的重要手段，是人類保存、傳播、延續(xù)歷史文化的根本途徑。一位哲人說過：“一個(gè)民族的精神，一個(gè)民族未來的發(fā)展，在很大程度上取決于這個(gè)民族對(duì)閱讀的熱愛程度，因?yàn)橐粋€(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。閱讀是提高人口素質(zhì)和國家實(shí)力的引擎，是人類文化交流的紐帶，是知識(shí)繁衍的手段，閱讀的歷史是人類的精神發(fā)育史，而且是一個(gè)世界性話題，關(guān)心人類的未來就不能不關(guān)注閱讀及其發(fā)展趨勢(shì)。B閱讀推廣是文化工作者的社會(huì)職責(zé)閱讀作為人類生存和發(fā)展的一種能力，需要指導(dǎo)需要培養(yǎng)，需要扶植。各信息資源共享工程基層服務(wù)站點(diǎn)、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是一個(gè)區(qū)域的主要文化服務(wù)中心，是開展“全民閱讀”的重要場(chǎng)所。文化站專干在共享工程服務(wù)站點(diǎn)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化這個(gè)重要陣地上，是人民群眾“知識(shí)的領(lǐng)航人”，大力進(jìn)行閱讀推廣，倡導(dǎo)“全民閱讀”，是基層文化干部承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任。三、閱讀推廣的基本方法在這里，我給大家解釋一下閱讀推廣。閱讀的概念大家都有，在此不必多言。推廣的含義應(yīng)該解釋為宣傳閱讀、扶植、引導(dǎo)群眾閱讀等。在閱讀推廣工作中，有三種關(guān)系，即文獻(xiàn)（圖書、信息資源等）、被推廣人群（人民群眾）、推廣者本身。進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)，合理掌握三者關(guān)系，就可以做好閱讀推廣工作。那么首先我們要做好的第一件工作，就是1、掌握推廣人群的需求A基層群眾閱讀的特點(diǎn)（年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)層次特點(diǎn)等）B對(duì)留守兒童的關(guān)注A基層文化工作者面對(duì)的人群是普通的大眾百姓 ，這一人群正是閱讀推廣工作的數(shù)量最龐大、最重要的人群。大家在基層工作，最了解他們的想法與需要，但同時(shí)也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需求，梳理出閱讀推廣需要引導(dǎo)的方向 。比如，周至是農(nóng)業(yè)大縣，可以為農(nóng)民朋友組織農(nóng)業(yè)科學(xué)生產(chǎn)提供閱讀幫助。比如，在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，會(huì)有大量的法律事務(wù)，我們就可以組織法律類閱讀幫助。這一工作是基礎(chǔ)，同時(shí)也比較繁雜，需要各位付出辛苦的努力。B在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，農(nóng)村大量勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，他們的孩子卻只能留在鄉(xiāng)村，成為“留守兒童”。每次我們看到留守兒童因?yàn)槿狈Ω改概惆槎a(chǎn)生各種各樣的問題

讓人非常痛心所以今天我呼吁，我們基層文化者應(yīng)該讓人非常痛心所以今天我呼吁，我們基層文化者應(yīng)該關(guān)注“留守兒童”。在沒有父母陪伴的生活里，閱讀應(yīng)該是孩子重要的伙伴。記得看過一個(gè)電視節(jié)目。央視的主持人在貴州曾經(jīng)幫扶留守兒童 ，每年都為他們寄送許多圖書。但他們發(fā)現(xiàn)，山區(qū)的孩子每天上學(xué)要走很遠(yuǎn)的路，能夠花在讀書上的時(shí)間非常少。于是央視主持人便改變了方法，他們把那些原本要寄送的圖書朗讀下來，整理錄音，然后把這些有聲音的圖書存放進(jìn)MP3里，孩子們便可以在上學(xué)放學(xué)的幾小時(shí)路上，聽圖書。效果非常好。這個(gè)項(xiàng)目，我們已經(jīng)在做準(zhǔn)備工作，明年應(yīng)該可以正常運(yùn)行。2、幾種閱讀推廣方法A目錄推廣：新書推薦、分類目錄推薦、文獻(xiàn)篇目推薦B活動(dòng)推廣：組織讀書會(huì)、讀友會(huì)、針對(duì)某特定人群的推廣活動(dòng)（青少年、殘疾人、老年人等）、針對(duì)某種特定類型文獻(xiàn)的推廣活動(dòng)（古籍、繪本、電子文獻(xiàn)等）C主題推廣：針對(duì)文獻(xiàn)主題進(jìn)行閱讀推廣，引導(dǎo)讀者從泛讀

到精讀，使讀者在閱讀中得到自身的全面提升。A目錄推廣。全民閱讀網(wǎng)（深圳市政府舉辦）、共享工程陜西省中心網(wǎng)站中紀(jì)委網(wǎng)站關(guān)于讀書欄目，大部分使用的目錄推廣。我們?cè)谧鲞@些工作的時(shí)候，可以結(jié)合實(shí)際，出推薦的圖書目錄制作成展板，這是簡便易行的一種方式。B活動(dòng)推廣。圖片是選取了我們西安圖書館的“小荷讀書會(huì)”和其它一些讀書、詩友會(huì)的開展活動(dòng)的照片。組織讀書會(huì)，一般方式一是采取吸納會(huì)員，二是定期或不定期開展相關(guān)活動(dòng)，如誦讀文本、交流讀書心得等。C主題推廣。這種方式是推廣方式較深入的一種。也是對(duì)文化工作者要求較高的一種。例如前面所例舉的法律文獻(xiàn)的閱讀推廣，除了解群眾需要，還需要我們自身對(duì)法律法規(guī)的熟悉與對(duì)法律法規(guī)文獻(xiàn)的熟悉同時(shí)也要看法律法規(guī)的熟悉與對(duì)法律法規(guī)文獻(xiàn)的熟悉同時(shí)也要看到，主題推廣也是推廣活動(dòng)的最有效的一種四、閱讀推廣對(duì)基層文化工作者的要求1、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感2、相對(duì)廣博的知識(shí)面3、利用新技術(shù)的能力在座的各位有著豐富的文化工作經(jīng)驗(yàn) ，在社會(huì)責(zé)任感與廣博的知識(shí)等方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣。可今天在這里，我想班門弄斧，強(qiáng)調(diào)一下文化工作者利用新技術(shù)的能力?，F(xiàn)在我們可以觀察到，不論是城市還是鄉(xiāng)村，信息傳播的網(wǎng)絡(luò)化勢(shì)不可擋。網(wǎng)絡(luò)上的信息龐大、快速，但泥沙俱下。我們倡導(dǎo)閱讀，不只是紙本的閱讀，而是對(duì)科學(xué)信息的全面攝取。掌握以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的新技術(shù)，才能全面把握信息傳播的方向，有能力、有針對(duì)性開展閱讀推廣，開展“全民閱讀”。五、利用共享工程平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣1、利用現(xiàn)有的共享工程資源2、進(jìn)行有地方特色的信息資源建設(shè)1共享工程的建設(shè)初衷之一，就是消除城鄉(xiāng)之間的數(shù)字化信息鴻溝。打開共享工程全國中心和省、市中心的平臺(tái)，我們可以發(fā)現(xiàn)，這里有非常豐富的文化信息資源。目前共享工程中的各類文化信息資源就是 我們可以利用的閱讀推廣的良好平臺(tái)。比如，在省中心“網(wǎng)上圖書館”欄目中，我們可以直接使用“新書推薦”目錄，組織開展閱讀推廣活動(dòng)。2周至是我們陜西關(guān)中