初二語文昆蟲記名著閱讀-測試卷及答案

初二語文昆蟲記名著閱讀測試卷及答案1．名著閱讀。于是它外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的身體。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時候，除掉尾部，全體都出來了。（1）文段選自有“昆蟲的史詩”之美譽的《________》，作者是_________國昆蟲學家法布爾。（2）文段中的“它”指的是哪種昆蟲？請說說它有何生活習性？____________2．《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是_____國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的科普巨著，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。除了蟬，在作者筆下，_______像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；________“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蛇、蜘蛛咬傷的_________也會愉快地進食，如果我們喂養(yǎng)動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。3．閱讀下面的名著選段，回答問題。有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一-樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。①這段文字出自法國昆蟲學家_________的《__________》。②本段細致入微地刻畫了螳螂_____________時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂_____________的特點。4．閱讀法布爾的《昆蟲記》片段，回答問題。①A為了結婚這個它生命唯一目的，具備了一種奇妙的天賦。它能飛過長距離，穿過黑暗，越過障礙，發(fā)現(xiàn)自己的意中人。兩三個晚上的時間里，它用幾個小時去尋覓，去調情。如果不能遂愿，一切全都完了．極來準確的羅盤失靈了，極其明亮的燈大熄滅了。那今后還活個什么勁兒呀！于是，它便縮到一個角落里，清心寡欲，長眠不醒，幻想破滅，苦難結束。②B的歌聲是“格里一依一依”“格里一依一依”這種緩慢而柔和的聲音，唱起來還微微發(fā)顫，使歌聲更加悅耳動聽。你一聽就會猜想到它的振動膜是極其細薄而寬大的。如果它待在葉叢中無人驚擾的話，它的聲音就不會變化，但稱有動靜，這位歌手便立即改用腹部發(fā)聲。③C是個嗜食昆蟲者，尤其愛吃沒有過硬甲胄保護的那些昆蟲；這還證明它們特別喜歡內食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這個蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調劑。吃完肉喝完血之后，還要來點水果什么的，有時候，實在沒有水果，來點草吃吃也是可以。（1）上述片段所寫的三種昆蟲依次是A____B____C____（2）讀完《昆蟲記》后，請你向其他讀者推薦此書，并談談推薦理由。（不少于60字）___________________________________5．閱讀《昆蟲記》，我們可以對書中的昆蟲進行概括介紹來加深印象，如“蟬——大自然的歌唱家”請你仿照示例從以下昆中選擇一種來概括介紹，并說明理由。螳螂隧蜂螢火蟲樵葉峰6．下列有關名著內容的表述，不正確的兩項是()()A．悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此官為末等職，一怒之下，回花果山。玉帝命二郎神率天兵天將擒悟空，眾人被悟空打敗。B．祥子到曹家拉包月，曹先生一家對他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒有責備他。C．《昆蟲記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。D．省委派達雅做代表去出席一個縣的團代表大會，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進車廂，然后打開車窗，把達雅從窗口拉進去。E.鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾病倒了。7．下列關于名著的說法不正確的一項是（）A．《水滸傳》第四十回寫到，黃文炳道破假回書上破綻，戴宗被打成招，下進牢里，斬首之日，晁蓋帶領梁山泊好漢劫法場。B．《長征》全書以長征的時間推進和地域轉換為基本架構，從1934年10月貴州甘溪突圍寫到1936年10月甘肅會寧勝利會師。這種全景式的寫法，使得《長征》有著史詩般的宏大與莊嚴。C．《昆蟲記》是英國生物學家法布爾寫就的一部科普作品。他用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性，處處洋溢著對生命的尊重，對自然的贊美。D．閱讀科普作品可以借助前言、后記或附錄中有關作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學成就和全書的大致內容，為閱讀整本書做準備。8．《昆蟲記》中，下列關于昆蟲的特點說法有誤的一項是（）A．蜘蛛知道蜘蛛網(wǎng)上獵物的方法，不是用眼睛看，而是感覺獵物在網(wǎng)上的振動。B．結婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它們只是為了代代相傳才作為蝴蝶生存的。C．螢火蟲自生下來起一直到壽終正寢為止，都一直在發(fā)光，用以夜間飛行照明。D．西班牙蜣螂喜靜而不喜動，蜣螂媽媽寧可自己挨餓也絕不會讓子女缺少吃喝。9．《昆蟲記》為讀者呈現(xiàn)了“各有千秋”的昆蟲，以下昆蟲中善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人的是（）A．楊柳天牛 B．螳螂 C．小麻雀 D．切葉蜂10．本學期，我們讀了《昆蟲記》，了解了昆蟲生活的奧秘，也被________（作者）積極探索，求真務實的精神感動。他在對昆蟲的描述中，處處洋溢著對_________的尊重，對自然萬物的贊美。這種情懷，為這部著作注入了靈魂和生氣。11．運用課外閱讀積累的知識，完成下面題目。一個人花了足足三十年時間寫就十卷本科普巨著，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。上面語段中的“一個人”指的是______，“科普巨著”指的是《___》，該書被譽為“______”。12．連線題．根據(jù)《昆蟲記》一書中的內容，將左列的昆蟲跟右列的對應特點連線。楊柳天牛善于用“心理戰(zhàn)術”制服敵人被毒蜘蛛咬傷的小麻雀身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服蟋蟀它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡螳螂愉快地進食，如果喂食慢了，像嬰兒般哭鬧13．閱讀語段，回答問題。螢火蟲探察到蝸牛露出軟肉時，認為可以開始工作了。這時螢火蟲打開它的工具，這工具很簡單，但細小的肉眼看不見，要借助放大鏡才能看出來。這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細得像一根頭發(fā)。從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細細的槽。螢火蟲用它的工具反復輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個“扭”字來形容螢火蟲對蝸牛施行的手術比較恰如其分。螢火蟲不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無法動彈，沒有知覺了。螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是閃電般的，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了。這么一來，螢火蟲就可以安靜地美餐一頓了。（1）選文出自《昆蟲記》，作者是法國昆蟲學家_____（人名）。（2）請用平實的語言簡要說明螢火蟲捕食蝸牛的過程。____________________（3）羅斯丹評價《昆蟲記》時說．“這個大科學家像文學家一般地感受而且抒寫?！闭埥Y合以上語段說說你對這一評價的理解。____________________14．現(xiàn)代作家巴金曾說，《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。魯迅先生也曾說，《昆蟲記》是一部很有趣，也很有益的書。他們共同的關鍵詞是“趣味”，相信這也是你的閱讀感受之一，請結合《昆蟲記》的相關內容談談你對這個詞的理解?！独ハx記》是部科普作品。在閱讀這類作品的時候，我們可以借助前育、后記或附錄的相關內容，為整本書做些準備．在閱讀中遇到專業(yè)性較強的內容時，我們可以查找資料。強化認識．同時我們還要體會科普作品蘊含的科學精神并且關注這類作品的，藝術趣味等。請結合你的閱讀實踐，在閱讀這本書時，你是借助什么方法解決閱讀困難的。15．閱讀《昆蟲記》，我們可以對書中的昆蟲進行概括介紹來加深印象，如“蟬——大自然的歌唱家”請你仿照示例從以下昆中選擇一種來概括介紹，并說明理由。螳螂隧蜂螢火蟲樵葉峰16．名著閱讀。在這種情況下，我只得改換戰(zhàn)術．首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向，一切準備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛，就大功告成了。這套戰(zhàn)術屢試不爽，特別在松軟的土壤中更是百試百中。在這種惡劣環(huán)境逼迫下，塔藍圖拉毒蛛要么受驚舍洞而去，要么頑固地以其背部來抗拒刀鋒。如果蜘蛛采取第二種態(tài)度，繼續(xù)頑抗，我會用刀把泥土連同頑抗的蜘蛛一同挑出來，然后輕松地將它捕獲。（1）該段文字選自法國作家______的《昆蟲記》，介紹的對象是_____。（2）段中加點的“這套戰(zhàn)術”指的是___________。17．（1）《昆蟲記》被譽為“____”。作者是法國作家、昆蟲學家法布爾?！独ハx記》從片斷來說就是一部傳記，從整體來說則是無愧于《伊利亞特》和《__》的輝煌的蟲類抒情詩。（2）周作人曾這樣評價法布爾“他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會人生?！闭埬憬Y合《昆蟲記》的具體內容，從兩個方面談談你對這句話的理解。（120字左右）__________18．作者是作品的創(chuàng)造者，但托爾斯泰說．只有偉大的作品，沒有偉大的作家。你是認同他的觀點嗎？請結合下面的一部名著內容及其作者經(jīng)歷，闡述你的理由。法布爾《昆蟲記》蕾切爾·卡森《寂靜的春天》19．下列關于名著的說法不正確的一項是（）A．《水滸傳》第四十回寫到，黃文炳道破假回書上破綻，戴宗被打成招，下進牢里，斬首之日，晁蓋帶領梁山泊好漢劫法場。B．《長征》全書以長征的時間推進和地域轉換為基本架構，從1934年10月貴州甘溪突圍寫到1936年10月甘肅會寧勝利會師。這種全景式的寫法，使得《長征》有著史詩般的宏大與莊嚴。C．《昆蟲記》是英國生物學家法布爾寫就的一部科普作品。他用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性，處處洋溢著對生命的尊重，對自然的贊美。D．閱讀科普作品可以借助前言、后記或附錄中有關作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學成就和全書的大致內容，為閱讀整本書做準備。20．下面關于文學名著的說法，不正確的一項是（）A．《昆蟲記》是美國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本文學巨著。B．美國記者埃德加·斯諾為了解答心中的疑惑深入延安根據(jù)地，采訪了眾多共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領以及紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地的老百姓。C．《紅星照耀中國》以毋庸置疑的事實向全世界宣告，中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國。D．《昆蟲記》具有高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的寫法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。21．《昆蟲記》中，下列關于昆蟲的特點說法有誤的一項是（）A．蜘蛛知道蜘蛛網(wǎng)上獵物的方法，不是用眼睛看，而是感覺獵物在網(wǎng)上的振動。B．結婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它們只是為了代代相傳才作為蝴蝶生存的。C．螢火蟲自生下來起一直到壽終正寢為止，都一直在發(fā)光，用以夜間飛行照明。D．西班牙蜣螂喜靜而不喜動，蜣螂媽媽寧可自己挨餓也絕不會讓子女缺少吃喝。22．下列關于《昆蟲記》內容的表述，不正確的一項是（）A．法布爾不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程，而且稱食糞蟲為“清道夫”。B．在作者筆下，小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”用了擬人的修辭，讀起來情趣盎然。C．《昆蟲記》之所以引人入勝，與作者的研究方法有關。他用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能和習性。D．《昆蟲記》語言幽默風趣，其中的《蟬》和《狼》，讓讀者印象深刻。23．關于《昆蟲記》內容的表述，不正確的一項是（）A．蟬要在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下卻只歌唱五個星期便死去。B．黃蜂的幼蜂，無論是在睡覺還是在飲食，都是腦袋朝下的，即倒掛著的。C．西班牙犀頭最顯著的地方是陡斜的胸部和伸出頭部的獨角，性格很活潑。D．蟋蟀常常慎重地選擇住宅，自己挖掘，不僅排水優(yōu)良，且有溫暖的陽光。24．七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。請結合上選段，談談法布爾的《昆蟲記》為何被稱為“昆蟲的史詩”？25．名著閱讀。閱讀《昆蟲記》節(jié)選，完成下面題目。一個獵手捕獵歸來了，把蟋蟀放到住所的入口處，獨自進洞去了。我迅速拿起這只蟋蟀，將它放在離洞口稍遠處，它望了望便跑去抓住放得太遠的獵物?！绑@慌失措，連蹦帶跳拼命逃竄。飛蝗泥蜂朝它猛撲過去，彼此打成一團，塵土飛揚，兩個決斗者輪番占著上風，一時難分勝負……上文選自法布爾的科普巨著《昆蟲記》中，作者用______________的方法來研究昆蟲，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，堪稱科學與文學完美結合的典范，該巨著被譽為“_________________”。魯迅把《昆蟲記》奉為“______________________”。【參考答案】1．（1）昆蟲記法（2）蟬。蟬一般3～4年繁殖一代，以卵和若蟲在土壤中越冬，若蟲出土之后爬到樹上羽化，吸食植物的汁液，一般活五個多星期?！驹斀狻浚?）《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽為“昆蟲的史詩”。（2）根據(jù)文本內容可知，文本敘寫的對象是“蟬”，寫的是蟬蛻皮的過程。法布爾的《昆蟲記》所描寫的“蟬”，其卵和若蟲一生都在土中生活。將要羽化時，于黃昏及夜間鉆出土表，爬到樹上，然后抓緊樹皮，蛻皮羽化。蟬一般要在地下潛伏四年才能鉆出地面，但在陽光下只能歌唱5個星期。作答時可依據(jù)《昆蟲記》對“蟬”的介紹內容概括作答。2．法楊柳天牛小甲蟲小麻雀【詳解】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作?！独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子……難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。3．法布爾昆蟲記準備捕食蝗蟲機警從容【詳解】①根據(jù)選段中提到了“灰顏色的蝗蟲”“那只螳螂”等昆蟲可知，選段出自《昆蟲記》，作者是法國昆蟲學家法布爾。選段描寫的是螳螂準備捕食蝗蟲時的動作，運用比喻和擬人的手法，生動形象，富有人文情懷。②根據(jù)“跑了過來”“張開”“豎了起來”“彎曲起來”“上下起落著”可知，選段描寫的是螳螂準備捕食蝗蟲時的動作。從這些敏銳迅捷，又有條不紊的動作里，可以看出螳螂捕食時的機警與從容。4．A解析．大孔雀蝶、意大利蟋蚌、蚱蜢（2）示例一；《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學家，文學家及普通大眾，其文學及科學成就受到舉世推崇，全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，行文生動活潑，充滿了盎然的情是和詩意，被公認為是跨越領域，超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！示例二．《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世性作，亦是一部不朽的經(jīng)典著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，在對各種昆蟲的特征、生活習性的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。全書字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。【詳解】（1）本題考查對名著情節(jié)的把握。在閱讀《昆蟲記》時，掌握各類昆蟲最顯著的，與眾不同的生活習性。根據(jù)描寫內容確定所描寫的昆蟲。根據(jù)“為了結婚這個它生命的唯一目的，具備了一種奇妙的天賦。它能飛過長距離，穿過黑暗，越過障礙，發(fā)現(xiàn)自己的意中人”得出．A是大孔雀蝶。大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶，一生中唯一的目的就是找配偶，它有異乎尋常的視覺，能感受普通視網(wǎng)膜感受不到的光線。雄大孔雀蝶身上有寬寬的觸角，它似乎起著探測器的作用。根據(jù)“‘格里一依一依’這種緩慢而柔和的聲音”得出．B是意大利蟋蟀。意大利蟋蟀形體修長，體格纖弱，體色蒼白；在夜間活動，棲駐在各種小灌木、高高的草株懸空生活，極少到地面上來。根據(jù)“這個蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調劑”得出．C是蚱蜢。蚱蜢喜歡肉食，作者就用蟬來喂養(yǎng)它們，而每次這種昆蟲都會被開膛破肚，作者推測這是因為它腹中的嗉囊里積存著酸的緣故。（2）本題考查對名著的相關常識和主要內，結合其寫作對象（各種昆蟲的生活習性），語言特點（通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰）等方面寫出推薦理由即可。示例．《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。被達爾文譽為“無與倫比的觀察家”的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。5．示例．螳螂——美麗的“殺手”。如果單從外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相當美麗，它有纖細而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。螳螂的頸部非常柔軟，這使得它的頭部可以自由轉動。它高舉的手臂是可怕的大鐮刀，有著尖銳的利刺。生長在螳螂前腿上的兩排刀口形鋸齒則最具有殺傷力和攻擊性。外表美麗而天性兇殘,是不折不扣的殺手。【詳解】本題考查名著知識?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。我們可以對書中的昆蟲進行概括介紹來加深印象仿照示例從所給昆蟲中選擇一種概括介紹即可。示例．螢火蟲——食肉的獵人。螢火蟲是以允吸動物的肉為生，螢火蟲最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個空殼在里面。隧蜂——勞動模范。隧蜂的巢在隧蜂巢旁的花叢里，隨處可見隧蜂們愣頭愣腦地四處搬運蜂蜜，這熱火朝天的勞動場面也別有一番風味，他們必須爭分奪秒地潛入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙著準備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面出現(xiàn)了。之后，他們又開始收集食物。幾個小時后，一切都停頓下來。就這樣，他們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。樵葉蜂——裁剪師。它們用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉動，剪下了小葉片。它能很熟練地從葉子上剪下符合要求的葉片，雖然沒有什么模子，卻是那么精確。6．A解析．AD【詳解】A.有誤。玉帝命托塔李天王與其子哪吒率天兵天將擒悟空；D有誤。省委派麗達做代表去出席一個縣的團代表大會，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進車廂，然后打開車窗，把麗達從窗口拉進去。故選AD?！军c睛】7．C解析．C【詳解】C.《昆蟲記》的作者法布爾是法國人，不是英國人。故C錯。8．C解析．C【詳解】C.“用以夜間飛行照明”有誤。根據(jù)原文“我通過觀察研究得知，螢火蟲自生下來之日起，一直到壽終正寢時止,都一直在發(fā)光。它的卵在發(fā)光；它的幼蟲在發(fā)光；雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈；雄性螢火蟲保留著幼年時期的那盞已有的小燈。對于雌性螢火蟲的光帶的作用，我可以說是已經(jīng)有所了解了，但是，它的尾燈又是干什么用的呢？我很遺憾地說，我尚不得而知。昆蟲物理學要比我們書本上的物理學更加地深奧，這個問題可能在很長的時間里，甚至在永遠的將來，也都會是個不解之謎”可知，對于螢火蟲發(fā)光的原因作者并沒完全了解。故選C。9．B解析．B【詳解】A.楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；B.螳螂善于用“心理戰(zhàn)術”制服敵人，使對方驚慌失措；C.被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”；D.切葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子；故選B。10．法布爾生命【詳解】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽為“昆蟲的史詩”。11．法布爾昆蟲記昆蟲的史詩【詳解】《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫的十卷本科普巨著。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭示了昆蟲世界一個又一個的奧秘。全書處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。被譽為“昆蟲的史詩”；法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。一個人耗費一生的光陰觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是一個奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，更是奇跡中的奇跡。12．楊柳天?！泶┮患坪酢叭绷瞬剂稀钡亩躺硌辔捕Y服被毒蜘蛛咬傷的小麻雀——愉快地進食，如果喂食慢了，像嬰兒般哭鬧蟋蟀——它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡螳螂——善于用“心理戰(zhàn)術”制服敵人【詳解】本題考查學生對名著《昆蟲記》的了解?！独ハx記》的文字清新、自然有趣，語調輕松、幽默詼諧，在作者的筆下，楊柳天牛像個“吝嗇鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”；蟋蟀可以說是一件非常精致的樂器，它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡；而螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人。13．法布爾當蝸牛露出軟肉時，螢火蟲開始用它勾狀的顎反復敲打蝸牛的外膜，并多次扭動，再利用帶槽的彎鉤把毒液傳播到蝸牛的身上，讓它昏迷，然后開始享受美食?！独ハx記》不僅是科學著作，也是文學巨著。如這個語段中寫螢火蟲捕食蝸牛“就好像和蝸牛逗著玩”，“螢火蟲不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何”這些帶有擬人化的寫法，把緊張的捕食過程寫得活潑有趣，讀起興味盎然，既讓讀者在輕松中了解到昆蟲的習性，又感受到了文學的美感?！驹斀狻浚?）本題考查學生對名著知識的識記能力?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》，是法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。（2）本題考查學生概括文段內容的能力。分析文段內容可知，先是“螢火蟲探察到蝸牛露出軟肉”，接著就用“它的工具反復輕輕敲打著蝸牛的外膜”，然后“不慌不忙有條不紊地扭著”和“扭的次數(shù)不多，至多扭六次”則說明螢火蟲利用“多次的扭動”來將“帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上”，使蝸?！盁o法動彈，沒有知覺”，最后“可以安靜地美餐一頓”。這就是螢火蟲捕食蝸牛的過程，據(jù)此概括即可。（3）本題考查學生對文段說明語言的理解能力?！斑@個大科學家像文學家一般地感受而且抒寫”是說法布爾寫《昆蟲記》時所用的說明語言如同文學作品一般生動有趣味。我們知道，《昆蟲記》是一部集科學性與文學性于一身的著作。結合語段內容分析，“這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細得像一根頭發(fā)”是運用比喻修辭手法的體現(xiàn)，將“螢火蟲的顎”比作“頭發(fā)”，可以生動形象地寫出螢火蟲兩片“顎”極細的特征；“螢火蟲用它的工具反復輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬”則是運用擬人的修辭手法，賦予“螢火蟲”以人的情態(tài)，將“螢火蟲捕食蝸?！钡木o張過程描繪得生動活潑，富有趣味。讀者在閱讀中既能收獲昆蟲習性的了解，又能夠體會到《昆蟲記》的文學色彩。14．趣味——在《昆蟲記》中，比如法布爾寫蟬的幼蟲，描述它們用自身的汁液在隧道的墻上涂抹“水泥”，使道壁堅固，寫出了小生靈們的情態(tài)、智慧，讓人讀起來興味盎然。閱讀《昆蟲記》，可以多思考作者為何要堅持實地觀察和反復實驗，體會那種積極探索、求真務實的科學精神和趣味性。【詳解】本題考查對名著《昆蟲記》中內容的認知能力。要在文中找出你認為很有“趣味”的描寫。比如寫蜘蛛，寫狼蛛，“最后，這個龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個地方。原來背著一群孩子的榮耀的母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因為這時候它背上再也沒有厚厚的負擔了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做曾祖母，因為一只狼蛛可以活上好幾年呢”。在法布爾的筆下，平時顯得那么恐怖的蜘蛛一下子變得那么可愛了,它們好像具有了人的感情。我們從中好像看到了狼蛛媽媽為孩子們而忙碌的身影，不禁對它油然而生敬意。比如寫蟬的幼蟲，用自己的汁液涂抹在隧道的墻壁上，讓其堅固，展現(xiàn)了它們的智慧，讓人更有興趣讀下去?？破兆髌罚蓟蚨嗷蛏俚剡\用了文學手段來介紹科學知識，一般都是結構嚴謹，邏輯嚴密，語言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。如《昆蟲記》，既是富于科學性的昆蟲學著作，又是可讀性很強的優(yōu)美散文。閱讀時發(fā)揮想象力，進入作品描寫的世界，體會其文字之美，這樣就可以一舉多得，在語文學習方面也吸收到許多營養(yǎng)。15．示例．螳螂——美麗的“殺手”。如果單從外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相當美麗，它有纖細而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。螳螂的頸部非常柔軟，這使得它的頭部可以自由轉動。它高舉的手臂是可怕的大鐮刀，有著尖銳的利刺。生長在螳螂前腿上的兩排刀口形鋸齒則最具有殺傷力和攻擊性。外表美麗而天性兇殘,是不折不扣的殺手。【詳解】本題考查名著知識?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。我們可以對書中的昆蟲進行概括介紹來加深印象仿照示例從所給昆蟲中選擇一種概括介紹即可。示例．螢火蟲——食肉的獵人。螢火蟲是以允吸動物的肉為生，螢火蟲最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個空殼在里面。隧蜂——勞動模范。隧蜂的巢在隧蜂巢旁的花叢里，隨處可見隧蜂們愣頭愣腦地四處搬運蜂蜜，這熱火朝天的勞動場面也別有一番風味，他們必須爭分奪秒地潛入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙著準備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面出現(xiàn)了。之后，他們又開始收集食物。幾個小時后，一切都停頓下來。就這樣，他們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。樵葉蜂——裁剪師。它們用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉動，剪下了小葉片。它能很熟練地從葉子上剪下符合要求的葉片，雖然沒有什么模子，卻是那么精確。16．法布爾塔藍圖拉毒蛛首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向，一切準備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛。【詳解】（1）考查對名著的了解?！独ハx記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。根據(jù)“在這種惡劣環(huán)境逼迫下，塔藍圖拉毒蛛要么受驚舍洞而去，要么頑固地以其背部來抗拒刀鋒”可知，選文介紹的對象是塔藍圖拉毒蛛。塔藍圖拉毒蛛在發(fā)情時間或地盤被侵略時十分兇猛，又被人們稱為“食人蛛”。南歐人們認為，只有瘋狂地跳舞才能治療塔藍圖拉毒蛛的咬傷，甚至塔藍圖拉舞的名稱就是從塔藍圖拉毒蛛的名字而來。其實，被塔藍圖拉毒蛛咬傷并不致命，只比黃蜂的蟄傷疼一些，跳舞是治不了傷的。（2）考查篩選提煉信息的能力。判定指代詞指代的內容．一般在指代詞的前邊尋找答案（少數(shù)在指代詞后邊），有可能是指代詞緊挨著的上一句，也可能在更前邊。找到后拿到原句讀一讀，檢驗是否準確。根據(jù)“首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向，一切準備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛，就大功告成了”即可篩選概括出答案。17．（1）昆蟲的史詩奧德賽（2）示例．《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學家、文學家及普通大眾。其文學及科學的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，但行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為是跨越領域，超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！【詳解】（1）《昆蟲記》不僅真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會，人生。在自然科學史與文學史上都有它的地位，被法國作家雨果譽為“昆蟲的史詩”。《伊利亞特》和《奧德賽》是古希臘最著名的兩部史詩，相傳是盲詩人荷馬所編。（2）本題考查對名著閱讀的理解?！独ハx記》不同于一般科學小品或百科全書，作者法布爾將生動的昆蟲學知識以濃郁的文筆娓娓道來。首先，“以人性關照蟲性”。作者通過生動的描寫、擬人等修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德、認識搬到了筆下的昆蟲世界里。如“強行掠奪的行為隨處可見。一只金龜子撒離了工地，與世無爭，獨自滾著糞球，那是它的法財產(chǎn)，是它憑良心得來的?！边@些被作者賦予了人性的昆蟲，惟妙惟肖。其次，在記錄昆蟲的大干世界的同時，法布爾還傳達他對人類社會深刻見解，無形中指引著讀者在昆蟲的“倫理”和“社會生活”中重新認識人類思想、道德與認知的準則。18．認同?！独ハx記》是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘?！独ハx記》行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然，堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。這是一部偉大的作品，閱讀這樣的美妙經(jīng)典是一場愉快的精神盛宴。法布爾用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性，描述了昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡，關注昆蟲活生生的生命過程，他只是“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，遠沒有他的作品偉大?！驹斀狻看祟}考查學生對名著作品作者的掌握，可以選擇比較熟悉的作品來回答。作答