歷史北師大版必修1學案第3課從漢至元政治制度的演變Word版含答案

第3課從漢至元政治制度的演變課程標準學習目標列舉從漢至元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。歸納從漢至元中央加強對地方管轄的措施，認識其特點。掌握從漢至元君主專制加強的演進歷程，分析其特點。梳理中國古代選官、用官制度的變化，理解其演變趨勢。理解認識中國古代政治制度的特點。從三公九卿到二府制1．漢承秦制：漢朝在中央建立三公九卿制度，丞相執(zhí)掌行政大權(quán)，位尊權(quán)重，威脅皇權(quán)。2．內(nèi)外朝制度(1)內(nèi)朝：漢武帝重用尚書及一些侍從人員，形成實際的決策機構(gòu)。(2)外朝：設在宮廷外的丞相官府機構(gòu)，變成執(zhí)行機構(gòu)。3．三省六部制(1)演變①東漢光武帝正式設置尚書臺，由尚書執(zhí)掌朝政，下分六曹辦事。②三國時，魏文帝設中書省執(zhí)掌機要，尚書臺變成執(zhí)行機構(gòu)。③西晉時設立門下省，作為皇帝的侍從和顧問機構(gòu)。到南北朝，門下省又成為參與決策的機構(gòu)。④隋唐建立了三省六部制度。(2)職責：中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執(zhí)行。三省長官都是宰相。在尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，負責處理具體的行政事務。(3)意義①使相權(quán)趨于分散，便于皇帝的控制。②六部分工明確，職權(quán)專一，有利于提高行政效率。4．二府制(1)演變①五代十國時期：在三省六部之外，又另設樞密院。②宋元：樞密院主管全國軍事，與中書省并重，號稱“二府”。③元代：以中書省作為全國最高行政機構(gòu)，樞密院仍是全國最高軍事機構(gòu)。(2)影響：削弱了宰相職權(quán)，使皇帝集權(quán)更為強化。從郡國并行制到行省制1．郡國并行制：西漢初年，實行郡國并行的雙軌制，諸侯王勢力日益強大，最終爆發(fā)吳楚七國之亂。2．刺史制度：漢武帝劃全國為13州部，每州部設刺史一人，奉皇命監(jiān)察郡國。3．道(路)制度(1)唐太宗時，將全國劃分為10個監(jiān)察區(qū)，稱為道。(2)唐玄宗時，道變成正式的行政區(qū)劃。(3)五代、宋、遼、金時期，基本維持道、府、縣三級制。4．行省制度(1)目的：為了有效地控制廣闊的領土。(2)內(nèi)容：除大都周圍地區(qū)由中書省直接管理，西藏地區(qū)由中央的宣政院管轄之外，地方設行省進行管理。(3)意義：不僅為明清兩代所沿用，而且對中國近代以來的行政區(qū)劃產(chǎn)生了重大的影響。中國特色的官吏選拔制度——科舉制1．背景：中國古代長期實行世官制，門第高下成為選官主要標準。2．含義：采用考試選拔官員的制度。3．演變(1)隋文帝下令用考試選官，隋煬帝設進士科，科舉制開始形成。(2)唐太宗設進士、明經(jīng)兩科，武則天首創(chuàng)武舉和殿試，唐玄宗時，科舉成定制。(3)宋、元、明、清各朝進一步完善。4．作用：擴大了官吏人才來源，在一定程度上提高了官員的文化素質(zhì)。,三個創(chuàng)新：開創(chuàng)了三省六部制(中央行政制度)、科舉制(人才選拔制度)、行省制(地方行政制度)?！緢D解識記】三省六部制【易錯提醒】1．宰相不等于丞相：宰相通常是指輔佐皇帝行使權(quán)力、處理國家政務的主要官吏，不是一個正式官名，而丞相是個正式的官名。在商周及春秋時，宰、相是分別出現(xiàn)的，宰相連稱始于戰(zhàn)國，并一直沿用于整個封建社會，以后在不同的朝代其官名也不一樣。2．三省最早出現(xiàn)于魏晉南北朝而不是出現(xiàn)于隋唐。3．唐代的中書省是中央決策機構(gòu)之一，掌管國家政令的草擬；而元代設置的中書省是全國最高行政機構(gòu)，掌管六部。4．專制主義中央集權(quán)發(fā)展的基本趨勢之一是相權(quán)在不斷削弱，這是從總體上來看，并不是說每一個朝代相權(quán)都絕對受到削弱，如元朝。5．分封制在封建社會并沒有完全被廢除，在漢初就出現(xiàn)郡國并行狀況；“漢承秦制”并不是完全照搬秦朝制度，而是在此基礎上創(chuàng)新發(fā)展?！久麕熤附颉恐袊糯y(tǒng)治者防止地方割據(jù)、加強地方管理的方式分化事權(quán)，相互牽制；劃分適當?shù)男姓^(qū)劃；實行監(jiān)察制度；中央直接掌控地方權(quán)力或設置專門機構(gòu)直接管理；實行一些特殊的管理制度等?！据p巧識記】“一、二、三”巧記“從漢至元政治制度的演變過程”一個繼承：西漢和唐朝明顯分別繼承了秦朝和隋朝的政治制度。兩個趨勢：君主專制不斷強化和中央集權(quán)不斷加強。【圖解識記】中國古代的選官制度的演變?nèi)×恐频拇_立及其演變1．漢代中外朝制度史料中朝、內(nèi)朝也。大司馬、左右前后將軍、侍中、常侍、散騎諸吏為中朝，丞相以下至六百石為外朝也?！稘h書·劉輔傳》史料以句號為界分為兩層意思，句號前說的是制度，句號后是對句號前制度的解釋。史料體現(xiàn)了漢代中央官制的哪些變化？實質(zhì)是什么？提示變化：漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人擔任尚書令、侍中等，參與軍國大事，以削弱相權(quán)。實質(zhì)：加強皇權(quán)。2．魏晉至隋唐時期的中樞機構(gòu)史料一(曹)魏世，①中書監(jiān)始參大政。東晉則侍中始優(yōu)。下逮(南朝時)宋、齊，尚書、中書、侍中三者皆為輔臣。唐代中央最高機關(guān)，②依然是魏、晉以來的尚書、中書、門下三省。③但他們現(xiàn)在已是正式的宰相，而非帝王之私屬。其職權(quán)分配，則中書掌定旨出命，門下給事中掌封駁，尚書受而行之；④古代的宰相權(quán)，現(xiàn)在是析而為三?！X穆《國史大綱》史料二(唐朝前期)⑤皇帝的旨意一般先交由中書舍人(中書省官員)起草。起草完畢，由中書令、中書侍郎和中書舍人署名后，交由門下省審查、署名，再呈送皇帝書面批準。⑥已批準的詔令又送往門下省，正本存檔，另抄一份副本注明“制可”，加蓋騎縫印，再送交尚書省施行?！幾园卒撝骶帯吨袊沃贫仁贰发僦?另設機構(gòu))轉(zhuǎn)移相權(quán)。②指魏晉時期出現(xiàn)了三省。③指隋唐時期三省長官正式成為宰相。④表明分割相權(quán)(相互牽制)。⑤表明三省制講求程序；集體負責。⑥說明檔案制度規(guī)范，三省的決議最后交由尚書省施行。(1)據(jù)史料一，結(jié)合所學，概括魏晉、隋唐時期中樞權(quán)力機構(gòu)的演變，歸納中國古代封建皇帝“獨攬事權(quán)”的方式。提示演變：魏晉時期出現(xiàn)了三省，隋唐時期三省長官正式成為宰相。方式：(另設機構(gòu))轉(zhuǎn)移相權(quán)；分割相權(quán)(相互牽制)。(2)依據(jù)史料二，指出唐朝中央行政體制有何特點，并指出這些特點對唐代政治的影響。提示特點：以皇權(quán)為中心，在皇權(quán)專制下集體決策，講求程序，相互制約。影響：一定程度上加強了統(tǒng)治；有利于減少決策失誤；可以彌補宰相才干不足的缺陷。3．宋朝中樞機構(gòu)史料“宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中……①與樞密院對掌大權(quán)?！敝袝≈毷恰罢七M擬庶務……②任命知州軍、通判等官員”?！端问贰ぢ毠僦尽積q\a\vs4\al(史料中①②說明了宋代中書省職權(quán)、地位。)根據(jù)史料并結(jié)合所學，概括宋朝中央官職設置的特點。提示宋朝雖設尚書、門下、中書三省，而中書省之權(quán)特重。中書省掌握行政大權(quán)，樞密院掌管軍事。eq\a\vs4\al()漢唐以來中樞權(quán)力體系的演變特點(1)皇帝通過不斷壓制、侵奪相權(quán)來加強皇權(quán)。宰相制度沿著相權(quán)的步步削弱，君權(quán)的逐漸強化這根主線發(fā)展演變。(2)內(nèi)朝官向外朝官轉(zhuǎn)化。內(nèi)朝在牽制、架空外朝的同時，久而久之逐步發(fā)展為制度化、合法化的外朝中央機構(gòu)。(3)宰相職位的設置由實位轉(zhuǎn)向虛位。由實位到虛位反映的是宰相權(quán)限及權(quán)威的下降，宰相不再專職是對相權(quán)的限制、壓縮。(4)宰相權(quán)力不斷分化。宰相既實行分權(quán)，在同一機構(gòu)中，往往設置幾個宰相職位，又注重事權(quán)的相對集中，彌補分權(quán)效率低下的弊端。漢到元地方政治制度的演變1．漢武帝解決郡國并行的措施史料漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，“①以私恩自裂地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國的名號，分別隸屬于漢郡?；茨贤鮿仓\反，“國除為九江郡”；衡山王劉賜謀反，“國除為郡”。又頒布律令，規(guī)定王國官員地位低于一般官員，限制人們與諸侯王交游。從此，②王國與漢郡無異?！幾郧駱渖?、陳振江主編《新編中國通史》①為漢武帝加強中央集權(quán)的舉措，即頒布“推恩令”分割王國封地；剝奪犯法諸侯王封地，改為郡縣；頒布律令加強對諸侯王的防范。②指漢初實施的郡國并行制下的封國?；实郯淹兆拥芊址飧鞯兀S護統(tǒng)治。依據(jù)史料，結(jié)合所學知識，分析漢武帝解決王國問題的意義。提示消除了地方割據(jù)勢力，中央集權(quán)得到加強，鞏固了國家統(tǒng)一。2．元代行省制度史料無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊、官吏任用等)的同時，把相當一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)……明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)?！钪伟病对惺≈频奶攸c與歷史作用》畫線內(nèi)容表明行省擁有部分權(quán)力，但行使權(quán)力時受到中央節(jié)制，加強了中央集權(quán)。(1)依據(jù)史料，結(jié)合所學知識，指出元朝地方行政制度有哪些創(chuàng)新。提示地方行政區(qū)劃打破山川地形的自然疆界；設行中書省管理地方；行省長官由中央官員擔任。(2)綜合重點知識2史料，概括古代中國地方權(quán)力的變化趨勢。提示地方自主性(地方權(quán)力)削弱，權(quán)力集中于中央。eq\a\vs4\al()漢到元地方政治制度演變的特點與影響(1)特點①演變過程中，中央一直強化對地方的領導、監(jiān)督、制約，地方則要求獨立的自主權(quán)，中央與地方的矛盾始終存在。②中央通過多層次管理，在分權(quán)基礎上加強對官吏的任免、考核，地方權(quán)力逐漸被分割、削弱，最終集權(quán)于中央。③地方行政制度經(jīng)歷了一個從低級到高級不斷發(fā)展完善的過程(郡縣制→郡國并行制→行中書省制)。(2)影響①古代地方行政制度的發(fā)展和完善，在征發(fā)徭役、兵役，征收田賦和租稅以及管理地方的治安秩序方面發(fā)揮了良好的作用。②地方行政制度的改革和完善，保證了多民族封建國家的統(tǒng)一和封建經(jīng)濟的發(fā)展。③中央集權(quán)過度強化，造成了地方官對中央和君主的絕對依賴；地方?jīng)]有相應自主權(quán)，也難以發(fā)揮管理的實效。選官、用官制度的演變從魏晉南北朝時期的九品中正制到隋唐開始實行的科舉制史料九品中正制，本想替當時用人定出一客觀標準，還是不失此項制度所應有的傳統(tǒng)精神的。但后來卻變成①擁護門第，把覓取人才的標準，無形中限制在門第的小范圍內(nèi)，這便大錯了。唐代針對此弊，②改成自由競選，所謂“懷牒自列”，即不需地方長官察舉，更不需中央九品中正評定，把進士之門擴大打開，經(jīng)由各人各自到地方政府報名，參加中央之考試。這制度，大體來說，較以前是進步的?！X穆《中國歷代政治得失》①說明九品中正制選拔人才的標準是門第。②表明唐朝的科舉選官制度與魏晉南北朝的九品中正制相比，具有開放性、進步性。(1)根據(jù)史料及所學知識，指出九品中正制用人標準的弊端并分析唐代“自由競選”的進步之處。提示弊端：只重視門第家世，忽視了真才實學。進步之處：具有開放性，相對公平公正，有利于提高官員文化素養(yǎng)。(2)結(jié)合所學，說明科舉制的影響。提示推動社會向?qū)W(讀書)風氣的形成；科舉成為當時人們走向官場的重要途徑；有助于提高個人政治影響力。eq\a\vs4\al()古代中國選官制度的演變規(guī)律(1)選拔標準：由家世、門第逐漸發(fā)展到品德才學。(2)選拔方式：從推薦到考試，漸趨嚴密、科學。(3)選官原則：逐步制度化、公開、公平、客觀。(4)科舉制度是影響我國最為深遠的選官制度，它是當時世界上最先進的選官方式。明朝之前積極性占主導地位，明朝之后消極影響更為突出。(5)歷代選官制度在執(zhí)行初期大都起到鞏固統(tǒng)治的積極作用，但在執(zhí)行后期逐漸影響和阻礙社會的發(fā)展。一、唐代三省六部制的特點及評價1．特點(1)相權(quán)三分：中書省制定政令，門下省審核政令，尚書省執(zhí)行政令，這樣既能相互制衡，也能分工合作，從而提高行政效率。(2)職權(quán)分明：三省職權(quán)按行政程序劃分，一切政令從起草(中書省)、審核(門下省)至執(zhí)行(尚書省)，都經(jīng)由三省處理。(3)加強皇權(quán)：分散了宰相及中央機構(gòu)的權(quán)力，互相牽制；同時，將尚書省權(quán)分六部，既限制了地方割據(jù)勢力的產(chǎn)生和發(fā)展，又推動部門牽制與機構(gòu)運轉(zhuǎn)。(4)節(jié)制君權(quán)：皇帝所頒政令，未經(jīng)政事堂通過，不能施行，以相權(quán)節(jié)制君權(quán)，可彌補君主才干的不足。2．評價(1)三省六部制是一套較為完備嚴密的封建官僚體系，有利于提高行政效率，減少決策失誤，防止個人權(quán)力過分膨脹，加強了中央統(tǒng)治力量。(2)三省的分工，使宰相的權(quán)力一分為三，這就削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)。三省六部制的確立和完備，使封建專制主義中央集權(quán)制度更加完善，為此后歷代王朝沿用。(3)隨著專制主義中央集權(quán)的惡性發(fā)展或朝政腐敗，權(quán)力失去制約和平衡，三省六部制也就失去了維護封建統(tǒng)治的積極作用?！緦c演練】1．日本學者內(nèi)藤乾吉認為：“唐代的政治并非是君主獨裁政治，而是綜合天子和貴族意志實行的貴族政治。”對材料理解正確的是()A．形成了最高統(tǒng)治者與士大夫共治天下的局面B．這種觀點是基于唐代皇權(quán)與三省分權(quán)的關(guān)系而言C．削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)D．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾已基本解決解析：選B。抓住題干中“并非是君主獨裁政治”“是綜合天子和貴族意志實行的貴族政治”的信息，可知日本學者內(nèi)藤乾吉認為唐代皇權(quán)受到了制約，故選B。唐代仍然實行專制主義中央集權(quán)制度，A項錯誤；C項與材料信息相反，錯誤；皇權(quán)與相權(quán)的矛盾仍然存在，D項錯誤。二、客觀評價科舉制的影響積極影響社會整合功能打破了歷史上重視門第的傳統(tǒng)模式，促進社會階層轉(zhuǎn)化，加速了社會流動，具有公開、平等、競爭、擇優(yōu)的合理性內(nèi)核和價值理念推動儒學發(fā)展以儒家學說為主要考試內(nèi)容，推動儒家思想和文化的傳承與發(fā)展鞏固國家統(tǒng)一適應了中央集權(quán)制度下對“大一統(tǒng)”意識形態(tài)的需要，促進了中華民族的大融合，鞏固了封建國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定續(xù)表積極影響推動世界文明早在唐朝時其選才的方法就被東亞文化圈國家所采用，并成為這些國家政治制度的重要組成部分，還被西方國家所吸收，并改造成近現(xiàn)代文官考試制度消極影響重才輕品在選拔人才方面，過于側(cè)重才學標準，忽視了品德的考察，造成一些官員道德素質(zhì)低下官本位思想直接促進了官本位社會觀的發(fā)展，“學而優(yōu)則仕”的思想至今還存在禁錮思想強化儒學正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想；抑制了新知識新學科的滲透和發(fā)展；壓制了科學技術(shù)的進步【對點演練】2．科舉考試中，新進士容易與主考官結(jié)成座主、門生關(guān)系。宋代正式舉行殿試，并規(guī)定考試合格者在殿前由皇帝親自召見并唱名賜及第，及第進士遂成為天子門生。此后，元、明、清各朝因之。這主要是因為可以通過殿試來()A．籠絡士人，鞏固統(tǒng)治B．防止營私舞弊，取舍不公C．抑制權(quán)貴，獎拔寒俊D．選拔真才實學，擇優(yōu)錄用解析：選A。材料中特別提到了“新進士容易與主考官結(jié)成座主、門生關(guān)系”，因此宋朝采取的包括殿試在內(nèi)的一系列措施是為了防止該類問題而實行的，即為了籠絡士人，鞏固統(tǒng)治，故選A項。三、古代中國加強專制主義中央集權(quán)制度的措施1．加強君主權(quán)力：如秦始皇確立皇權(quán)至上的皇帝制度，漢武帝設置中朝，加強皇權(quán)等。2．加強思想控制：如秦始皇焚書坑儒，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”等。3．變革中央和地方政府機構(gòu)：分化事權(quán)，使其相互節(jié)制，如秦朝實行三公九卿制、推行郡縣制，唐代實行三省六部制，宋代實行二府三司制等。4．注重選拔官吏和任免官吏：自秦朝廢分封制后，官吏任免由皇帝一人決定。隋唐之后科舉考試是培養(yǎng)和選拔忠君之臣的重要途徑。5．加強監(jiān)察機制：如秦代設御史大夫，宋代地方設通判等。【對點演練】3．西漢初期，丞相集決策、行政、司法各項大權(quán)于一身。相權(quán)的膨脹不可避免地會侵奪皇權(quán)，二者之間的矛盾導致漢武帝時期中央官制發(fā)生了重大變化。這具體表現(xiàn)為()A．郡國并行制度 B．頒布“推恩令”C．創(chuàng)設刺史制度 D．形成中外朝解析：選D?？⑿兄贫润w現(xiàn)中央與地方的行政關(guān)系問題，與君相矛盾無關(guān)，故A項錯誤；“推恩令”用于解決諸侯王國混亂問題，與君相矛盾無關(guān)，故B項錯誤；刺史制度是監(jiān)察制度，與君相矛盾無關(guān)，故C項錯誤；據(jù)材料“相權(quán)的膨脹不可避免地會侵奪皇權(quán)，二者之間的矛盾導致漢武帝時期中央官制發(fā)生了重大變化”并聯(lián)系所學知識可知，漢武帝特意破格選用人才，參與國家中樞的主要決策，形成與以丞相、御史大夫為首的外朝相對應的中朝，即漢武帝時期形成中外朝制度，故D項正確。1．隋唐時期在中央實行三省六部制，目的是()A．加強專制皇權(quán) B．削弱地方割據(jù)勢力C．建立內(nèi)閣輔政制度 D．提高相權(quán)解析：選A。實行三省六部制是為了分散相權(quán)、加強皇權(quán)，故選A。三省六部制度涉及中央皇權(quán)與相權(quán)，不涉及中央和地方權(quán)力，B項錯誤；建立內(nèi)閣輔政制度是在明朝，與此題時間不符，C項錯誤；實行三省六部制度是限制相權(quán)而不是提高相權(quán)，D項錯誤。2．《宋史》記載的“掌軍國機務，兵防、邊備、戎馬之政令，出納密令，以佐邦治”的機構(gòu)是()A．三司 B．政事堂C．門下省 D．樞密院解析：選D。題干“機構(gòu)”主管軍事，宋朝“樞密院”為軍事主管機構(gòu)，故選D項。3．按照中國史官傳統(tǒng)與慣例，宋朝君主與大臣議事的任何場合，都需要有史官在場。該現(xiàn)象()A．體現(xiàn)政治的透明度 B．反映君主權(quán)力被削弱C．說明史官地位提升 D．表明宋朝政治民主化解析：選A。宋朝君主與大臣議事的任何場合需要有史官在場，體現(xiàn)了政治的透明度，故選A。題干材料體現(xiàn)不出君主權(quán)力被削弱，B項錯誤；史官出現(xiàn)在宋朝君主與大臣議事的任何場合，看不出其地位的提升，C項錯誤；宋朝還未出現(xiàn)政治民主化，D項錯誤。4．《漢書》記載：“武帝施主父之冊，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟，而藩國自析。”據(jù)此判斷漢武帝實行“推恩令”的目的是()A．削弱王國勢力 B．恩澤貴族C．實現(xiàn)民族交融 D．增加稅收解析：選A?！爸T侯王得分戶邑”“藩國自析”說明諸侯國越分越小，這會導致王國實力的削弱，有利于加強中央集權(quán)，故選A。5．“……立行中書省十有一：曰嶺北，曰遼陽，曰河南，曰陜西，曰四川，曰甘肅，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖廣，曰征東，分鎮(zhèn)藩服……”材料所反映的制度創(chuàng)立于()A．唐朝 B．宋朝C．元朝 D．明朝解析：選C。由“行中書省十有一”可知，材料反映的制度為行省制度，創(chuàng)立于元朝，故選C項。6．從隋朝到清末，把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來有利于打破特權(quán)壟斷、擴大管理人才來源、提高官員文化素質(zhì)的制度是()A．世襲制 B．察舉制C．九品中正制 D．科舉制解析：選D。把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來有利于打破特權(quán)壟斷、擴大管理人才來源、提高官員文化素質(zhì)的制度是科舉制，故選D。世襲制與題干材料無關(guān)，A項錯誤；察舉制的標準是孝廉，B項錯誤；九品中正制的標準是門第，C項錯誤。教材答疑·名師指津探究思考(教材P12)1．提示(1)皇帝專制權(quán)力的加強。(2)三國兩晉南北朝；三國兩晉南北朝時，三省的職責與地位尚未固定明確，唐代已成為法定的中央職責分明的機構(gòu)。2．提示(1)中央：漢代：三公九卿制度，又形成內(nèi)外朝制度，設立尚書臺。隋唐：建立了三省六部制度。宋元：中書省與樞密院并重的二府制度。(2)地方：漢：郡國并行的雙軌制，進而設立州部、刺史制度。唐：設立道監(jiān)察州縣。宋：道、府、縣三級制。元：設立行省，下置路、府、州、縣?？傏厔菔遣粩嗉訌娋鱾€人專制，強化中央對地方的控制。(建議用時：30分鐘)一、選擇題1．漢武帝選拔嚴助、主父偃等人，加授他們?yōu)槭讨校顾麄兂鋈牖蕦m，接受皇帝垂詢，參與大政。漢武帝這樣做的結(jié)果是()A．解決了王國問題B．削弱了丞相權(quán)力C．確立了察舉制D．確立了儒學的正統(tǒng)地位解析：選B。根據(jù)材料中“漢武帝選拔嚴助、主父偃等人，加授他們?yōu)槭讨惺顾麄兂鋈牖蕦m，接受皇帝垂詢，參與大政”得出是漢武帝時設置中朝，漢武帝設中朝使丞相成為外朝，因此削弱了丞相的權(quán)力，有利于加強皇權(quán)，故選B。2．《資治通鑒》載：“國家本置中書、門下以相監(jiān)察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正?！贝瞬牧现苯诱f明唐代三省六部制()A．利于丞相籌劃全國政務 B．提高了政府的行政效率C．減少了皇帝決策的失誤 D．使君主專制達到了頂峰解析：選C。唐代三省的長官都是丞相，三省之間分工明確、互相牽制，削弱了相權(quán)，不利于丞相籌劃全國政務，故A項錯誤；三省之間分工明確，有利于提高政府的行政效率，但材料“國家本置中書、門下以相監(jiān)察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正”強調(diào)直接作用是減少失誤，故B項錯誤；“國家本置中書、門下以相監(jiān)察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正”強調(diào)三省分工明確，減少決策失誤，故C項正確；清朝軍機處的設立標志著君主專制達到了頂峰，故D項錯誤。3．《宋史·職官志》記載：“三司之職，國初沿五代之制，置使以總國計，應四方貢賦之入，朝廷不顧，一歸三司，通管鹽鐵、度支、戶部，號曰‘計省’，位亞執(zhí)政，目為‘計相’?！边@說明北宋()A．把地方財政大權(quán)全部收歸中央B．三司使掌財權(quán)是當朝宰相C．分散中樞機構(gòu)權(quán)力以加強皇權(quán)D．強化財政管理以增加政府財政收入解析：選C。材料描述的是宋代為了削弱相權(quán)加強君權(quán)，通過設立三司使，分割宰相財權(quán)，這樣就削弱了宰相職權(quán)，皇帝得以總攬大權(quán)，故選C項。北宋財權(quán)并不是全部收歸中央，A項錯誤；三司使是副丞相，分割宰相的財權(quán)，B項錯誤；材料顯示加強皇權(quán)，而不是增加財政收入，D項錯誤。4．如圖是西漢初年實行的地方管理制度。這一體制()A．吸取前朝教訓，否定了秦的郡縣制度B．吸取前朝教訓，有利于加強中央集權(quán)C．主觀動機與客觀效果一致，鞏固了劉姓王朝統(tǒng)治D．主觀動機與客觀效果背離，容易造成地方割據(jù)勢力解析：選D。漢初推行分封制意在借助諸侯勢力鞏固西漢封建統(tǒng)治，七國之亂證明實行分封制容易造成地方割據(jù)勢力，妨礙中央集權(quán)，故選D。5．唐朝后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)為北宋王朝的建立者提供了反面教材。有鑒于此，宋朝采取的針對性措施是()A．抑制兼并，打擊地方豪強勢力B．進一步完善隋唐以來的科舉制度C．加強對整個官僚集團的分權(quán)與監(jiān)督D．加強對邊疆地區(qū)的防守解析：選C。宋代為了解決地方割據(jù)問題，從權(quán)、錢、兵三方面加強對地方的控制，在權(quán)方面，派文臣出任地方州郡長官，設置通判監(jiān)察地方，故選C。宋代不抑兼并，A項說法不符合史實，排除；科舉考試屬于選官制度，與材料中解決藩鎮(zhèn)割據(jù)問題無關(guān)，排除B；解決藩鎮(zhèn)割據(jù)屬于內(nèi)部加強中央集權(quán)，與對外加強邊疆防守無關(guān)，排除D。6．元代以前的地方行政體制“存在著中央與地方行政區(qū)之間空當過大的缺陷”。為解決這一“缺陷”，元代()A．推行郡縣制度 B．建立行省制度C．簡化行政層級 D．實行省官互遷解析：選B。根據(jù)題干中“元代以前的地方行政體制‘存在著中央與地方行政區(qū)之間空當過大的缺陷’”的描述可知考查的是元代地方行政制度，故選B?？たh制度在元代以前就已推行，A項錯誤；元代地方行政層級相對前代更加復雜，C項錯誤；“省官互遷”與解決“存在著中央與地方行政區(qū)之間空當過大的缺陷”的問題無關(guān)，D項錯誤。7．魏晉之時，傅暢“年未弱冠，甚有重名，以選入侍講東宮”；謝琰“弱冠以貞干稱，美風姿……拜著作郎”；王洽，“(王)導諸子中最知名，與荀羨俱有美稱。弱冠，歷散騎、中書郎”。這說明魏晉之時(