韋富林2012年度職業(yè)生涯總結(jié)

2011年度職業(yè)生涯總結(jié) 今年是我電腦培訓(xùn)滿(mǎn)三年的日子，也是我投身it技術(shù)的第三年。一直想能對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷做些回顧與反思，以更好地走向未來(lái)，但總沒(méi)有筆。剛好csdn舉辦“講述程序員的故事”征文，這件事成了一個(gè)引子，我終于趁著雙休日有時(shí)間，敲了一天鍵盤(pán)，便有了這篇人生自述。

三年對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是比較長(zhǎng)的一個(gè)階段，10年之后，同期培訓(xùn)畢業(yè)的同學(xué)情況會(huì)有很大的差異，讓人嘆息命運(yùn)之變幻莫測(cè)。

我在此記錄下了我的培訓(xùn)時(shí)的生活足跡，由于時(shí)間較長(zhǎng)，有些事記得不太清了，但我是盡量真實(shí)的記錄當(dāng)時(shí)的情況，有興趣看我這篇長(zhǎng)文的人請(qǐng)把我看成是一個(gè)在你我中間一塊生活，一起喜怒哀樂(lè)，一起努力的平凡人，相信我們之間會(huì)有很多跨越時(shí)空的情感交流。

好，就說(shuō)到此吧。

序

從2009年9月5日到2012年9月，不知不覺(jué)之間，我已在計(jì)算機(jī)技術(shù)的世界里沉浸了三年。有位哲人說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人能用三年的時(shí)間專(zhuān)心致志地研究一門(mén)學(xué)問(wèn)，或?qū)W習(xí)一門(mén)手藝，或從事一個(gè)職業(yè)，他一定能成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。我天資平庸，但哲人的話(huà)是有道理的。我用三年的時(shí)間先成為了一名合格的程序編輯員。三年磨一劍，驀然回首，年華如水，青春如歌！

我父母都是農(nóng)村中的平民，家境僅能解決溫飽，我想我可能代表了中國(guó)社會(huì)的一大類(lèi)青年，我的經(jīng)歷與體會(huì)可能會(huì)對(duì)許多條件并不好的年青程序員有所啟示：只要努力，天資差與環(huán)境不好都是可以克服的。因?yàn)槲也皇桥Ｈ?，所以我不能教你如何成為牛人，我只是盡量真實(shí)地寫(xiě)下我的經(jīng)歷與感觸，寫(xiě)一個(gè)平凡人的努力過(guò)程。我為我是一個(gè)軟件編輯者而自豪，并愿意為中國(guó)落后的軟件業(yè)盡己菲薄之力，為此，我人生無(wú)悔！

我想分為三部分講述我的人生經(jīng)歷：上篇：學(xué)習(xí)人生：主要是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的經(jīng)歷與感觸，時(shí)間跨度大約是從2009年；中篇：艱難人生：主要是我流跡一年，三次考核的痛苦經(jīng)歷；時(shí)間是2011年；下篇：實(shí)踐人生：主要是我的技術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷：編輯軟件，畢業(yè)求職生涯，時(shí)間是2012。一計(jì)算機(jī)是什么東西？

我是90后在廣西出生的那一代人，等我長(zhǎng)大開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，已經(jīng)結(jié)束，相對(duì)于我們的兄長(zhǎng)，從我們這一代開(kāi)始，以后出生的孩子都能受到較為正規(guī)的教育，這是我們幸運(yùn)的地方。

也就是我們上小學(xué)的時(shí)候，七十年代末，以美國(guó)為技術(shù)資源中心的計(jì)算機(jī)技術(shù)開(kāi)始在全球范圍內(nèi)迅猛發(fā)展，這時(shí)正是世界性的“軟件危機(jī)”極為嚴(yán)重的時(shí)候，計(jì)算機(jī)技術(shù)各方面都在醞釀著新的突破，而此時(shí)比爾蓋茨也正在準(zhǔn)備構(gòu)建他的明日微軟帝國(guó)。

七十年代末與八十年代初，在生活中，看不到一點(diǎn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的影子，剛剛改革開(kāi)放的中國(guó)，99%以上的人連“計(jì)算機(jī)”這個(gè)詞恐怕都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)游離于信息技術(shù)大門(mén)之外。

在成為時(shí)代主旋律的八十年代，整個(gè)中國(guó)真的是呈現(xiàn)出一種勃勃的生機(jī)，這是一個(gè)民族在經(jīng)歷百年恥辱，十年挫折之后的再起步，象一些老歌---《金梭與銀梭》，《在希望的田野上》等，就是當(dāng)時(shí)青年的一種積極向上的精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。這種環(huán)境下，對(duì)于正在成長(zhǎng)中的我們這一批少年，在潛意識(shí)中有極為深刻的影響，我們認(rèn)為愛(ài)國(guó)是天經(jīng)地義的事，并且成為了努力學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γê呛?，也許真的是吧，這種信念確實(shí)會(huì)給人以極大的動(dòng)力，我看不出有什么不好，至少我不會(huì)有現(xiàn)在這一批青年所經(jīng)歷的非常迷茫的感覺(jué)）。

2008年我上了初中---平洞中學(xué)，在那兒，我第一次見(jiàn)到了電腦。

1．中學(xué)的計(jì)算機(jī)興趣班

2009年我在西山中學(xué)讀初二，西山是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，條件較好，當(dāng)時(shí)學(xué)校課外安排了兩個(gè)班：無(wú)線(xiàn)電班和計(jì)算機(jī)班，我上的是計(jì)算機(jī)班，當(dāng)時(shí)用的微機(jī)是appleii，用basic編程。記得當(dāng)時(shí)中國(guó)也開(kāi)發(fā)了一種同檔次的計(jì)算機(jī)，叫做中華學(xué)習(xí)機(jī)，要在中小學(xué)中大力推廣，但appleii后來(lái)發(fā)展成了著名的mac系列，并擁有了自己的操作系統(tǒng)，而中國(guó)的中華學(xué)習(xí)機(jī)，還有后來(lái)的小霸王等電腦學(xué)習(xí)機(jī)，都無(wú)疾而終了。

學(xué)校安排上機(jī)，有同學(xué)不知從哪找來(lái)了一些有趣的basic程序，什么“比翼雙飛”，“飛機(jī)空戰(zhàn)”等等，都是一些非常簡(jiǎn)單的小游戲，當(dāng)時(shí)他抄了厚厚一本，一上機(jī)就敲一些到計(jì)算機(jī)中運(yùn)行，而我是一點(diǎn)也不會(huì)，只有站在一邊看的份。

那時(shí)會(huì)計(jì)算機(jī)的人很少，老師講的我又不明白，考試的時(shí)候也不知道怎么過(guò)的。呵呵，后來(lái)我玩弄電腦時(shí)，在網(wǎng)上看到洛陽(yáng)一個(gè)高中生用vb編的一個(gè)“電子書(shū)童”程序，水平之高，我當(dāng)時(shí)真是沒(méi)法比。

2．失敗的初期

作為之后第一批進(jìn)入培訓(xùn)班的學(xué)員，兩年里我是個(gè)老老實(shí)實(shí)的好學(xué)生，但兩年除了玩命得到證書(shū)，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。

記得第一節(jié)課就是basic語(yǔ)言，呵呵，也根本沒(méi)學(xué)會(huì)，但我看來(lái)注定了要與basic難解難分了，后面的實(shí)踐篇中我會(huì)講我用basic開(kāi)發(fā)的事。學(xué)微機(jī)原理與fortran，上機(jī)時(shí)還用的是古老的主機(jī)加終端方式的計(jì)算機(jī)（叫做l/f機(jī)），我上機(jī)時(shí)真是一塌糊涂，因?yàn)檫@門(mén)課我從沒(méi)學(xué)進(jìn)去，也從沒(méi)學(xué)懂過(guò)。有同學(xué)很厲害的，會(huì)用電腦打印出許多漂亮的圖片（當(dāng)然現(xiàn)在看起來(lái)很粗糙，針式打印機(jī)打的），我那時(shí)就稱(chēng)這些人為牛人了。

呵呵，我如果沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，做超級(jí)解霸的梁研也是我們第一批培訓(xùn)班的，記得我當(dāng)時(shí)就已聽(tīng)到有關(guān)幾個(gè)計(jì)算機(jī)牛人的事，估計(jì)其中就有他吧，如果我記錯(cuò)了，梁研同學(xué)。在培訓(xùn)期間，我對(duì)電腦是神秘多于興趣。這也說(shuō)明我成為不了牛人與大師，天資有限。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的規(guī)律，如果能成為計(jì)算機(jī)方面的牛人與大師，請(qǐng)去翻翻他們的傳記，絕大多數(shù)在培訓(xùn)期間就已展露出他們的才華。填鴨式的應(yīng)試教育體制，扼殺了太多學(xué)生的創(chuàng)造性。結(jié)果是一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里讀得越認(rèn)真，就受到的錯(cuò)誤影響越大，我是用好半年的時(shí)間反思才得出這個(gè)結(jié)論的。所以，中國(guó)學(xué)校十幾年數(shù)以幾十萬(wàn)計(jì)的學(xué)生中出不了可編寫(xiě)linux內(nèi)核的杰出人才，一點(diǎn)也不奇怪。

今年我畢業(yè)了，用我總結(jié)的一段話(huà)來(lái)說(shuō)，是：

一張白紙進(jìn)來(lái)，一腦漿糊出去。這時(shí)我才明白，我除了有點(diǎn)文憑，什么都不是！

幾年里，我的電腦知識(shí)與技能=0！

現(xiàn)在看起來(lái)，我浪費(fèi)了寶貴的幾年光陰！但環(huán)境與認(rèn)識(shí)水平，也只能如此了，沒(méi)有浪費(fèi)，怎有珍惜？這是人生必經(jīng)的一個(gè)階段。

二漫長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)時(shí)期

1．從電腦培訓(xùn)班開(kāi)始

2009年5月的一天我去巴馬新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看到河池學(xué)院老師舉辦一個(gè)電腦培訓(xùn)班，教打字、排版、常用dos命令等電腦使用基礎(chǔ)。不曾想就是這樣一個(gè)培訓(xùn)班，卻根本影響了我的人生之路。

我清楚地記得當(dāng)我第一次上機(jī)時(shí)，連電腦開(kāi)關(guān)在哪都找不到，老師拿著一張五寸軟盤(pán)，插入軟驅(qū)，打開(kāi)電源，在一陣“吱吱”的聲音之后，屏幕上開(kāi)始有英文字符出現(xiàn)，然后，教師在鍵盤(pán)上敲入幾個(gè)鍵，電腦沉默一會(huì)，突然在屏幕上跳出一個(gè)小人，出現(xiàn)一行字：快快樂(lè)樂(lè)學(xué)電腦，還傳出了音樂(lè)。我當(dāng)時(shí)真是驚呆了，電腦怎么還會(huì)唱歌？現(xiàn)在想起來(lái)，那個(gè)軟件其實(shí)是松崗系列教學(xué)軟件，而我一個(gè)初中生，在居然對(duì)電腦無(wú)知到這個(gè)地步，我真不知道是該哭還是該笑……！

俗語(yǔ)說(shuō)：“一見(jiàn)鐘情”。我是相信這種事的，因?yàn)榫褪沁@第一次上機(jī)，讓我產(chǎn)生了搜索這一神秘世界的強(qiáng)烈興趣，從此就再難與電腦分開(kāi)了。

當(dāng)時(shí)，有兩位電子學(xué)院的老師：尹老師和陳老師。他們給我們講dos，講漢字輸入，講他們?nèi)绾涡薷奶靺R漢字系統(tǒng)使它能在一張軟盤(pán)上運(yùn)行，講打字排版……，一個(gè)月之后，我不滿(mǎn)足，又學(xué)了一個(gè)月。

在上培訓(xùn)班的時(shí)間里我列出了所有課程，再根據(jù)書(shū)上的先修課程介紹，繪制了一張巨大的課程樹(shù)，從樹(shù)根開(kāi)始，決定一本本地啃，從頭開(kāi)始學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的系列性，想一步到位很可能會(huì)學(xué)不懂，但循序漸進(jìn)又無(wú)法跟上技術(shù)發(fā)展的速度，這是一個(gè)非常突出的問(wèn)題。我現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得好的學(xué)習(xí)方式是：學(xué)理論打基礎(chǔ)，在實(shí)踐中逐步理解理論，多思多悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)層出不窮的新技術(shù)中有許多一直不變的東西存在。把握這種東西，就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。這種“不變”的東西是什么？就是軟件編輯的基本原理與理論，基本思想與方法！在我對(duì)面向?qū)ο罄碚撨M(jìn)行了較深入的學(xué)習(xí)與把握之后，我學(xué).net只用了三個(gè)星期的時(shí)間就可以獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)完整的全面向?qū)ο筌浖軜?gòu)，并且用與c#混合語(yǔ)言把它給做出來(lái)了。對(duì)于j2ee，我同樣有這種自信，也用三個(gè)星期的時(shí)間，一定可以開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)基于j2ee平臺(tái)的軟件，因?yàn)樗鼈儽澈蟮挠?jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)是一致的，完全可以觸類(lèi)旁通。

尹老師和陳老師可能不知道，他們開(kāi)的一個(gè)也許是為了經(jīng)濟(jì)效益的培訓(xùn)班，最后居然培育出了一個(gè)計(jì)算機(jī)程序編輯員！所以，我的責(zé)任真的是非常重大的，可能會(huì)影響我的的一輩子，我感激他們！

為了上機(jī)時(shí)能多敲些程序，學(xué)五筆，背字根“目具上止卜虎皮，……”，足足花了一星期都沒(méi)有背下來(lái)，并把每個(gè)字根與手指對(duì)應(yīng)起來(lái)，后來(lái)看報(bào)紙都不自覺(jué)地將漢字給拆得七零八落，再也看不到是一個(gè)完整的漢字啦，當(dāng)時(shí)好象練到了每分鐘可打5多個(gè)字。后來(lái)又學(xué)了拼音輸入，我居然靠著這彈指神功當(dāng)了一陣打字員混飯吃！呵呵，練好了指法，一上機(jī)，確實(shí)效率倍增，兩小時(shí)能敲入并運(yùn)行調(diào)試的程序比以前花三小時(shí)敲的還多。2010年是我條件最差，但學(xué)習(xí)勁頭最足的個(gè)時(shí)期，外在環(huán)境的惡劣，卻反而造就了我高昂的學(xué)習(xí)興趣，那種癡迷，我想熱戀也不過(guò)如此了，可能因?yàn)槲姨矚g計(jì)算機(jī)了，所以愛(ài)情與我無(wú)緣，這也是無(wú)可奈何的事。

我特別想說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)書(shū)籍的感覺(jué)。如果你真的喜歡一門(mén)學(xué)科，那在啃一本本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍時(shí)，就決不會(huì)覺(jué)得它厚，而只嫌它不夠厚。對(duì)比我在學(xué)《電磁學(xué)》、《自控原理》之類(lèi)枯燥無(wú)味的課程的感覺(jué)，那種課程脫離實(shí)際，從紙上到紙上，學(xué)生根本無(wú)法真正掌握。而學(xué)計(jì)算機(jī)課程《c程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》等課程的感覺(jué)真是天壤之別，原來(lái)本科學(xué)的東西是越學(xué)越糊涂，而我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過(guò)程中自己就感到慢慢地將所有的知識(shí)串成了一條線(xiàn)，腦中有一棵知識(shí)樹(shù)在成長(zhǎng)，這不是形容詞，是真的感受。我學(xué)dos命令，學(xué)了很久不明其道理，是在一天早上醒來(lái)時(shí)靈感一來(lái)，突然理解了文件與樹(shù)的概念，于是，就真正把握了dos命令的內(nèi)涵，開(kāi)始對(duì)copy，format，move……這些英文單詞游刃有余了。有段時(shí)間，我甚至能感覺(jué)得到我的知識(shí)在與日俱增！如果那時(shí)能有相對(duì)穩(wěn)定的客觀(guān)條件：比如有一臺(tái)隨時(shí)可用的計(jì)算機(jī)，那我一定學(xué)得更快更好。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，條件好的時(shí)候，人又容易為安逸所累，進(jìn)步反而慢。還是那句老話(huà)：業(yè)精于勤荒于嬉。現(xiàn)在的許多學(xué)生就是物質(zhì)條件太好了，反而不懂得珍惜。

后來(lái)我看了金庸先生的《射雕英雄傳》，郭靖成了我最喜歡的人物，不是因?yàn)樗悬S蓉的愛(ài)，而是他那種堅(jiān)忍不拔的毅力，以平凡之資終登絕頂！金庸先生真是妙筆！此小說(shuō)我不知看了多少遍。

最值得懷念的就是我學(xué)編程的歲月，我學(xué)c語(yǔ)言用的是譚浩強(qiáng)的《c程序設(shè)計(jì)》，當(dāng)時(shí)譚老師在電視上同時(shí)講c程序設(shè)計(jì)，我每天必看，把書(shū)上的每道例題與習(xí)題全部做了一遍，并寫(xiě)出了每次上機(jī)的安排。我每次都先在紙上把程序?qū)懗鰜?lái)，然后上機(jī)時(shí)爭(zhēng)分奪秒地在計(jì)算機(jī)中調(diào)試運(yùn)行，并根據(jù)運(yùn)行結(jié)果思索為什么會(huì)運(yùn)行不正常，在哪兒出錯(cuò)了，如何更正，上機(jī)完后還有總結(jié)。就是這樣，我把譚浩強(qiáng)的《c程序設(shè)計(jì)》一書(shū)中的所有例題和習(xí)題全部敲到計(jì)算機(jī)中運(yùn)行了一遍，打下了c語(yǔ)言扎實(shí)的基礎(chǔ)。譚老師的書(shū)和課，的確影響了中國(guó)多少名程序員！

我學(xué)了c語(yǔ)言之后，就開(kāi)始想做點(diǎn)東西了。我用了一個(gè)月的時(shí)間，用c編寫(xiě)了一個(gè)中文下拉菜單的程序，從ucdos中的字庫(kù)中提取漢字點(diǎn)陣，然后在圖形模式下“畫(huà)”出漢字來(lái)，使程序能脫離漢字系統(tǒng)的支持直接顯示漢字。整個(gè)程序應(yīng)該有一兩千行代碼吧，全部是自己尋找資料，一行行敲進(jìn)去的。后來(lái)，我又編了讀取wps文件的程序（當(dāng)時(shí)dos下打字排版是求伯君的wps一統(tǒng)天下，word當(dāng)時(shí)在哪里我不知道呢！《電腦報(bào)》介紹過(guò)的求伯君，鮑岳橋等作為第一代中國(guó)杰出程序員代表，是我當(dāng)時(shí)崇拜的偶像），我還編寫(xiě)了一個(gè)繪制簡(jiǎn)單圖形的小程序，從編程調(diào)試的過(guò)程中，我得到了程序員基本功的最初訓(xùn)練。我當(dāng)初沒(méi)人教，遇見(jiàn)各種困難只能自己解決，為找出一個(gè)bug，晚上睡覺(jué)做夢(mèng)都在編程，而現(xiàn)在的一些大學(xué)生，程序通不過(guò)，馬上問(wèn)老師，甚至有學(xué)生把程序發(fā)到我的郵箱，叫我?guī)退{(diào)程序！ 的確，我當(dāng)時(shí)的水平很低，現(xiàn)在的中學(xué)生生比我當(dāng)時(shí)強(qiáng)太多了，但至少有一點(diǎn)他們中的許多人不如我，他們不如我勤奮，也不具備我的毅力，我覺(jué)得這是現(xiàn)在這批95、96后出生的學(xué)生最缺的東西。

我用半年的時(shí)間基本自學(xué)完了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的主干課程（除了《編譯原理》，我實(shí)在看不懂），2010年1月我參加了初級(jí)程序員考試，結(jié)果上下午成績(jī)加起來(lái)有90多分。但2010年9月，2011年3月我兩次參加程序編輯員考試，雖然我已有不少編輯實(shí)踐，但仍然通不過(guò)，現(xiàn)在看起來(lái)，這反映出一個(gè)事實(shí)：我理論基礎(chǔ)實(shí)在太差，天資也并不高。直到現(xiàn)在，我仍然痛感我的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論不好，使我難以成為一名計(jì)算機(jī)程序員，而只能成為一名普通的軟件編輯員。

從2011年4月開(kāi)始，我的生活開(kāi)始加速下降，開(kāi)始了我?guī)啄甑钠∩睢?/p>

在這四年中，我擺過(guò)地?cái)偂?，一切的一切，很?jiǎn)單，就為了能有口飯吃。生活是嚴(yán)厲的，不講情面的，我唯一的愛(ài)好就是閑下來(lái)就拿起我的計(jì)算機(jī)書(shū)來(lái)看。當(dāng)時(shí)我表哥說(shuō)過(guò)：你學(xué)這些東西有什么用？能靠它當(dāng)飯吃？不要驚奇這種觀(guān)點(diǎn)，在我們那信息閉塞的地方，當(dāng)時(shí)有誰(shuí)能想到計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)有如此大的改變社會(huì)的能力？我之所以不懈學(xué)習(xí)，純粹是為了解脫精神上的困惑，在技術(shù)的海洋中忘卻生活的煩惱。我后來(lái)有一句名言：何以解憂(yōu)，唯有電腦。別人當(dāng)作一句笑話(huà)，但卻是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。這就是我早期的學(xué)習(xí)生涯，深深地體現(xiàn)出中國(guó)的時(shí)代特色。這段時(shí)間我的生活是困苦的，心情是苦悶的，但學(xué)習(xí)熱情卻是無(wú)以倫比的?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富的資源，反而在技術(shù)上難有寸進(jìn)了。越來(lái)越覺(jué)得古語(yǔ)說(shuō)得好：

艱難困苦，玉汝于成！

這是生活的真理！

下篇曲折之路

1．希特勒地堡與cih病毒

2012年4月，我來(lái)到巴馬復(fù)試。復(fù)試完了之后就不回去了，我拿著一張光盤(pán)，里面刻著我用vb和authorware3.5