小學(xué)道德與法治-我們的好朋友教學(xué)課件設(shè)計(jì)

小學(xué)道德與法治部編版四年級(jí)上冊(cè)

我們的好朋友1綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/2

歌曲欣賞完了，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)這首歌的主題是什么?今天我們一起來(lái)探討一下我們的好朋友話題。3向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜。猜一猜4好朋友之間總有說(shuō)不完的開心事,和大家一起說(shuō)一說(shuō)吧。5

情景一：時(shí)間:上午大課間地點(diǎn):教室人物:同桌周麗和張華，其他一些女生劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃，課間的時(shí)候大家都圍著她。邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算:等我過(guò)生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢?否則，他們會(huì)不會(huì)覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢?（組內(nèi)情景表演）6

情景二：時(shí)間:數(shù)學(xué)課地點(diǎn):教室人物:同桌陳誠(chéng)和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠(chéng)，想讓陳誠(chéng)告訴他答案。陳誠(chéng)很緊張。僨偷地看了看老師。心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?（組內(nèi)情景表演）7

1.小組合作，探究問(wèn)題：議一議：請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)這兩個(gè)情景，如張晟圖想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢?2先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享講授新課8

在你和朋友的交往中，你遇到過(guò)類似的事情嗎？你是怎樣處理的呢？910

益友

三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛借人才。呂岱有一名好友徐原，很有才華，為人耿直，但出身貧寒。通過(guò)呂岱的幫助和推薦，徐原才受到重用，擔(dān)任了重要官職。

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益友

徐原上任后，大家都認(rèn)為他會(huì)積極報(bào)答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因?yàn)閰吾穾椭俗约憾鴮?duì)他言聽計(jì)從，而是敢于在呂岱有過(guò)失時(shí)直接批評(píng)他，并在公開場(chǎng)合談?wù)搮吾纷龅貌粚?duì)的地方。

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益友有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒有因此而生氣而是贊嘆地說(shuō):“這就是我看重徐原的原因啊!”

后來(lái)徐原去世了，呂岱十分傷心，他說(shuō):“徐原是我的益友如今不幸離世，我還能從何處聽到批評(píng)我的話呢!”

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設(shè)計(jì)友誼卡：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。（1）仔細(xì)閱讀友誼卡格式。（2）各小組內(nèi)設(shè)計(jì)友誼卡。拓展延伸拓展延伸17

致我們的友誼

你好!我想對(duì)你說(shuō)，，，

衷心地視愿你

！同時(shí)，也祝愿我們的友誼

!此致敬禮!