《百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列《百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思教學(xué)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法（第十一冊(cè)P77~78）。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)比較、溝通、整理等學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，感受百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)分。

2、通過(guò)說(shuō)明百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與社會(huì)的親熱聯(lián)系和在生活中的廣泛應(yīng)用。

3、經(jīng)受信息收集、溝通和表達(dá)的過(guò)程，促進(jìn)共性化的數(shù)學(xué)理解和表達(dá)。

4、學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累個(gè)人的學(xué)習(xí)成果，初步建立自我評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義以及百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)分。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知意義。

1、談話引入：下個(gè)月就要進(jìn)行達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都在加緊熬煉、爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。體育老師對(duì)班上三個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行了一次測(cè)試，采集了如下信息：

組別分頁(yè)代碼

3、觀看上面的信息，百分?jǐn)?shù)的分母都是多少，它有什么優(yōu)點(diǎn)？分子可以是什么樣的數(shù)？（使同學(xué)明確：百分?jǐn)?shù)的分母都是100，所以便于比較大??；百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)，可以小于、等于或大于100。）

4、舉例，你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些百分?jǐn)?shù)？（依據(jù)同學(xué)回答出示實(shí)物，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)的意義）

5、老師也找了幾個(gè)數(shù)，出示：

（1）一堆煤97/100噸，運(yùn)走了它的75/100。

（2）23/100米相當(dāng)于46/100米的50/100。

哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的形式，哪幾個(gè)未能？為什么？

說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有怎樣的聯(lián)系和區(qū)分。

[設(shè)計(jì)意圖]這幾個(gè)環(huán)節(jié)都是緊密?chē)@百分?jǐn)?shù)的意義讓同學(xué)說(shuō)明、表達(dá)、溝通，同時(shí)不露痕跡地練習(xí)了百分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法。同學(xué)不僅取得了豐富的信息量，體會(huì)到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用；而且初步學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行整理和分析，進(jìn)一步熟悉了百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，加深理解了分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)分，可謂一舉多得。

三、鞏固應(yīng)用，拓展延長(zhǎng)。

1、我市將發(fā)行10億元企業(yè)債券，用于城市基礎(chǔ)設(shè)備，募集到的錢(qián)將支配在七大民生工程上（出示方格圖）。你能從圖中找出所有投資所占的百分比嗎？

2、用百分?jǐn)?shù)表示下面的成語(yǔ)。

百里挑一十拿九穩(wěn)百發(fā)百中一箭雙雕

3、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？

（1）分母是100的分?jǐn)?shù)肯定是百分?jǐn)?shù)。

（2）百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)的一種，所以3/4噸=75%噸。

（3）“小明的身高是89/100米”與“小華身高是小明的89/100”兩個(gè)分?jǐn)?shù)含義相同。

（4）一件衣服降價(jià)30%，意思是現(xiàn)價(jià)比原價(jià)少了百分之三十。

[設(shè)計(jì)意圖]選取同學(xué)身邊的素材和同學(xué)感愛(ài)好的內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，特殊留意突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高練習(xí)效率。

四、總結(jié)反思，升華提高。

這節(jié)課快終止了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)心情如何？寫(xiě)一寫(xiě)自己快樂(lè)、緊急、圓滿的各占百分之幾？說(shuō)一說(shuō)假如有圓滿，圓滿在什么地方，怎樣改進(jìn)？

[設(shè)計(jì)意圖]加強(qiáng)同學(xué)的情感體驗(yàn)，使同學(xué)靈敏