湖南省長沙市雨花區(qū)赤崗沖小學(xué)小學(xué)五年級上冊期末語文試卷

湖南省長沙市雨花區(qū)赤崗沖小學(xué)小學(xué)五年級上冊期末語文試卷1．讀拼音，寫漢字。lǎnduò

qīnlüè

huǐmiè

kùshǔ

mánglù

2．下列句子中的加點成語使用正確的一項是（

）A．雖然敵人神機(jī)妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈。B．無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭C．老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤D．神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚3．下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（

）A．兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。B．他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒。C．刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。D．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。4．根據(jù)對聯(lián)的“對偶”規(guī)律，可以猜出對聯(lián)“勤靡余勞，心有常閑”中的“靡”字的意思是（

）A．麻 B．無 C．散亂倒下 D．非常5．下列句子沒有語病的是哪一項？（

）A．只要我們沿著正確的方向前進(jìn)，任何困難都是可以克服的。B．我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。C．班會上，同學(xué)們實事求是地揭發(fā)了他工作中的優(yōu)點和缺點。D．聽說學(xué)校要成立交響樂隊，陳曉東首先第一個報了名參加。6．按要求寫句子。（1）用“溫和”的不同含義寫句子。形容氣候的：______________________________________形容性格的：____________________________________（2）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）__________________________________________（3）眼前是一條清澈的小河。（把畫面寫具體）________________________________________（4）爸爸把今天的《人民日報》仔細(xì)地瀏覽了一遍。（修改病句）___________________________________________7．根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空（1）書籍是智慧的燈塔。關(guān)于如何讀書有很多人給予了我們指導(dǎo)。比如：“默而識之，_____，_____。”“昨夜江邊春水生，________?！保?）名言警句是智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們要提示別人要自覺保持儉樸，防止奢侈時可以用司馬光的“______，________”來勸說；當(dāng)同學(xué)不珍惜時間，我們可以勸說他：“不飽食以終日，________。”（3）古詩詞是我國傳統(tǒng)的文化瑰寶。短短詩句中傳遞著真摯的情感：“王師北定中原日，_________”，這是一份深沉而執(zhí)著的愛國之情；“月落烏啼霜滿天，________”，這是一份旅途中的孤寂憂愁之情；也有的古詩詞寄托了對美好生活的無限期許，如“___________，牽牛織女渡河橋”（4）“一花一鳥總關(guān)情?！蔽覀儽緦W(xué)期學(xué)過的《落花生》一課，寫的是花生，蘊含的是作者深深的思考?！八墓麑嵚裨诘乩?，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心”這句話把花生和_________進(jìn)行比較，突出了花生________的特點。（5）《少年中國說》的作者是__________，文中用“虎”來贊美少年中國的句子是：“__________，_______”。身為中國少年，我這樣理解少年中國和中國少年的聯(lián)系：________（6）《父愛之舟》中寫道：“這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)牌氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！边@里的“新滋味”指的是_________。（7）“滋味”在詞典中有不同的含義，既可以表達(dá)作者心中的感受，也可以表示味道。請你根據(jù)它“表示味道”的含義，用“滋味”寫一句話：________________非連續(xù)性文本閱讀走近農(nóng)村留守兒童材料一隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多。調(diào)查顯示：我國有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工、經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬農(nóng)村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%。材料二調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見面，缺乏溝通。其中，與父母見面半年一次的為53%，一年一次的為44%，兩年一次的為3%，還有一個孩子的父母雙雙外出6年未曾回過家。材料三大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。農(nóng)村留守兒童中學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%，良好的不到30%，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都很差且行為出現(xiàn)問題的卻占了近30%，而且在農(nóng)村的所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%。11、以上材料主要調(diào)查的是（

）A．城市留守兒童 B．農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人數(shù) C．城市問題兒童 D．農(nóng)村留守兒童12、下列不是農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常的“癥狀”的一項是（

）A．性格內(nèi)向 B．活潑大方 C．脾氣暴躁 D．孤僻、自卑13、以上材料表明(多選)（

）A．農(nóng)村留守兒童不斷增多。B．在農(nóng)村所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童所占比例很大。C．絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母缺乏溝通。D．農(nóng)村留守兒童都得到了父母很好的照顧。14、造成農(nóng)村留守兒童個性、心理表現(xiàn)極為異常的主要原因是什么？__________________文言文閱讀。古人談讀書（節(jié)選）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹15、解釋下列加點字詞。（1）卻只漫浪誦讀：____________。（2）三到之中，心到最急：____________。16、文中畫線句子是反問句，點明________________________。17、讀了此文，我想到了許多名人讀書的故事，例如，____________的“韋編三絕”、匡衡的“________________________”、車胤的“________________________”。18、你平時有什么好的讀書方法？請寫一寫。________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那個女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了。那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好，好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像有點責(zé)怪父親似的。這讓我看得很疑惑。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：多虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，才聽到了下面這段對話：“爸，傷口痛了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！19、在讓座給老人的過程中，那個姑娘的神態(tài)表情發(fā)生了一連串的變化，請在選文中找出相關(guān)的詞語并寫下來。()→()→()20、寫出文中加點詞語的近義詞?？赐?)

痛楚——()21、前文說“這讓我看得很疑惑”，后文中的哪句話解答了這個疑惑？請把這句話用波浪線畫出來。22、從女兒的哪些動作中可以看出她對父親的愛？請用橫線把相關(guān)的語句畫出來。23、選文題目是“成全善良”，請你說一說：誰“成全善良”？從中可以看出他是一個怎樣的人？24．作文。題目：留在我心底的提示：生活中，總有一些人、一些事、一些情……都曾觸動過我們的心靈，留存在我們記憶深處，讓我們難以忘懷。請以“留在我心底的（眼神、話語、笑容、掌聲、感動、溫暖、批評……）”為題，寫一篇習(xí)作。要求：1．先將題目補(bǔ)充完整；2．通過一兩件具體的事情表達(dá)真情實感，500宇左右；3．注意書寫和正確使用標(biāo)點符號。友情提醒：文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名?！緟⒖即鸢浮?．懶惰侵略毀滅酷暑忙碌【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“惰”“略”“暑”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B本題考查了學(xué)生詞語的搭配能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否合適。A“神機(jī)妙算”指驚人的機(jī)智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。由此可見詞語不符合本題“雖然敵人神機(jī)妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈”語境。B“一聲不吭”指一直沉默不語，一句話也沒有說過。由此可見詞語符合本題“無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭”語境。C“一針見血”比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。由此可見詞語不符合本題“老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤”語境。D“得意揚揚”形容非常得意的樣子。由此可見詞語不符合本題“神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚”語境。3．B解析：B此題考查學(xué)生對修辭手法的掌握和運用。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。B項“他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒?！边@句話中雖然有喻詞“正如”，但沒有本體、喻體。不構(gòu)成比喻句。4．B解析：B【詳解】本題考查學(xué)生對“對偶”修辭手法的理解與運用，以及對文言文內(nèi)容的理解。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。勤靡余勞，心有常閑：出自魏晉時期的陶淵明的《自祭文》，意思是：辛勤勞作,不遺余力,心中常常有閑情逸致?！懊摇钡囊馑际菬o。全文為：歲惟丁卯，律中無射。天寒夜長，風(fēng)氣蕭索，鴻雁于征，草木黃落。陶子將辭逆旅之館，永歸于本宅。故人凄其相悲，同祖行于今夕。羞以嘉蔬，薦以清酌。候顏已冥，聆音愈漠。嗚呼哀哉！茫茫大塊，悠悠高旻，是生萬物，余得為人。自余為人，逢運之貧，簞瓢屢罄，絺绤冬陳。含歡谷汲，行歌負(fù)薪，翳翳柴門，事我宵晨，春秋代謝，有務(wù)中園，載耘載籽，乃育乃繁。欣以素牘，和以七弦。冬曝其日，夏濯其泉。勤靡余勞，心有常閑。樂天委分，以至百年。惟此百年，夫人愛之，懼彼無成，愒日惜時。存為世珍，歿亦見思。嗟我獨邁，曾是異茲。寵非己榮，涅豈吾緇？捽兀窮廬，酣飲賦詩。識運知命，疇能罔眷。余今斯化，可以無恨。壽涉百齡，身慕肥遁，從老得終，奚所復(fù)戀！寒暑愈邁，亡既異存，外姻晨來，良友宵奔，葬之中野，以安其魂。窅窅我行，蕭蕭墓門，奢恥宋臣，儉笑王孫，廓兮已滅，慨焉已遐，不封不樹，日月遂過。匪貴前譽(yù)，孰重后歌？人生實難，死如之何？嗚呼哀哉！5．A解析：A【詳解】考查病句辨析。B項句子的病因有兩處，第一處是“勝利”與“第一名”的成分重復(fù)多余問題，第二處是“心里”與“露出”的搭配不當(dāng)問題。修改完后為：我們班取得了競賽第一名，大家的心里充滿了喜悅。C項搭配不當(dāng)，優(yōu)點不能用揭發(fā)，“揭發(fā)”改為“指出”。在班會上，同學(xué)們實事求是地指出了它的優(yōu)點和缺點。D項前后重復(fù)，“首先”和“第一個”意思相同，只保留一個。6．

最近幾天風(fēng)和日麗，氣候十分溫和。

小紅對人態(tài)度溫和，很親切。

白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

眼前是一條猶如人們的睛眸一般清澈的小河，歡快地向山下流去。

爸爸把今天的《人民日報》瀏覽了一遍?！驹斀狻浚?）本題考查詞語造句。學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。如：形容氣候的：清明時節(jié)，氣候溫和濕潤，草木抽出新芽。形容性格的：大熊貓的性情溫和，小朋友們都喜歡它。（2）本題考查句型轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。如：眼前是一條清澈的小河，水面如靜，微風(fēng)吹過，河面蕩起層層的漣漪。（4）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！鞍职职呀裉斓摹度嗣袢請蟆纷屑?xì)地瀏覽了一遍?！鼻昂竺?，去掉“仔細(xì)地”或把“瀏覽”改為“看”。7．

學(xué)而不厭

誨人不倦

蒙沖巨艦一毛輕

由儉入奢易

由奢入儉難

不棄功于寸陰

家祭無忘告乃翁

江楓漁火對愁眠

七夕今宵看碧霄

桃子、石榴、蘋果

不求虛名、默默奉獻(xiàn)、樸實無華

梁啟超

乳虎嘯谷

百獸震惶

中國少年承擔(dān)著讓祖國繁榮昌盛的重任，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)；強(qiáng)大富庶的中國為中國少年的成長提供強(qiáng)有力的保障，中國強(qiáng)所以少年強(qiáng)，少年中國和中國少年是相輔相成的關(guān)系。

心酸的滋味，既感激、心疼父親，又擔(dān)憂家庭情況，還因為不能為家庭分憂而羞愧

冰激凌滋味甜美，吃到嘴里甜到心里。【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫和名人名言。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。意思：默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。宋代朱熹的《觀書有感·其二》昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（2）本題考查名人名言。由儉入奢易，由奢入儉難。意思：從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。不飽食以終日，不棄功于寸陰。意思：別一天到晚吃飽了沒事做，不要浪費一點時間偷懶不用功，飽食傷身，不堅持做一件事，就會一事無成。（3）本題考查詩詞歌賦默寫。宋代陸游的《示兒》死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。唐代張繼的《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。唐代林杰的《乞巧》七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（4）本題考查理解句子含義?！堵浠ㄉ飞⑽氖侵袊F(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。結(jié)合句子“不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上”可知這句話把花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對比，突出了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)、樸實無華的特點。（5）本題考查作家作品和文言文默寫。少年中國說是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。乳虎嘯谷，百獸震惶。意思：小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。結(jié)合文言文內(nèi)容“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”可知中國少年承擔(dān)著讓祖國繁榮昌盛的重任，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)；強(qiáng)大富庶的中國為中國少年的成長提供強(qiáng)有力的保障，中國強(qiáng)所以少年強(qiáng)，少年中國和中國少年是相輔相成的關(guān)系。（6）本題考查理解句子含義。《父愛之舟》，是吳冠中所寫的散文體裁的文學(xué)作品。在一般人的筆下，母愛如水般溫柔，父愛如山般厚重，而著名畫家吳冠中記憶中的父愛，卻能載于小舟之中，飄入他的夢境。在為數(shù)不多的以父愛為題材的文章中，《父愛之舟》這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長，而是以情取勝，平白如話的語言里，蘊含著深厚的父子之情，細(xì)細(xì)咀嚼，別有一番滋味，令人感動不已?！靶伦涛丁敝傅氖切乃岬淖涛?，既感激、心疼父親，又擔(dān)憂家庭情況，還因為不能為家庭分憂而羞愧。（7）本題考查詞語造句。學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。如：這盤菜的滋味不錯。D解析：11、D12、B13、ABC14、父母外出打工，子女無人照看，與父母很少見面，缺乏溝通?！痉治觥?1、本題主要考查對材料的理解與分析能力。由“走近農(nóng)村留守兒童”這個標(biāo)題可知，以上材料主要調(diào)查的是農(nóng)村留守兒童。12、本題主要考查對材料的理解與分析能力。本題可以定位到材料三，“大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒?！?3、本題主要考查對材料的理解與分析能力。A正確。可以定位到材料一，“農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多?！薄罢{(diào)查顯示：我國有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工、經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬農(nóng)村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%?！盉正確?？梢远ㄎ坏讲牧先霸谵r(nóng)村的所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%。”C正確?？梢远ㄎ坏讲牧隙?，“調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見面，缺乏溝通。”D錯誤。可以定位到材料三，“大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異?！保稗r(nóng)村留守兒童中學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%”，“學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都很差且行為出現(xiàn)問題的卻占了近30%”，“而且在農(nóng)村的所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%?！?4、本題主要考查對材料的理解與分析能力?？梢远ㄎ坏讲牧弦慌c材料二，“農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多?！薄拔覀儼l(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見面，缺乏溝通。”15、

隨隨便便、漫不經(jīng)心

重要16、讀書用心的重要性17、

孔子

鑿壁借光

車胤囊螢18、讀書時還應(yīng)該勤動筆，做批注。利用工具書理解文章內(nèi)容?！驹斀狻勘绢}考查對文言文的理解。第1題考查對文言文字詞的理解。漫浪：隨隨便便,漫不經(jīng)心。急：重要。第2題考查對文言文句子的理解，意思是既然思想集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會不到位呢？點明了讀書時心到是最重要的。第3題考查課外知識的積累?！绊f編三絕”內(nèi)容是孔子讀書時，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功?！拌彵诮韫狻背鲎晕鳚h大文學(xué)家匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學(xué)家的故事。比喻讀書刻苦用功。“車胤囊螢”：車胤自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無油點燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學(xué)識與日俱增，成為知名學(xué)者。比喻讀書刻苦用功。第4題答案不唯一，考查語言表達(dá)。讀書的好方法還有勤動筆，劃重點。粗讀和精讀文章，利用工具書理解文章內(nèi)容等?！军c睛】參考譯文：我曾經(jīng)說過：“讀書有三到，那就是心到、眼到、口到。如果心不在此，那么眼睛就不會仔細(xì)看。心不集中，只能隨隨便便讀，永遠(yuǎn)記不住。即使記得，也不會長久。三到之中，心到是最重要的。既然思想集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會不到位呢？”19、

微笑

尷尬

流露出了笑意20、

探望

痛苦21、“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”22、那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。23、是那個老人成全了那個姑娘的善良。從中可以看出他是一個善良、堅強(qiáng)、寬容的人?！窘馕觥?9、本題考查文章信息的提取。由第③段“這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說”可知，姑娘讓座時的神情是微笑；由第④段“那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬”可知，姑娘讓座，大爺拒絕后她的神情是尷尬；由第④段“那位姑娘流露出了笑意”可知，大爺坐下后，姑娘的神情是流露出了笑意。20、本題考查近義詞?？赐旱介L輩或親友處問候起居情況。近義詞：拜望、探訪、探問痛楚：痛苦、苦楚。近義詞：疼痛、痛苦、疾苦、難過21、本題考查找出關(guān)鍵句子。前文中的這句話“讓我看得很疑惑?！闭f出了作者對姑娘給老大爺讓座這件事，老大爺?shù)呐畠翰坏桓兄x，反而表現(xiàn)出明顯的不高興，好像責(zé)怪父親似的。所以作者感到不理解。讀完全文可知，后文中的這句話“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”告訴了人們女兒明顯不高興、責(zé)怪父親的原因，也解答了作者的疑惑。22、此題考查找出關(guān)鍵句子。第③段的第一句話“那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車”，從“擋著”“挽著”這些動作中可以看出女兒對父親的照顧非常周到，表達(dá)了女兒對父親的愛。23、此題考查文章內(nèi)容的理解。老人他雖然身體不適，卻為了成全姑娘這讓座的善良行為，即使被女兒不贊同也要而獨自忍耐自己的病痛，可見這位老人也是一位十分溫柔、善良的人。24．參考范文：留在