【語文】湖南省長沙市天心區(qū)仰天湖小學(xué)小學(xué)五年級上冊期末試卷(含答案)

1．根據(jù)拼音寫出正確的詞語。chóuxiè

xiázhǎi

yōurán

fángài

bàokǎodīngzhǔ

jǐbèi

fánsuǒ

shùshuō

cítuì2．下面句子中的歇后語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．跟你說了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要學(xué)會管住自己，不要上網(wǎng)玩游戲可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動（凍）了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準(zhǔn)哭。D．別看他年齡小，看起來也很一般，可是在文藝界那可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。3．下列成語，不屬于寓言故事的是（

）A．刻舟求劍 B．濫竽充數(shù) C．邯鄲學(xué)步 D．唇亡齒寒4．下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（

）A．兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。B．他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒。C．刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。D．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。5．下列對句子的主要意思概括正確的一項是（

）我把那件印著驕傲地仰著頭的大角麋鹿的運動衫放在柜臺上。A．驕傲仰著頭的麇鹿。 B．運動衫放在柜臺上。C．印著麋鹿的運動衫。 D．我把運動衫放在柜臺上。6．下列句子中沒有運用比喻這一修辭手法的一項是（

）A．他病好以后，像過去一樣，天天練長跑。B．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。C．少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D．細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。7．下列句子沒有語病的一項是（

）A．在班主任的教育下，李強很快克服了自己的缺點和錯誤。B．我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。C．注意工作方法，是做好工作的一個關(guān)鍵。D．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。8．仔細(xì)閱讀下面的圖表，完成練習(xí)。記者就飲食習(xí)慣問題對某班50名小學(xué)生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：調(diào)查項目購買食品時的首要選擇常喝飲品類型營養(yǎng)價值包裝好看味道好純凈水果汁汽水可樂白開水人數(shù)比例72%8%20%24%30%40%6%根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，該班學(xué)生最值得肯定的是______________________________，今后應(yīng)該注意的是____________________________。9．將字拆開解說，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。照樣子，展開想象，從“悟、功、舒”中任選一個字，說一句話。例：“路”由“足”和“各”組成，說明人生的道路是靠各自走出來的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)要求填空。（1）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀?！熬胖荨敝傅氖?)“風(fēng)雷”指的是()，讀著這兩句詩，我仿佛看到了()的景象。（2）《將相和》根據(jù)司馬遷的《________》中的《廉頗藺相如列傳》改編的。文章由________、________、澠池會見三個故事組成，“將”指_________,“相”指_________,“和”是_________的意思。（3）《長相思》是一首()，“長相思”是()，作者是()。（4）《示兒》是詩人陸游彌留之際寫給兒子的遺言，詩人生前最遺憾的事是___________________________（用詩句回答），詩人最大的愿望是________________（用詩句回答）。非連續(xù)性文本閱讀?；抵箍阮w粒說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。開水沖服，成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個小時不得食用酸冷食品。11、“本品”指______。12、“服用”與“食用”都含有“______”的意思，這里用“服用”一詞是因為______。13、根據(jù)說明書的內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“

×”。①止咳顆粒一般在飯前服用。()

②止咳顆粒一般在飯后服用。()③服用后半小時可以喝酸奶。()

④服用后半小時不可以喝酸奶。()14、“遵醫(yī)囑”的意思是______。10歲的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳顆粒。閱讀短文，完成練習(xí)。冬不拉相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應(yīng)。第二天一早，仆人稟告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分擔(dān)心，連忙派人去瞎熊出沒的地方尋找王子。王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，終于在一條通往夏季牧場的小道上，發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后來人們在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子安葬在向陽的山坡上。可是，怎么把這個壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢？一個老牧民自告奮勇地去見國王。他坐在地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀(jì)念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命名，叫“冬不拉”。19、文中畫“”的句子運用了____的修辭手法，可以看出王子尋找瞎熊的過程_____。20、把文中描寫王子與瞎熊搏斗的句子畫上“﹏﹏﹏”，從這些語句可以感受到王子的品質(zhì)。21、文中牧民所彈的琴聲有什么意義？下列分析不正確的一項是（

）A．向國王講述王子捕殺瞎熊的經(jīng)過。 B．告知國王王子已經(jīng)犧牲了。C．表達人們對王子的懷念和頌揚。 D．表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。22、第5自然段是______描寫，這樣的描寫在文章中有什么作用？___________________23、在復(fù)述故事時，可以給故事增加合理的情節(jié)。請你想象一下，老牧民去見國王，他們之間會說些什么呢？寫一寫。_____________________24、習(xí)作表達對于梁曉聲來說，那本《青年近衛(wèi)軍》是艱苦生活中的一縷芬芳；對于吳冠中來說，記憶中的小漁船是承載著父愛的一縷芬芳。在你的記憶深處，一定也有那么一縷芬芳，讓你感受到溫暖與幸福。請以“記憶中的芬芳”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實感。（2）語句通順，正確使用標(biāo)點，不少于400字?！緟⒖即鸢浮?．酬謝狹窄悠然妨礙爆烤叮囑脊背繁瑣述說辭退【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“酬、謝、狹、窄、悠、礙、爆、烤、囑脊、繁、瑣、辭、退”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B本題考查歇后語的運用。B項歇后語運用不恰當(dāng)?！八脑碌谋印_動（凍）”是一個諧音歇后語，本來的意思是在春季四月的時候，冰凍的河水開始融化、流動，后來用來形容禁錮的思想、思路一下子開竅了，就像解凍的河水一樣。用于此處形容氣溫下降不恰當(dāng)。3．D【解析】D考查寓言故事。寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。A項刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。B項濫竽充數(shù)是一個寓言故事演化而成的成語，不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。C項邯鄲學(xué)步：《莊子·秋水》記載，有一個燕國人到趙國的首都邯鄲去，看到那里人走路的姿勢很美，就跟著學(xué)起來。結(jié)果不但學(xué)得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。D項唇亡齒寒意思是唇?jīng)]有了，牙齒就寒冷。比喻雙方息息相關(guān)，榮辱與共。不是寓言故事。4．B【解析】B此題考查學(xué)生對修辭手法的掌握和運用。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。B項“他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒。”這句話中雖然有喻詞“正如”，但沒有本體、喻體。不構(gòu)成比喻句。5．D【解析】D此題考查對句子的理解表達能力?？梢越柚s句來幫助解答。6．A【解析】A【詳解】本題考查學(xué)生對比喻的修辭手法的掌握。比喻，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。A．該選項中的句子沒有運用比喻的修辭手法。B．“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字?！边@句話運用了比喻的修辭手法，把“胡須”比作“隸體‘一’字”。C．“少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章?！边@句話運用了比喻的修辭手法，把“少年時代的讀書生活”比作“畫頁、樂章”。D．“細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛?！边@句話運用了比喻的修辭手法，把“細(xì)雨”比作“煙”。7．C【解析】C【詳解】此題考查的是病句的修改。在選項A中，句子“在班主任的教育下，李強很快克服了自己的缺點和錯誤?！睂儆谇昂蟠钆洳划?dāng)，應(yīng)該是克服了缺點，改正了錯誤。在選項B中，句子“我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為?！蔽覀兛芍獙儆谟迷~不當(dāng)，可以改成“違反紀(jì)律”的行為。在選項D中，句子“我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任?！睂儆谠~語搭配不當(dāng)，可以改為：我決心擁有優(yōu)良品德和高尚的情操。8．

注重食品的營養(yǎng)價值

少喝飲料，多喝白開水略9．“功”由“工”和“力”組成，說明人要想成功必須在工作中付出努力。本題考查漢字的拆開解說。仿照例句，把漢字拆開來分析，悟出一些道理。示例：“悟”字，左邊是“心”，右邊是“吾”。找到自己的本“心”，發(fā)現(xiàn)自我（吾），這個過程就是“悟”?！肮Α庇伞肮ぁ焙汀傲Α苯M成，說明人要想成功必須在工作中付出努力?！笆妗弊郑筮吺恰吧帷?，右邊是“予”。舍得給予他人，自己才能獲得快樂。10．

中國的別稱之一。分別是：冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、梁州、雍州和豫州。

疾風(fēng)迅雷般的社會變革

萬馬齊喑、朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實社會

史記

完璧歸趙

負(fù)荊請罪

廉頗

藺相如

和解

詞

詞牌名

納蘭性德

但悲不見九州同

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁【詳解】這道題考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的識記。如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強復(fù)習(xí)鞏固。（1）己亥雜詩

清·龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。譯文：只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地?zé)òl(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。分析：詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法?！叭f馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實狀況?！帮L(fēng)雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術(shù)境界。詩的后兩句，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實，更憧憬未來、充滿理想。它獨辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。（2）《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過；贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠(yuǎn)見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。司馬遷(前145年-不可考)：字子長，夏陽(今陜西韓城南)人。西漢史學(xué)家、散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。所創(chuàng)作的《史記》(原名《太史公書》)是中國第一部紀(jì)傳體通史。被公認(rèn)為是中國史書的典范，該書記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年，長達3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。（3）長相思

清·納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。譯文：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，嘈雜的聲音打碎了思鄉(xiāng)的夢，想到遠(yuǎn)隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。長相思：詞牌名，唐教坊曲，雙翅小令，又名《雙紅豆》。納蘭性德（1655－1685），滿洲人，字容若，號楞伽山人，清代最著名詞人之一。其詩詞“納蘭詞”在清代以至整個中國詞壇上都享有很高的聲譽，在中國文學(xué)史上也占有光彩奪目的一席。他生活于滿漢融合時期，其貴族家庭興衰具有關(guān)聯(lián)于王朝國事的典型性。雖侍從帝王，卻向往經(jīng)歷平淡。特殊的生活環(huán)境背景，加之個人的超逸才華，使其詩詞創(chuàng)作呈現(xiàn)出獨特的個性和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。流傳至今的《木蘭花令·擬古決絕詞》——“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變?！备挥谝饩常瞧浔姸啻碜髦弧＃?）示兒

南宋·陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。譯文：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！“但悲不見九州同”描寫詩人的悲愴心境，此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。“王師北定中原日”，詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅信總有一天宋朝的軍隊必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂?！凹壹罒o忘告乃翁”，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達的詩人堅定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報國之情，從中受到感染，加深熱愛祖國的情感。由此可知，詩人的遺憾是“但悲不見九州同”，詩人最大的愿望是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。11、化痰止咳顆粒12、

吃

專指吃藥13、

×

√

×

√14、

遵照醫(yī)生的囑咐

一【分析】11、考查了詞語的理解。由說明書可知，“本品”指化痰止咳顆粒。12、本題考查近義詞的辨析。現(xiàn)代漢語中“服用”專指吃藥，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而這里的化痰止咳顆粒是一種感冒藥，吃它時要用“服用”。13、本題考查說明書內(nèi)容的題目。從“本品不得空腹服用”這句話可知，①“在飯前服用”是錯誤，②是正確的。從“服用前后一個小時不得食用酸冷食品”這句話可知，③“服用后半小時可以喝酸奶”是錯誤的，④是正確的。14、本題考查了詞語及內(nèi)容的理解。從“成人一日三次，每次兩包，兒童每次減半或遵醫(yī)囑”可知，10歲的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳顆粒。D【解析】19、

排比

非常艱難20、王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……

英勇無畏21、D22、

動作

寫出了王子和熊搏斗過程的激烈，為下文王子和熊的死做鋪墊。23、國王焦急地問老牧民：“你知道王子的下落嗎?”“國王陛下，它知道王子的下落，讓它告訴你吧!”老牧民說著拿出一件松木做成的樂器。“它知道？”國王看著這件樂器，疑惑不解地問?！窘馕觥?9、本題考查的知識點為修辭手法。同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累修辭手法相關(guān)方面的知識。把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……過……”引導(dǎo)的排比句。故運用了排比的修辭手法。由句中“翻過”、“涉過”、“穿過”可知，王子尋找瞎熊的過程困難重重。20、本題考查的知識點為理解句子含義。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。由文中“王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……”可知，這些句子體現(xiàn)了王子與瞎熊搏斗的過程；它說明王子有著不怕危險、英勇無畏的品質(zhì)。21、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。通過分析可知，牧民彈琴是為了贊美和懷念王子，而不是表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。故選項D有誤。22、本題考查對描寫方法的掌握和運用。結(jié)合第5自然段中“拉”、“射”、“扔”、“撲”、“拔”等動詞可知，運用了動作描寫的手法。寫出了王子和熊搏斗過程的激烈，為下文王子和熊的死做鋪墊。23、本題考查的知識點為想象寫話。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫故事。這是一道開放性試題，同學(xué)們言之有理即可。老牧民和國王的對話可圍繞“王子的下落”展開來寫。24、

記憶中的芬芳

記憶里的母愛，宛若一朵清幽的梔子花，旖旎地綻放著，沁人的花香氤氳在我的周身……

早上醒來，明朗的陽光透過窗戶肆無忌憚地散發(fā)著光芒，細(xì)碎的鳥叫聲縈繞在耳畔，沒收了那一縷的倦意。