長沙市湖南師大附中新初一分班語文試卷

長沙市湖南師大附中新初一分班語文試卷讀拼音寫詞語。六年的小學生活zhuǎnshùnjíshì()，美好的往事lìlìzàimù()，操場上，我們龍騰虎躍，yìqìfēngfā()；課堂里，我們勤學苦練，rújīsìkě()……離別的日子，我們深情地寫下：童年無憾，青春不悔！下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．訥（nè）于言，敏（mǐn）于形（xíng），學貴在實踐（jiàn）B．晝（zhòu）出耘（yú）田夜（yiè）績（jī）麻C．酒需醞（wēn）釀（ráng）成，人要鍛（duàn）煉（niàn）好D．女媧（w?。┠螅╨iè）土造人，只是個美麗的傳（zhuàn）說（shuō）下列各組詞語中，書寫完全正確的一組是（

）A．巧舌如簧

艱苦卓絕

發(fā)憤圖強

舍生取義B．巧奪天工

妙筆生花

別具一格

世外桃園C．舉一反三

堅持不懈

各抒己見

獨出心栽D．哄堂大笑

驚心動魄

魚慣而入

奮發(fā)圖強下列句子中運用比喻修辭手法不恰當的一項是()A．鮮嫩的蘆花像一片展開的柔軟的絲絨。B．她的臉黑中泛紅,像一朵大紅的玫瑰花。C．同學們的學習勁頭像決了堤的洪水,勢不可當。D．一朵朵盛開的花像一片片小小的白帆。下列句子中沒有語病的一項是（

）A．夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候。B．運動員能否認識到比賽的意義是取得好成績的關鍵。C．通過這次社會實踐活動，我們磨煉了意志，增長了見識。D．我們要及時解決并發(fā)現學習中存在的問題。下列句子中標點符號運用有誤的一項是（

）。A．那是我曾經有過的生活嗎？我真的看見過地深處的大風？B．這場匯集了民間絕技、傳統(tǒng)工藝和民歌民樂的文化盛宴給市民帶來了節(jié)日的享受。C．不知道是誰回過頭說了一句，草，你要一年年地長下去啊。D．這坐在車上的人們，前方到底是家還是無邊的曠野呢？下列作者、書名與書中人物搭配有誤的一項是（

）（1分）A．劉易斯·卡羅爾——《愛麗絲漫游奇境》——柴郡貓B．馬克·吐溫——《湯姆·索亞歷險記》——格列佛C．塞爾瑪·拉格洛芙——《騎鵝旅行記》——阿卡D．曹雪芹——《紅樓夢》——劉姥姥下列句子排列錯亂，正確的順序應該是（

）①而人類又靠吃動植物生長。②植物靠陽光、水分和大氣阿紅的氧、二氧化碳生長。③對地球來說，太陽十分重要。④由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。⑤動物靠吃植物生長。A．①③②⑤④ B．④②①⑤③ C．③②⑤①④ D．②①③⑤④按要求寫句子。（1）詹天佑克服了一個又一個困難，提前完成了修筑京張鐵路的任務。（改為“被”字句）________________________（2）我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）________________________（3）學校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。（改為雙重否定句）_____________________________（4）媽媽對我說，今天她上班，讓我們先吃飯，不用等她。（改為直述句）____________________________（5）氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。（修改病句）___________________________（6）經過這次活動，使我受到了深刻的教育。（修改病句）__________________________（7）仿寫句子。大自然給我們許多啟示：成熟的稻谷害羞地低著頭，那是要教我們謙虛；蜜蜂_____________，那是要教我們____________；_____________，那是要教我們____________。根據語境填空。（1）什么是春夏秋冬？古人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“___________，拂堤楊柳醉春煙”的生機；夏，就是令辛棄疾驚喜的“__________，聽取蛙聲一片”的熱鬧；秋，就是杜牧吟誦的“停車坐愛楓林晚，___________”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，___________”的孤寂。一年四季就是這樣充滿這詩情畫意。（2）中華民族自古就不乏滿腔報國熱情的有志之士，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________”，這是身經百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言；“死去元知萬事空，_______”，這是陸游永遠的遺憾；“劍外忽傳收薊北，_________”，這是杜甫初聽到叛軍平定、國土收復的消息時的喜極而泣；“________，死亦為鬼雄?！边@是李清照的錚錚鐵骨。美國科學家弗蘭克林說過這樣一句名言："空袋子難以直立。"這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏著一個深刻的道理，請說出這個道理。_______________________________________________文言文閱讀。濫竽充數齊宣王使人吹竽①，必②三百人。南郭③處士④請為⑤王吹竽，宣王說⑥之，廩食以數百人⑦。宣王死，湣王立⑧。好⑨一一聽之，處士逃。——選自《韓非子?內儲說上》【注釋】①宣王：齊國國君。使：派、讓、請。竽（yú）：古代樂器名，有點像現在的笙（shēng）。②必：一定、必須。③南郭：復姓。④處（chǔ）士：古代稱有學問、有品德而沒有做官的人為處士。這里帶有嘲諷意味。⑤請：請求。為（wèi）：給、替。⑥說（yuè）：同“悅”，高興。⑦廩食：官府供食。廩：糧倉。食，供養(yǎng)、給……吃。以，同“與”，與……相同。⑧立：繼承了王位。⑨好：喜歡、喜好。12、解釋下面句子中加點詞的意思。（1）齊宣王使人吹竽，必三百人。

使：________必：________（2）南郭處士請為王吹字，宣王說之。

為：________說：________（3）好一一聽之，處士逃。

好：_________逃：________13、給下列加點字注音，并解釋整個詞句的意思。（1）南郭處士()__________

（2）好一一聽之()_________14、聯系全文想想“濫竽充數”是什么意思。_____________________15、人以下幾個角度說說這則寓言給我們的啟示。（1）從南郭處士的角度：__________________（2）從齊宣王的角度：___________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。舌尖上的浪費自2012年末開始，“舌尖上的浪費”成為熱議話題。最新統(tǒng)計數據顯示：中國每年浪費食物總量折合糧食約500億千克，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。2012年2月，人民網曾在全國范圍內針對“舌尖上的浪費”展開大規(guī)模的民意調查。后面是不同年齡段打包比例、浪費情況調查統(tǒng)計圖?！耙恢嘁伙垼斔紒硖幉灰?；半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約，反對浪費，不僅關系到對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重。古人尚懂得“”的道理，今人更不能浪費食物，糟蹋社會資源。我們都應當從自身做起—外出用餐時，不做“必?？汀?，爭當“光盤族”，吃不了“兜著走”！16、根據圖中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是（

）A．20歲及以下 B．21-30歲 C．31-40歲D．41-50歲 E．51-60歲 F．60歲以上17、根據圖中信息，節(jié)約意識最強的年齡段是_________。理由：一是__________；二是_________。18、這兩個材料，運用的說明方法有：____________________19、聯系上下文可知，填入文中橫線處合適的名言有（多選）（

）A．天育物有時，地生財有限。 B．取之有度，用之有節(jié)，則常足。C．近水知魚性，近山識鳥音。 D．茍日新，日日新，又日新。閱讀下面文章，完成問題。跑道①學校要開運動會了□名揚□家豪□子強和政彬將代表六年級（5）班參加男子四百米接力賽□這四位同學都很有實力，他們精神振奮，決心為班集體爭得這項榮譽。很快，大家分好工，緊鑼密鼓地練起來。②在比賽前幾天的集訓中，老師突然宣布要政彬和名揚調換棒次，他解釋說：“名揚的沖刺技巧比較好，由他來跑第四棒最理想?！雹壅蚴チ俗约荷瞄L的第四棒，感到十分委屈。他認為老師偏心，才會把勝利抵達終點的榮耀給名揚，因為名揚是班長。因此，當名揚要政彬搬運器材時，他（）大聲拒絕，（）露出厭惡的表情。政彬甚至打算在接力賽時，故意放慢速度，讓名揚無法如愿。④運動會開始了，六年級（5）班的總分一直處于領先地位。就在大家都以為勝利在望時，不幸的事發(fā)生了。在上午的跳高比賽中，名揚不慎撞傷了膝蓋。原本勝券在握的四百米接力賽，現在卻變成了一場旗鼓相當的比賽。⑤老師憂心忡（chōng）忡地問名揚：“你傷得重不重？要不要換候補選手上場？”名揚搖了搖頭，原地慢跑幾步，說：“已經不要緊了，只不過是一點皮外傷，難不倒我的?！薄澳惴判?，我們會拼命跑，幫你領先一段距離。為了班上的榮譽，我們一起加油！”子強拍著名揚的肩膀說。他又轉頭看著政彬說：“更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢！團結就是力量，只要大家一條心，我們一定可以取得勝利?！闭蚵犃耍瑑刃募燃佑謶M愧。⑥男子四百米接力賽就要開始了！政彬突然想起老師曾經說過的話：“接力賽就是團隊精神的表現，只要每位選手都能全力以赴，一棒接一棒地傳遞下去，直到成功抵達終點，不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的星。”⑦“對！我應該放下個人的得失，為班級榮譽努力向前?！闭蜃孕艥M滿地站在起跑點。就在發(fā)令槍響的一剎那，政彬像脫韁的野馬向前飛奔，很快就繞過彎道，將接力棒交給子強。政彬的目光一直追隨著隊友們的背影，直到名揚第一個沖到終點。20、給短文第①段的第一句話加上標點符號，填在方格里。21、結合上下文，解釋下面的詞語。憂心忡忡：________________22、男子四百米接力賽，六年級（5）班最終跑第一棒的是（）A．名揚 B．子強C．政彬 D．家豪23、短文第③段括號處應填入的關聯詞語是（）A．只要……就…… B．不但……而且……C．即使……也…… D．雖然……但是……24、根據短文內容填空。（1）短文中畫線的句子是對名揚的________描寫和_________描寫，表現了他_________________的品質。（2）短文中，政彬的心理發(fā)生了一系列變化，請把這個變化過程補充完整。精神振奮——_________——_________——自信滿滿25、“不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的星。”請談談你對這句話的理解。_______________________習作。請以《幸?！窞轭}，以下面任意一段文字開頭，續(xù)寫一篇400～500字的作文。（1）、說到“幸?！倍郑揖吐撓氲搅思胰伺笥?、同學給我的無微不至的關心和愛護。（2）、馬克思說：“奮斗就是幸?！?，看到這句話，我在生活、學習中戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現在眼前?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

轉瞬即逝

歷歷在目

意氣風發(fā)

如饑似渴【詳解】本題考查學生詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“瞬、即、逝、渴”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2．A解析：A【詳解】本題考查對字音的掌握情況。B．“夜”的讀音為“yè”，注意拼寫。C．“醞釀”的讀音為“yùnniàng”，煉的讀音為“l(fā)iàn”，注意區(qū)分“n”和“l(fā)”。D．捏的讀音為“niē”，注意區(qū)分“n”和“l(fā)”?！皞鳌睘槎嘁糇郑小癱huán”和“zhuàn”，兩個讀音，在這里讀“chuán”。3．A解析：A【詳解】本題考查字形的辨析。B項中“世外桃園”應改為：世外桃源。C項中“獨出心栽”應改為：獨出心裁。D項中“魚慣而入”應改為：魚貫而入。4．B解析：B【解析】略5．C解析：C【詳解】A．主謂搭配不當，應改為“仙湖島的夏天，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候?！盉．能否搭配好成績，搭配不當，可以去掉否。D．順序混亂，應改為“發(fā)現并解決”。故答案為：C。6．C解析：C【解析】略7．B解析：B【詳解】本題考查對課外經典文學名著的閱讀掌握情況。B項中的格列佛是《格列佛游記》中的主人公，本題選B。8．C解析：C【詳解】本題主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。解答此類首先要讀懂句子的意思，仔細地讀，根據其意知道這段內容是按什么順序寫的。一般的順序有：時間先后順序；空間轉換順序；事情發(fā)展順序；總分順序：先總后分或先分后總等。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。9．

詹天佑克服了一個又一個困難，修筑京張鐵路的任務被提前完成了。

崇山峻嶺蘊藏著煤和石油。

學校里只給每人發(fā)一張票，這不能不叫人為難。

媽媽對我說：“今天我上班，你們先吃飯，不用等我。”

氣象小組的同學收聽并記錄了天氣預報。

經過這次活動，我受到了深刻的教育。

勤勤懇懇的采蜜

勤勞

水滴能把石頭穿破

持之以恒【詳解】本題主要考查了句子的改寫，改寫句子，側重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。（1）本題主要考查了改為“被”字句。首先，找出“事物1”被“事物2”“怎么樣”；“修筑京張鐵路的任務”被完成了，即：詹天佑克服了一個又一個困難，修筑京張鐵路的任務被提前完成了。（2）本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“我們祖國的、豐富的”。如：崇山峻嶺蘊藏著煤和石油。（3）本題主要考查把肯定句改為雙重否定句。先在句中適當的位置加上雙重否定詞，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不會不”等，注意意思跟原句一樣。本句選擇雙重否定詞“不得不”，替換或刪去原句“都”等詞語。把“真”改為“不能不”，如：學校里只給每人發(fā)一張票，這不能不叫人為難。（4）本題主要考查把轉述句改為直述句。把逗號改為冒號，說的話加引號，兩個“她”改為“我”，“我們”改為“你們”。如：媽媽對我說：“今天我上班，你們先吃飯，不用等我?！保?）本題主要考查修改病句。語序不當，把“收聽”和“記錄”交換位置，如：氣象小組的同學收聽并記錄了天氣預報。（6）本題主要考查修改病句。成分缺失，缺主語，去掉“使”，如：經過這次活動，我受到了深刻的教育。（7）本題主要考查仿寫句子。例句“大自然給我們許多啟示：成熟的稻谷害羞地低著頭，那是要教我們謙虛?！边\用擬人的手法，什么怎么樣，那是要教我們怎么樣，仿寫時，需要注意。如：勤勞的蜜蜂在花叢中穿梭，那是要教我們任勞任怨。一群螞蟻抬走骨頭，那是要教我們要齊心協(xié)力。10．

草長鶯飛二月天

稻花香里說豐年

霜葉紅于二月花

獨釣寒江雪

不破樓蘭終不還

但悲不見九州同

初聞涕淚滿衣裳

生當作人杰【詳解】本題考查了詩歌默寫?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。（1）“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！背鲎郧宕叨Φ摹洞寰印?。意思是農歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。寫出春的生機?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》。意思是田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。寫出夏的熱鬧?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?。意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。寫出秋的唯美?！肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪?！背鲎蕴拼谠摹督?。意思是江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨自在漫天風雪中垂釣。寫出冬的詩情畫意。（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行七首·其四》。意思是守邊將士身經百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。這是身經百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言?！八廊ピf事空，但悲不見九州同?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸贰Ｒ馑际窃局浪廊ブ缶褪裁匆矝]有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。這是陸游永遠的遺憾?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳?！背鲎蕴拼鸥Φ摹堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?。意思是劍外忽然傳來收薊北的消息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳。這是杜甫初聽到叛軍平定、國土收復的消息時的喜極而泣?！吧斪魅私?，死亦為鬼雄?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》。意思是活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。這是李清照的錚錚鐵骨。11．如果一個人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。一個人要自強、自立，必須有豐富的知識，要在激烈的社會競爭中生存和發(fā)展，惟有不斷提高自己的本領?！驹斀狻柯?2．12、

派、讓、請。

一定。

替、給。

同“悅”，高興。

喜歡、喜好。

逃跑。13、

chǔ

南郭先生

hào

喜歡一個一個單獨聽14、諷刺了無才無德的人，靠招搖撞騙，最終會得到難堪的下場。15、

人要有真才實學。

做事用人要嚴謹?！痉治觥孔g文齊宣王讓人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭處士請求給齊宣王吹竽，宣王對此感到很高興，拿數百人的糧食供養(yǎng)他。齊宣王去世后，齊湣王繼承王位，他喜歡聽一個一個的演奏，南郭處士聽后便逃走了。12、這道題考查學生理解文言文加點詞的意思，需要學生結合學過的知識和本文內容進行分析，教師可引導學生先說出整篇文章的大概意思，然后再分析單個字的意思。13、這道題考查學生對字音的掌握和句子的分析。“處”有兩個讀音，可以讀“chǔ”，也可以讀“chù”，念“chǔ”的時候，表示居住、辦理等含義，基本與人的行為有關；念“chù”主要表示地方和單位。綜合可知在這里念“chǔ”?！昂谩痹诰渥又蟹g為“喜好”、“熱愛”，所以應該念“hào”。14、這道題考查成語的含義?！盀E竽充數”這個故事講述了南郭先生不會吹竽，卻混在吹竽的樂隊里充數。用來比喻沒有本領的人冒充有本領，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數。有時也用作自謙的話。諷刺了無才無德的人，靠招搖撞騙，最終會得到難堪的下場。15、這道題主要考查文章帶給我們的啟示，需要從南郭處士和齊宣王兩個角度回答。（1）從南郭處士的角度：南郭處士沒有真才實學，利用了齊宣王不會檢查的缺口，成功混入“皇家樂隊”，并得到了很多賞賜。但是這種行為屬于欺詐，教師要引導學生懂得不能夠騙人的道理。（2）從齊宣王的角度：在這件事上，齊宣王在用人前沒有注意考查，給了南郭處士這一類人可趁之機，這也告訴我們在用人前需要好好篩查。13．A解析：16、A17、

41——50歲

打包比例最高

浪費情況最低18、列數字、引用19、AB【分析】16、此題考查學生對圖表的理解分析能力，解答時要注意題目中的條件“根據圖表‘打包比例’的信息”，即只看“打包比例”圖表即可。觀察根據圖表可知，20歲及以下年段打包比例最少，故最需要接受外出用餐打包教育的年齡段是20歲及以下。17、此題考查學生對圖表的分析能力，解答時要綜合分析兩個圖表，不要只看一個。結合調查圖數據理解，從41-50歲打包比例58.7%，浪費比例為10.3%可知，節(jié)約意識最強的年齡段是41-50歲。主要原因是：這個年齡段的人打包比例最高，浪費比例最低。18、此題考查學生說明方法的辨析，注意結合不同說明方法的特點分析。結合“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！笨芍?，運用了作引用的說明方法。結合“中國每年浪費食物總量折合糧食約500億千克，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧?！钡葦底挚芍?，運用了列數字的說明方法。結合圖表，可知，運用了列圖表的說明方法。19、本題考查學生對名言的理解和運用，學生平時要注意積累。結合“厲行節(jié)約，反對浪費，不僅關系到對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重?！笨芍?，應填入反對浪費，厲行節(jié)約相關的名言。A項，“天育物有時，地生財有限?！币馑际牵禾斓卦杏f物都有一定的時空限制，而人的欲望卻是無止境的，因此人要克制自己的欲望，不要濫用自然界的資源。該項符合文意。B項，“取之有度，用之有節(jié)，則常足。”意思是：取用資源等要有限度，使用它們要有節(jié)制，那么就時常能充足。該項符合文意。C項，“近水知魚性，近山識鳥音”意為：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習性。可知，該項不符合文意。D項，“茍日新，日日新，又日新”意思是：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關鍵行為。可知，該項不符合文意。14．20、，、、。21、形容憂愁不安的樣子。22、C23、B24、

動作

語言

把集體利益放在首位、堅強自信

十分委屈

既激動又慚愧解析：20、，、、。21、形容憂愁不安的樣子。22、C23、B24、

動作

語言

把集體利益放在首位、堅強自信

十分委屈

既激動又慚愧25、在團隊合作的項目中，每一個人盡全力做好自己的事情，團隊才能取得好成績。因此，不管第幾棒，都很重要，都是跑道上最閃亮的星。【解析】20、考查學生加標點的能力。頓號是用來分隔同類的并列的事。一句話未說完用逗號。一句話已說完用句號。即為：學校要開運動會了，名揚、家豪、子強和政彬將代表六年（5）班參加男子四百米接力賽。21、考查學生對詞語的理解。憂心忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。文中指老師心事重重，很擔心名揚的傷勢。22、考查學生對文章內容的理解。閱讀句子“他又轉頭看著政彬：‘更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢’”可知，男子四百米接力比賽，最終跑第一棒的是政彬。23、考查學生對關聯詞的理解。“他大聲拒絕”“露出厭惡的表情”前后兩個分句的關系是遞進關系。因此選擇關聯詞“不但……而且……”。故選B。24、考查學生對文章內容的理解。（1）閱讀句子“名揚搖了搖頭，原地慢跑幾步，說：‘已經不要緊了，只不過是一點皮外傷，難不倒我的’”可知，這個句子是對名揚的動作描寫和語言描寫，表現了他以班級榮譽為重，具有團隊精神的品質。（2）閱讀句子“政彬對于失去自己擅長的第四棒，感到十分委屈”“政彬聽了，內心既激動又慚愧”可知，政彬的心理變化為：精神振奮——十分委屈——激動又慚愧——自信滿滿。25、考查學生對句子的理解。閱讀句子“不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的明星”可知，這句話的意思是在團隊項目中，要拋開個人榮譽，以團體榮譽為重，每一個人盡力做好自己的事情，最后無論結果如何都是最優(yōu)秀的。15．幸福

說到“幸福”二字，我就聯想到了家人、朋友、同學給我的無微不至的關心和愛護……解析：