【語文】廣東省佛山市南海區(qū)桂城中心小學(xué)四年級上冊期中復(fù)習(xí)試卷

【語文】廣東省佛山市南海區(qū)桂城中心小學(xué)四年級上冊期中復(fù)習(xí)試卷1．我會看拼音，寫詞語。jù

shuō

nài

xīn

lián

xì

kū

wěi

jìng

pèi2．下列選項中讀音有錯誤的一項是（

）A．歸巢（cháo） B．蘆葦（wěi）C．霸占（bá

zhàn） D．睡眠（mián）3．下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖莀______A．這個人是有名的紙老虎，一毛不拔。 B．玲玲的歌聲像百靈鳥一樣，婉轉(zhuǎn)動聽。C．叔叔稱贊我是胸懷大志的千里馬。 D．他是班長，也是名副其實的領(lǐng)頭羊。4．把成語補充完整，再從中選擇一個描寫人物品質(zhì)的造句()()奈何

顧名()()

志存()()鐵面()()

老()龍()

眉()目()造句____5．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．討論會上，小明首先第一個發(fā)言。B．小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。C．兩個實驗小學(xué)的學(xué)生獲得了一等獎。D．下雨了，野炊的活動取消了，我們很失望。6．下列語句中，加點詞語的意思不正確的一組是（

）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴：頑皮、淘氣）B．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（恭勤：恭敬勤勞；通：通暢）C．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（是：這；方：正在）7．小明同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，盡管已經(jīng)在努力，可成績還是不太理想。面對這種情況，你可以用下面的哪句話勸誡他（

）A．生于憂患而死于安樂。 B．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。C．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。8．修改語段。（兩處語病一處錯別字。）兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已?？上斯ず廴緡?yán)重，湖面上飄浮著許多垃圾。禁不住對媽媽說：“如果我們都能保護環(huán)境那該多好??！”____________________9．照樣子，長話短說。例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。①魔鬼的頭像碉堡，手拿鋼叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻子像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。______________________________________________②他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把鵝摔到了半空中。_____________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著____________________，流著月光。________________布滿河床。喲，卵石間有__________的小水塘啊，每個小水塘_______________________?。?）詩中有美景。王維的詩“______________________，____________________”描寫了深林返照的景象。（3）詩中有哲理。“__________________________，_________________________”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因。（4）通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們在課文中認(rèn)識了富有傳奇色彩的神話人物，有開天辟地的__________，勇于填平東海的__________，___________的女媧，___________的普羅米修斯。閱讀下面文章，完成問題。空氣中的“流浪漢”葉永烈清晨，當(dāng)一束陽光照到室內(nèi)時，你就會看見光亮里有無數(shù)個小顆粒在東碰西撞，到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢”——灰塵?；覊m很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊，也只有一厘米長。所以，平常除非灰塵特別多，人們是不大感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗，城市街道上的一酒杯空氣中，有幾十萬顆灰塵；草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多，一酒杯空氣中只有一百多?；覊m?；覊m是從哪里來的呢？刮風(fēng)了，地面上無數(shù)的沙粒、泥粉就揚了起來；在工廠里，高高的煙囪吐出濃黑的煙；火山爆發(fā)，會帶來無數(shù)的灰燼；車輛奔馳、人走路，又會帶起許多灰塵。此外還有天上的流星，它和空氣一摩擦，整個兒都燒掉變成灰塵了，據(jù)說每晝夜就有1430萬噸這樣的宇宙灰塵落到地球上。也許你沒想到，這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒有它，天就不能下雨。因為地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，沒有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信，不妨試一試。在下雨時，拿個干凈的白瓷碗放在院子里，接上點雨水仔細(xì)看看，你就會發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣滓——這就是灰塵。但是，灰塵的壞處是很多的。大家都知道，灰塵多了會迷人的眼睛，嗆人的鼻子，會使人的呼吸器官發(fā)炎?；覊m鉆進(jìn)機器，會使它聲音嘶啞。落在未干的電影膠片上，會使它失去功用。這樣看來，我們就不得不管教管教這些空氣中的“流浪漢”啰！使用吸塵器，這是最簡單的捕捉灰塵的方法。然而，最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法，是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹造林，綠化大地，使大風(fēng)無法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞。11、文中空氣中的“流浪漢”是指（

）A．沙粒 B．泥粉 C．細(xì)沙 D．灰塵12、句子“灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊，也只有一厘米長?！边\用的說明方法是（

）A．舉例子 B．作比較 C．列數(shù)字 D．打比方13、第3自然段介紹了灰塵的（

）A．用處 B．壞處 C．大小 D．來源14、下列說法不正確的是（

）A．天上的流星和空氣摩擦，燒掉會變成灰塵。B．草木繁茂的山林灰塵比城市街道少。C．如果沒有灰塵，云彩中的水蒸氣就能聚集在一起。D．減少灰塵最根本、最主要的辦法，是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹造林，綠化大地。15、第二自然段中劃直線的句子，請你從不同角度給這句話提兩個不同的問題。問題1：__________________________問題2：_________________________閱讀下面文章，完成問題。癡雞①那年春天，母親忽然發(fā)現(xiàn)黑母雞不見了，便去找它，最后在雞窩里發(fā)現(xiàn)了它，那時，它正全神貫注地趴在幾只尚未來得及取出的雞蛋上。②母親并不打算讓它孵小雞，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。我跑過去將黑母雞攆起來。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來越慢，翅膀也耷拉了下來，還不時地跌倒。它見竹竿揮舞過來，只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下，黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫著，依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來，似乎只剩了一只空殼。本來鮮紅欲滴的雞冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光澤。④其它雞趁機捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無反抗的念頭，且也無反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉皇逃竄，最后蜷縮在角落里。⑤過不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來了。⑥黑母雞一聽到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過來，翅大身輕，簡直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它，就像小孩見到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到懷里。那些被罩住的小雞就在黑暗里驚叫。⑦母親專門將鄰居家的毛頭請來對付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在了黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東西向它飛來了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來。⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來。它跌倒在地上，很久未能爬起來，張著嘴巴光喘氣?？墒?，黑母雞依舊沒有能夠醒來。⑨然而，過了兩天，黑母雞卻不見了，無論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個星期過去了，也未能見到它的蹤影。一個多月后的一天，我和母親正在菜園里種菜，忽然隱隱約約地聽到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去時，眼前的情景把我和母親驚呆了。⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來到一棵柳樹下。當(dāng)時，正是中午，陽光明亮照眼，微風(fēng)中，柳絲輕輕飄揚。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，只見她神態(tài)安詳，再無一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃地又緊密又有光澤。（有刪改）16、黑母雞因“發(fā)癡”而遭受了許多苦頭，讀第②～⑧自然段，照樣子填一填并回答問題。作者寫黑母雞遭受了許多苦頭是為了_____________________________17、第⑨段中加點的詞語“驚呆”的意思是_________________，什么情景把我和母親驚呆了？請簡要概括：___________________________18、文中兩處劃“

”的句子，前后寫到黑母雞不同的神情，你體會到什么？請在方框內(nèi)批注。19、下列對文章的理解，不準(zhǔn)確的一項是（

）A．“我”用竹竿嚇唬黑母雞，是要把它嚇醒，讓它從孵小雞的“癡”中走出來。B．黑母雞遭受了許多苦頭，卻一直不肯醒，直到有了自己的孩子。C．“我們”不想讓黑母雞孵小雞，而它卻偏要孵，所以叫他“癡雞”，這表明“我們”對黑母雞不大喜歡。D．“癡雞”中的“癡”的意思是癡迷，說它“癡”其實是對黑母雞的欣賞與贊美。20、讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？______________________________________________答案：C21、習(xí)作。題目：我的“動物”家人如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的家庭也是一個小小的“動物園”，你會把你的家人們都看成什么動物呢？你與他們之間都發(fā)生了哪些有趣的事？快來寫一寫吧！要求：（1）認(rèn)真審題。（2）人物性格要鮮明，敘事要有條理。內(nèi)容要具體、生動。（3）書寫工整，卷面干凈，語句通順，有真情實感。（4）不少于400字。1．據(jù)說

耐心

聯(lián)系

枯萎

敬佩【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“據(jù)、耐、聯(lián)、萎、敬佩”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查易錯字音。霸占的拼音是：bàzhàn，選項中“霸”的讀音錯誤了。3．A【解析】A【詳解】本題考查詞語應(yīng)用。紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。百靈鳥：用百靈鳥形容人,是比喻一些聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽,生性活潑可愛、聲音甜美的人。千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來比喻人才；特指有才華的青少年。領(lǐng)頭羊：是羊群自己優(yōu)勝劣汰自我競爭脫穎而出的，因而具有天然的崇高威望，是“權(quán)”和“威”二者自然合一的。理解詞語，選項A加點詞語運用不恰當(dāng)，突出這個人“一毛不拔”，可以運用“鐵公雞”（比喻一毛不拔非常吝嗇的人）。4．

無

可

思

義

高

遠(yuǎn)

無

私

態(tài)

鐘

清

秀

執(zhí)法人員要做到公正執(zhí)法，鐵面無私?！驹斀狻靠疾樵~語的詩句和運用。無可奈何：指沒有一點辦法，只好這樣了。顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不講私人情面。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。眉清目秀：形容容貌俊秀。描寫人物品質(zhì)的詞語有志存高遠(yuǎn)、鐵面無私。志存高遠(yuǎn)可以造句：作為演員的他，年逾古稀之年，戴著耳環(huán)，成為一名出色的水手，至今仍志存高遠(yuǎn)。鐵面無私可以造句：包拯鐵面無私，是歷史上被人傳頌的清官。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析，要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方。A項語意重復(fù)，“首先”與“第一個”語意重復(fù)，去掉其中一個即可。B項成分殘缺，謂語殘缺，可改為：小學(xué)生從小就要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。C項語序不當(dāng)，應(yīng)改為：實驗小學(xué)的兩個學(xué)生獲得了一等獎。6．B【解析】B考查對詞語的解釋。B項，有誤?！柏饭诓痪耄W(xué)多通?！币馑际牵很囏分?jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。恭勤指：謹(jǐn)慎勤勞。多通指：精通。7．D【解析】D本題考查的是對名人名言、諺語俗語的辨析和理解，注意平時對相關(guān)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合語境進(jìn)行辨析。A項：本題中“生于憂患，死于安樂”，意思是處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡。B項：本題中“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲?！背鲎蕴拼娙祟佌媲涞钠哐怨旁姟秳駥W(xué)》。意思是年少的時候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。C項：本題中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是一句俗語，出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時間十分寶貴。D項：本題中“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！币馑际菍W(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。學(xué)習(xí)不怕根底淺是一句名言警句，告誡學(xué)生在學(xué)習(xí)時不要怕困難，掌握基礎(chǔ)從一開始學(xué)習(xí)，只要不怕努力，學(xué)習(xí)就不算晚。8．兒童節(jié)那天，媽媽帶我去公園游玩。五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊，令我們贊嘆不已。可惜人工湖污染嚴(yán)重，湖面上漂浮著許多垃圾。我禁不住對媽媽說：“如果我們都能保護環(huán)境那該多好?。　北绢}考查學(xué)生修改病句的能力。①五顏六色、五彩繽紛的鮮花盛開在人工湖邊。病因：語義重復(fù)，應(yīng)去掉“五顏六色”或者“五彩繽紛”。②禁不住對媽媽說。病因：成分殘缺，缺少主語，應(yīng)在“禁不住”前加上主語“我”。③錯別字，“飄浮”應(yīng)改為“漂浮”。四、句型轉(zhuǎn)換9．

魔鬼樣子兇惡。

他把鵝摔到了半空中?！窘馕觥勘绢}主要考查了縮句。縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。①去掉修飾語“的頭像碉堡，手拿鋼叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻子像喇叭，眼睛像燈籠，非?！?。即：魔鬼樣子兇惡。②去掉修飾語“輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，”即：他把鵝摔到了半空中。10．

山草和野花的香味

灰白色的鵝卵石

多少可愛

都抱著一個月亮

返景入深林

復(fù)照青苔上

不識廬山真面目

只緣身在此山中

盤古

精衛(wèi)

煉石補天

為人類“盜”取火種【解析】本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。學(xué)生應(yīng)熟記課本內(nèi)容，背誦相關(guān)的詩詞名句，熟練默寫，注意不要寫錯別字。（1）“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”出自課文《走月亮》。（2）“返景入深林，復(fù)照青苔上”出自唐代王維的《鹿柴》，全詩為：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。意思是：空寂的山中不見一個人，只聽到一陣人語聲。太陽的一抹余暉返人深林，又照到林中的青苔上。后兩句描寫了深林返照的景象。（3）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，全詩為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。其中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲理是由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免不同，要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。即“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。（4）課文《盤古開天地》一文中，盤古拿起斧頭劈開天地，死后整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙?！毒l(wèi)填?！芬晃闹?，炎帝的小女兒到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海。《女媧補天》一文中，女媧為造福人類，千辛萬苦找到五彩石，煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體，終于將天上的大窟窿補好?！镀樟_米修斯》一文中，普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地到太陽神阿波羅那里盜取火種，忍受宙斯的懲罰。D【解析】11、D12、C13、A14、C15、

句子采用了什么說明方法？

這樣寫有什么好處？【解析】11、本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“這便是空氣中的‘流浪漢’——灰塵?！笨芍?，流浪漢是指灰塵。12、本題考查說明方法。結(jié)合句子“灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊，也只有一厘米長?！敝械摹耙磺ьw”和“一厘米長”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，突出了灰塵的小。13、本題考查概括自然段內(nèi)容。結(jié)合第三自然段的“也許你沒想到，這些亂逛的灰塵也還是有用處的?！笨芍@一自然段主要描寫了灰塵的作用。14、本題考查對短文內(nèi)容的理解。A．結(jié)合“此外還有天上的流星，它和空氣一摩擦，整個兒都燒掉變成灰塵了”可知，說法正確。B．結(jié)合“草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多，一酒杯空氣中只有一百多?；覊m?！笨芍?，說法正確。C．結(jié)合“但是，沒有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起?！笨芍?，說法錯誤。D．結(jié)合“最積極、最根本、最主要的減少灰塵的辦法，是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持，植樹造林，綠化大地，使大風(fēng)無法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞?！笨芍f法正確。15、本題考查閱讀的策略與方法。根據(jù)第二自然段劃直線的句子，從不同角度來提問?？梢詮奈恼碌膶懛?、內(nèi)容和啟示來提問。如：句子采用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？C【解析】16、被其它雞啄被鄰居治不時地跌倒，扎著爬起，繼續(xù)跑。倉皇逃竄，最后蜷縮在角落里。一心想孵小雞，做雞媽媽。17、

因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。

失蹤很多天的母雞竟然出現(xiàn)了，而且還領(lǐng)著一群小雞。做了媽媽的黑母雞，神態(tài)安詳煥發(fā)出獨特的光彩，對此，我和母親驚訝不已。18、第一處寫黑母雞尋雞蛋不著后的狀態(tài)，第二處寫黑母雞領(lǐng)著一群小雞，做了媽媽的狀態(tài)。有雞冠色彩，光澤，形態(tài)等的對比，具體生動地表現(xiàn)描寫黑母雞一心想孵小雞，做雞媽媽的“癡”。19、C20、雞和人類一樣有自己的理想和追求，人為有目的地去破壞自然規(guī)律是違背現(xiàn)實的。在人來生活的地球家園里，有多少違背自然規(guī)律，違背人類道德準(zhǔn)則的行為，我們應(yīng)該尊重自然，更應(yīng)該尊重同我們一樣生活在地球上的各類生物?！窘馕觥?6、本題考查關(guān)鍵信息的提取能力。黑母雞因“發(fā)癡”而遭受了許多苦頭，要從段落3、4、7中去找到。第3自然段寫我用竹竿趕，第4自然段寫其它雞趁機捉弄它，群起而啄之。第7自然段寫鄰居家的毛頭對付黑母雞。母雞的表現(xiàn)也是從對應(yīng)的段落中去概括詞語進(jìn)行填寫。17、本題考查理解能力。驚呆的意思可以結(jié)合上下文來理解。黑母雞卻不見了，無論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個多月后他忽然出現(xiàn),還帶著一群小雞。做了媽媽的黑母雞，神態(tài)安詳煥發(fā)出獨特的光彩。我和母親可能以為黑母雞死了或怎樣，沒想到他當(dāng)了雞媽媽，而且容光煥發(fā)。我們沒有想到被這樣的場景。18、本題考查品詞析句的能力。首先可以先說清這兩個句子分別表達(dá)的什么，再說明這兩個句子對文章的表情達(dá)意上起了什么樣的作用，從而表達(dá)出什么樣的情感態(tài)度。19、本題考查理解能力。選項C不正確，“我們”不想讓黑母雞孵小雞，而它卻偏要孵，所以叫他“癡雞”，“癡”的意思是癡迷，黑母雞遭受了許多苦頭，卻一直不肯醒。說它“癡”其實是對黑母雞的欣賞與贊美。20、本題考查文章主旨的理解?？梢越Y(jié)合黑母雞遭受了許多苦頭，卻一直不肯醒，癡迷于做雞媽媽，最后如愿的這一行為，說說其堅持理想與追求等方面談感受