廉潔教育教學(xué)計劃

廉潔教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想堅持以習(xí)總書記重要思想為指導(dǎo)，貫徹貫徹《有關(guān)進一步加強廉政文化建設(shè)的意見》和教育部《有關(guān)在大中小學(xué)全方面開展廉潔教育的意見》，遵照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，讓廉潔文化進校園，廉潔教育進課堂。通過活動營造崇廉、奉廉、贊廉的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍。使學(xué)生從小就理解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小植根敬廉崇潔的堅定信念，培養(yǎng)對的、主動、健康的抱負信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全方面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、活動意義通過以廉潔為主題的抱負信念、道德觀念和法制意識的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、遵法紀的古今中外人物；崇尚重清廉、加強自律的道德情感；使學(xué)生從小學(xué)會清清白白做事，堂堂正正做人，增進青少年逐步形成胸懷大志、為民為公的抱負信念；正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念，自律、遵法、民主、公正的法制意識；以及對社會廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識。通過廉潔文化進校園活動，整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育。廉潔文化進校園其實就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育，目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上，注入一種崇高人生追求的特質(zhì)，從而使孩子得到最基本的分辨和判斷的能力及眼力。三、工作原則1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；2、課堂教育與社會教育相結(jié)合；3、堅持正面教育為主；4、教育與活動相結(jié)合。四、工作途徑重要通過學(xué)科滲入、課外閱讀，主題活動、生活體驗教育四大基本途徑來開展：一是學(xué)科滲入，即有效、有序、動態(tài)地整合語文、社會、思想品德等學(xué)科教材中蘊涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強化滲入敬廉崇潔思想，進一步增強道德的實效性。二是課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年紀和知識積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。三是主題活動，即充足運用晨會、班會、班隊活動，通過征文、手抄報、廉潔兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動，協(xié)助學(xué)生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累，把社會的道德規(guī)定內(nèi)化為學(xué)生本身的道德需要。四是生活體驗，即結(jié)合學(xué)生實際，開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”活動，引導(dǎo)學(xué)生通過采訪調(diào)查、實踐體驗、研究性學(xué)習(xí)等途徑，體驗勞動的艱辛，感悟節(jié)儉的光榮、浪費的可恥，引導(dǎo)學(xué)生做一種勤儉節(jié)省、誠實正直的人。讓學(xué)生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最后達成思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。五、工作環(huán)節(jié)1、統(tǒng)一思想，進一步深刻認識活動的重要性。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項長久的政治任務(wù)，需要全黨全社會的主動參加、配合和支持。未成年肩負著建設(shè)將來的重任，要使他們從小懂得清正廉潔的價值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。學(xué)校將在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)成由教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、語文老師、社會老師、思想品德老師代表構(gòu)成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一全校教職工思想，協(xié)助他們充足認識活動意義，形成由教導(dǎo)處具體貫徹、廣大師生共同參加的工作機制。另外，教育含有雙向性，孩子是家庭和社會的核心，兒女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用。通過發(fā)放告家長書使家長參加到活動中，得到他們的支持和參加。2、充實資料，專項滲入，充足發(fā)揮過程育人作用（1）組織教師挖掘教材教導(dǎo)處將組織老師認真梳理現(xiàn)有教材，對教材中有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容羅列出來，組織教師加強這方面的研究和在教學(xué)中強化滲入敬廉崇潔思想。進而組織廣大教師共同參加編寫學(xué)生讀物，首先在教師群體中掀起一股學(xué)習(xí)清正廉潔之風(fēng)。（2）發(fā)動學(xué)生收集素材主動運用課外閱讀時間收集講誠信、重責(zé)任、有志向、能自律、淡名利、倡節(jié)儉、慎交友、清廉遵法等主題的內(nèi)容；資料的形式：廉潔小故事，廉政格言警句、廉潔傳奇人物事跡，另外尚有詩歌、報道、雜文、童謠、圖片（如漫畫）、歌曲、影像資料等。使學(xué)生在尋找素材的過程中就受到教育。3、陣地教育，突出重點，全方面創(chuàng)設(shè)熏陶氛圍。課堂是主陣地，讓廉潔讀物進入課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和熏陶。協(xié)助學(xué)生領(lǐng)略清正廉潔的楷模人物的風(fēng)采，理解某些不能潔身自好而遭人蔑視的背面典型，從中學(xué)習(xí)做人的道理。充足運用學(xué)校德育宣傳陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播為學(xué)生每七天講一則小故事，專項墻報，宣傳欄。同時運用好晨會班隊課、思想品德課、國旗下講話，從中滲入反腐倡廉教育內(nèi)容，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。4、組織活動，探索創(chuàng)新，追求實效。在豐富多彩的活動中熏陶敬廉崇潔教育。繼續(xù)開展十個一活動：（1）開展小手牽大手致家長一封信活動；（2）看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片；（3）開展一次國旗下講話活動；（4）出好一期以廉潔為主題的黑板報；（5）開展一次以廉潔為主題的中隊活動；（6）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；（7）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽；（8）開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作征集活動；（9）開展敬廉崇潔格言警句的征集活動；（10）開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗活動等等。5、形成合力，實現(xiàn)廉潔文化進校園的社會效應(yīng)。著力營造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，主動動員廣大師生全員參加，人人重視。黨員干部爭當(dāng)廉潔自律的表率，教師爭當(dāng)廉潔從教的楷模，學(xué)生爭當(dāng)清廉正氣的小公民。充足運用家長學(xué)校、對外開放日活動等時機，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動，達成學(xué)生與家長，教