道德與法治《少讓父母為我操心》說課稿(第1課時(shí))

人教部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《少讓父母為我操心》說課稿（第一課時(shí)）尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說課的題目是人教版四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第4課《少讓父母為我操心》第1課時(shí)。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思八個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。說教材分析本單元是對(duì)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《家是最溫暖的地方》的延續(xù)和深化。教學(xué)的要求是引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)父母工作的辛苦、生活的不易，從而懂得感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，承擔(dān)起自己的家庭責(zé)任?！渡僮尭改笧槲也傩摹愤@一課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心父母、懂得分擔(dān)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心;引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、采訪，發(fā)現(xiàn)父母生活、工作的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)心家庭生活、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的情感;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)家人的關(guān)心。教材中的這一學(xué)習(xí)主題分兩個(gè)部分呈現(xiàn)。第一個(gè)部分是"爸爸媽媽多辛苦"，教材以圖片的形式向?qū)W生展示父母日常生活中的一天，為學(xué)生觀察感受父母的辛苦提供視角和范例;以填表格的形式，讓學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的觀察，填一填自己的父母平時(shí)一天都在忙碌什么，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的辛苦。書中第25頁"閱讀角"呈現(xiàn)了一位小作者描述父親在生活中的艱辛的作文，這是對(duì)前面觀察、回憶父母日常生活活動(dòng)的一個(gè)補(bǔ)充，重在激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中類似情感體驗(yàn)的共鳴。父母在家中的辛勞，學(xué)生可以看得到，但在工作中呢?教材的第26至第28頁著重引導(dǎo)學(xué)生了解父母在工作中的不易。第26頁的三幅圖分別展示了三位家長(zhǎng)不同的工作場(chǎng)景。"跟父母上一天班"的活動(dòng)，給學(xué)生打開了另一扇觀察體驗(yàn)父母、辛勞的窗口。對(duì)于不能和父母去上班的學(xué)生，教材也給予了示范———化身小記者，第27頁中洋洋采訪媽媽工作情況的實(shí)錄，為學(xué)生采訪了解自己父母的工作情況提供了范例，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)訪問提綱，從更多的角度去了解父母。第二個(gè)部分是"少給父母添麻煩"。教材第29頁呈現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)校、家中以及與同伴玩耍時(shí)的日常場(chǎng)景，以圖中小朋友的想法正面引導(dǎo)學(xué)生懂得碰到類似情況應(yīng)該怎么做，并且反思自己的日常行為。教材第30頁列舉了三個(gè)孩子無意中給父母添麻煩的事例，告訴學(xué)生，這樣的行為就是在給父母添麻煩，是不體貼父母、任性的表現(xiàn);用假設(shè)性的留白啟發(fā)學(xué)生體會(huì)父母當(dāng)時(shí)的心情，讓他們嘗試從父母的角度思考，盡可能地避免給父母帶來不必要的麻煩;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要從小事做起，從力所能及的事情做起，學(xué)會(huì)幫父母分憂解愁。說學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生較之以前，在各方面都有了較大的進(jìn)步，身體長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，知識(shí)的積累逐漸增多，辨別是非的能力也有所提高，對(duì)家庭的概念已逐步清晰，能感知到家庭中的親情，樂于以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的情感。但是，由于學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，平時(shí)比較嬌慣，為人處事上常常以自我為中心，他們對(duì)父母的愛的認(rèn)知更多是停留在"父母為自己做了什么"的層面，很容易忽略父母為承擔(dān)家庭責(zé)任所付出的辛勞。結(jié)合學(xué)生的這一特點(diǎn)，本課的教學(xué)可采用"角色體驗(yàn)""小記者采訪"等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)心自己身邊最親近的人——父母，多角度去觀察、感受、體會(huì)父母為家庭付出的辛苦，感悟父母對(duì)自己的愛，從而懂得體諒父母，學(xué)會(huì)換位思考，懂得為父母分憂，在行動(dòng)上管好自己，不給父母添麻煩，盡量少讓父母操心，樹立關(guān)心他人的意識(shí)，做個(gè)懂事的孩子。說教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)處去觀察父母、發(fā)現(xiàn)父母的變化，感受父母的辛苦。3.知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)生活的觀察和對(duì)父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解父母的辛苦。難點(diǎn)：了解父母的辛苦。五、說教法學(xué)法教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法、情境法。

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法六、說教學(xué)過程第一個(gè)環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入，走近父母1.組織談話“夸夸我的爸爸媽媽”。說說爸爸媽媽在生活和工作中有什么本領(lǐng)，一起來夸夸他們。2.配樂播放本班學(xué)生家長(zhǎng)工作生活的照片。設(shè)計(jì)意圖：由“夸夸我的爸爸媽媽”主題談話導(dǎo)入，拉近與學(xué)生的距離，引導(dǎo)學(xué)生回憶父母生活和工作的情景，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生為父母自豪的感情。第二個(gè)環(huán)節(jié)：新課學(xué)習(xí)二、調(diào)查匯報(bào)，了解父母生活中的辛勞1.說說爸爸媽媽平時(shí)在家都在忙些什么。學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書。（板書：操持家務(wù)、照顧老人、照顧孩子……）2.信息發(fā)布會(huì)。交流課前調(diào)查，說說父母從早到晚做了哪些事。3.數(shù)一數(shù)，爸爸媽媽一天做多少事，一年365天，要做多少事？從我們出生到現(xiàn)在，父母又做了多少事？請(qǐng)你算一算。4.呈現(xiàn)教材P25《爸爸，您辛苦啦》，組織學(xué)生討論小娟爸爸的辛苦體現(xiàn)在哪里。（1）反饋交流。（2）小結(jié)：小娟爸爸無微不至地照顧孩子和家里，對(duì)自己卻關(guān)心很少。5.聯(lián)系自己的父母，說說心里話。小結(jié)：我們的父母總是忙忙碌碌，為我們、為家庭，付出了許多的心血。我們要為父母分擔(dān)，少讓父母操心。（揭示課題：少讓父母為我操心）。設(shè)計(jì)意圖：課前布置學(xué)生對(duì)父母一天的活動(dòng)進(jìn)行記錄，在主動(dòng)觀察中，了解自己父母在生活中的忙碌辛勞。通過交流、計(jì)算等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活，從時(shí)間、內(nèi)容等方面感受父母生活中的辛勞，體會(huì)到他們?yōu)榧彝バ腋：蛢号砷L(zhǎng)的付出。通過聆聽《爸爸，您辛苦了》，說說小娟爸爸的辛苦之處，從細(xì)節(jié)中感受到小娟爸爸為家庭付出的辛勞。同時(shí)遷移到自己的生活，回憶父母在自己成長(zhǎng)過程中類似的故事，通過具體事件和細(xì)節(jié)的回憶交流，加深感悟，進(jìn)一步體會(huì)父母的辛勞。三、觀察訪問，了解父母工作中的辛勞1.介紹跟父母上一天班的所見所聞。學(xué)生介紹，教師記錄。2.說說你跟著爸爸或媽媽上了一天班的感受。3.有的同學(xué)無法跟爸爸媽媽去上班，還可以通過訪問來了解他們的工作情況。洋洋對(duì)媽媽進(jìn)行了一次訪問，讓我們一起來聽聽洋洋的介紹吧。（播放洋洋的采訪實(shí)錄和感受）4.交流采訪父母的情況。5.交流反饋，隨機(jī)板書。（板書：時(shí)間長(zhǎng)、要求嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、任務(wù)重……）6.小結(jié)：我們的父母和洋洋媽媽一樣。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，需要花費(fèi)很多的精力，真希望能為他們做些事，少讓他們?yōu)槲覀儾傩摹ＴO(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生跟著父母上一天班的活動(dòng)，親歷并更深入地了解父母工作的狀態(tài)，了解他們不僅在家里要照顧家人生活，更要努力工作，十分辛勞。通過訪問活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)感悟，體會(huì)父母工作的辛勞，也培養(yǎng)了學(xué)生交流和思考的能力。四、故事會(huì)，說說父母的辛勞1.回憶成長(zhǎng)的路上，你印象最深的一件事，說給小組同學(xué)聽一聽。2.全班交流，教師點(diǎn)評(píng)。3.小結(jié)：我們的健康成長(zhǎng)，離不開爸爸媽媽辛勤付出，每一個(gè)動(dòng)人的故事，都是爸爸媽媽用愛書寫的，讓我們永遠(yuǎn)記在心里。設(shè)計(jì)意圖：以“故事會(huì)”的形式，述說印象深刻的一件事，促進(jìn)對(duì)父母辛勞的深層感悟，激起對(duì)父母的感恩之情。第三個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)提升爸爸媽媽是撐起家的柱梁，爸爸媽媽辛苦付出、默默奉獻(xiàn)，撐起了整一個(gè)家！說板書4少讓父母為我操心在家里的辛勞工作上的辛苦說教學(xué)反思教師課前布置學(xué)生就本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了廣泛的資料收集。課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生以自己父母的日常生活和工作為切入點(diǎn)，以播放課件、情景再現(xiàn)等直觀、生動(dòng)的呈現(xiàn)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，體會(huì)父母辛勞，從而在日常生活中有意識(shí)地少給父母添麻煩。本課凸顯了一種換位思考的模式。教師積極組織學(xué)生深入生活、實(shí)