《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體類專業(yè)必修的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)類平臺(tái)課程，其任務(wù)是讓數(shù)字媒體類各專業(yè)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)和操作技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時(shí)也為《圖形圖像處理》《攝影技術(shù)》等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹人根本任務(wù)要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據(jù)數(shù)字媒體專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導(dǎo)方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質(zhì)、行業(yè)通用能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出平面設(shè)計(jì)、構(gòu)成等能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)課程目標(biāo)，以及數(shù)字媒體類相關(guān)職業(yè)崗位需求，對(duì)接國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）中涉及攝影攝像業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、安全知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，反映技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以設(shè)計(jì)的形式法則和構(gòu)成要素為主線，設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，能在具體的設(shè)計(jì)活動(dòng)中靈活應(yīng)用設(shè)計(jì)構(gòu)成理論和表現(xiàn)手法，初步形成良好的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣。1.了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，理解平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式及形式美法則，能形成正確的設(shè)計(jì)作品鑒賞觀。2.能將點(diǎn)、線、面、肌理等造型特征，熟練應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)，在平面造型設(shè)計(jì)中培養(yǎng)空間思維能力、創(chuàng)造能力。3.掌握色彩的變化規(guī)律與組合規(guī)律，能創(chuàng)造有個(gè)性的色彩構(gòu)成作品。4.認(rèn)識(shí)立體造型與空間的關(guān)系，能將各種材料按照形式原則組成新形態(tài)。5.養(yǎng)成求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，具備細(xì)致鉆研、精益求精、愛(ài)崗敬業(yè)的工匠精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)設(shè)計(jì)的概念及分類1.了解設(shè)計(jì)的基本概念，掌握設(shè)計(jì)的分類，能形成正確的設(shè)計(jì)作品鑒賞觀；2.了解設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的基本內(nèi)涵、起源及歷史發(fā)展脈絡(luò)，理解構(gòu)成與設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)，能建構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的框架體系8構(gòu)成的特點(diǎn)1.了解設(shè)計(jì)構(gòu)成的特點(diǎn)；2.知曉構(gòu)成的應(yīng)用范圍設(shè)計(jì)作品鑒賞1.了解影響現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的流派和代表人物；2.了解設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成的概述與基本形式點(diǎn)的基本構(gòu)成1.了解點(diǎn)的基本概念、形態(tài)及作用；2.掌握點(diǎn)視錯(cuò)覺(jué)的相關(guān)知識(shí)，能解析點(diǎn)構(gòu)成的實(shí)際案例；3.熟悉點(diǎn)構(gòu)成的設(shè)計(jì)方法，掌握點(diǎn)構(gòu)成的設(shè)計(jì)思維方法，能應(yīng)用點(diǎn)構(gòu)成進(jìn)行設(shè)計(jì)12線的基本構(gòu)成1.了解線的基本概念、形態(tài)及作用；2.能解析線構(gòu)成的實(shí)際案例，并能使用線的性格、情感，以及視錯(cuò)覺(jué)等知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)；3.知曉線的變化方式及產(chǎn)生的設(shè)計(jì)意向變化，掌握線構(gòu)成的設(shè)計(jì)思維方法，能應(yīng)用線構(gòu)成進(jìn)行設(shè)計(jì)面或形的基本構(gòu)成1.了解面或形的基本概念、形態(tài)及作用；2.解析面或形構(gòu)成的實(shí)際案例，能使用面視錯(cuò)覺(jué)等知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)；3.知曉面或形的變化方式及產(chǎn)生的設(shè)計(jì)意向變化，掌握面或形構(gòu)成的設(shè)計(jì)思維方法，能應(yīng)用面或形構(gòu)成進(jìn)行設(shè)計(jì)形式美類型1.了解并能復(fù)述幾何形構(gòu)成的含義與特征；2.了解并能復(fù)述自然形構(gòu)成的含義與特征；3.知曉并能描述偶然形構(gòu)成的含義與特征形式美法則在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用1.掌握對(duì)稱與均衡法則，能進(jìn)行表現(xiàn)及運(yùn)用；2.掌握韻律與秩序法則，能進(jìn)行表現(xiàn)及運(yùn)用；3.掌握材質(zhì)與肌理的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行表現(xiàn)及運(yùn)用；4.掌握比例要素，能在設(shè)計(jì)中進(jìn)行表現(xiàn)及運(yùn)用平面構(gòu)成基本單元形與骨骼1.知曉基本單元形的概念、內(nèi)容及特征，能進(jìn)行表現(xiàn)及運(yùn)用；2.知曉骨骼的概念、內(nèi)容及特征，能進(jìn)行表現(xiàn)及運(yùn)用12平面構(gòu)成的基本形式掌握重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成的特征，以及密集構(gòu)成、特異構(gòu)成的方法，能在平面設(shè)計(jì)中進(jìn)行構(gòu)成表現(xiàn)形式及技巧的應(yīng)用肌理的構(gòu)成1.了解并能復(fù)述肌理的基本概念及特征；2.知曉肌理的表現(xiàn)形式，能進(jìn)行肌理的加工制作半立體的浮雕構(gòu)成1.了解并能復(fù)述半浮雕的概念及特點(diǎn)；2.知曉抽象浮雕與具象浮雕的含義，能使用版浮雕進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)色彩構(gòu)成色彩的來(lái)源1.能初步感知色彩現(xiàn)象；2.知曉光與色的關(guān)系；3.了解色光的分解原理16色彩的現(xiàn)象及屬性1.掌握無(wú)彩色系、有彩色系的相關(guān)概念及基礎(chǔ)知識(shí)；2.掌握色相、明度、純度的基本概念、屬性及特征色相對(duì)比1.掌握同一色相的對(duì)比、鄰近色相的對(duì)比、類似色相的對(duì)比、中差色相的對(duì)比、對(duì)比色相的對(duì)比以及互補(bǔ)色相的對(duì)比等基礎(chǔ)知識(shí)；2.了解色相對(duì)比運(yùn)用的基本原理，具備甄別色彩色相差異的能力，能將色相對(duì)比運(yùn)用在實(shí)踐設(shè)計(jì)中明度對(duì)比1.了解并能復(fù)述明度色階、明度對(duì)比的概念；2.掌握明度對(duì)比中短對(duì)比、中對(duì)比以及長(zhǎng)對(duì)比原理；3.掌握明度對(duì)比中的低調(diào)、中調(diào)及高調(diào)原理；4.掌握明度九調(diào)性對(duì)比的原理；5.會(huì)甄別色彩明度差異，能將明度對(duì)比運(yùn)用在實(shí)踐設(shè)計(jì)中純度對(duì)比1.掌握并能復(fù)述純度色階、純度對(duì)比的概念；2.掌握純度對(duì)比中的弱對(duì)比、中對(duì)比以及強(qiáng)調(diào)對(duì)比原理；3.掌握純度對(duì)比中的灰調(diào)、中調(diào)和鮮調(diào)原理；4.掌握純度九調(diào)性對(duì)比的概念及原理；5.會(huì)甄別色彩純度差異，能將純度對(duì)比運(yùn)用在實(shí)踐設(shè)計(jì)中色彩的冷暖對(duì)比1.了解色彩冷暖對(duì)比的基本概念、原理及特征，掌握冷暖知覺(jué)和色彩冷暖通感的基礎(chǔ)知識(shí)；2.了解冷暖色基調(diào)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備在設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用冷暖色基調(diào)的基本能力；3.能運(yùn)用無(wú)彩色和有彩色色彩冷暖對(duì)比進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐色彩的感覺(jué)1.了解色彩的溫暖與寒冷、前進(jìn)與后退、興奮與冷靜、輕與重感、柔軟與堅(jiān)硬感、華麗與樸素感以及易視性等關(guān)于色彩感覺(jué)的基礎(chǔ)知識(shí)；2.能在設(shè)計(jì)中應(yīng)用色彩的感覺(jué)表達(dá)色彩的心理1.了解色彩心理學(xué)的起源、歷史發(fā)展脈絡(luò)以及設(shè)計(jì)成果，知曉色彩與音樂(lè)、色彩與味覺(jué)、色彩與形狀、色彩與個(gè)性以及色彩與情緒的關(guān)聯(lián)性；2.能在設(shè)計(jì)中充分應(yīng)用色彩心理學(xué)知識(shí)表達(dá)設(shè)計(jì)理念立體構(gòu)成單體結(jié)構(gòu)1.了解柱體、球體結(jié)構(gòu)、線立體的基本概念；2.能利用形式特征進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)16線立體的組合1.了解線材的基本概念及分類；2.能在設(shè)計(jì)中充分利用線材的構(gòu)成方式與表現(xiàn)形式板立體的組合1.了解板材的基本概念及分類；2.能在設(shè)計(jì)中充分利用板材的構(gòu)成方式與表現(xiàn)形式塊立體的組合1.了解塊材的基本概念及分類，能在設(shè)計(jì)中充分利用塊材的構(gòu)成方式與表現(xiàn)形式；2.進(jìn)行線、板、塊的綜合構(gòu)成的鑒賞與分析立體構(gòu)成的審美原則1.掌握對(duì)比與統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律、穩(wěn)定與輕巧、明暗與陰影、比例與尺度等原則；2.能在設(shè)計(jì)中熟練應(yīng)用審美原則立體構(gòu)成的空間表現(xiàn)1.掌握量感、力感的空間表現(xiàn)形式；2.能在設(shè)計(jì)中合理科學(xué)使用量感與力感設(shè)計(jì)解析構(gòu)成方式在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用1.掌握重復(fù)構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、對(duì)比構(gòu)成、調(diào)和構(gòu)成法則；2.能在設(shè)計(jì)中實(shí)踐運(yùn)用形式法則8立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用1.能解析立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)中運(yùn)用的實(shí)際案例；2.能將點(diǎn)材、線材、面材、塊材應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.結(jié)合設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與日常生活常識(shí)，充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的數(shù)字媒體類從業(yè)人員職業(yè)道德意識(shí)，將立德樹人根本任務(wù)貫穿于教學(xué)實(shí)施全過(guò)程。2.注重以生為本，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生親歷平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的創(chuàng)作實(shí)踐，領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法。通過(guò)參觀、調(diào)研等活動(dòng)，豐富和完善學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。3.保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的比重，教學(xué)內(nèi)容可采用模塊化設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)構(gòu)成知識(shí)，提高實(shí)踐操作水平。4.將平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并將構(gòu)成實(shí)踐貫穿于其他各知識(shí)模塊，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)模具、標(biāo)本、學(xué)案等教學(xué)設(shè)備和資源輔助教學(xué)。5.將構(gòu)成意識(shí)和創(chuàng)作實(shí)踐融入教學(xué)活動(dòng)中，提升學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取和適應(yīng)環(huán)境的能力，注重健康心理狀態(tài)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和職業(yè)精神的養(yǎng)成。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹立正確的質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等方面納入評(píng)價(jià)的范圍，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能、激勵(lì)作用。2.采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，科學(xué)組織課程評(píng)價(jià)。學(xué)生的課程最終成績(jī)由作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期中考試、期末考試、綜合實(shí)踐成績(jī)按一定比例綜合評(píng)定。3.合理選擇競(jìng)賽、作業(yè)練習(xí)和成果展示等評(píng)價(jià)方式。針對(duì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等模塊設(shè)計(jì)專項(xiàng)評(píng)價(jià)表。4.注重將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)、客觀向?qū)W生反饋，指出被評(píng)價(jià)者需要改進(jìn)的方面，師生共同商討改進(jìn)的途徑和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（三）教材編寫和選用建議1.教材的選用和編寫必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.要突出設(shè)計(jì)構(gòu)成中的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成的基本知識(shí)與操作技能，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的整體性及關(guān)聯(lián)性，在設(shè)計(jì)案例中應(yīng)用設(shè)計(jì)構(gòu)成理論。在重視設(shè)計(jì)構(gòu)成教材內(nèi)容的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注教材的版式設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)其視覺(jué)特色和可讀性，使之易于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望與興趣。3.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)配合得當(dāng)，形象生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，直觀鮮明。各教學(xué)單元應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的習(xí)題和綜合實(shí)踐項(xiàng)目建議。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.要重視整理和積累教學(xué)活動(dòng)中形成的問(wèn)題、學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程和課堂實(shí)錄等生成性資源，不斷優(yōu)化活頁(yè)教材手冊(cè)、實(shí)訓(xùn)手冊(cè)、教學(xué)案例、實(shí)踐報(bào)告等輔