《社會(huì)體育基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《社會(huì)體育基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)與休閑類專業(yè)必修的一門專業(yè)類平臺(tái)課程，其任務(wù)是讓運(yùn)動(dòng)與休閑類各專業(yè)學(xué)生掌握社會(huì)體育活動(dòng)中開(kāi)展社會(huì)體育必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時(shí)也為后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分54學(xué)時(shí)，3學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹(shù)人根本任務(wù)要求，突出了職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合社會(huì)體育的知識(shí)技能學(xué)習(xí)與職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)運(yùn)動(dòng)與休閑專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)與休閑專業(yè)類課程指導(dǎo)方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質(zhì)、行業(yè)通用能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出能開(kāi)展社會(huì)體育活動(dòng)策劃與指導(dǎo)等能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)課程目標(biāo)，以及社會(huì)體育、俱樂(lè)部體育等體育領(lǐng)域的服務(wù)與管理崗位需求，對(duì)接國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)）中涉及社會(huì)體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、安全知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，反映技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以體育領(lǐng)域的服務(wù)管理的相關(guān)知識(shí)與技能等內(nèi)容為主線，將職業(yè)崗位所需要的理論知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握社會(huì)體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步具備社會(huì)體育的參與、指導(dǎo)和管理能力，樹(shù)立正確的體育服務(wù)理念，形成良好的體育服務(wù)職業(yè)素養(yǎng)。1.了解社會(huì)體育的功能和特點(diǎn)，掌握社會(huì)體育的知識(shí)技能，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)于社會(huì)體育指導(dǎo)和科學(xué)健身等行業(yè)。2.了解社會(huì)體育參與和管理的基礎(chǔ)知識(shí)，具備參與和管理社會(huì)體育的能力。3.了解不同人群體育的特點(diǎn)，初步具備指導(dǎo)不同人群體育鍛煉的能力。4.初步具備健身、健美、醫(yī)療和康復(fù)的指導(dǎo)能力，具備社區(qū)體育、俱樂(lè)部體育等指導(dǎo)人員和社會(huì)體育活動(dòng)服務(wù)人員等崗位的基本素質(zhì)。5.具備愛(ài)崗敬業(yè)和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的職業(yè)精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)社會(huì)體育與社會(huì)社會(huì)體育認(rèn)知1.掌握社會(huì)體育的概念與基本內(nèi)容，了解社會(huì)體育學(xué)的研究對(duì)象與方法；2.掌握社會(huì)體育的目的，了解確定我國(guó)社會(huì)體育目的與任務(wù)的依據(jù)；3.了解我國(guó)社會(huì)體育的地位以及相關(guān)政策和發(fā)展的五個(gè)階段、國(guó)內(nèi)外社會(huì)體育在國(guó)外和國(guó)內(nèi)的發(fā)展概括；4.掌握；社會(huì)體育的四大功能，并能說(shuō)出各功能具體的特點(diǎn)；5.了解社會(huì)體育自身的功能；6.掌握社會(huì)體育任務(wù)，熟悉其具體要求；7.了解實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)體育目的與任務(wù)的基本要求；8.了解實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)體育目的與任務(wù)的基本途徑；9.了解社會(huì)體育的發(fā)展趨勢(shì)18社會(huì)體育與社會(huì)1.了解社會(huì)體育與生產(chǎn)方式、生活方式、社會(huì)健康和社會(huì)文化的關(guān)系；2.掌握生產(chǎn)方式對(duì)社會(huì)體育的影響；3.了解社會(huì)體育對(duì)生產(chǎn)方式的影響，熟悉社會(huì)體育對(duì)勞動(dòng)力的培養(yǎng)、保護(hù)、修復(fù)以及提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；4.了解業(yè)余時(shí)間、生活節(jié)奏、生活空間、生活消費(fèi)和行為習(xí)慣幾個(gè)要素在生活方式中對(duì)社會(huì)體育的影響；5.掌握健康的定義，了解健康的標(biāo)準(zhǔn)，了解引起亞健康的主要原因，并能熟練的運(yùn)用健康知識(shí)和亞健康知識(shí)判斷健康狀態(tài)；6.掌握健康的社會(huì)性特點(diǎn)；7.掌握體質(zhì)的概念，熟悉評(píng)價(jià)體質(zhì)強(qiáng)弱的綜合指標(biāo)，初步具備評(píng)價(jià)體質(zhì)強(qiáng)弱的能力；8.了解健康程度的分類；9.了解亞健康與社會(huì)體育，掌握社會(huì)體育對(duì)于生活方式的影響和作用的表現(xiàn)；10.了解社會(huì)體育與社會(huì)文化社會(huì)體育與終身體育1.掌握終身體育的概念，并能運(yùn)用知識(shí)判定出終身體育人群；2.了解終身體育的基本依據(jù)和終身體育的意義，初步建立終身體育理念；3.了解生長(zhǎng)發(fā)育與終身體育的關(guān)系、社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換與終身體育的關(guān)系；4.了解職業(yè)人群社會(huì)特征、特點(diǎn)與不同職業(yè)人群的特點(diǎn)、基本內(nèi)容；5.了解老年人、婦女和殘疾人體育的概述、指導(dǎo)原則、內(nèi)容和方法，并能結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用，具備初步指導(dǎo)能力社會(huì)體育活動(dòng)社會(huì)體育活動(dòng)內(nèi)容1.了解體育鍛煉的原理，理解體育鍛煉的生物科學(xué)基礎(chǔ)，如體育鍛煉的進(jìn)化論基礎(chǔ)、生物化學(xué)價(jià)值、生理學(xué)和對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的影響以及體育鍛煉的醫(yī)學(xué)價(jià)值；2.掌握體育鍛煉的適宜運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則、循序漸進(jìn)的原則、持之以恒的原則和因人制宜的原則；3.掌握體育鍛煉的健身運(yùn)動(dòng)、醫(yī)療體育和防衛(wèi)體育等內(nèi)容；4.掌握體育鍛煉單項(xiàng)重復(fù)法、變換練習(xí)法、節(jié)選練習(xí)法、群項(xiàng)組合法、競(jìng)賽與表演法5.了解休閑體育產(chǎn)生和發(fā)展；6.了解娛樂(lè)休閑體育注重人文關(guān)懷、活動(dòng)內(nèi)容多樣、具有創(chuàng)新多變性、具有時(shí)尚、流行與從眾性和回歸自然的屬性；7.掌握娛樂(lè)休閑體育的內(nèi)容和分類；8.了解娛樂(lè)休閑體育的要點(diǎn)；9.了解健美體育的原理和原則，掌握健美體育的內(nèi)容和方法，并能運(yùn)用這些知識(shí)，具備初步指導(dǎo)能力；10.掌握健美體育的鍛煉要求，具備指導(dǎo)健美體育鍛煉的基礎(chǔ)；11.了解快步走、慢跑的鍛煉方法和要求以及鍛煉的人群，具備指導(dǎo)能力20社會(huì)體育參與及管理社會(huì)體育參與1.掌握社會(huì)體育參與的概念；2.了解社會(huì)體育參與的特點(diǎn)與形式，能準(zhǔn)確區(qū)分社會(huì)體育參與的各種形式；3.了解擴(kuò)大社會(huì)體育參與的意義；4.掌握影響社會(huì)體育參與的基本因素；5.掌握體育人口的概念；6.了解我國(guó)體育人口的基本狀況；7.理解體育人口判定標(biāo)準(zhǔn)，能準(zhǔn)確區(qū)分體育人口和非體育人口16社會(huì)體育管理1.了解《全民健身計(jì)劃綱要》《社會(huì)體育指導(dǎo)員管理辦法》等社會(huì)體育的基本制度；2.了解《全民健身計(jì)劃綱要》的意義；3.了解社會(huì)體育指導(dǎo)員制度，能區(qū)分社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)及職業(yè)資格等級(jí)的名稱及其內(nèi)容；4.了解我國(guó)體育場(chǎng)地設(shè)施和分類方法；5.了解社會(huì)體育的競(jìng)賽組織管理，初步具備競(jìng)賽方案的設(shè)計(jì)能力；6.了解家庭體育、職工體育、社區(qū)體育、俱樂(lè)部體育的特點(diǎn)和功能，知曉不同形式體育指導(dǎo)的內(nèi)容和方法六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程的思政元素，積極組織課程思政研討，將立德樹(shù)人貫穿于課程實(shí)施全過(guò)程。2.貫徹以生為本的教育理念，突出能力本位，注重教與學(xué)的互動(dòng)，緊密結(jié)合生活以及活動(dòng)實(shí)踐需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用和實(shí)際操作能力。3.突出課程的實(shí)踐性，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在社會(huì)體育活動(dòng)內(nèi)容的組織、場(chǎng)地設(shè)施的管理和不同組織形態(tài)的社會(huì)體育管理等內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，要緊密聯(lián)系實(shí)際工作的真實(shí)案例，讓學(xué)生在分析真實(shí)案例、參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的過(guò)程中學(xué)習(xí)。4.充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)、采用啟發(fā)式、探究式、討論式和參與式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，突出評(píng)價(jià)的教育功能和導(dǎo)向功能。關(guān)注學(xué)生的知識(shí)理解、技能掌握，關(guān)注情感態(tài)度、行為習(xí)慣等素養(yǎng)的形成，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。2.應(yīng)緊扣核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，結(jié)合課程特點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既要重視知識(shí)和技能的獲得，更要重視發(fā)現(xiàn)、分析與解決社會(huì)體育活動(dòng)組織和管理過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的達(dá)成。3.采用過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，科學(xué)組織課程評(píng)價(jià)。（三）教材編寫(xiě)和選用建議1.教材編寫(xiě)與選用必須以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。2.教材應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特征，呈現(xiàn)方式應(yīng)新穎，圖文并茂，語(yǔ)言簡(jiǎn)練清晰、生動(dòng)活潑、通俗易懂，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3.教材內(nèi)容應(yīng)引入行業(yè)和課程領(lǐng)域中的一些新理念、新技術(shù)和新方法。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議1.教師應(yīng)不斷接受新知識(shí)、新方法和新理念，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和行業(yè)研修，提高專業(yè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力。2.拓展校內(nèi)外教學(xué)資源。應(yīng)廣泛利用校內(nèi)外課