(修改)大學(xué)生小組活動計劃書

大學(xué)生消費觀小組策劃書小組名稱：導(dǎo)師：周長青一、活動理念：大學(xué)生是一個特殊的消費群體，他們的消費行為和消費心理直接影響著他們的人生價值觀。大學(xué)是一個學(xué)校向社會轉(zhuǎn)型的過度階段，處在這一階段的大學(xué)生，也經(jīng)歷著從學(xué)生走向社會的轉(zhuǎn)型過程。因此，我們必須關(guān)注大學(xué)生的消費觀，幫助他們樹立正確的人生價值觀。由于各方面因素的影響，制約著當代大學(xué)生正確消費觀的形成。文章首先主要探討當前我國大學(xué)生存在的消費誤區(qū)和問題；其次針對這些問題，探究其成因；最后就大學(xué)生如何樹立正確理性的消費觀，提出筆者的幾點建議，以期促進當代大學(xué)生健康的成長。二、理論構(gòu)架：1.舒茨的人際需要理論：人際需要理論指出，每個人都有三種基本的人際需要：包容需要、支配需要、感情需要；存在六種基本的人際取向：主動包容型、被動包容型、主動支配型、被動支配型、主動感情型、被動感情型。舒茨發(fā)現(xiàn)，相同需要的主動者和被動者常常能夠互補。在小組中，只有小組工作員認識到組員的真正需要，并且據(jù)此制定小組的目標，把握小組的方向，才能和組員達到相容，促進小組的發(fā)展和組員的成長。我們小組正是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一部分大學(xué)生在認清自己身份，盡快適應(yīng)大學(xué)生活方面上存在困惑，才制定出這個大學(xué)新生小組。掌握舒茨理論中人際交往的規(guī)律有助于我們悉心觀察小組中的互動情況，采取相應(yīng)的技術(shù)手段，提高小組的凝聚力和生產(chǎn)效率，借助小組中的人際互動來實現(xiàn)促進大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活的目標。2．庫利的鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在以促進成員的認清自己身份為目標的小組中，讓組員通過密切的互動和真實的反饋建立起正確的自我意識、自我形象和自我評價是十分必要的。組員的自我覺知不僅可以提高組員的自信心而且可以幫他們認識到自己的優(yōu)勢和不足，從而對癥下藥，得到更好的發(fā)展。3.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論：觀察學(xué)習(xí)是社會學(xué)習(xí)理論的一個基本概念，是指通過觀察別人的行為及其結(jié)果而進行的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者不直接介入行動過程本身，不親自接受強化，不直接做出反應(yīng)，只是通過觀察別人的行為即可學(xué)習(xí)和獲得這個新的行為和反應(yīng)方式；人們通過觀察別人的某種行為受到贊賞或懲罰就可以得到強化，這種強化被稱為替代強化。小組工作過程中，每個成員都是一個資源庫，小組成員會分享各自的想法、經(jīng)驗、感受，這樣可以為其他組員提供學(xué)習(xí)的榜樣或者前車之鑒，充分發(fā)揮替代強化的作用。組員可以學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，推動自己的成長進步。4.理性情緒治療模式：人天生有理性和非理性兩種信念，情緒問題來自于非理性信念；人天生有容易受人影響傾向，尤其童年時候；人的思想、行為、情緒是互相影響同時存在；人有譴責(zé)自己、他人及周圍事物的強烈傾向；人慣于以他人對自己的期望作為生活準則；人有自由意志有能力改變自己的非理性信念；人的存在就是價值，而不是由他們的能力、表現(xiàn)等決定的。作為發(fā)展型小組，我們在小組活動中將采取理性情緒治療模式，以正祛邪，通過活動，通過對其它組員經(jīng)驗的借鑒，通過工作員的正確引導(dǎo)，達到促進組員成長的目標。三、目標及目的：1.目標：幫助大學(xué)生擁有更好的消費觀，走出奢侈的困境，擺脫認清自己的苦惱和困惑，樹立正確的消費觀。2.目的：(1)引導(dǎo)組員對自己現(xiàn)狀問題有更加清醒的認識。(2)引導(dǎo)組員更加了解自己，認識自己。(3)引導(dǎo)組員擁有更好的消費觀，增強自我控制的能力。四、活動對象：大二學(xué)生五、小組特征：1.性質(zhì)：團隊發(fā)展小組（結(jié)構(gòu)式，封閉式，自愿式）

2.節(jié)數(shù)：六節(jié)

3.日期：2012年05月05日—2012年06月09日

4.時間：每周六下午3:00—4:00（可能會因特殊情況而變）5.地點：社會工作實驗室6．組員：8人六、活動原則：1.不遲到，不早退，不無故缺席2.手機等通訊設(shè)備關(guān)閉或調(diào)成靜音振動3.每個人都對團隊開放，但把握好尺度。4.團體中的每一位成員要對他人負責(zé)，團結(jié)合作，共同營造一個舒適和自由發(fā)表意見的環(huán)境。5.鼓勵團體成員表達自己的獨特性，同時要知道尊重別人的觀點。6.非批判:歡迎不同意見，但不批判正確與錯誤或批駁別人的觀點。7.成員之間態(tài)度真誠，互相分享，共同提升。8.對外界嚴格保守秘密。招募及宣傳：貼海報宣傳。挑選8位大學(xué)生作為此次小組成員。七、活動內(nèi)容：第一次活動活動主題：共同的目標，我們走在一起活動日期：2012年05月05日下午3:00—4:00活動目標：小組成員與工作者互相認識，了解小組活動的目的，明白小組的重要性?；顒又鞒郑夯顒訁f(xié)助：活動記錄：活動流程：時間目標內(nèi)容所需物資1）5分鐘讓組員及工作員間互相認識工作人員作自我介紹，致歡迎詞。2）15分鐘讓組員了解活動的目的、目標及內(nèi)容。在播放一段活躍氣氛的搞笑短片之后，主持人澄清小組活動目的、目標、內(nèi)容。電腦3）10分鐘讓組員間就相關(guān)問題進行討論，深化組員之間的認識，回答小組成員關(guān)于小組的疑問。4）10分鐘促進組員相互熟識，打破組員間的陌生感讓小組成員做自我介紹以及分享心情，說出參加小組的目的和對小組的期望。5）10分鐘增進小組的凝聚力與個體歸屬感。鼓勵組員討論出有益于小組的共同約定，并承諾遵守小組訂的契約。介紹小組規(guī)范原則并邀請組員說出自己的意見建議，通過討論后，工作者收集活動規(guī)范意見，待活動結(jié)束后整理，在下次活動之時公布整體的活動規(guī)范。紙、筆6）10分鐘對本次活動進行總結(jié)，并進行下次活動的安排。評估小組成效，工作者總結(jié)這次活動的成果，各小組成員分享在這一次活動中的感受，決定下一次的聚會時間。第二次活動活動主題：分享一年中的快樂事活動時間：2012年05月12日下午3:00—4:00活動目標：以使用壓歲錢的討論來開展小組活動活動主持：活動協(xié)助：活動記錄：活動流程：時間目標內(nèi)容所需物資10分鐘呈上啟下，回顧前面的活動，說明本次活動內(nèi)容歡迎大家來參加活動?？偨Y(jié)前一次活動內(nèi)容。小組活動規(guī)則介紹本次活動目的。放松心情，帶領(lǐng)大家進入活動內(nèi)容。10分鐘了解大家的壓歲錢支配問卷調(diào)查（附錄）紙、筆10分鐘游戲說說自己最想買的，最想要的禮物，為什么20分鐘大家對壓歲錢的認識問組員如何使用自己的壓歲錢？是自由買自己想要的物品？還是儲存起來合理的使用？紙、筆10分鐘讓組員表達對這次活動的感受，令工作人員明白他們對小組的看法和意見，同事令組員了解到他人的感受。工作人員與各組員重溫本次活動的內(nèi)容；邀請組員簡單地說出對這次活動的感受及意見；工作人員簡單介紹下次活動主題。第三次活動活動主題：拋磚引玉，感興趣的話題活動日期：2012年05月19日下午3:00—4:00活動目標：大家對消費理念的正確理解?；顒又鞒郑夯顒訁f(xié)助：活動記錄：活動流程：時間目標內(nèi)容所需物資5分鐘回顧上兩次活動的內(nèi)容，陳述本次活動的主題，引導(dǎo)大家進入本次活動歡迎大家參與本次活動，在前兩次活動中……我們今天活動的主題是……10分鐘提出問題聽說過什么是月光族？什么是葛朗臺式的消費？15分鐘大家認為什么是正確的消費理念觀看關(guān)于月光族和葛朗臺式的消費的視頻？電腦5分鐘得出結(jié)論葛朗臺的消費是錯誤的，是滯后性消費15分鐘再問什么是超前消費什么是信用消費？5分鐘對本次活動的小結(jié)讓大家明白超前消費和信用消費第四次活動活動主題：演技的實力，角色扮演活動日期：2012年05月26日下午3:00—4:00活動目標：正確使用金錢對家庭的重要性，正確消費活動主持：活動協(xié)助：活動記錄：活動流程：時間目標內(nèi)容所需物資20分鐘對錯誤消費的認識告知今天主要進行角色扮演：一個女生上了大學(xué)有了攀比心理，自己家里確沒有錢，可舍友卻用的都是名牌，吃的又是最好。打電話問父母要錢未果，辱罵父母。兩名觀察者；女生扮演者；舍友（3人），父母10分鐘錯在哪里演完后，每個人的感受20分鐘認知他們的消費心理看一個案例：爸爸想買車：二手經(jīng)濟適用；媽媽想買大眾，周圍人都買這樣的；哥哥買敞篷車有個性；弟弟想買寶馬覺得有面子，身邊的同學(xué)都這樣。評判他們是什么種類的消費電腦10分鐘四種心理引發(fā)的消費，什么是最好的引出四種消費心理：求異心理引發(fā)的消費，攀比心理引發(fā)的消費，從眾心理引發(fā)的消費，求實心理引發(fā)的消費第五次活動活動主題：繪畫中制定消費計劃活動日期：2012年06月02日下午3:00—4:00活動目標：將自己的錢合理的規(guī)劃，用在實處?；顒又鞒郑夯顒訁f(xié)助：活動記錄：活動流程：時間目標內(nèi)容所需物資10分鐘對消費的想象，放松對待本次活動，引出以下的主題畫一幅關(guān)于自己消費的場景圖，畫出你作為當家人所需要的物品A4紙，畫筆15分鐘當家人的艱辛你是一家主人，月薪3000元，怎樣支配家里的用度紙、筆25分鐘合理計劃錢的使用討論什么樣的支配才是合理的？經(jīng)濟適用的10分鐘制定計劃布置：寫出一個詳盡的周計劃，一周時間如何正確使用自己的生活費。下次帶來翻閱。告知下次是最后一次活動，希望大家能真誠對待第六次活動活動主題：意難忘，我們一起的美好活動日期：2012年06月09日下午3:00—4:00活動目標：因為這些活動讓自己學(xué)到了很多，分享自己的小故事，結(jié)束我們的活動。活動主持：活動協(xié)助：活動記錄：活動流程：時間目標內(nèi)容所需物資5分鐘檢驗組員的自己對金錢的合理使用檢查組員的周計劃，有沒有按照制定的方案來實現(xiàn)。制定本20分鐘通過故事和心情來表達對以前錯誤消費如何正確看待自己有沒有買什么東西后悔過？非名牌不穿，去高消費的場所？找案例分析電腦15分鐘現(xiàn)在對金錢的認識對現(xiàn)在自己想買的物品是怎樣認識的10分鐘金錢的合理規(guī)劃希望大家堅持對金錢使用做詳盡的記錄10分鐘大家對本次小組活動的感受，還有什么需要改進的意見。領(lǐng)導(dǎo)者的總結(jié)大家對未來自己使用金錢的一種展望，合理使用自己的金錢附錄：大學(xué)生的壓歲錢調(diào)查問卷您好！首先感謝您填寫關(guān)于大學(xué)生的壓歲錢調(diào)查問卷。您的答案對我們來說是非常重要和有價值的，希望您能抽出寶貴的時間，幫助我們完成這份問卷，非常感謝！1、你家誰給你壓歲錢？（可多選）A爸爸B媽媽C爺爺D奶奶E外婆F外公G叔叔H阿姨I哥哥J姐姐K其他：______________2、你得到多少壓歲錢？A、小于100B、100~200C、200~300D、300~400E、400~500F、500~800G、800~1000H、1000元以上3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？A、非常開心B、比較開心C、沒有感覺D、悲傷4、你收到壓歲錢如何支配A、自己自由支配B、全額交給父母C、一部分自己支配，一部分交給父母5、你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？（若只稍稍思考鳥一會也算制定了）A、制定了很詳細滴goto(5)B、制定了較粗略滴goto(5)C、沒制定goto(6)6、你的消費計劃是什么？A寒假全花光，用來買零食或玩具B寒假全花光，用開買文具、書C根據(jù)實際需要買文具、書D根據(jù)實際需要買零食玩具E一部分買零食、文具，另一些存入銀行F用來交學(xué)費