聲產(chǎn)生與傳播

1.1聲音的發(fā)生和傳播第一章聲現(xiàn)象一：聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。二：聲音的傳播月球上沒有空氣，宇航員們面對面大喊也聽不見聲音，他們只能通過無線電進行交流。小結(jié):1：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。2：傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體、氣體。3:V固體>V液體>V氣體課外實踐：自制土電話三：聲波

聲音在介質(zhì)中傳播的形式是：波——聲波。1:聲音傳播的快慢跟_______和______有關(guān)。介質(zhì)溫度2:聲音在____體中傳播最慢，在____體中傳播最快。（固＞液＞氣）3:在15℃的空氣中，聲音的速度是____米/秒。求聲音的速度公式：氣固340四、聲音傳播的快慢在雷雨交加的夏天，一聲雷后，往往是雷聲轟轟不斷。這又是什么現(xiàn)象呢？對著高山喊,你會聽到什么?回聲。多次回聲。五：回聲：聲音遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象?；芈暤竭_耳朵比原聲至少要晚0.1秒才能分清.即人離障礙物的距離至少要17米，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開來。在教室里為什么聽不到回聲呢?由于:2S=Vt=340米/秒×0.1秒=34米所以:S=17米動手動腦學物理:1．一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi),接通電路,電鈴發(fā)出聲音,當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽掉時,將發(fā)生（）

A、電鈴的振動停止了B、只見電鈴振動,但聽不到聲音

C、電鈴的聲音比原來更加響亮D、不見電鈴振動,但能聽到聲音B2、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明

______________。如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜^察到______(一樣、不一樣）的現(xiàn)象。

3、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠相對放置，當敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，你會觀察到_______(一樣、不一樣)的現(xiàn)象。發(fā)聲的物體在振動一樣不一樣4．北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載：士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。為什么？

5.關(guān)于聲音在鋁、水、20℃的空氣、30℃的空氣中傳播速度說法正確的是()A、在鋁中最慢B、在水中最慢C、在20℃的空氣中最慢D、在30℃的空氣中最慢C因大地傳速比空氣快6．下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是()A．只有固體和液體的振動才能產(chǎn)生聲音，氣體的振動不能產(chǎn)生聲音B．聲音傳播不需要媒介物，真空也能傳聲C．聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度D．當溫度不變時，不同的聲音在空氣中的傳播速度是相同的D7．甲同學在一根適當長的自來水管的一端敲一下水管，乙同學在水管另一端能聽到三下敲擊聲，第一次聽到的聲音是由

傳播來的，第二次聽到的聲音是從

傳播來的，第三次聽到的聲音是由

傳播來的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于聲音在體中傳播速度最快，在體中傳播速度最慢。水管水空氣固氣8.老師在教室內(nèi)上課時，聽不到回聲的原因是()。A、教室窗戶開著，沒有回聲B、教室長度不足，回聲與原聲混在一起C、教室長度不足，不產(chǎn)生回聲D、教室各堵墻的回聲相互抵消了B9.一般來說，影院、劇院的四周墻壁都做成凹凸不平，像蜂窩狀似的，這是為了()A、減弱聲波的反射B、增強聲波的反射C、僅僅為了裝飾D、以上都不對A10.某學校操場外的一幢高樓離跑道起點170米，同學們在跑步訓練時，由于回聲導(dǎo)致先后聽到兩次發(fā)令槍聲，若聲音在空氣中的速度為340米/秒，那么聽到兩次發(fā)令槍聲的時間間隔為()。A、0.5秒B、1秒C、0.5分鐘D、