統(tǒng)編版語文三年級下冊習(xí)作：國寶大熊貓 課件

習(xí)作國寶大熊貓大熊貓人見人愛，是我們的國寶。許多小朋友想更多地了解大熊貓，可能有些疑問需要解答：大熊貓是貓嗎？大熊貓生活在什么地方？大熊貓為什么被視為中國的國寶？……寫法點睛審題·立意從大熊貓所屬類別的角度提出疑問。從大熊貓的分布地區(qū)的角度提出疑問。從大熊貓的地位和價值的角度提出疑問。這次習(xí)作，就讓我們圍繞這些問題，介紹一下大熊貓。明確本次習(xí)作的任務(wù)。分布地區(qū)四川陜西甘肅生活習(xí)性食物睡眠時間外貌特征外形顏色基本信息類別壽命繁殖名稱正式名稱別稱寫什么選材·構(gòu)思可以參考下面圖表中提供的信息，也可以再查找資料，補充其他內(nèi)容。要完成好本次習(xí)作，需要收集、整理和運用信息，清楚、準(zhǔn)確地從多個方面介紹大熊貓。名稱大熊貓類別哺乳動物食物愛吃竹葉、竹筍等，有時也吃肉分布地區(qū)四川、陜西和甘肅等地寫完后，自己讀一讀，看看還需不需要補充新內(nèi)容。如果有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，試著用學(xué)過的修改符號改一改?？梢愿瑢W(xué)交換習(xí)作，互相檢查一下對大熊貓的介紹是不是準(zhǔn)確。1.自查修改，調(diào)整補充：2.交流互查：（重點聚焦在習(xí)作運用的信息是否準(zhǔn)確）修改·互評收集信息，歸類整理?？梢苑抡战滩挠帽砀竦男问綄⑼活惖男畔w并在一起，剔除重復(fù)的無效的信息；信息不完善時，需要進一步補充查找資料。介紹大熊貓時，學(xué)會從不同方面介紹。詳略得當(dāng)。詳細(xì)介紹自己感興趣的方面，其他可以略寫。靈活運用列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法。寫作·妙招佳作賞析【寫作提綱】國寶大熊貓開頭（總）中間（分）結(jié)尾（總）謎語開頭，引出國寶大熊貓首尾呼應(yīng)，表達對大熊貓的喜愛之情大熊貓的長相大熊貓吃的食物大熊貓被視為“國寶”的原因國寶大熊貓“叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶?！边@個謎語中的動物是誰呢？哦，原來是國寶大熊貓?。?謎語開頭，增添了文章的趣味性。如何整合零散的信息，介紹清楚大熊貓？大熊貓的長相很有意思，很逗人喜歡。它的身體胖乎乎的，縮在一起就像一個大皮球。它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、四肢和肩部是黑色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非?？蓯?。2打比方：介紹大熊貓的長相，語言生動形象，十分幽默。難點突破①條理清晰，材料取舍、整合得當(dāng)：小作者選入作文的材料有長相、飲食習(xí)性、繁衍情況、研究價值、外交效應(yīng)等方面，由簡入繁。并以問題“為何能被視為‘國寶’”將后幾個方面的信息整合為一個整體，使文章避免了堆砌材料的問題。大熊貓最喜歡吃竹子，尤其是竹葉和竹筍，偶爾也會吃玉米稈和幼杉樹皮。其實大熊貓的祖先是吃肉的，后來找不到肉，只得吃漫山叢生的竹子。大熊貓如何能被視為“國寶”呢？3第3自然段介紹了大熊貓所吃的食物。shān4ɡǎn首先呀，大熊貓的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。一只體重100千克以上的成年熊貓媽媽，剛生下來的熊貓寶寶卻小得出奇，體重只有0.1～0.15千克，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，像只小老鼠，因此不易成活。5zǎi列數(shù)字、作比較：通過具體的數(shù)據(jù)將熊貓寶寶的重量與成年熊貓的重量進行比較，突顯熊貓寶寶成活之難。正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以才顯得非常珍貴。其次，大熊貓還被稱為“活化石”。因為它是有著300萬年歷史的古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值。難點突破②靈活使用說明方法：小作者在介紹大熊貓時，運用了打比方、列數(shù)字等多種說明方法，語言生動幽默又十分嚴(yán)謹(jǐn)，讓讀者更為直觀清晰地了解了大熊貓。大熊貓不僅具有研究價值，還是中外友好的使者呢！它經(jīng)常被送到國外，促進了中國與世界各國的友好關(guān)系，如今它的足跡已經(jīng)遍布很多國家。大熊貓是我國的珍稀動物，也是“和平大使”。可不就是咱中國寶嘛！希望國寶大熊貓能把和平和友愛帶到世界上的每一個角落。67結(jié)尾照應(yīng)開頭，升華主題?！久麕燑c評】在這篇習(xí)作中，小作者的思路十分清晰，文章按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，依次介紹了大熊貓的長相、所吃的