2023學(xué)年完整公開(kāi)課版桃花源記

桃花源記

陶淵明名潛字元亮東晉著名詩(shī)人陶淵明

365─427陶淵明畫(huà)像陶公祠朗讀，正音

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。jiā朗讀，正音

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。shěyǎnqiānmòzhuótiáoyí朗讀，正音

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！眣āoyìsuì朗讀，正音

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

jùnjìyì

翻譯課文

要求:信達(dá)雅

緣溪行落英繽紛漁人甚異之欲窮其林解釋加紅色的詞語(yǔ)（１）沿著，順著花繁多交雜的樣子奇怪，以為異窮盡，走到頭漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。漁人非常詫異，又往前走，想走到這林子的盡頭。翻譯句子

東晉太元年間，（有個(gè)）武陵人靠捕魚(yú)謀生。（有一天）他順著小溪?jiǎng)澊?，忘了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃樹(shù)）夾著溪流兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)。芳草鮮艷美麗，落花紛紛。漁人非常詫異。再往前走，想走到這林子的盡頭。第一段譯文

豁然開(kāi)朗屋舍儼然桑竹之屬阡陌交通悉如外人黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)解釋加紅色的詞語(yǔ)（2）開(kāi)闊敞亮的樣子整齊的樣子類(lèi)田間小路交錯(cuò)相通都，全老人、小孩都，全豁然開(kāi)朗阡陌交通，雞犬相聞。

黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。田間小路，交錯(cuò)相通。老人和小孩都充滿(mǎn)喜悅之情，顯得心滿(mǎn)意足。突然（變得）開(kāi)闊明亮了。翻譯句子

桃林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了，（緊接著）就看到一座山，山上有個(gè)小洞口，（里面）好象有光似的。（漁人）就離了船，從洞口進(jìn)去。初進(jìn)時(shí)，洞口很窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又走了幾十步，突然（變得）開(kāi)闊明亮了。（這里）土地平坦開(kāi)闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。田間小路，交錯(cuò)相通，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。人們來(lái)來(lái)往往耕田勞作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充滿(mǎn)喜悅之情，顯得心滿(mǎn)意足。

第二段譯文

竟然詳細(xì)同“邀”都，全妻子，兒女同鄉(xiāng)的人與世隔絕的地方乃大驚具答之便要還家咸來(lái)問(wèn)訊遂率妻子邑人絕境問(wèn)今是何世乃不知有漢無(wú)論魏晉為具言所聞延至其家此中人語(yǔ)云不足為外人道

朝代竟然更不必說(shuō)詳細(xì)請(qǐng)告訴不值得對(duì)解釋加紅色的詞語(yǔ)（3）遂率妻子邑人來(lái)此絕境

問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉

就帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方。（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。翻譯句子

（那里面的人）見(jiàn)了漁人，竟大吃一驚，問(wèn)（漁人）從哪里來(lái)。（漁人）詳盡的回答了他們。（那人）就邀請(qǐng)（漁人）到自己家里去，備酒殺雞做飯菜（款待他）。村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。（他們）說(shuō)祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，就帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，于是就與外面的人斷絕了往來(lái)。第三段譯文（他們）問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。這個(gè)人（為他們）詳細(xì)的介紹了自己所聽(tīng)到的事，（他們聽(tīng)罷）都感嘆惋惜。其余的人也請(qǐng)（漁人）到自己家中，都拿出酒飯來(lái)（款待他）。（漁人在這里）住了幾天，就告辭離去。這里的人告訴（他）說(shuō)：“（這兒的情況）不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊?！奔瘸龅闷浯惴鱿蚵诽幪幹局翱は略勌匾呀?jīng)找到沿著從前的標(biāo)記到……去到……去

尋向所志欣然規(guī)往尋病終問(wèn)津從前計(jì)劃

不久問(wèn)路，探訪解釋加紅色的詞語(yǔ)（4）

（漁人）出來(lái)后，找到他的船，就沿著舊路回去，（一路上）處處做了記號(hào)?；氐娇だ?，去拜見(jiàn)太守，報(bào)告了這些情況。太守立即派人跟他前往，尋找前次做的標(biāo)記，竟迷失了（方向），再也沒(méi)找到路。南陽(yáng)的劉子驥，是志趣高尚的名士，聽(tīng)到這件事，高興的計(jì)劃前往，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久病死了。此后就再也沒(méi)有訪求的人了。第四、五段譯文理解課文內(nèi)容為漁人進(jìn)入桃源渲染了神秘氣氛，也為后文描寫(xiě)桃源的景色作了鋪墊。課文第一段的景物描寫(xiě)在文中有什么作用？因?yàn)樘以磁c世隔絕久遠(yuǎn)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陌生人。桃花源中的人見(jiàn)漁人，為什么“大驚”？桃花源中的人定居此處的原因是：“避秦時(shí)亂”。為桃源外的世界動(dòng)亂、黑暗而嘆惋；為桃源外的人過(guò)著痛苦的生活而嘆惋?！按巳艘灰粸榫哐运?，皆嘆惋?！?/p>

桃源人為什么嘆惋？暗示桃花源是虛構(gòu)的，是理想的社會(huì)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中并不存在。