2022-2023學(xué)年四川省成都市郫都一中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（附答案詳解）

卷(10月份)1.下列不屬于化學(xué)研究范疇的是()A.納米銅的性質(zhì)B.水的組成C.單晶硅的結(jié)構(gòu)D.無(wú)人機(jī)的研發(fā)2.下列事例中發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.水沸騰B.木材燃燒C.D.濕衣服晾干3.目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是()A.一氧化碳B.二氧化氮C.二氧化碳D.可吸入顆粒物4.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是()A.木炭在空氣中能燃燒B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.石灰石能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏wD.膽礬是一種藍(lán)色固體5.如圖圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()6.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A.潔凈的空氣B.汽水C.冰水混合物D.生銹的鐵釘B.減輕公交壓力，提倡開(kāi)私家車出行C.綜合利用秸稈，嚴(yán)禁露天焚燒D.種植沙漠防護(hù)林，減少沙塵暴A.①②B.①③C.②③D.都可以9.要將一瓶空氣中的氧氣通過(guò)燃燒法除去，得到一瓶較為純凈的氮?dú)?，下列物質(zhì)最合適的A.鐵絲B.硫粉C.紅磷D.木炭C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變A.紅磷在空氣中燃燒，冒出濃厚的白色煙霧C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體低處，讀數(shù)為40mL;倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處，讀數(shù)為25mL,該學(xué)生倒出的A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.無(wú)法判斷14.區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是()B.二氧化碳和氮?dú)狻ㄈ氤吻迨宜谐吻迨宜欠褡儨啙酑.高錳酸鉀和二氧化錳——加熱是否分解15.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是()ABCDX純凈物Y混合物16.圖中甲裝置使用了傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定紅磷燃燒時(shí)裝置內(nèi)壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化，圖乙是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，則下列說(shuō)法正確的是()甲乙A.X曲線測(cè)量的是氧氣濃度的變化B.Y曲線表示的是溫度變化的情況C.圖中d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)活塞，水開(kāi)始倒吸到廣口瓶中D.圖中cd段壓強(qiáng)下降的原因只是紅磷燃燒，消耗氧氣17.下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在哪種氣體?請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)名稱。(1)火柴被點(diǎn)燃后可以在空氣中持續(xù)燃燒一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有。(2)盛裝澄清石灰水的燒杯放置數(shù)天后發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁有白色物質(zhì)產(chǎn)生，說(shuō)明空氣中含有。(3)剛從冰箱里取出的冰可樂(lè)的瓶子外壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有。(4)空氣經(jīng)過(guò)分離后可以用于制造氮肥，說(shuō)明空氣中含有。18.閱讀材料，回答問(wèn)題。通常情況下，臭氧是淡藍(lán)色氣體。大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中(3)上述材料除了介紹臭氧的性質(zhì)、制取，還談到了等方面的知識(shí)。已知一種暗紫色固體A加熱生成兩種固體和一種氣體B,若將C放在B中燃燒，產(chǎn)生一種明亮的藍(lán)紫色火焰，并有刺激性氣味的氣體D生成。若將E放在空氣中加熱，出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，把紅熱的E放在B中，則劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。①暗紫色固體加熱分解：;Y ,該反應(yīng)中二氧化錳起到的作用是。小凌同學(xué)還想將該裝置用于高錳酸鉀分解實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的改進(jìn)是。這兩個(gè)反應(yīng)都是(填基本反應(yīng)類型)。(4)兩位同學(xué)都準(zhǔn)備使用裝置C作為氧氣的收集裝置，依據(jù)是。也可以選擇裝置E收(5)研究顯示，氧氣體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可以使帶火星的木條復(fù)燃。據(jù)此采用"使帶火星的木條復(fù)燃"的方法(填可靠或不可靠),收集純凈的氧氣最好采用 21.用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法很多，根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)圖甲中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為,寫出實(shí)驗(yàn)中的一條注意事項(xiàng)：。(2)圖乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是(填一條即可)。(3)經(jīng)同學(xué)交流，一致認(rèn)為圖丙不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，理由,該反應(yīng)的符(4)利用圖丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，活塞向移動(dòng)，充分冷卻后，停留在刻度22.利用數(shù)字傳感器可以形象地比較過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下的分解速率，某興趣小組利用下列裝置，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示：(1)甲錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為：。(2)由圖1分析可知：曲線(填“①”或“②”)表示無(wú)二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)。(3)用圖2裝置收集O?,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在(填“x”或“y”)導(dǎo)管口處。(4)請(qǐng)從催化劑的角度解釋，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，上述兩個(gè)反應(yīng)雖然化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因是。(5)該興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過(guò)氧化氫溶液體積待測(cè)數(shù)據(jù)1a2MnO?0.5gbb。時(shí)清水組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個(gè)變化是物理變化還搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二反應(yīng)；物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)本考點(diǎn)考查了反應(yīng)的類型、物質(zhì)的分類等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能C.圖中d點(diǎn)所在的曲線表示壓強(qiáng)的變化，紅磷燃漸降低，壓強(qiáng)逐漸減小。打開(kāi)活塞，水開(kāi)始倒吸到廣口瓶中，容器內(nèi)壓強(qiáng)變大，故C正確；D.圖中cd段壓強(qiáng)下降的原因除了紅磷燃燒，消耗氧氣外，還有溫度降低的原因，故D不正確。本題主要考查空氣組成的測(cè)定等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的17.【答案】氧氣二氧化碳水蒸氣氮?dú)?8.【答案】淡藍(lán)色氣體有強(qiáng)氧化性化學(xué)用途氧氣支持燃燒，提供熱量支持燃燒，造成火19.【答案】高錳酸鉀二氧化硫四氧化三鐵KMnO?÷K?MnO?+MnO?+O?S+空氣中加熱，出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，把紅熱的E放在B中，則劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F,③E在B中燃燒，即鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式暗紫色固體A加熱后產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B,高錳酸鉀是一種暗紫色固體，在加熱條件下生藍(lán)紫色火焰，并有刺激性氣味的氣體D生成，則C為硫，D為二氧化出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，把紅熱的E放在B中，則劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F,則E為鐵，F(xiàn)在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的20.【答案】試管集氣瓶催化作用在試管口加一團(tuán)棉花分解反應(yīng)常溫反應(yīng)，不需要加熱可以隨時(shí)添加液體藥品(合理即可)氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)氧氣的密度比空氣大將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿不可靠排水(2)A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制氧氣，試管口沒(méi)有棉花，適用于氯酸鉀加熱制氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，起催化作用；若用于高錳酸鉀制氧氣，為防止加熱時(shí)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，需要在試管口塞一團(tuán)棉花；這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物是一集氧氣，是由于氧氣的密度比空氣大；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，用裝置E收集氧氣，可將帶(5)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃，因此采用使帶火星的木條復(fù)燃的方(2;催化作用；在試管口加一團(tuán)棉花；分解21