黃岡市小學語文五年級下冊期末試題(含答案)

黃岡市小學語文五年級下冊期末試題（含答案）1．根據拼音寫漢字。大mǔ指身體矮胖。其他四指給人sāoyǎng，食指可以打算盤、nǐngluó絲、解niǔkòu等。五指中地位最優(yōu)、xiàngmào最堂皇的，無如中指。小指的用處則更miǎo小，只是掏掏耳朵、抹抹bítì而已?？梢哉f他是別的手指的fùyōng。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．擬定

屏障

海鷗

摩拳擦掌 B．露陷

承認

飛弛

請勿自誤C．妒忌

喉嚨

像貌

手急眼快 D．由衷

騷癢

蔚問

出謀劃策3．下面選項中加點詞語使用不當的一項是（

）A．沒想到李老師剛走出教室，李明和許剛就放肆地大聲喊叫起來。B．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。C．奶奶一生勤勞，不愿意養(yǎng)尊處優(yōu)，現在每天還收拾收拾自己的小菜園。D．小強因為這次考試成績不理想，坐在位子上一聲不坑，一幅悠然自得的樣子。4．下面哪個句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。B．然而,每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。C．它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。D．我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心啊！5．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．春節(jié)期間，公安機關提醒廣大群眾，對“微信假紅包”“購票釣魚網站”應提高警惕擦亮眼睛，切忌貪圖小便宜而導致個人財產損失。B．美國軍艦打著“航行自由”的旗號進入中國領海，是對中國嚴重的政治和軍事挑釁。C．隨著長株潭城際鐵路的通車，將使市民們的城市生活更為便捷。D．2016年起，長沙市幾乎所有的公辦高中將禁止招收任何形式的擇校生。6．下列句中，標點符號使用不恰當的一項是（

）。A．“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了。”B．這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？C．我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。D．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。7．句子排序，正確的一項是（

）①五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。②過了一會兒，我們班的王海落在后面了。③在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。④這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”⑤“砰”的一聲，發(fā)令槍響了.A．②③⑤④① B．③⑤④②① C．⑤①②④③ D．⑤①④②③8．選擇一種情景，照樣子寫一寫。熱：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。__________________9．積累。（1）________________，村莊兒女各當家?！端臅r田園雜興》（其三十一）（2）遺民淚盡胡塵里，________________?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》（3）青海長云暗雪山，________________?！稄能娦小罚?）孔君平___________，父不在，_______________。——《楊氏之子》10．根據課內積累填空。（1）童孫未解供耕織，_____________________。（《四時田園雜興》）（2）白日放歌須縱酒，_____________________。（《聞官軍收河南河北》）（3）_____________________，唯見長江天際流。（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（4）三萬里河東入海，_____________________。（《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）（5）_____________________，子規(guī)聲里雨如煙。（《鄉(xiāng)村四月》）（6）人有恥，_____________________。（《朱子語類》）（7）_____________________，必自斃。（《左傳》）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧空f起我們中國人使用筷子的習慣，話可就長了。早在商代，筷子稱為“挾”，后來改稱“箸”，上百年后又改為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”是同音字?！翱臁北磉_了人們的肚子餓了，急于進食的心情，于是便拿起“筷子”美美地吃起來。今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子?！逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪方o予中國的筷子很高的評價：“中國的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了學者以文化英雄的優(yōu)勢勝過了武士?！敝袊曜舆€深受世界各國人民的喜愛，許多來旅游觀光的外國客人總愿帶回幾雙中國的筷子作為紀念。小小筷子傳播了友誼，加深了中國人民和世界各國人民的相互了解。【材料二】【熱點背景】江蘇省泰州市出臺了全國首個《公勺公筷使用規(guī)范》地方標準，指出公勺公筷為兩人以上同桌共餐時，用以舀（夾）取菜（點）的勺子、筷子，是就餐者不與嘴接觸的分餐工具，并從長短、顏色、標識等方面規(guī)定了公筷的制作要求?！緹狳c聚焦】不光是泰州，不少省市都發(fā)出了使用公勺公筷的倡議。首都文明辦、北京市衛(wèi)健委發(fā)出《爭做文明健康好市民倡議書》，建議市民盡量分餐進食，使用公勺公筷。上海市四部門聯合發(fā)布《關于使用公筷公勺的倡議書》，上海首批100家餐廳對外承諾，全面提供一菜一公筷或公勺。疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通風成為人們的共識，打噴嚏時遮擋口鼻、排隊時保持距離等不少細節(jié)都已成為人們的習慣。人們對生命健康高度重視，健康意識被喚醒，在此契機下提倡使用公筷公勺無疑會事半功倍。不過，推廣使用公筷公勺，只有規(guī)范標準和餐廳的承諾還不夠，還需要每個人切實地參與。在一項有21萬人參與的投票調查中，針對“你外出聚餐有用公筷公勺的習慣嗎”這一問題，有5．7萬人選擇“會用，已成習慣”，有6．4萬人選擇“沒有，嫌麻煩”。有網友留言說：“有時候提出用公筷，對方用一副我們不講義氣的樣子拒絕，也不好意思再提?！薄拔蚁胗玫滤麄冇X得我做作，也就忍了?！薄静牧先?/p>

11、讀材料一，“說起我們中國人使用筷子的習慣，話可就長了”這句話中“長”的意思是（）A．《簡明不列顛百科全書》對筷子作的評價很長B．筷子的傳播距離很長C．筷子的歷史悠久，關于筷子有很多話可說12、下列說法錯誤的一項是（）A．使用公筷公勺體現了人們對生命健康的重視。B．政府出臺相關政策有利于人們養(yǎng)成使用公筷公勺的習慣。C．使用公筷公勺是小題大做，完全沒有必要。13、根據材料，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“筷子”的“筷”與“快”是同音字，表示中國人吃飯很快而且很快樂。()（2）從調查結果看，有6．4萬人覺得使用公勺公筷太麻煩。()（3）材料三的宣傳圖片中，“吃飯新風尚，健康好習慣”告訴我們只要進餐時使用公筷，就不會得病。

()14、上海市出臺了《關于使用公筷公勺的倡議書》，紅紅認為在自己家也要使用公筷公勺，而爺爺卻認為在自己家不用這么做。你認同誰的想法？為什么？_______________文言文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。15、下列句子中斷句錯誤的是（

）（填序號）A．其鄰/人之父/亦云 B．暮而/果大亡其財C．其家/甚/智其子 D．而/凝鄰人之父16、寫出下列句子中帶點字的意思。（1）天雨墻壞雨：________（2）暮而果大亡其財暮：________

果：________

亡：________17、下雨墻壞后，其鄰人之父也說了什么？用文中的話回答。_____________________________________________18、把文中畫“________”句子的意思寫在下面的橫線上。_____________________________________________19、讀了這個故事，你明白了_____________________________________________的道理。閱讀短文，完成練習。父親兩次舉起的手掌小時候，我很怕父親。記得我剛開始跟父親學木工的時候，他總是很嚴厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明裝配了一個大衣柜。剛剛裝好，父親便回來了。他走到大衣柜前，陰著臉，轉著圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。后來，每當父親舉起巴掌時，我都心有余悸，生怕會落到我頭上。然而，另外一件事，卻改變了我對父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，正在研究的興頭上，突然聽見父親的腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。父親走進屋后，一直沒有出去。將近中午時，他盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說邊搬起座鐘，“當啷”一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕得低下了頭，父親幾步走過來。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下?？墒悄鞘种皇禽p輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個年代，一臺座鐘可比一個木柜要值錢啊，為什么父親不生氣反而高興呢？一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學木工是學手藝。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄實，才能保證家具結實。做人，也要實在，不要投機取巧。可你拆座鐘，那是鉆研，我不想讓孩子沒有前途……”父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。20、文中畫橫線句子是對父親動作、___________和___________的細節(jié)描寫。這一細節(jié)描寫讓我們看到了一位___________的父親。21、父親第一次舉起手掌，是因為_______________，父親這樣做是為了讓“我”實在做人；父親第二次舉起手掌，是因為________________，父親這樣做是為了_________________。22、將本文和我們學過的《落花生》一課進行對比，發(fā)現兩篇文章都是敘事文章，但《落花生》一課運用了_________________的寫作方法。23、短文結尾的主要特點是（

）A．點明主題 B．總結全文 C．抒發(fā)感情 D．首尾呼應24、你贊同文中父親的做法嗎？為什么？_____________________________25．作文話題作文，請以“發(fā)現”為話題，自擬題目，寫出你對生活的觀察和體會，表達你最真實的思想感情。文中不要出現真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整活。30字左右?！緟⒖即鸢浮?．拇

搔癢

擰螺

紐扣

相貌

渺

鼻涕

附庸【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“癢、螺、貌、鼻、庸”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查的是字形易錯字。注意平時對字形易錯字的積累和識記。本題中沒有錯別字的是A項。B項：露陷——露餡飛弛——飛馳C項：像貌——相貌手急眼快——手疾眼快D項：蔚問——慰問3．D解析：D本題考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。A、B、C選項正確；D．有誤，悠然自得：悠然：閑適的樣子；自得：內心得意舒適。形容悠閑而舒適。小強考試成績不理想，“悠然自得”不符合語境，改成“愁眉苦臉”。4．B解析：BB選項的對比手法與例句一致5．B解析：B【詳解】本題考查對病句的理解與辨析。A．語序不當，先“擦亮眼睛”，再“提高警惕”，這個邏輯順序不可顛倒，應將“擦亮眼睛”和“提高警惕”交換位置。C．成分殘缺?！半S著”的使用，造成句子殘缺主語。應刪去“隨著”。D．自相矛盾?！皫缀酢焙汀八小毕嗝?。應刪去“幾乎”。6．A解析：A【解析】略7．C解析：C【詳解】略8．吵：隔壁裝修真的很吵，吵得整個房間仿佛都在顫抖，吵得每一縷空氣都不得安寧，吵得我快要腦震蕩了?！驹斀狻勘绢}考查情景寫話和句子仿寫。題目給出了三個情景，選擇其中一種，仿照給出的例句格式，寫句子。例句的格式結構為總分。開頭是總寫，然后是分述，分為三個分句，格式是“（熱）得怎樣”，例如：酸：這個檸檬太酸了。妹妹酸得渾身抖了幾抖，我酸得牙齒快要掉了，媽媽酸得整張臉皺了起來。冷：下雪天真冷啊，冷得動物們都不敢出窩，冷得人們瑟縮著脖子和雙手，冷得窗戶玻璃上都結了一層霜。學生能仿照這個句式結構和格式，選擇題干提供的其中一個，寫出通順合理的句子，即可得分。9．

晝出耘田夜績麻

南望王師又一年

孤城遙望玉門關

詣其父

乃呼兒出【詳解】本題考查對古詩和文言文的識記與默寫。（1）出自宋朝范成大的《四時田園雜興（其三十一）》，全詩內容：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（2）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩內容：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（3）出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩內容：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（4）選自課文《楊氏之子》，原文：梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”10．

也傍桑陰學種瓜

青春作伴好還鄉(xiāng)

孤帆遠影碧空盡

五千仞岳上摩天

綠遍山原白滿川

則能有所不為

多行不義C解析：11、C12、C13、

×

√

×14、我認同紅紅的想法。在家里使用公筷公勺也是有必要的，這樣可以降低家人生病的風險，還有利于培養(yǎng)好習慣?！窘馕觥?1、本題考查句子的理解能力。認真閱讀課文，根據文章內容體會這句話中“長”的意思，它指的是中國人使用筷子歷史長、內容多，有很多話可說。故答案選C。A.錯誤；《簡明不列顛百科全書》對筷子作的評價很高。B.錯誤；筷子的傳播距離跟筷子本身沒有關系。12、本題考查信息獲取能力。A.正確；北京市衛(wèi)健委發(fā)出《爭做文明健康好市民倡議書》建議市民盡量分餐進食，使用公勺公筷。就是體現了人們對生命健康的重視。B.正確；上海市四部門聯合發(fā)布《關于使用公筷公勺的倡議書》，上海首批100家餐廳對外承諾，全面提供一菜一公筷或公勺。這樣有利于人們養(yǎng)成使用公筷公勺的習慣。C.錯誤；使用公筷公勺是對我們自己的生命健康負責，并不是小題大做。故選C。13、本題考查內容理解。（1）“筷”：筷子，吃飯時夾食物的用具。“快”：速度高；走路、做事等費的時間短（跟“慢”相對）。雖為同音字，但是字義不同，不能放到一起去理解。故此項錯誤。（2）正確；符合材料二，一項有21萬人參與的投票調查中，針對“你外出聚餐有用公筷公勺的習慣嗎”這一問題，有5．7萬人選擇“會用，已成習慣”，有6．4萬人選擇“沒有，嫌麻煩”。（3）正確；材料三圖片中宣傳的標題就是“吃飯新風尚，健康好習慣”。14、本題考查觀點論證。上海市出臺了《關于使用公筷公勺的倡議書》，就是倡導大家無論何時何地都要使用公筷公勺，所以我們應該認同小紅的想法?？梢試@“使用公勺公筷不僅干凈衛(wèi)生，而且能夠預防疾病”，“不使用公筷，實際上大大增加了疾病在人與人之間傳播的風險”等方面來寫，言之有理即可。A解析：15、A16、

下雨。

晚上。

果然。

丟失。17、不筑，必將有盜。18、這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。19、如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結論【分析】譯文：宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來?！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說。這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。15、本題考查句子節(jié)奏劃分。劃分節(jié)奏時應聯系句意，根據主、謂、賓來劃分；句首發(fā)語詞、關聯詞語后面要有停頓；利用對文意的理解來確定停頓。劃好之后再仔細地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整。A項斷句錯誤?！捌溧徣酥敢嘣啤钡囊馑际撬麄兏舯诘睦先艘策@么說，“鄰人之父”的意思是隔壁的老人。正確劃分為：其/鄰人之父/亦云。16、本題考查字詞的理解。解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。（1）天雨墻壞：因下大雨，墻坍塌下來。雨：下雨。（2）暮而果大亡其財：這天晚上果然丟失了大量財物。暮：晚上。果：果然。亡：丟失。17、本題考查查找關鍵句子。由“其子曰：‘不筑，必將有盜?！溧徣酥敢嘣??！笨芍?，下雨墻壞后，其鄰人之父也說：“不筑，必將有盜。”意思是如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來。18、本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔?！捌浼疑踔瞧渥?，而疑鄰人之父”中“家”的意思是家里的人；“疑”的意思是懷疑。這句話的意思是這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。19、本題考查故事主旨的概括。文章寫了富人之子和鄰人之父向富人提的建議本來都是正確的，但富人家中夜晚被盜丟失財物以后，卻對提同一建議的兩個人得出了不同的評價：自己的兒子聰明絕頂，而鄰人之父不安好心。富人對鄰人之父的這種懷疑當然是毫無根據的。告訴我們如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結論。A解析：20、

神態(tài)

語言

嚴厲21、

“我”裝錯了大衣柜

“我”把座鐘拆開了研究

保護“我”的好奇心和求知欲22、借物喻人23、A24、我贊同文章父親的做法。父親第一次舉起手掌是想讓孩子吸取教訓，認真做事；父親第二次舉起手掌后只是輕撫孩子，但心里更多的是高興，不想抹殺孩子的好奇心和求知欲。【解析】20、本題考查句子賞析。句子“他走到大衣柜前，陰著臉，轉著圈看。突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴學，一下子打在我頭上?！笔菍Ω赣H動作、神態(tài)和語言的細節(jié)描寫?！瓣幹槨焙汀暗芍摇笔敲鑼懜赣H神態(tài)的內容；“他走到大衣柜前，轉著圈看”“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，”“指著裝錯的地方問”和“然后他扔掉木料，舉起厚重的巴學，一下子打在我頭上?！笔敲鑼懜赣H動作的內容；“你瞎了？”是描寫父親語言的內容。父親看到我做的大衣柜不合格，大聲訓斥我和扔掉木料。這一細節(jié)描寫讓我們看到了一位要求高、嚴厲的父親。21、本題考查文章內容理解。從第②段的“突然，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯的地方問：“你瞎了？”然后他扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上?！笨梢灾栏赣H第一次舉起手掌，是因為“我”裝錯了大衣柜。從第⑤段到第⑧段的內容可以知道父親第二次舉起手掌，是因為“我”把座鐘拆開了研究，父親這樣做是為了保護“我”的好奇心和求知欲。22、本題考查寫作方法。課文《落花生》寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經過，通過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。《落花生》采用了借物喻人的方法。整篇文章借用了花生“雖不漂亮，卻很實用”的特色，表揚了它不圖虛名、默默奉獻的精神品格，突出了做人要腳踏實地的的重要性。23、本題考查分析段落的作用。結尾“父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。”點明了文章的主旨，也與題目“父親兩次舉起的手掌”相呼應。