福建省莆田市2024屆物理高一上期中監(jiān)測模擬試題含解析

福建省莆田市2024屆物理高一上期中監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖所示的是A、B兩個質點做勻速直線運動的位移－時間圖線．則以下判斷正確的是A．在運動過程中，A質點運動總比B質點快B．在時間0－t1內，兩質點的位移相同C．當t＝t1時，兩質點的速度相等D．在時間0－t1內，A、B兩質點的平均速度相等2、甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運動，在時刻，乙車在甲車前方處，它們的圖象如圖所示，下列對汽車運動情況的描述正確的是A．甲車先做勻速運動再做反向勻減速運動B．在第末，甲、乙兩車的加速度大小相等C．第末，甲、乙兩車相距D．在整個運動過程中，甲、乙兩車可以相遇兩次3、拍球是小孩子喜歡玩的一項游戲，如圖所示．若一次拍球中球落地時速度大小為4m/s，接觸地面后彈起時的速度大小為3m/s，假設球與地面的接觸時間為0.1s，取豎直向下為正方向，則這段時間內球的平均加速度為（）A．0m/s2 B．-10m/s2C．70m/s2 D．-70m/s24、如圖所示，將一個質量為m的球固定在彈性桿AB的上端，今用測力計沿水平方向緩慢拉球，使桿發(fā)生彎曲，在測力計的示數(shù)逐漸增大的過程中，AB桿對球的彈力方向為（）A．始終水平向左B．始終豎直向上C．斜向左上方，與豎直方向的夾角逐漸增大D．斜向左下方，與豎直方向的夾角逐漸增大5、關于彈力、摩擦力的正確說法是（）A．物體之間有彈力，則必有摩擦力B．物體之間有摩擦力，則必有彈力C．摩擦力總是跟物體的重力成正比D．摩擦力總是阻礙物體運動6、下列關于力、重力、彈力、摩擦力的說法中，錯誤的是A．力不能離開物體而單獨存在B．重力的方向一定指向地心C．彈力的方向與受力物體的形變方向相同D．同一接觸面上的摩擦力方向一定與彈力方向垂直7、滴水法測重力加速度的過程是這樣的：讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤子里，調整水龍頭，讓前一滴水滴到盤子而聽到聲音時，后一滴恰好離開水龍頭。從第1次聽到水擊盤聲時開始計時，測出n次聽到水擊盤聲的總時間為t，用刻度尺量出水龍頭到盤子的高度差為h，即可算出重力加速度。設人耳能區(qū)別兩個聲音的時間間隔為0.1s，聲速為340m/s，g取10m/s2，則()A．水龍頭距人耳的距離至少為34mB．水龍頭距盤子的距離至少為0.05mC．重力加速度的計算式為D．重力加速度的計算式8、一質點沿某一條直線運動時的速度—時間圖象如圖所示，則以下說法中正確的是()A．第1s末質點的速度改變方向B．第1s末到第2s末質點的加速度和速度方向相反C．第2s末質點的速度改變方向D．第2s末到第3s末質點做減速運動9、做曲線運動的物體，下列說法中正確的是A．曲線運動一定是變速運動B．速度的大小不斷發(fā)生變化，速度的方向不一定發(fā)生變化C．物體加速度可以不變D．它們受合外力一定是變力10、下列關于彈力方向的說法中，正確的是（）A．彈力的方向垂直接觸面或接觸點的切線指向受力物體B．放在斜面上的物體受到斜面給的彈力方向是豎直向上的C．將物體用繩子吊在天花板上，繩子受到物體給的彈力是豎直向下的D．放在水平桌面上的物體受到彈力的方向是豎直向下的11、如圖所示，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止．現(xiàn)用力F沿斜面向上推A，但A、B并未運動．下列說法正確的是A．A、B之間的摩擦力可能大小不變B．A、B之間的摩擦力一定變小C．B與墻之間可能沒有摩擦力D．彈簧彈力一定不變12、甲、乙兩球從同一高度處相隔1s先后自由下落，則在下落過程中()A．未落地前，在同一時刻甲、乙的速度相同 B．兩球速度差始終不變C．未落地前，甲加速度大于乙加速度 D．兩球距離越來越大二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖甲所示。（1）當小車（包括車中砝碼）的質量M與砝碼及盤的質量m的大小關系滿足______時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于砝碼及盤的重力。（2）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a＝________m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)（3）圖是甲、乙兩同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象。形成圖線甲的原因是_________________________________。形成圖線乙的原因是_________________________________。14、（10分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．(2)本實驗采用的科學方法是________．A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法(3)實驗時，主要的步驟如下，其中：①有重要遺漏的步驟的序號是________和________；②遺漏的內容分別是___________________________和_____________________________．A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；F．比較F′和F的大小和方向，看它們在誤差允許范圍內是否相同，得出結論．三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，用a、b、c三根輕繩吊起一重為100N的物體處于靜止狀態(tài)，b繩水平，a繩與豎直方向夾角為450，求a繩上的拉力F1和b繩上的拉力F2分別為多大？（結果可用根號表示）16、（12分）8月25日清華大學本科新生報到，紫荊操場懸掛著寫有迎新標語的氫氣球，讓新生感到很溫暖。如圖，質量為0.5kg的氫氣球，用輕繩系住漂浮在空中，輕繩的另一端系在質量為9kg的木箱上。已知空氣對氫氣球的浮力為15N，此時水平風力的大小為12N，重力加速度取10m/s2。（計算結果可保留根號）(1)輕繩與豎直方向的夾角的正切值多大；輕繩上的拉力多大；(1)地面對木箱的支持力多大；地面對木箱的摩擦力多大。17、（12分）如圖所示，一個重為100N的小球被夾在豎直墻壁和A點之間，已知球心O與A點的連線與豎直方向成θ角，且θ＝60°，所有接觸點和面均不計摩擦．試計算小球對墻面的壓力F1和對A點的壓力F1．

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、A【解題分析】AC：位移－時間圖線的切線斜率表示速度，則在運動過程中，A質點運動總比B質點快．故A正確、C錯誤．BD：在t1時刻，A、B兩質點的位置相同，但兩質點0時刻的位置不同；所以0－t1時間內，兩質點的位移不同；0－t1時間內，兩質點的平均速度不相等．故BD錯誤．點睛：看圖時，要看清圖象的橫縱坐標各代表什么物理量；不能誤將位移－時間圖線看成速度－時間圖線．2、D【解題分析】

A．由圖象可知：甲車先做勻速運動再做勻減速直線運動，但甲的速度圖象一直在時間軸的上方，一直沿正向運動，沒有反向，故A錯誤；B．在第末，甲車的加速度為，大小為；乙車的加速度大小為，所以加速大小不相等，故B錯誤；C．在第末，甲的位移為，乙的位移為，所以甲乙兩車相距，故C錯誤；D．剛開始乙在甲的前面處，甲的速度大于乙的速度，經(jīng)過一段時間甲可以追上乙，然后甲在乙的前面，到末，甲停止運動，甲在乙的前面處，此時乙以的速度勻速運動，所以再經(jīng)過乙追上甲，故在整個運動過程中，甲、乙兩車可以相遇兩次，故D正確．故選D．【題目點撥】在速度時間圖像中，需要掌握三點，一、速度的正負表示運動方向，看運動方向是否發(fā)生變化，只要考慮速度的正負是否發(fā)生變化，二、圖像的斜率表示物體運動的加速度，三、圖像與坐標軸圍成的面積表示位移，在坐標軸上方表示正方向位移，在坐標軸下方表示負方向位移。3、D【解題分析】

豎直向下為正方向，根據(jù)可得A．0m/s2，與結論不相符，選項A錯誤；B．-10m/s2，與結論不相符，選項B錯誤；C．70m/s2，與結論不相符，選項C錯誤；D．-70m/s2，與結論相符，選項D正確；4、C【解題分析】AB桿對球的彈力與重力和彈簧拉力的合力方向相反、大小相等．所以彈力斜向左上方，與豎直方向的夾角逐漸增大．5、B【解題分析】

根據(jù)彈力和摩擦力產(chǎn)生條件判斷二者之間的關系；摩擦力分為靜摩擦力和滑動摩擦力，分開進行分析判斷；【題目詳解】A、彈力產(chǎn)生的條件：相互接觸且存在彈性形變；摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙、相互接觸擠壓、有相對運動或相對運動趨勢，可見，有摩擦力，必有彈力，有彈力，不一定有摩擦力，故A錯誤，B正確；

C、靜摩擦力與重力無關，根據(jù)平衡條件列式求解，滑動摩擦力有時與重力的大小有關，故C錯誤；

D、摩擦力可以是動力，也可以是阻力，故D錯誤?！绢}目點撥】解決本題的關鍵掌握彈力和摩擦力的產(chǎn)生條件，以及它們的方向，知道有摩擦力，必有彈力，有彈力，不一定有摩擦力。6、B【解題分析】

A.力的作用是相互的，力不能脫離物體而獨立存在，并且同時有施力物體和受力物體，故A不符合題意；B.地球上各點的物體受到的重力都是豎直向下的，但并不一定指向地心，故B符合題意；C.發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，會對阻礙其恢復原狀的物體產(chǎn)生彈力作用，故彈力的方向與受力物體形變的方向相同，故C不符合題意；D.由于摩擦力與接觸面平行，而彈力與接觸面垂直，因此同一接觸面上的摩擦力與彈力的方向一定垂直，故D不符合題意。7、BD【解題分析】

A．人耳能區(qū)分兩個聲音的最小時間間隔為0.1s，所以兩次聲音傳到人耳的時間差最小為0.1s，

設盤子到人耳的距離為x，則，t為滴水的時間間隔，由于不知道t的具體值，所以無法算出x，故A錯誤；B．水龍頭距盤子的距離至少為選項B正確；CD．從前一滴水滴到盤子里面聽到聲音時后一滴水恰好離開水龍頭，測出n次聽到水擊盤的總時間為t，知道兩滴水間的時間間隔為，所以水從水龍頭到盤子的時間為，由h=gt2得：故C錯誤，D正確。8、BC【解題分析】

2s末之前，速度為正，沿正方向運動，2s末之后，速度為負，沿負方向運動，則1s末速度方向不變，2s末質點的速度改變方向，A錯誤C正確；第1s末到第2s末質點做減速運動，加速度方向和速度方向相反，B正確；第2s末到第3s末質點速度反向增大，即做加速運動，D錯誤．【題目點撥】本題中D選項容易出錯，做加速還是減速，一定要判斷物體的速度的變化，而且注意符號僅僅表示方向，不參與大小的比較．9、AC【解題分析】

曲線運動的速度方向一定變化，則一定是變速運動，選項A正確；速度的方向不斷發(fā)生變化，速度的大小不一定發(fā)生變化，選項B錯誤；物體加速度可以不變，例如平拋運動，選項C正確；它們受合外力不一定是變力，例如平拋運動，選項D錯誤.10、AC【解題分析】

A．彈力的方向垂直接觸面或接觸點的切線指向受力物體，選項A正確；B．放在斜面上的物體受到斜面給的彈力方向是垂直斜面向上，選項B錯誤；C．將物體用繩子吊在天花板上，繩子受到物體給的彈力是豎直向下的，選項C正確；D．放在水平桌面上的物體受到彈力的方向是豎直向上的，選項D錯誤。故選AC。11、AD【解題分析】試題分析：對A隔離分析，通過A受力平衡判斷A、B之間摩擦力的變化．通過對整體分析，抓住AB不動，彈簧的彈力不變，判斷B與墻之間有無摩擦力．對A，開始受重力、B對A的支持力和靜摩擦力平衡，當施加F后，仍然處于靜止，開始A所受的靜摩擦力大小為，若，則A、B之間的摩擦力大小可能不變，A正確B錯誤；對整體分析，由于AB不動，彈簧的形變量不變，則彈簧的彈力不變，開始彈簧的彈力等于A、B的總重力，施加F后，彈簧的彈力不變，總重力不變，根據(jù)平衡知，則B與墻之間一定有摩擦力，C錯誤D正確．12、BD【解題分析】

設乙運動的時間為t，則甲運動時間為t+1，甲乙兩球均做加速度為g的自由落體運動，A.根據(jù)：落地前在同一時刻，甲的速度為：乙的速度為：即甲的速度大于乙的速度，故A錯誤；B.甲、乙的速度差為：故兩球速度差始終不變，故B正確；C.兩小球都做自由落體運動，所以加速度都為重力加速度，故C錯誤；D.根據(jù)：可得甲球的位移為：乙球的位移為：所以兩球的距離為：可見兩球間的距離隨時間推移，越來越大，故D正確。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、m?M0.16長木板傾角過大未平衡摩擦力或長木板傾角過小【解題分析】

（1）為使繩子的拉力等于盤及盤中砝碼的重力，小車及車中砝碼的質量應遠遠大于盤及盤中砝碼的質量；

（2）根據(jù)勻變速直線運動的推論公式Δx=aT2求解加速度；

（3）【題目詳解】（1）該實驗的研究對象是小車，采用控制變量法研究，為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板的沒有滑輪的一端適當墊高，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是繩子的拉力；

根據(jù)牛頓第二定律得：

對砝碼及盤m：mg-F拉=ma

對小車M：F拉=Ma

解得：F拉=mMgM+m=mg1+mM

當m＜＜M時，即當砝碼及盤的質量要遠小于小車的質量，繩子的拉力近似等于砝碼及盤的總重力；

（2）圖中每5個點取一個計數(shù)點，則T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT【題目點撥】本題借助實驗考查了勻變速直線的規(guī)律以及推論的應用，對于實驗問題需要結合物理規(guī)律去解決，處理圖象問題要注意圖線的斜率、交點、拐點、面積等意義，能正確理解這些量的意義則很多問題將會迎刃而解。14、(1)F′；(2)B；(3)①C，E；②C中應加上“記下兩條細繩的方向”，E中應說明“把橡皮條的結點拉到同一位置O”【解題分析】

（1、2）明確實驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別；（3）步驟C中只有記下兩條細繩的方向，才能確定兩個分力的方向，進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力；步驟E中只有使結點到達同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同；【題目詳解】（1）F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F'是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮