教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)6篇

第第頁老師個人進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)6篇老師個人進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)篇1在老師專業(yè)技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格依照學(xué)校的專業(yè)進(jìn)展計劃，訂立了本人自身的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎堅固結(jié)實實在進(jìn)展自我，使自身在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變更總結(jié)如下。一、換位思考，讓同學(xué)成為課堂的主人。新課改是以促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展為基本理念，力求使同學(xué)在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活本領(lǐng)、創(chuàng)新意識與制造本領(lǐng)等方面有杰出的表現(xiàn)，努力努力探求制造相對寬松的進(jìn)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，提倡同學(xué)在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在試驗中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參加中進(jìn)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使同學(xué)更自動、更自發(fā)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得進(jìn)展，全面試驗新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在同學(xué)學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在老師引導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。老師要細(xì)心設(shè)計同學(xué)的學(xué)習(xí)活動，讓同學(xué)在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，取得學(xué)問進(jìn)展本領(lǐng)。在這個過程中，老師要放手讓同學(xué)自我思考、自由表達(dá)、要敬重同學(xué)的人格，重視同學(xué)的不同見解、激勵同學(xué)大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓同學(xué)在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、重視課后反思，積累閱歷和料子在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我適時對同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)予以適時評價和反思，不絕地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不絕提升自身的理論水平和教學(xué)本領(lǐng)。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不絕積累成功的閱歷。擅長發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，不絕改進(jìn)和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)努力探求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。三、教研活動的開展磨礪了我學(xué)校的進(jìn)展靠老師，老師的素養(yǎng)決議著學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏困難，自動發(fā)言，不絕的體驗與感悟，推敲與琢磨中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還常常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所碰到的各種問題。通過不絕的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進(jìn)的含義，要想不被社會所淘汰就得不絕學(xué)習(xí)、不絕充電、不絕更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，同學(xué)喜好的好老師。教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是特別不簡單的。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就確定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份尋常人無法相比的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進(jìn)步?？傊?，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的成績，但依舊還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)連續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，適時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績。老師個人進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)篇2老師個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)在老師專業(yè)技術(shù)進(jìn)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格依照學(xué)校的專業(yè)進(jìn)展計劃，訂立了本人自身的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎堅固結(jié)實實在進(jìn)展自我，使自身在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變更總結(jié)如下。一、換位思考，讓同學(xué)成為課堂的主人。新課改是以促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展為基本理念，力求使同學(xué)在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活本領(lǐng)、創(chuàng)新意識與制造本領(lǐng)等方面有杰出的表現(xiàn)，努力努力探求制造相對寬松的進(jìn)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，提倡同學(xué)在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在試驗中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參加中進(jìn)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使同學(xué)更自動、更自發(fā)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得進(jìn)展，全面試驗新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在同學(xué)學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在老師引導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。老師要細(xì)心設(shè)計同學(xué)的學(xué)習(xí)活動，讓同學(xué)在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，取得學(xué)問進(jìn)展本領(lǐng)。在這個過程中，老師要放手讓同學(xué)自我思考、自由表達(dá)、要敬重同學(xué)的人格，重視同學(xué)的不同見解、激勵同學(xué)大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓同學(xué)在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、重視課后反思，積累閱歷和料子在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我適時對同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)予以適時評價和反思，不絕地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不絕提升自身的理論水平和教學(xué)本領(lǐng)。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不絕積累成功的閱歷。擅長發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，不絕改進(jìn)和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)努力探求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。三、教研活動的開展磨礪了我學(xué)校的進(jìn)展靠老師，老師的素養(yǎng)決議著學(xué)校的命運。【老師個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)】老師個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏困難，自動發(fā)言，不絕的體驗與感悟，推敲與琢磨中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還常常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所碰到的各種問題。通過不絕的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進(jìn)的含義，要想不被社會所淘汰就得不絕學(xué)習(xí)、不絕充電、不絕更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，同學(xué)喜好的好老師。教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是特別不簡單的。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就確定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份尋常人無法相比的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進(jìn)步。總之，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的成績，但依舊還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)連續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，適時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績。老師專業(yè)化進(jìn)展總結(jié)北留完小霍晉芳一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，對比自身的《專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，我本著總結(jié)閱歷彌補(bǔ)不足的思想對自身的個人專業(yè)進(jìn)展做以總結(jié)：一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)活動中提升了自身本領(lǐng)，并得到了磨練和提高，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不絕更新；利用課余時間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參加教科研課題，使自身的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極也提高自身在教學(xué)中本領(lǐng)。二、依據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以提高自身的素養(yǎng)和本領(lǐng)，保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致。1、在信息技術(shù)水平方面，不絕的閱讀各種專業(yè)學(xué)問，上網(wǎng)瀏覽在線信息資源，從學(xué)問與技能等方面提高了自身的計算機(jī)教學(xué)水平和本領(lǐng),以適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)工作。2、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，利用各種機(jī)會，像老老師學(xué)習(xí)，提高自身的授課本領(lǐng)，總結(jié)自身在教育教學(xué)中的不足。與其他老師的探究中漸漸提高了自身的教育教學(xué)水平，例如自身的課堂導(dǎo)入本領(lǐng)、課堂教學(xué)中如何處置突發(fā)事件本領(lǐng)等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀老師的設(shè)計還存在確定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將連續(xù)深入學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心上課，注意總結(jié)反思提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量.三、本學(xué)期在個人專業(yè)進(jìn)展中所做的其他一些實在工作：1、在課堂教學(xué)中向本校的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，吸取精華，并結(jié)合自身的實際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性試驗。2、在專業(yè)學(xué)問和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，自動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自身的教育科研水平，并不絕創(chuàng)新，以探求適合自身所教同學(xué)的教學(xué)模式。四、一學(xué)年的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有很多方面需要連續(xù)提高，我計劃在下學(xué)年在以下幾方面連續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不絕完善自身素養(yǎng)和本領(lǐng)。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自身的各方面水平和本領(lǐng)；積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向全區(qū)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷，以促進(jìn)自我進(jìn)展。積極參加學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自身的其他各方面本領(lǐng)，使自身成為一名全方位進(jìn)展的、合格的小學(xué)老師。對于上級（或?qū)W校）組織的各類培訓(xùn)，我將盡心盡力地積極參加，而且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素養(yǎng)和本領(lǐng)的角度啟程，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的本領(lǐng)和素養(yǎng)，發(fā)揮年輕老師的作用。老師個人專業(yè)成長總結(jié)一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對比自身的《專業(yè)進(jìn)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及08年度計劃，本人本著總結(jié)閱歷彌補(bǔ)不足的思想對自身的個人專業(yè)進(jìn)展做以總結(jié)：一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。1、積極參加了縣級組織的老師專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。2、參加了本學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身本領(lǐng)，并得到了磨練和提高，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不絕更新；3、利用課余時間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參加教科研課題，使自身的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽試驗，勇于創(chuàng)新，使自身的教材開發(fā)本領(lǐng)再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他老師研制課件過程中不但加強(qiáng)了自身在計算機(jī)方面的本領(lǐng)，也提高了自身在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的本領(lǐng)和理念。二、依據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以提高自身的素養(yǎng)和本領(lǐng)，保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致。1、在信息技術(shù)水平方面，參加縣級組織的信息技術(shù)專任老師專業(yè)學(xué)問及連續(xù)教育培訓(xùn)，提高了自身的計算機(jī)教學(xué)水平和本領(lǐng)；2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，利用與其他老師交流、探究的機(jī)會提高了自我，但距離自身所確定的目標(biāo)還有確定距離，所以在下學(xué)期本人還將連續(xù)加大力度來提高自身以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；3、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他老師的探究中漸漸提高了自身的教育教學(xué)水平，例如自身的課堂導(dǎo)入本領(lǐng)、課堂教學(xué)中如何處置突發(fā)事件本領(lǐng)等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀老師的設(shè)計還存在確定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將連續(xù)深入學(xué)習(xí)。本學(xué)期還進(jìn)行了一些實在的學(xué)習(xí)過程：1、通過自學(xué)自練提高了自身自身的文化素養(yǎng)和學(xué)問水平，漸漸向自身所任教的學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近；2、通過了學(xué)校組織的教研培訓(xùn)以及自學(xué)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)，而且在實踐課堂中得到了應(yīng)用；3、通過到市進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，連續(xù)參加上級部門組織的各項有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，使自身的計算機(jī)水平更進(jìn)了一層；4、通過自身的實踐磨練，將理論與實踐進(jìn)行了結(jié)合，在實踐中試驗著尋求一種適合本校同學(xué)的較好的教學(xué)模式，并磨練、開發(fā)同學(xué)的全方面素養(yǎng)和本領(lǐng)。三、本學(xué)期在個人專業(yè)進(jìn)展中所做的其他一些實在工作：1、在課堂教學(xué)中向本校的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，吸取精華，并結(jié)合自身的實際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性試驗；2、在信息技術(shù)方面，我在上級統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又到自費培訓(xùn)效果比較好的學(xué)習(xí)班進(jìn)行鞏固提高，以適應(yīng)教育教學(xué)對信息技術(shù)老師的更高要求；3、在專業(yè)學(xué)問和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，自動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自身的教育科研水平，并不絕創(chuàng)新，以探求適合自身所教同學(xué)的教學(xué)模式。四、一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有很多方面需要連續(xù)提高，我計劃在下學(xué)期在以下幾方面連續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不絕完善自身素養(yǎng)和本領(lǐng)。1、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自身水平和本領(lǐng)；2、參加進(jìn)修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，并將學(xué)習(xí)的學(xué)問在課堂上應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果；3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向全區(qū)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷，以促進(jìn)自我進(jìn)展。4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自身的其他各方面本領(lǐng)，使自身成為一名全方位進(jìn)展的、合格的小學(xué)老師。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將盡心盡力地積極參加，而且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素養(yǎng)和本領(lǐng)的角度啟程，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的本領(lǐng)和素養(yǎng)老師個人進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)篇3俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的進(jìn)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)進(jìn)展的理論結(jié)合自身的實際情形，特訂立了個人專業(yè)五年進(jìn)展規(guī)劃，用以引導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。一、外部環(huán)境的分析。1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進(jìn)步和社會的不絕向前進(jìn)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，漸漸向科學(xué)化、生活化、個性化調(diào)整，面對終身體育，面對全民健身計劃，面對教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種一定趨勢。受此影響，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變更，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)整腦力勞動，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來一生體育生活的入門階段或一個緊要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高同學(xué)運動娛樂喜好。21世紀(jì)學(xué)校體育不但僅要思考加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，培育同學(xué)終身體育磨練的潛力，而且要思考培育同學(xué)的體育素養(yǎng)，使他們對作為教育構(gòu)成部分的體育有一個正確的認(rèn)得。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的進(jìn)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工義不容辭的職責(zé)。2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉辦的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學(xué)校場所、器材等還不足完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照料兒子，先生在政府部門工作，喜好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推舉。綜上所述，我認(rèn)為對我有利的方面包含：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明白前進(jìn)的方向，并帶給了理論上的支持；學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)特別重視，支持并激勵年輕老師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平；家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包含：從個人角度來講，對大環(huán)境的進(jìn)展變更把握的不是很精準(zhǔn)，工作中難免顯現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象；學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場所，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實施。二、自身成長歷程和素養(yǎng)的分析。1、成長的過程和現(xiàn)在所處的階段。我出身于一個純樸的農(nóng)夫家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W(xué)以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化學(xué)問，刻苦研討專業(yè)理論，細(xì)心琢磨教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育老師，我特別酷愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不絕的提高自身的教學(xué)水平。2、專業(yè)學(xué)問方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育學(xué)問、體育教育理論學(xué)問和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參加連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不絕充實自身的專業(yè)學(xué)問，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。3、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來，透過自身的理論實踐和老老師們的悉心引導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高，并構(gòu)成了自身的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的緊要構(gòu)成部分，其緊要任務(wù)是使同學(xué)學(xué)習(xí)和把握體育基本學(xué)問、技術(shù)、技能和磨練身體的方法，提高生理、心理機(jī)能潛力。通過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育老師，首先，我確立素養(yǎng)教育的思想，充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不絕改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，同學(xué)一定會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論實行哪種教學(xué)方法，有兩點務(wù)必明確：一是“引趣”，由于“引趣”能夠激發(fā)同學(xué)求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)引導(dǎo)，并接受必須的身體素養(yǎng)強(qiáng)化手段，讓同學(xué)在有意或無意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運動的素養(yǎng)練習(xí)，既提高同學(xué)體能，而又使同學(xué)不覺得疲乏和枯躁。5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓同學(xué)更好的領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，每一個動作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)同學(xué)都能嫻熟把握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們把握技巧后那種充足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。6、結(jié)論。以上是對我自身成長歷程和素養(yǎng)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度；專業(yè)的學(xué)問和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充足的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決議了我對工作的忘我的投入；現(xiàn)在所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。三、自我定位及總目標(biāo)。作為一名青年老師，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為引導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型變更，更新學(xué)問，提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能教授課轉(zhuǎn)到討論體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間，力爭到達(dá)思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平進(jìn)展需要的青年骨干老師的水平。四、分項目標(biāo)和任務(wù)。1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的變更，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念引導(dǎo)同學(xué)使其自動參加并養(yǎng)成終生磨練的意識。2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為引導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型變更，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題討論。3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時，連續(xù)《同學(xué)心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和討論，以便更好的與同學(xué)溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。五、措施和條件。1、保障措施。為了更好的實施老師個人專業(yè)五年進(jìn)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把進(jìn)展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處，我在訂立五年進(jìn)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo)，并訂立了認(rèn)真的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功，既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老老師們的悉心引導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多多幫助我，使我能夠真正實現(xiàn)老師個人專業(yè)五年進(jìn)展規(guī)劃。2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最緊要的就是客觀條件的落后，因場所的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實施，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠予以更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)制造更好的教學(xué)環(huán)境。3、預(yù)期的成績及評價。我計劃通過五年的時間，力爭到達(dá)思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平進(jìn)展需要的青年骨干老師的水平。老師個人進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)篇4一、個人進(jìn)展目標(biāo)：通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、同學(xué)和家長。業(yè)務(wù)方面，不絕在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自身的教育教學(xué)實踐，在自身諳習(xí)的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求使自身及早由一名專業(yè)型老師變更為一名討論型、學(xué)者型老師。二、實在措施：（一）師德方面我要使自身具備更猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自身的真誠與同學(xué)之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更緊密的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好同學(xué)。（二）教學(xué)方面1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)認(rèn)真討論相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，要用學(xué)問充實自身，用先進(jìn)的理念武裝自身，閱讀是最好的途徑。我給自身選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給老師的一百條建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容。實在做法：（1）每周閱讀3篇以上有關(guān)的討論性文章或案例，并能做簡單的口頭述說。（2）每月精讀二本以上教學(xué)類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯(lián)系自身的教育教學(xué)實際，撰寫反思、隨筆，提升自身的理論討論水平。2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn)，大量閱讀全國特級老師的一些課堂實錄，對名師們的案例進(jìn)行積累討論，同時聯(lián)系自身的教學(xué)進(jìn)行反思，以名師為自身學(xué)習(xí)的模范，努力提升自身的教學(xué)理念和教學(xué)水平，向討論型老師邁得更近一些。3、在高效課堂研討中進(jìn)步實踐才略促進(jìn)自身業(yè)務(wù)水平的成長，雖然過程總是特別艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自身很有幫助。（1）要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。（2）充足發(fā)揮自身的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)愛好自身的課，并能在自身的課堂上得到進(jìn)展，能充足同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有充足的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（3）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念，充足培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)喜好，重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育及認(rèn)知過程中的情感培育。努力使自身成為具有自身風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能把握通透。4、在反思總結(jié)中成長在日常教學(xué)活動中，重視對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和同學(xué)的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會討論，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料，爭取每學(xué)期教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，進(jìn)展自身，將自身的專業(yè)學(xué)問運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不絕互動的過程，通過這個過程來強(qiáng)化自身的教學(xué)實踐本領(lǐng)；將學(xué)科學(xué)問本領(lǐng)和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自身的專業(yè)學(xué)問，重構(gòu)自身的專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動，盡可能承當(dāng)市級以上的公開課。總之，我要努力讓自身的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，而且爭取能形成自身的教學(xué)特色，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干老師。老師個人進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)篇5“三尺講臺千古事，情義得失寸心知”，工作十年來，我感悟到作為老師最緊要的事情就是用愛去潤澤每個孩子的心田，在心中時刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要率領(lǐng)孩子去尋夢，引領(lǐng)他們書寫出人生最絢麗的篇章。”是這種意識不絕激勵我以真誠的愛心去擁抱每一位同學(xué)，對同學(xué)少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份責(zé)備，多一份敬重。摸爬滾打中我漸漸諳習(xí)了老師這個職業(yè)，靜默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書生說過：把自身平凡的工作認(rèn)作世界去討論，你會發(fā)覺無窮的樂趣。為同學(xué)奉獻(xiàn)一切，這是我做班主任工作中信奉的準(zhǔn)則。愛同學(xué)比過愛自身，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)小處。同學(xué)在愛的潤澤下，“親其師，信其道”，對生活充足信念，英勇地去努力探求成功。一、向名師、名家等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)措施：1、樹立“一切為了孩子的思想”，真誠地愛每一個孩子。2、察看、了解每一個孩子，站在孩子的角度去分析他們的行為，成為孩子的知心伙伴。二、結(jié)合課改，更新觀念，樹立新的理念措施：1、通過聽專題報告、講座，自身學(xué)習(xí)、集體討論等，對新課程、新綱要有更深的理解。2、著眼于孩子品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神，實踐本領(lǐng)的培育為重點，全面提高孩子的整體素養(yǎng)，使孩子的個性得到充足進(jìn)展。三、在教育教學(xué)活動中不絕探究實踐措施：1、樹立“以孩子進(jìn)展為本”的理念，從原先單純的老師教，孩子學(xué)，向師生、生生互動互學(xué)的方面進(jìn)展，使孩子在“玩中學(xué)、做中學(xué)”。2、在課改中，在整合觀念的引導(dǎo)下，依據(jù)本班近來進(jìn)展水平，和孩子近來關(guān)注的熱點，以主題的形式打開活動，將各科的內(nèi)容美妙的融合在主題活動中、使幼兒可以通過生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動各類活動不絕的整合和擴(kuò)展自身的閱歷、從而促進(jìn)孩子整體性的進(jìn)展、合諧的進(jìn)展。3、在教學(xué)活動中，大膽試驗現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，通過自習(xí)、進(jìn)修提高自身對多媒體的掌控本領(lǐng)。四、提高課題討論的本領(lǐng)通過學(xué)習(xí)、聽專家報告以及在課題組的引導(dǎo)下，不絕提高自身開展課題討論的本領(lǐng)和水平。老師雖然只是360行中的一個平凡崗位，然而要成為一名合格的老師其中卻大有學(xué)問。當(dāng)他管理班級時，要像一位企業(yè)家那樣知人善任；當(dāng)他上課時，要像一位學(xué)者那樣在這門學(xué)科領(lǐng)域中無所不知；當(dāng)他疏導(dǎo)同學(xué)心理時，要像一位心理醫(yī)生那樣對癥下藥，藥到病除。這樣的愛好像睿智心靈中流淌出的泉水，才略真正潤澤孩子的心田。我們年輕老師只有用心飾演好時代給與的角色，用愛心的鑰匙打開童真的心，才略無愧于老師的光榮稱呼！本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要連續(xù)更進(jìn)一步的提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加連續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自身的自身素養(yǎng)和本領(lǐng)得以不絕完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將盡心盡力地積極參加，而且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素養(yǎng)和本領(lǐng)的角度啟程，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的本領(lǐng)和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名老師應(yīng)有的作用。為了我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻(xiàn)熱誠和氣力！讓生命的活得更有味道。老師個人進(jìn)展規(guī)劃工作總結(jié)篇6當(dāng)今社會，人才輩出。在老師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì)。對于教學(xué)只明白一星半點的我，在接下來的老師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低班級的教同學(xué)活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人進(jìn)展的一個緊要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析原先有過一些教學(xué)經(jīng)過，再加上自身的任職一班級相近一月的工作經(jīng)過，加深了對自身的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于自身從事老師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：（一）、優(yōu)勢：1、特別酷愛老師這一行業(yè)。選取了老師行業(yè)，就選取了奉獻(xiàn)一生，已做好了為同學(xué)奉獻(xiàn)的充足準(zhǔn)備。2、理解潛力強(qiáng)，能快速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際；從多角度思考問題，周認(rèn)真致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強(qiáng)。3、比較酷愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)自身，我尤其充足了喜好，無時無刻想進(jìn)一步拓展自身的視野。4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我管束力較差的同學(xué)，都能耐性的與之交流。5、擅長收集教學(xué)資源，擅長借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí)；向四周有閱歷的老師取經(jīng)，找尋適合自身同學(xué)的教學(xué)方法。（二）、劣勢：1、缺乏低班級教學(xué)閱歷。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀(jì)律較差，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱誠度低；對教材外延度把握不足，借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不足。2、在管理同學(xué)的時候沒有注意“區(qū)分對待”，在教育同學(xué)手段上比較匱乏。3、與家長的溝通較少，沒有能適時的把握一些特別同學(xué)的家庭情形。老師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得