七年級(jí)上冊(cè)期末模擬生物試卷含答案

七年級(jí)上冊(cè)期末模擬生物試卷含答案一、選擇題1．使用顯微鏡對(duì)光的正確步驟是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到目鏡中看到一白亮的視野②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，讓較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔④一只眼看目鏡，另一只眼睜開A．③②④① B．③④②① C．②③④① D．①②③④2．下列各項(xiàng)不屬于生物基本特征的是A．生物都能生長(zhǎng)和繁殖 B．生物都能進(jìn)行呼吸C．生物都有遺傳和變異的特性 D．生物都能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)3．蘿卜的根地上部分綠色，地下部分白色．由此可推測(cè)，與葉綠素的形成有關(guān)的是（）A．光 B．溫度C．水分 D．空氣4．下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（）A．“春來(lái)江水綠如藍(lán)”B．“草盛豆苗稀”C．“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”D．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”5．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如圖為動(dòng)物體細(xì)胞某項(xiàng)生命活動(dòng)示意圖，下列關(guān)于此過(guò)程敘述正確的是（）A．此過(guò)程為細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程 B．此過(guò)程為細(xì)胞分裂過(guò)程，先后順序是c→b→aC．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的分裂完全相同 D．細(xì)胞分裂的結(jié)果是增加了細(xì)胞的數(shù)目6．如圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，1．2表示生理過(guò)程，a～f表示結(jié)構(gòu)層次，其中a表示受精卵，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．圖中b和d均表示不同的組織B．無(wú)論形成植物體還是動(dòng)物體，都要通過(guò)2分化形成不同的器官C．1最重要的變化是a中染色體復(fù)制并均分配到子細(xì)胞中D．c和f分別表示不同的結(jié)構(gòu)層次7．如圖表示某池塘中四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層分布情況，下列選項(xiàng)正確的是（）A．圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是YB．四種綠藻中X主要分布于最上層C．池塘出現(xiàn)水華后又恢復(fù)正常，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力D．池塘中四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)8．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．這條食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙B．在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加C．若某一殘留有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則乙體內(nèi)該毒物的含量最高D．圖中丙在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色9．如圖甲為菜豆種子的結(jié)構(gòu)、乙為菜豆種子的幼苗，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．圖甲中結(jié)構(gòu)6是新植物的幼體B．如圖甲中的結(jié)構(gòu)1被破壞，則不能發(fā)育為圖乙C．菜豆種子萌發(fā)時(shí)，結(jié)構(gòu)2最先突破種皮D．圖乙中的結(jié)構(gòu)C由圖甲中的結(jié)構(gòu)3發(fā)育而來(lái)10．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述正確的是()A．甲圖中的①、②、③組成胚B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C．葉片a由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成，屬于組織D．豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)成份來(lái)自③種皮11．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海的巖石上B．蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)了干旱的環(huán)境C．銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又叫“白果”D．種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因12．小張家附近新建了一個(gè)化工廠，兩年后他發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活在陰濕環(huán)境中的一些植物消失了，這些消失的植物類群最可能是A．蕨類植物 B．苔蘚植物 C．藻類植物 D．種子植物13．小華將一些胡蘿卜汁添加到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，他發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)被染成了橙黃色，這種結(jié)構(gòu)最可能是（）A．食物泡 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．伸縮泡14．在“觀察草履蟲”實(shí)驗(yàn)中，有可能看到的現(xiàn)象是（）A．草履蟲遇到障礙物時(shí)會(huì)避開B．有的草履蟲正在進(jìn)行出芽生殖C．草履蟲靠?jī)筛廾臄[動(dòng)，旋轉(zhuǎn)前進(jìn)D．草履蟲正通過(guò)口溝排出食物殘?jiān)?5．如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．圖中的細(xì)胞為植物細(xì)胞B．過(guò)程②的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增多C．過(guò)程②形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)減少D．生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程①和②16．如圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心B．洋蔥鱗片葉表皮中的紫色物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)③C．在光學(xué)顯微鏡下可以清楚看到結(jié)構(gòu)⑤D．植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是②④⑥17．某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)下圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．轉(zhuǎn)動(dòng)④粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視①物鏡B．圖乙中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸玻片上的液滴導(dǎo)致的C．若出現(xiàn)圖丙所示情況，可以調(diào)節(jié)圖甲中的②⑥D(zhuǎn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈，要用紗布把鏡頭擦干凈18．如圖是某學(xué)生制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察的相關(guān)圖片，圖甲是制作臨時(shí)裝片過(guò)程，圖乙是用顯微鏡觀察時(shí)的操作，圖丙是觀察完成后繪制成的細(xì)胞模式圖。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．圖甲中正確操作步驟是a→b→d→cB．用顯微鏡觀察時(shí)，向上移動(dòng)裝片，將視野上方的物像移到中央C．為了使物像更清晰，調(diào)節(jié)圖乙中②粗準(zhǔn)焦螺旋D．圖丙中染色最深的是②，它是遺傳的控制中心19．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）①取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦②對(duì)光完成后，從目鏡中能看到一個(gè)明亮的視野，這時(shí)的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上③視野中觀察的細(xì)胞偏左下方。要移動(dòng)到中心時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片⑤視野中光線太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑤20．在圖所示的豬籠草特化為捕蟲器的器官是（）A．根 B．莖 C．葉 D．花21．下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序?yàn)椋ǎ佗冖邰堍軦．③④⑤②① B．③④⑤①② C．④③⑤②① D．④③⑤①②22．以下實(shí)驗(yàn)操作組合中，利用碘液的原理相同的是（）①制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片②觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)③制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片④檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物A．①② B．②④ C．②③ D．①④23．右圖是葉片的模型示意圖，相關(guān)敘述正確的是A．①和④的細(xì)胞中都有葉綠體B．②表示葉肉細(xì)胞，是葉片中的保護(hù)組織C．③主要功能是進(jìn)行光合作用和呼吸作用D．通過(guò)⑤的氣體可以是氧氣、二氧化碳和水蒸氣24．如圖是綠色植物葉的橫切面示意圖，③和⑥所指的結(jié)構(gòu)分別是A．葉肉、下表皮 B．葉肉、氣孔C．篩管、下表皮 D．葉脈、氣孔25．下列不屬于馬尾松適應(yīng)干早而貧瘠土壤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A．根系發(fā)達(dá) B．葉細(xì)長(zhǎng)如針C．氣孔深陷表皮下 D．種子為“松球果”26．小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到的植物種子的是（）A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏27．將某一個(gè)綠色植物移置黑暗中24小時(shí)，隨后把植株上一片綠葉主葉脈剪斷，另一片綠葉葉兩面貼上一塊不透明的錫紙（如圖），再光照4小時(shí)，取下兩葉經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)A區(qū)、C區(qū)不變色，B區(qū)變藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）A．水和二氧化碳B．葉綠素和陽(yáng)光C．水和陽(yáng)光D．水和葉綠素28．為探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)（其他條件均相同），對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃A．甲乙形成對(duì)照，變量是溫度B．乙丙形成對(duì)照，變量是二氧化碳濃度C．甲丙形成對(duì)照，變量是溫度和二氧化碳濃度D．可形成兩組對(duì)照，變量分別是溫度和二氧化碳濃度29．如圖是植物葉片生理活動(dòng)示意圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．若該圖表示光合作用，則①是二氧化碳，②是氧氣B．③是水，④是無(wú)機(jī)物C．若該圖表示呼吸作用，則①是氧氣，②是二氧化碳D．通常白天植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題30．如圖甲、乙為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（注意．[]內(nèi)填結(jié)構(gòu)的字母序號(hào)、橫線空白處填結(jié)構(gòu)名稱，如[d]細(xì)胞核）。（1）圖____（填“甲”或“乙”）代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，作出判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有[]_________、[]_____________、[]_____________。（2）甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中，[a]細(xì)胞膜的作用是_____________________。（3）甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]__________。（4）若以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般撕取洋蔥鱗片葉的______來(lái)制作臨時(shí)裝片。31．學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)后，小王同學(xué)對(duì)自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，繪制了如下圖形。請(qǐng)據(jù)圖回答．（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于____________。（2）圖中包含________條食物鏈。它們構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的________________。請(qǐng)寫出含有“麻雀”最長(zhǎng)的一條食物鏈．________________________________________。（3）圖中螟蟲與麻雀之間是______________關(guān)系。（4）若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導(dǎo)致蟲災(zāi)爆發(fā)，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞，這是因?yàn)榈咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有_____________。32．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于______。（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫______。（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做______.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫______。（4）“桃”是由圖甲的[]______發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的______。33．實(shí)驗(yàn)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄（時(shí)間．min）．環(huán)境時(shí)間123456789明亮處鼠婦數(shù)量（個(gè)）1074110000陰暗處鼠婦數(shù)量（個(gè)）0369910101010（1）請(qǐng)問(wèn)“這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，所控制的實(shí)驗(yàn)變量是．____________（2）通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)，你得到了什么結(jié)論？__________________________（3）在探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”之后，如果探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你會(huì)選擇（_____）裝置．（4）實(shí)驗(yàn)中，為什么要統(tǒng)計(jì)全班各組的平均值？___________________________34．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。建設(shè)塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可促進(jìn)農(nóng)民增收。圖三是一農(nóng)戶大棚的梨瓜葉片進(jìn)行的3項(xiàng)生理過(guò)程、圖四是晴朗的夏季光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度的變化。據(jù)圖請(qǐng)回答．（1）為提高坐果率。果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的梨瓜花中雄蕊與雌蕊的柱頭“對(duì)花”，該過(guò)程在生物學(xué)上稱為_________。（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚。升溫的同時(shí)還可以提高_(dá)________的濃度進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的_________作用。（3）圖三中瓜果葉片白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_________（填字母），A、B依次代表的是_________作用和___________作用。（4）圖四中，能表示圖三C過(guò)程的曲線為_________（填標(biāo)號(hào)）?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題A解析．A【分析】使用顯微鏡的正確步驟是取鏡→安放→對(duì)光→觀察→清潔→收鏡?！驹斀狻坑^察使用顯微鏡對(duì)光的正確步驟是③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器上，選較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；④左眼注視目鏡（右眼睜開）；①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。故選A。2．D【分析】生物的特征有．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性。解析．D【分析】生物的特征有．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性?！驹斀狻可锒寄苌L(zhǎng)和繁殖、生物都能進(jìn)行呼吸、生物都有遺傳和變異的特性都屬于生物的特征，而運(yùn)動(dòng)不屬于生物的特征，例如．植物一般不能運(yùn)動(dòng)，D符合題意?！军c(diǎn)睛】掌握生物的特征即能正確答題。3．A【分析】沒有陽(yáng)光，綠色植物就不能進(jìn)行光合作用，也不能生存。陽(yáng)光不僅影響生物的生活，還影響著植物體葉綠素的形成，進(jìn)一步影響著植物的分布?！驹斀狻刻}卜的根地上部分綠色，地下部分白色，是因?yàn)樵谂嘤倪^(guò)程中，地下部分沒有接受到陽(yáng)光的照射，沒有葉綠素形成，地上部分見光能形成葉綠素，因此是綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成。故選A?！军c(diǎn)睛】理解掌握影響葉綠素形成的環(huán)境因素是解題關(guān)鍵。4．B【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！驹斀狻俊按簛?lái)江水綠如藍(lán)”，意思是春天溫度升高，江水開始變暖，藻類大量繁殖，使江水顏色變綠，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，A不符合題意；“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B符合題意；春天氣溫回升，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生態(tài)因素主要是溫度，產(chǎn)生這一現(xiàn)象主要是非生物因素溫度對(duì)生物的影響，C不符合題意；“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，說(shuō)明雨水充足，莊稼才能長(zhǎng)得旺盛，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，D不符合題意。【點(diǎn)睛】本題考查的是影響生物生活的因素，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。5．D【分析】（1）細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。（2）動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程．細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞。（3）植物細(xì)胞的分裂過(guò)程．細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，形成兩個(gè)新細(xì)胞?！驹斀狻緼．細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，故此為細(xì)胞的分裂過(guò)程，A錯(cuò)誤。B．動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程．細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞?？梢姶诉^(guò)程為細(xì)胞分裂過(guò)程，先后順序是a→b→c，B錯(cuò)誤。C．圖示表示動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程，不能表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程。動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程．細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)一分為二，形成兩個(gè)新細(xì)胞。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，其分裂過(guò)程為．細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，形成兩個(gè)新細(xì)胞。所以植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程不完全相同，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，D正確。故選D。6．B【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．細(xì)胞-組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。（2）由圖可知．1細(xì)胞的分裂、2細(xì)胞的分化；bd是組織、ce是器官、f是系統(tǒng)?！驹斀狻緼.據(jù)分析可見．b和d均表示不同的組織，b表示植物組織，包括保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等，d表示動(dòng)物組織，包括上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織，A正確。B.2細(xì)胞的分化的結(jié)果是形成不同的組織，B錯(cuò)誤。C.1細(xì)胞分裂的過(guò)程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復(fù)制加倍，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來(lái)細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變，這樣就保證生物的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的前后代有連續(xù)性和穩(wěn)定性，C正確。D.據(jù)分析可見．c是器官、f是系統(tǒng)。c與f比較結(jié)構(gòu)層次低一級(jí)，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。7．C【詳解】試題分析．分析曲線圖可知．W主要分布與最上層．Z分布于較深的水層。Z分布于較深的水層，最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Z，A錯(cuò)誤；四種綠藻中W主要分布與最上層，B錯(cuò)誤；該池塘由于富營(yíng)養(yǎng)化出現(xiàn)水華，一段時(shí)間后恢復(fù)正常，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，C正確；生態(tài)系統(tǒng)包括生活在同一地域的所有生物的總和及它們生活的無(wú)機(jī)環(huán)境，四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境不能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)槌靥辽鷳B(tài)系統(tǒng)還包括消費(fèi)者和分解者，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)．環(huán)境對(duì)生物的影響8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)即食物鏈，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過(guò)食物鏈（食物網(wǎng)）實(shí)現(xiàn)的?！驹斀狻緼.一般情況下，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少，一般下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)汲取百分之十到百分之二十的能量，因此圖中食物鏈為丙→丁→甲→乙,A正確。B.在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，乙由于食物充足數(shù)量會(huì)增加，丁被大量捕食數(shù)量減少，丙由于缺少天敵數(shù)量也增加，B正確。C.有毒有害物質(zhì)隨食物鏈不斷積累，使?fàn)I養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)污染物含量越高，該食物鏈乙體內(nèi)該毒物的含量最高，C正確。D.丙是食物鏈的起點(diǎn)，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】分析食物鏈各成分關(guān)系是解題關(guān)鍵。9．CA、圖甲中結(jié)構(gòu)6是胚，包括1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉，其中胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，是新植物的幼體，A不符合題意。B、種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是要有完整的胚，圖甲中1是胚軸，發(fā)育成發(fā)育成圖乙中連接根和莖的部位，如果被破壞，則不能發(fā)育為圖乙，B不符合題意。C、菜豆種子萌發(fā)時(shí)，3胚根最先突破種皮發(fā)育成根，C符合題意。D、圖乙中的結(jié)構(gòu)C胚=根由圖甲中的結(jié)構(gòu)3胚根發(fā)育而來(lái)，D不符合題意。故選．C。【點(diǎn)睛】理解掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過(guò)程。10．B【解析】【分析】圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)．①胚芽、②胚根、③子葉、④種皮；圖乙是一個(gè)枝條．a(chǎn)葉、b莖、c芽?！驹斀狻颗呤欠N子的主要結(jié)構(gòu)，它包括甲圖中③子葉、①胚芽、胚軸、②胚根四部分組成，A錯(cuò)誤；乙圖中的a葉、b莖是由甲圖中的①胚芽發(fā)育成的，B正確；a葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，C錯(cuò)誤；大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在③子葉中，所以豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)自③子葉，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】知道種子、根尖的結(jié)構(gòu)及枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育是解題的關(guān)鍵。11．D【分析】生物圈中的綠色植物可以分為兩大類．孢子植物和種子植物，孢子植物包括藻類、苔蘚、蕨類植物，種子植物包括裸子植物和被子植物，根據(jù)各類植物的特征進(jìn)行解答。【詳解】海帶是藻類植物，生活在海洋中，蕨類植物的生殖過(guò)程離不開水，所以要生長(zhǎng)在陰濕的環(huán)境中，銀杏是裸子植物，種子外沒有果皮包被，所以沒有果實(shí)。種子植物的有種子可以發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，受精過(guò)程脫離了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，離不開水，所以種子比孢子的生命力強(qiáng)，種子植物比孢子植物更適于陸地生活，ABC錯(cuò)誤，D正確。12．B【分析】苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。【詳解】苔蘚植物的葉很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，威脅到苔蘚植物的生存，因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。所以小張家附近新建了一個(gè)化工廠，兩年后他發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活在陰濕環(huán)境中的一些植物消失了。這些消失的植物最可能是苔鮮植物。故選B【點(diǎn)睛】苔蘚植物與人類的關(guān)系在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，多以選擇題的形式，注意掌握。13．A【分析】草履蟲只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。【詳解】草履蟲身體表面的表膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)，草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”，口溝內(nèi)的密而長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí)，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)形成食物泡，食物泡隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，食物被慢慢消化吸收。小華將一些胡蘿卜汁添加到草履蟲培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，會(huì)看到食物泡被染成了橙黃色，這是因?yàn)楹}卜汁被草履蟲取食的緣故?！军c(diǎn)睛】本題主要考查單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。理解掌握單細(xì)胞生物草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能是解答此題的關(guān)鍵。14．A【分析】草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。據(jù)此作答?！驹斀狻緼．草履蟲具有應(yīng)激性，能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。因此草履蟲遇到障礙物時(shí)會(huì)避開，A正確。B．草履蟲靠分裂生殖，B錯(cuò)誤。C．草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，靠纖毛的擺動(dòng)可以在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，C錯(cuò)誤。D．不能消化的食物殘?jiān)刹萋南x的胞肛排出體外，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能。15．C【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。①過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)，②過(guò)程表示細(xì)胞分裂，③過(guò)程表示細(xì)胞分化?！驹斀狻繄D中的細(xì)胞具有細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞，故A正確；圖中②過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，過(guò)程②表示細(xì)胞分裂，故B正確；細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣，過(guò)程②遺傳物質(zhì)不會(huì)減少，故C錯(cuò)誤；生物體由小長(zhǎng)大主要依靠②細(xì)胞分裂和①細(xì)胞生長(zhǎng)，故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn)。16．A【分析】圖示．①細(xì)胞核；②液泡；③細(xì)胞質(zhì)；④線粒體；⑤細(xì)胞膜；⑥細(xì)胞壁。據(jù)此解答。【詳解】A．圖中的①細(xì)胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，A正確。B．液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)、色素以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中，另外細(xì)胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于②液泡中，B錯(cuò)誤。C．⑤細(xì)胞膜薄而透明，且緊貼細(xì)胞壁，因此在光學(xué)顯微鏡下不易看清，C錯(cuò)誤。D．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡和葉綠體，但不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，如根尖，所以，植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是②液泡、⑥細(xì)胞壁，但不能一定有④葉綠體，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】明確植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵。17．D【分析】圖中①物鏡，②遮光器，③目鏡，④粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑥反光鏡?！驹斀狻肯陆碉@微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，A正確；圖乙中有氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的。蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，B正確；圖丙視野較暗，可以調(diào)節(jié)圖甲中的②遮光器和⑥反光鏡，使用大光圈和凹面鏡，C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈，要用擦鏡紙把鏡頭擦凈，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法及臨時(shí)裝片制作的步驟和要求。18．C【分析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是．擦→滴→刮→涂→蓋→染；（2）圖甲中，a是滴，b是刮，c是染，d是蓋；圖乙中，①是目鏡，②是粗準(zhǔn)焦螺旋，③是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，④是反光鏡；圖丙中，①是細(xì)胞質(zhì)，②是細(xì)胞核，③是細(xì)胞膜。【詳解】A．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是．擦→滴→刮→涂→蓋→染，圖甲中正確操作步驟是．a(chǎn)滴→b刮→d蓋→c染，A正確。B．用顯微鏡觀察時(shí)，物像移動(dòng)的方向和標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的。要將視野上方的物像往下移到中央，應(yīng)向上移動(dòng)裝片，B正確。C．觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤。D．圖丙中染色最深的是②細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)有能被堿性染料染成深色的染色體，它是遺傳的控制中心，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能和顯微鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是解題的關(guān)鍵。19．C【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。【詳解】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。①取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，要用擦鏡紙擦不能用抹布擦，粗糙的抹布會(huì)刮花鏡頭，①錯(cuò)誤。②對(duì)光完成后，從目鏡中能看到一個(gè)明亮的視野，這時(shí)的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上，②正確。③在顯微鏡下觀察的物像是實(shí)物的倒像，物像在視野的左下方，要移到視野中心，應(yīng)該向左下方移到，③錯(cuò)誤。④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，防止鏡頭下降壓壞標(biāo)本，④正確。⑤視野中光線太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡使光線匯聚，⑤正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是熟練掌握制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟。20．C【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。豬籠草的葉子，能特化成誘捕器的樣子，有助捕食昆蟲，利于生存。【詳解】豬籠草是熱帶植物，依靠捕捉昆蟲等小動(dòng)物來(lái)謀生，屬于食肉植物，它擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營(yíng)養(yǎng)的器官，叫捕蟲器。捕蟲器能分泌出甜美的蜜汁來(lái)引誘正在覓食的昆蟲。當(dāng)昆蟲落入捕蟲器或是在上面爬行時(shí)，它可能會(huì)碰到位于捕蟲器表面的六根短剛毛中的一根。這些剛毛叫做觸發(fā)毛，它們充當(dāng)植物的原始的運(yùn)動(dòng)探測(cè)器。如果這些觸發(fā)毛中有兩根在短時(shí)間內(nèi)被相繼觸動(dòng)，或者一根觸發(fā)毛被觸動(dòng)兩次，則葉片會(huì)在半秒之內(nèi)閉合，將冒犯它的昆蟲關(guān)起來(lái)。植物的葉是主要的營(yíng)養(yǎng)器官，莖主要對(duì)營(yíng)養(yǎng)起運(yùn)輸作用，根主要在泥土吸收水和無(wú)機(jī)鹽，花是生殖器官，而豬籠草的捕蟲器能通過(guò)捕捉昆蟲獲取營(yíng)養(yǎng)，可見，豬籠草特化為捕蟲器的器官是葉，C符合題意，A、B、D不符合題意。故選C。21．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟．暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】由實(shí)驗(yàn)操作示意圖可知．該實(shí)驗(yàn)的方法步驟．③暗處理→④遮光、光照→摘下葉片→⑤酒精脫色→①加碘液→②觀察葉色現(xiàn)象。因此該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是．③④⑤①②。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。22．B【分析】（1）在探究綠葉在光下制造有機(jī)物、觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí)用到碘液，都是為了檢測(cè)淀粉。淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)，這是淀粉的特性。觀察人的口腔上皮細(xì)胞，為了更加清楚，要用碘液染色。（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片都用到碘液，是為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！驹斀狻竣僦谱魅说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片、③制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片都用到碘液，是為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；②觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時(shí)，在切面上滴加碘液，會(huì)看到胚乳變藍(lán)，說(shuō)明其內(nèi)含有大量淀粉，④檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，最后在脫色葉片上滴加碘液，會(huì)看到葉片見光部分變藍(lán)，說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉?？梢夿②④正確，故選B。【點(diǎn)睛】了解碘液在各種實(shí)驗(yàn)中的作用是解題的關(guān)鍵。23．D【詳解】試題分析．A、①上表皮和④下表皮的細(xì)胞中都沒有葉綠體，A錯(cuò)誤；B、②表示葉肉細(xì)胞，是葉片中的營(yíng)養(yǎng)組織，B錯(cuò)誤；C、③葉脈的主要功能是支持和輸導(dǎo)，C錯(cuò)誤；D、出入⑤氣孔的氣體有氧氣、二氧化碳和水蒸氣，D正確考點(diǎn)．葉片的結(jié)構(gòu)和功能。24．D【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成，各自具有不同的功能，據(jù)此回答?！驹斀狻咳~片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖中①上表皮，⑤下表皮，合稱表皮，具有保護(hù)作用；②葉肉中的柵欄組織，④葉肉中的海綿組織，細(xì)胞中含有葉綠體，是光合作用的主要場(chǎng)所；③葉脈，具有輸導(dǎo)作用；⑥氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。故選D。【點(diǎn)睛】理解掌握葉片的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。25．D【分析】祼子植物產(chǎn)生種子繁殖后代，種子外面沒有果皮包被，祼露著，還有根、莖和葉的分化。【詳解】馬尾松屬于祼子植物，其葉細(xì)長(zhǎng)如針和氣孔深陷表皮下，減少水分蒸發(fā)；且根系發(fā)達(dá)，能深入到土壤的深處吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能生活在干旱而貧瘠的陸地上。種子為“松球果”與馬尾松適應(yīng)干旱而貧瘠土壤無(wú)關(guān)。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握裸子植物的特點(diǎn)，結(jié)合題意，即可答題。26．C【分析】種子植物都有兩個(gè)基本特征，就是體內(nèi)有維管組織—韌皮部和木質(zhì)部、能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。孢子植物是指能產(chǎn)生孢子作用于生殖的植物總稱，用孢子繁殖的植物，主要包括藻類植物、菌類植物、地衣植物、苔蘚植物和蕨類植物五類?！驹斀狻堪謇?、玉米、銀杏三種植物都能產(chǎn)生種子是種子植物。而蕨菜屬于蕨類植物，用孢子繁殖。故不能要到種子的植物是蕨菜。故選C。27．C【分析】此題考查的是通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究光合作用的條件和原料．解析此題要用到植物光合作用制造淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)的特性等知識(shí)點(diǎn)?！驹斀狻考兹~把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是B部分變藍(lán)，而A部分不變藍(lán)，說(shuō)明B部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而A部分因?yàn)闆]有水分，則不能進(jìn)行光合作用，此實(shí)驗(yàn)證明，植物進(jìn)行光合作用需要水分。乙葉把C處遮光，與A見光的葉片，形成以光照為惟一變量的對(duì)照組，而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見光部分變藍(lán)，說(shuō)明見光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉，而未見光的部分不能正常進(jìn)行光合作用，未制造淀粉。此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光。故選C?！军c(diǎn)睛】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。28．D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。【詳解】A．甲和乙的溫度相同，但二氧化碳濃度不同，因此甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳濃度，A不符合題意。B．乙和丙的二氧化碳濃度相同，但溫度不同，因此乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度，B不符合題意。C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，因此甲丙不能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是甲丙的變量不唯一，變量有溫度和二氧化碳濃度兩個(gè)，C不符合題意。D．甲和乙的溫度相同，但二氧化碳濃度不同，因此甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳濃度；乙和丙的二氧化碳濃度相同，但溫度不同，因此乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度。所以三個(gè)大棚的種植實(shí)驗(yàn)可形成兩組對(duì)照，變量分別是二氧化碳濃度和溫度，D符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量的實(shí)驗(yàn)。29．B【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。【詳解】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，若此圖是表示光合作用①是二氧化碳，②是氧氣，A正確；光合作用吸收水分，產(chǎn)生的有機(jī)物由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌课唬虼刷凼撬?，④是有機(jī)物，B錯(cuò)誤；呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此，若表示呼吸作用①是氧氣，②二氧化碳，C正確；呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行的，通常白天植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物的有機(jī)物才得以積累，D正確?！军c(diǎn)睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）乙[e]液泡##[f]葉綠體##[g]細(xì)胞壁[f]葉綠體##[g]細(xì)胞壁##[e]液泡[g]細(xì)胞壁（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（3）[c]線粒體（4）解析．（1）乙[e]液泡##[f]葉綠體##[g]細(xì)胞壁[f]葉綠體##[g]細(xì)胞壁##[e]液泡[g]細(xì)胞壁（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（3）[c]線粒體（4）內(nèi)表皮【分析】圖中可知，[a]細(xì)胞膜，[b]細(xì)胞質(zhì)，[c]線粒體，[d]細(xì)胞核，[e]液泡，[f]葉綠體，[g]細(xì)胞壁。（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，不同的是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，液泡和葉綠體。因此，圖乙代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，作出判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有[e]液泡，[f]葉綠體，[g]細(xì)胞壁。（2）甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中，a細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出。（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[c]線粒體。（4）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、染。把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜。若以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮來(lái)制作臨時(shí)裝片。3（1）生產(chǎn)者（2）4食物網(wǎng)水稻→螟蟲→麻雀→蛇（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)（4）有限的【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物解析．（1）生產(chǎn)者（2）4食物網(wǎng)水稻→螟蟲→麻雀→蛇（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)（4）有限的【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌等）。（2）食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者之間構(gòu)成吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者。（3）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此回答。（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。本題圖中有水稻，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者。（2）食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系，不包括非生物部分和分解者。圖中的食物鏈有．①水稻→田鼠→蛇，②水稻→麻雀→蛇，③水稻→螟蟲→麻雀→蛇，④水稻→螟蟲→青蛙→蛇。不同的食物鏈構(gòu)成了食物網(wǎng)。含有“麻雀”最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵尽x→麻雀→蛇。（3）消費(fèi)者有田鼠、麻雀、青蛙、蛇、螟蟲。生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在該生態(tài)系統(tǒng)中螟蟲與麻雀都以水稻為食，它們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)麻雀以螟蟲為食，二者又有捕食關(guān)系。（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱。若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導(dǎo)致蟲災(zāi)爆發(fā)，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。32．（1）器官（2）雄蕊（3）傳粉受精（4）③子房果皮【分析】圖中甲．①是柱頭，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花藥，⑥花絲；圖乙中⑦果皮，解析．（