語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷測(cè)試題(答案)(部編版)

語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷測(cè)試題（答案）（部編版）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。rìkòu

jūshù

yáolán

táozuì

cáijiǎn2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．參差（chā）

類似（sì）

目的地（dì）B．衣襟（jīn）

迷蒙（méng）

手榴彈（dàn）C．斗篷（péng）

花蕾（lěi）

軟綿綿（ruǎn）D．灑脫（sǎ）

渾濁（hún）

后腦勺（sháo）3．下列各組詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是（

）A．沮喪

天崖

頹然

洶涌澎湃B．政府

抵御

報(bào)怨

技高一籌C．幽靜

咆哮

干燥

別出心裁D．疙瘩

慷慨

萍藻

自做自受4．對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一組是（

）（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（2）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（3）風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。A．排比

對(duì)偶

擬人

頂針B．排比

夸張

擬人

對(duì)偶C．比喻

對(duì)偶

擬人

夸張5．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。B．我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。C．武漢市出臺(tái)了史上“最嚴(yán)控?zé)熈睢?，要求?020年1月1日起，武漢市所有室內(nèi)公共場(chǎng)所全面禁煙。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（

）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。B．被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……C．他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。D．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。”7．根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)心理活動(dòng)。期中考試成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)只考了79分，回家媽媽要問(wèn)我，我該怎么說(shuō)呢？____________________________8．精彩回放，積累運(yùn)用。（1）【名言踐行】民族精神與國(guó)家進(jìn)步息息相關(guān)，正如魯迅先生所說(shuō)：“_______，________，中國(guó)才有真進(jìn)步?！保?）邊防部隊(duì)某連隊(duì)需要一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，來(lái)提醒官兵們守土有責(zé)，可以采用宋朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)李綱的名言“祖宗疆土，_______，______”。（3）（盼）一文緊扣“盼”字，寫(xiě)了_________、_________、________、__________等具體事例，讓讀者對(duì)“我”盼的心情感同身受。（4）想象畫(huà)面是理解古詩(shī)詞的好方法之一。當(dāng)讀到蘇軾的詩(shī)句“_______，_________”時(shí)，我仿佛看到了山雨欲來(lái)和驟雨傾盆而下的畫(huà)面；讀到杜牧的詩(shī)句“__________，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象。（5）《書(shū)戴嵩畫(huà)?！分性唬骸案?dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！边@句話告訴我們__________。（6）【詩(shī)言志】《七律。長(zhǎng)征》中，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________”，高度概括了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概；《浪淘沙，（其一）》中“________，同到牽?？椗摇保惆l(fā)了詩(shī)人劉禹錫逆流而上、直沖云霄的豪邁氣概。9．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。___________。鍾子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）余嘗謂讀書(shū)有三到，謂_____________。出自宋代______。（3）中華文化博大精深。在古詩(shī)文中，“須眉”指代男子，“桑梓”指代故鄉(xiāng)，我還知道“巾幗”指代___________，“布衣”指代___________。（4）小明經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這真是“___________”。（歇后語(yǔ)）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。沙漠飲水站

地處熱帶的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這個(gè)飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人蕉。

旅人蕉的水藏在什么地方呢？他的水分貯藏在粗大葉柄基部，旅行者口渴時(shí)，只要在它的葉柄上劃個(gè)小口，就好像擰開(kāi)了水龍頭，新鮮而清涼的水頓時(shí)便可流出，這時(shí)旅行者就可開(kāi)懷暢飲。這個(gè)“水龍頭”不用你去關(guān)閉，它會(huì)自動(dòng)“擰上”，一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了。

旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米。這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹耍Q向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開(kāi)屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀。

旅人蕉雖然高大，但它不是樹(shù)木，而是一種大型的草本植物。旅人蕉的老家在非洲的馬達(dá)加斯加島上。馬達(dá)加斯加人民將旅人蕉譽(yù)為自己的“國(guó)樹(shù)”。現(xiàn)在，我國(guó)廣州、上海、北京等大城市的植物園里也有這種別致的觀賞植物。10、文中的“沙漠飲水站”指的是什么？（

）A．樹(shù)木 B．觀賞植物 C．旅人蕉 D．草本植物11、文中加引號(hào)的“水龍頭”指的是什么？（

）A．葉柄基部 B．葉柄上劃出的小口 C．流出的水 D．旅人蕉的莖干12、文中的第三自然段，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（概括兩種）________13、旅人蕉為什么會(huì)就被當(dāng)?shù)厝朔Q為“國(guó)樹(shù)”？________14、請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)旅人蕉的樣子。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。身邊的優(yōu)雅秋日的江水像一幅陳年的油畫(huà)，多了分寧?kù)o與澄碧，也多了分耐人尋味的深邃。受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，我要去采訪一位已是耄耋（mào

dié）之年的剪紙藝人。在前往的路上，我驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的他。一把尋常的拖布，被他蘸了清水后，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒工夫，江堤上便留下一串氣勢(shì)磅礴的行草?！昂霉Ψ虬?”我不禁贊嘆起來(lái)。“過(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是（

）而已?！彼t遜道，手卻沒(méi)有停下來(lái)。接下來(lái)的交談卻讓我驚訝萬(wàn)分：他姓耿，今年剛剛50歲，去年已切除了3/4的胃。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了。我疑惑地看著他，仿佛在聽(tīng)他（

）地說(shuō)著別人的事情?！澳闶遣皇呛芷婀?，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字?”他看出我的困惑，“我只讀過(guò)5年書(shū)，老了又讓癌癥給纏住了。剛開(kāi)始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來(lái)，也就坦然了。我決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾。”“就這么簡(jiǎn)單?”我似信非信地望著他那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)?？粗还P一畫(huà)，對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡，我不由得肅然起故，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在無(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。在告別老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。我挑水果時(shí)，他只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么。稱重時(shí)，我好奇地問(wèn)他：“剛剛在寫(xiě)什么呢?”“寫(xiě)詩(shī)呢?！薄拔铱梢园葑x一下嗎?”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情?！爸皇窍矚g，主要是寫(xiě)給自己看的?！彼q豫了一下，還是把本子遞給我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句，我敬佩地贊嘆道：“能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句，真是一位叫人羨慕的詩(shī)人?！薄爸x謝您的鼓勵(lì)，我寫(xiě)詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩(shī)意盎然。在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人下崗多年，妻子長(zhǎng)期患病，他靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕。老人輕輕地道了一句：“這樣優(yōu)雅的人生，在我們身邊，其實(shí)有很多呢?！笔前。麄冸m然都是普通人，有著常人的苦惱與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。15、聯(lián)系上下文，短文括號(hào)中應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（

）A．信手涂鴉

輕描淡寫(xiě) B．信手拈來(lái)

輕描淡寫(xiě)C．信手涂鴉

細(xì)致入微 D．信手拈來(lái)

細(xì)致入微16、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，去采訪三位了不起的老藝人。B．?dāng)[水果攤的詩(shī)人不斷地寫(xiě)詩(shī)，是要給自己患重病的妻子看。C．老耿用最節(jié)儉的方法練字指以水代墨、以拖布代筆、以江堤路面代紙。D．剪紙老藝人談起老耿和擺水果攤的詩(shī)人，言語(yǔ)之中充滿了驚愕與羨慕。17、閱讀短文，從文中提取信息，完成下面的練習(xí)。文章寫(xiě)了得癌癥的老耿在江堤上_________________，擺水果攤的詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)是不想_______________，剪紙老藝人耄耋之年仍執(zhí)著追求藝術(shù)。在對(duì)三個(gè)人物的描寫(xiě)時(shí)，作者有詳有略，詳寫(xiě)了___________和________________，這樣寫(xiě)的好處是___________________。18、“我”與老耿交談時(shí)，心情經(jīng)歷了一波三折的變化。從文中找出表示“我”心情的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。()→贊嘆→()→()→()19、讀完短文，你對(duì)“優(yōu)雅”二字有了怎樣的理解?在你身邊，一定也有這樣優(yōu)雅的人，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。__________________________________________________20．習(xí)作。題目：那些溫暖的時(shí)光提示：想清楚自己要表達(dá)的中心意思，注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。【參考答案】1．日寇拘束搖籃陶醉裁剪【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“寇、籃、陶、醉、裁、剪”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】考查漢字字音。A項(xiàng)參差（ch?。獏⒉睿╟ī）3．C解析：C【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A項(xiàng)：天崖——天涯：在天的邊緣處，喻距離很遠(yuǎn)。B項(xiàng)：報(bào)怨——抱怨：埋怨；心里不滿而數(shù)說(shuō)他人不對(duì)。D項(xiàng)：自做自受——自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。4．B解析：B【詳解】本題考查修辭手法的辨析能力。（1）由三個(gè)相同句式，可知該句運(yùn)用了排比的修辭手法。（2）運(yùn)用了夸張的修辭手法。這兩句大意是：九曲黃河之中有無(wú)數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬(wàn)里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來(lái)到這里。（3）運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予風(fēng)的人的動(dòng)作。（4）運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。這兩句的大意是：陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。故選項(xiàng)B正確。5．A解析：A【解析】略6．D解析：D【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，結(jié)合題干的要求進(jìn)行辨析和理解。本題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的是D項(xiàng)。提示語(yǔ)在中間的時(shí)候，不需要用冒號(hào)，去掉冒號(hào)即可。7．我們學(xué)校期中考試成績(jī)結(jié)束了，今天老師公布了考試成績(jī)，我對(duì)我在這次考試中的表現(xiàn)不滿，數(shù)學(xué)只考了79分，媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我？要是我考試之前把書(shū)本復(fù)習(xí)好多好啊，我該怎么辦呢？如果媽媽真的問(wèn)起：首先我要反思自己這段時(shí)間的表現(xiàn)。然后向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，以后要認(rèn)真努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境描寫(xiě)心理活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)境期中考試成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)只考了79分，這可怎么辦??？把自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，比如，考砸了，成績(jī)不理想，心理非常失落，如果媽媽問(wèn)我成績(jī)，忐忑不安，生怕媽媽批評(píng)。語(yǔ)言通順即可。8．

惟有民魂是值得寶貴的

惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

得到新雨衣

渴望下雨

下雨天媽媽不讓我出去

實(shí)現(xiàn)愿望在雨中穿上新雨衣

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

辦事應(yīng)該向內(nèi)行請(qǐng)教

萬(wàn)水千山只等閑

如今直上銀河去【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。指的是：最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來(lái)，民族才能站立起來(lái)，國(guó)家才能發(fā)展。（2）祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（3）《盼》這篇課文圍繞“盼”字，作者以孩子的視角展開(kāi)，記述了得到新雨衣，渴望下雨到下雨天媽媽不讓我出去，最后愿望實(shí)現(xiàn)，在雨中穿上了新雨衣的故事，用細(xì)膩的語(yǔ)言描述了小主人公情感和心理的變化，表現(xiàn)了童真童趣，讓讀者對(duì)“我”盼的心情感同身受。（4）宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，全詩(shī)：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。其中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。描寫(xiě)的是山雨欲來(lái)和驟雨傾盆而下的畫(huà)面。唐代杜牧的《江南春》，全詩(shī)：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。其中“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！币馑际牵呵Ю锝?，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。描寫(xiě)的是江南春天的美麗景象。（5）“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！币馑际牵焊貞?yīng)當(dāng)去問(wèn)男奴,織布應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女。這句話告訴我們辦事應(yīng)該向內(nèi)行請(qǐng)教。（6）毛澤東《七律·長(zhǎng)征》，全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。其中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”意思是：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。高度概括了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概?！独颂陨场て湟弧诽苿⒂礤a，全詩(shī)：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｆ渲小叭缃裰鄙香y河去，同到牽牛織女家?！币馑际牵喝缃窈孟褚憋w上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。抒發(fā)了詩(shī)人劉禹錫逆流而上、直沖云霄的豪邁氣概。9．

方鼓琴而志在太山

心到，眼到，口到

朱熹

婦女

平民老百姓

只要功夫深——鐵杵磨成針【詳解】（1）本題考查文言文默寫(xiě)。《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（2）本題考查名人名言和作家作品。宋代朱熹的“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”意思：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（3）本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)。巾幗：古代婦女的頭巾，后指婦女。布衣：古代指平民百姓。（4）本題考查歇后語(yǔ)。只要功夫深——鐵杵磨成針。意思：比喻人只要有毅力，肯下功夫，再難的事也能做成。C解析：10、C11、B12、數(shù)字說(shuō)明，打比方。13、（1）為人們提供水源；（2）外形美觀，可供人們觀賞。14、【解析】10、本題主要考查對(duì)句子的理解能力。從“地處熱帶的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這個(gè)飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人蕉?！笨芍?，文中的“沙漠飲水站”指的是旅人蕉。11、本題主要考查對(duì)句子的理解能力。從“這個(gè)“水龍頭”不用你去關(guān)閉，它會(huì)自動(dòng)“擰上”，一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了。”可知，文中加引號(hào)的“水龍頭”指的是葉柄上劃出的小口。12、本題主要考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。從“旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米?！钡摹?0米、50厘米”可知，這里運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。從“這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹?，豎向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開(kāi)屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀?！笨芍讶~子比作孔雀，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法。13、本題主要考查對(duì)句子的理解。從“一天字后，被劃破的小口就可愈合，過(guò)一天它尤為旅行者提供飲水了?！薄颁伋梢粋€(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開(kāi)屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀。”可知，旅人蕉之所以被被當(dāng)?shù)厝朔Q為“國(guó)樹(shù)”是因?yàn)樗粌H為人們提供水源，而且外形美觀。14、本題主要考查學(xué)生結(jié)合文本繪畫(huà)的能力。從“旅人蕉“身材魁梧”，高達(dá)20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長(zhǎng)大，一般科大3-4米。這種葉子長(zhǎng)得出奇，它們?nèi)考性诖謮阎Ω傻捻敹?，豎向排列成二列，鋪成一個(gè)平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開(kāi)屏之勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美觀?！边@個(gè)句子，將旅人蕉的特點(diǎn)描繪出來(lái)即可。A解析：15、A16、C17、

練字

讓生活低到塵埃里

得癌癥的老耿在江堤上練字

擺水果攤的詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)

詳略得當(dāng)，突出文章中心18、

驚喜

驚訝

疑惑

肅然起敬19、優(yōu)雅是一種人生態(tài)度，是一種生活方式，無(wú)論生活中有多少困難與煩惱，只要保持著樂(lè)觀、積極的態(tài)度，就可以讓生活優(yōu)雅。一位失去右臂的年輕人，每天用左手練字，活出了不一樣的精彩?！窘馕觥?5、本題考查了對(duì)成語(yǔ)的識(shí)記能力、理解和運(yùn)用能力。回憶成語(yǔ)的比喻義，結(jié)合語(yǔ)境選擇最合適的成語(yǔ)填入。信手涂鴉：隨便亂涂亂畫(huà)。信手拈來(lái)：信手：隨手；拈：用手指捏取東西。隨手拿來(lái)。多指寫(xiě)文章。輕描淡寫(xiě)：著力不多地描寫(xiě)或敘述；談問(wèn)題時(shí)把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。細(xì)致入微：對(duì)人體貼關(guān)心無(wú)微不至。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選A。16、本題考查了對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合文中“受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，我要去采訪一位已是耄耋之年的剪紙藝人?！薄霸谇巴穆飞?，我驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的他。”“謝謝您的鼓勵(lì)，我寫(xiě)詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！薄拔矣忠魂圀@愕。老人輕輕地道了一句：‘這樣優(yōu)雅的人生，在我們身邊，其實(shí)有很多呢?！笨芍?，A選項(xiàng)中是受雜志社邀請(qǐng)采訪一位剪紙藝人；B選項(xiàng)中，擺水果攤的詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里。C選項(xiàng)正確，D選項(xiàng)中是作者充滿驚愕。故選C。17、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。本題考查文章主要內(nèi)容的概括。首先應(yīng)該看每一段主要寫(xiě)的是什么，再看寫(xiě)每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過(guò)比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。文章第二到四自然段寫(xiě)了“我”在去采訪的路上看見(jiàn)老耿身患癌癥卻以水代墨，以拖布代筆，以江堤路面代紙樂(lè)呵呵練習(xí)書(shū)法。文章第五、六自然段寫(xiě)了擺水果攤的詩(shī)人下崗多年，妻子長(zhǎng)期患病，靠賣(mài)水果供出一個(gè)讀北大的女兒，邊賣(mài)水果邊寫(xiě)詩(shī)。文章第七自然段寫(xiě)了剪紙藝人雖已是耄耋之年，但對(duì)藝術(shù)依然有著執(zhí)著的追求。故作者詳寫(xiě)了得癌癥的老耿在江堤上練字和擺水果攤的詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)兩件事。這樣寫(xiě)的好處是詳略得當(dāng)，突出優(yōu)雅是一種人生態(tài)度，是一種生活方式，無(wú)論生活中有多少困難與煩惱，只要保持著樂(lè)觀、積極的態(tài)度，就可以讓生活優(yōu)雅這一中心。18、本題考查了對(duì)文章關(guān)鍵信息的定位、抓取能力。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。從文章第二段中的“我要去采訪一位已是耄耋（mào

dié）之年的剪紙藝人?！奔暗谖宥沃械摹霸诟鎰e老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。”可知是在去采訪剪紙藝人的途中結(jié)識(shí)擺水果攤的詩(shī)人。從第一段的“我驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的他?！笨芍?，第一空為“驚喜”；“'好功夫啊!’我不禁贊嘆起來(lái)。"可知。此時(shí)是贊嘆；從第三段的“接下來(lái)的交談卻讓我驚訝萬(wàn)分”可知，第三空為“驚訝”；“他看出我的困惑”可知，第四空為“疑惑”；從第四段的“我不由得肅然起敬”可知，最后一空為肅然起敬。19、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中內(nèi)容分析作答。優(yōu)雅：人行為舉止優(yōu)美，自然且高雅。文章中指的是老耿、擺水果攤的詩(shī)人、剪紙老藝人等這些普通人，有著常人的苦惱與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。結(jié)合文章最后一個(gè)自然段組織語(yǔ)言，加入自己的感受作答即可。再結(jié)合日常生活寫(xiě)一寫(xiě)你身邊優(yōu)雅的人。示例：一位失去了雙腳的孩子，每天放學(xué)后在窗前開(kāi)心唱歌，一樣天真可愛(ài)。答案不唯一，言之有理即。20．范文

那些溫暖的時(shí)光

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把他金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的羅漢松上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中達(dá)幾個(gè)卷兒的，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受這爛漫的校園生活。每當(dāng)我眼前浮現(xiàn)出那畫(huà)面時(shí)，我就不禁感到溫暖與幸福。

那一年是夏天，我去上學(xué)，怕遲到了，于是就像火箭似的飛快地跑，這時(shí)，我沒(méi)注意到我腳下有塊石頭，我就被石頭給絆倒了，那時(shí)，一陣痛頓時(shí)鉆進(jìn)了我的心里，我立刻爬起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的膝蓋摔破了，鮮紅地血緩緩地流淌出來(lái)，