部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 快樂(lè)讀書(shū)吧 課件

快樂(lè)讀書(shū)吧笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)

新課導(dǎo)入《小英雄雨來(lái)》

作者：管樺。主要內(nèi)容：《小英雄雨來(lái)》主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，雨來(lái)給八路軍送雞毛信，為八路軍站崗放哨，發(fā)現(xiàn)敵情及時(shí)報(bào)告給部隊(duì)和鄉(xiāng)親，為保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)家鄉(xiāng)與敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地的兒童熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神。小說(shuō)中的那句“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，激發(fā)了無(wú)數(shù)讀者的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神?！稅?ài)的教育》

作者：亞米契斯（1846-1908),意大利作家。主要內(nèi)容：《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事，內(nèi)容主要包括安利柯身邊發(fā)生的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)的每一節(jié)都把“愛(ài)”的主題表現(xiàn)得淋漓盡致，大至對(duì)國(guó)家和人民的大愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、同學(xué)間的小愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。

夏丏尊（1886—1946），名鑄，字勉旃，后（1912年）改字丏尊，號(hào)悶庵。文學(xué)家、語(yǔ)文學(xué)家、出版家和翻譯家。浙江紹興上虞人。夏先生一生文學(xué)活動(dòng)，翻譯多于創(chuàng)作。譯書(shū)中最有影響的是意大利作家德·亞米契斯所著的《愛(ài)的教育》?！稅?ài)的教育》提倡“用諒解、博愛(ài)的精神，實(shí)現(xiàn)各階級(jí)的融合和社會(huì)地位的平等”。在嚴(yán)格要求文學(xué)作品成為階級(jí)斗爭(zhēng)課本的年代，《愛(ài)的教育》備受冷落是很自然的事。但愛(ài)與情感的影響和力量，并沒(méi)有從讀者的心里消失。

夏先生在《愛(ài)的教育》譯者序言中說(shuō):“學(xué)校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了?！薄敖逃龥](méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！彼麑?duì)學(xué)校教育那種改來(lái)改去、舉棋不定的做法提出了批評(píng)。他說(shuō):“好像掘池，有人說(shuō)四方形好，有人說(shuō)圓形好，朝三暮四改個(gè)不休，而于池的所以為池的要素的水，反無(wú)人注意。教育上的水是甚么?就是情，就是愛(ài)?！?/p>

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，記錄了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)間的生活片段，反映當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)生活的典型風(fēng)貌。小說(shuō)以兒童的視角來(lái)講述故事，給這個(gè)充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。作品簡(jiǎn)介你讀過(guò)這本書(shū)嗎阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外相父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始始衰落。由于家業(yè)不景氣,外祖父變得愈加專橫暴躁，阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿房沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。一天,阿廖沙出于好奇，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)。阿廖沙的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。阿廖沙的外祖母是最疼愛(ài)他的，而外祖父則與之相反，他總是尋找人的罪惡,懲罰人。后來(lái),外祖父遷居了，母親在一

天早晨突然回來(lái)了。

開(kāi)始,她教阿廖沙認(rèn)字讀書(shū),但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣。后來(lái)母親再婚，婚后生活是不幸福的,她經(jīng)常挨丈夫打。由于和繼父不合，阿廖沙又回到外祖父家中,這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口,阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙撿破爛賣(mài)。同時(shí)，他也感受到了伙伴們的友誼和支持。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí),就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后不久,便到“人間”去謀生了。人物介紹阿廖沙父親彼什科夫母親繼父外祖母外祖父米哈伊洛舅舅雅科夫舅舅薩拉的表哥小茨岡很多小說(shuō)中人物眾多，理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事。如，《童年》中出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)人物，不容易分清楚，但他們都是圍繞著主人公阿廖沙塑造的，弄明白他們和阿廖沙之間的關(guān)系，就不難分清了。阿廖沙

阿廖沙是一個(gè)內(nèi)心敏感、善于觀察的孩子，另外，他還具有堅(jiān)定不移的意志，在周?chē)恍┡笥训膸椭拢饾u成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙的形象具有更普遍的社會(huì)意義，他是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活道路的典型縮影。父親彼什科夫手工業(yè)者，老實(shí)本分。

母親

善良的下層社會(huì)婦女。

繼父脾氣暴躁，毒打妻子。

外祖父卡什林，是一個(gè)小染坊主，他吝嗇、貪婪、專橫殘暴。兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫,他們是粗野、自私、庸俗可厭的人。外祖母善良、無(wú)私、富有愛(ài)心，她熱愛(ài)生活，善待身邊的每一個(gè)人。小茨岡樂(lè)觀純樸，是阿廖沙的伙伴，他是個(gè)被遺棄的孩子，每逢節(jié)日的晚上，會(huì)跳民間舞蹈?！昂檬虑椤笔且粋€(gè)性格孤僻、內(nèi)心友善的人，有著對(duì)知識(shí)的渴望。閱讀交流你還讀過(guò)哪些書(shū)？有哪些收獲？《小英雄雨來(lái)》中的雨來(lái)英勇機(jī)智，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)?！稅?ài)的教育》里的安利柯有一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情去關(guān)注身邊的每一件事；卡倫心地善良，富有正義感；德羅西處處為別人著想，以幫助困難的同學(xué)為樂(lè)……每一個(gè)人都是在不同經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng)的。成長(zhǎng)是痛苦的，也是快樂(lè)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們哭過(guò)，笑過(guò)，有失敗的痛苦，也有成功的喜悅，還有成長(zhǎng)中的困惑。不管面對(duì)怎樣的境遇，我們都要勇敢樂(lè)觀地面對(duì)生活。片段賞析我得過(guò)一場(chǎng)大病，才剛下地。我病著的時(shí)候記得很清楚：父親高高興興地看護(hù)我，可是后來(lái)，他忽然不見(jiàn)了，卻換了一個(gè)奇怪的人—外祖母來(lái)看護(hù)我。

“你從哪兒來(lái)的？”我問(wèn)她。1.“一場(chǎng)大病”說(shuō)明三歲的阿廖沙體弱多病。2.“才”說(shuō)明大病初愈，卻又遭不幸——父親去世。3.“忽然不見(jiàn)了”說(shuō)明三歲的阿廖沙還不懂事，不知道父親已經(jīng)離世，還以為他僅僅是“忽然不見(jiàn)了”。4.“奇怪的人”指外祖母，阿廖沙不明白為什么看護(hù)他的不是父親，而是不太熟悉的外祖母。5.從阿廖沙的問(wèn)話中，可見(jiàn)他對(duì)外祖母不是很熟悉。她回答：“從上邊，從尼日尼來(lái)的，不是走來(lái)的，是坐船來(lái)的，在水上不能走，小鬼！”

這真可笑，使人摸不著頭腦，因?yàn)槲覀兗覙巧献≈鴰讉€(gè)染了頭發(fā)的大胡子波斯人，地下室住著一個(gè)黃臉的加爾梅克老頭子，是販賣(mài)羊皮6.“上邊”外祖母的回答很籠統(tǒng)，不是很明確，讓一個(gè)三歲的孩子很難理解。7.“小鬼”一般是對(duì)小孩兒的親昵稱呼，表現(xiàn)了外祖母的慈祥和藹以及對(duì)阿廖沙的喜愛(ài)之情。8.外祖母強(qiáng)調(diào)她是坐船來(lái)的，由此阿廖沙聯(lián)想到了家里樓上樓下住著的那些人，他們的出行方式跟外祖母根本不一樣，所以讓阿廖沙感覺(jué)到“可笑”和“摸不著頭腦”。的；沿著樓梯，可以騎著欄桿溜下去，要是摔倒了，就翻著筋頭往下滾——這我是知道得很清楚的。這和水有什么關(guān)系呢？一切都亂套了，都糊涂得好笑?！盀槭裁次沂切」?？”“因?yàn)槟愣嘧??！彼残χf(shuō)。

——選自蘇聯(lián)高爾基的《童年》，劉遼逸譯9.寫(xiě)阿廖沙不明白坐船是怎么一回事，他覺(jué)得一切都亂套了，糊涂得好笑。10.外祖母用開(kāi)玩笑的方式回答了阿廖沙，一個(gè)“笑”字，可見(jiàn)外祖母覺(jué)得阿廖沙太天真可愛(ài)了，她已經(jīng)深深地喜歡上了這個(gè)“多嘴”愛(ài)問(wèn)的小外孫。閱讀計(jì)劃布置作業(yè)1.制定閱讀計(jì)劃，課下按計(jì)劃閱讀《童年》《愛(ài)的教育》和《小英雄雨來(lái)》。2.完成下面的“閱讀自測(cè)”。閱讀自測(cè)一、填空題。

1.《童年>的作者是________。

主人公名叫________。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的_______體三部曲之一，另兩部是__________、____________。

2.

《童年》講述的是________三

歲到十歲這一段時(shí)間的生活片段，生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代的_______下層人民的生活狀況。

高爾基俄國(guó)阿廖沙自傳《我的大學(xué)》

《在人間》

阿廖沙3.

《童年》真實(shí)地記錄了主人公兒時(shí)在外祖父家中的所見(jiàn)所聞，對(duì)他性格的形成起關(guān)鍵作用的人是__________。

4.在污濁的環(huán)境中，主人公身邊也有一些好人，如多次用自己的胳膊擋住外祖父樹(shù)條兒的__________。

5.

(童年)刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)_________________________的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母_________________________________，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著寬大的胸懷。作品中，善良樂(lè)觀、富于同情心的__________，忠厚、老實(shí)的老工人__________，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子__________，都讓主人公感受到了人世間的美好。

“好事情”格里戈里小茨岡善良、無(wú)私、富有愛(ài)心

、熱愛(ài)生活專橫、殘暴高爾基外祖母吝嗇、貪婪、二、選擇題。

1.阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是（）。A.外祖父B.兩個(gè)舅舅C.外祖母D.小茨岡

2.在《童年》中，阿廖沙的表哥薩沙的性格是（）。

A.順受、麻木B.沉默、憂郁C.正直本分

3.阿廖沙(

)歲開(kāi)始自食其力。

A.14B.15C.10D.16

CB

C4.兩個(gè)舅舅互相斗爭(zhēng)的主要原因是()。

A.爭(zhēng)家產(chǎn)B.為了照顧阿廖沙C.格里高利的挑唆D.為了阿廖沙的舅媽

5.由于()，阿廖沙的外祖父變得吝嗇、專橫、