民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE1民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)及代碼專業(yè)類別：美術(shù)類（代碼：23）專業(yè)名稱：民間傳統(tǒng)工藝（專業(yè)代碼：750305）二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制：3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質(zhì)和勞動(dòng)素養(yǎng)，掌握跨入文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)與通用技能，以及本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位所必備的知識(shí)與技能，能勝任泥塑設(shè)計(jì)與制作、傳統(tǒng)手工印染等以及相應(yīng)服務(wù)、管理等一線工作，具備職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。四、職業(yè)面向主要職業(yè)（代碼）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)裝飾美工(4-08-08-05)工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)(4-07-07-02)民間工藝品制作工(6-09-09-19)雕塑翻制工(6-09-03-17)印染前處理工(6-04-06-01)紡織染色工(6-04-06-02)印花工(6-04-06-03)裝飾美工（中級(jí)）工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)師（中級(jí)）民間工藝品藝人（中級(jí)）高職：工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)等本科：工藝美術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)1.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行。2.具有社會(huì)責(zé)任感，履行公民義務(wù)，行使公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。具有較強(qiáng)的法律意識(shí)和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀(jì)、履行公民道德規(guī)范和中職學(xué)生行為規(guī)范。3.具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，具有熱愛文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和美術(shù)改變生活、創(chuàng)造未來的情懷，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問題、指導(dǎo)行為。5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價(jià)值，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和文化成果，具備文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)，能夠通過1～2項(xiàng)藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的能力。7.具有積極勞動(dòng)態(tài)度和良好勞動(dòng)習(xí)慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造成功生活的意識(shí)和行為，在勞動(dòng)中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具有良好的社會(huì)參與意識(shí)和人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神。10.具備質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新思維。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）1.行業(yè)通用能力（1）了解文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)的政策和法規(guī)，了解美術(shù)設(shè)計(jì)與運(yùn)用所關(guān)聯(lián)的中西方繪畫、工藝美術(shù)品、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)作品、文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新保護(hù)等知識(shí)，以及美術(shù)設(shè)計(jì)、制作、服務(wù)等領(lǐng)域的新趨勢和新時(shí)尚，形成一定的美術(shù)審美和認(rèn)知能力。（2）了解美術(shù)繪畫的基本種類和方法，理解繪畫所涉及的空間透視原理和色彩知識(shí)，形成正確的繪畫觀察方法和構(gòu)圖方法，掌握結(jié)構(gòu)、明暗素描造型方法及色彩表現(xiàn)技法，能鑒賞繪畫作品、完成繪畫作品。（3）了解圖案裝飾表現(xiàn)的基本原理與方法，掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣等多種圖案組織形式，掌握圖案創(chuàng)意形式美法則，會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)主題和產(chǎn)品風(fēng)格選取、變化處理素材，并能根據(jù)常見紋樣組織規(guī)范呈現(xiàn)圖案。（4）了解位圖（點(diǎn)陣圖）和矢量繪圖常用軟件類型及差別，掌握位圖（點(diǎn)陣圖）常用軟件PS和矢量繪圖常用軟件AI的基本操作，掌握軟件間的格式轉(zhuǎn)換及印前印后技術(shù)，能綜合利用PS/AI軟件進(jìn)行名片、海報(bào)設(shè)計(jì)。（5）勤于思考，團(tuán)隊(duì)合作，養(yǎng)成研究市場、研究受眾、研究需求的習(xí)慣，能將設(shè)計(jì)前沿、科技創(chuàng)新、功能優(yōu)化等作為設(shè)計(jì)的第一要?jiǎng)?wù)，具有強(qiáng)烈的首創(chuàng)、原創(chuàng)的創(chuàng)新意識(shí)和產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。2.專業(yè)核心能力（1）了解工筆繪畫的風(fēng)格種類和表現(xiàn)形式，掌握工筆繪畫的勾線及設(shè)色技能，能運(yùn)用工筆畫表現(xiàn)技法繪制工筆花鳥、工筆山水、工筆人物等。（2）了解裝飾色彩的風(fēng)格特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，理解中國古代裝飾色彩的隱喻和象征，在傳承與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上掌握色彩歸納的方法，能對民間傳統(tǒng)工藝品進(jìn)行裝飾色彩表現(xiàn)。（3）了解工藝品的種類、材質(zhì)、工藝等相關(guān)知識(shí)，掌握工藝品開發(fā)流程、開發(fā)方法和開發(fā)路徑，理解工藝品開發(fā)的美學(xué)原理，掌握工藝品雕花、彩繪等裝飾工藝，能根據(jù)市場需求和行業(yè)發(fā)展開發(fā)民族工藝產(chǎn)品。（4）了解中國傳統(tǒng)紋樣的種類、特征，能辨識(shí)和提煉傳統(tǒng)紋樣的文化內(nèi)涵，了解民間傳統(tǒng)工藝紋樣的表現(xiàn)樣式，掌握現(xiàn)代文創(chuàng)設(shè)計(jì)理念和紋樣繪制技法，能通過變化處理將傳統(tǒng)紋樣創(chuàng)新運(yùn)用到民間工藝品設(shè)計(jì)中。3.職業(yè)特定能力（1）泥塑工藝：了解泥塑工藝基礎(chǔ)和非遺傳統(tǒng)文化相關(guān)知識(shí)，熟悉泥塑材料、工具的使用，掌握泥塑造型的觀察方法和基本工藝，掌握泥塑傳統(tǒng)工藝制作技法與流程，能運(yùn)用傳統(tǒng)技藝制作泥塑作品。（2）傳統(tǒng)手工印染工藝：了解傳統(tǒng)手工印染的基本原理與相關(guān)的知識(shí)，熟悉各種材料的基本性質(zhì)、染料的配置和加工，熟悉傳統(tǒng)手工印染工藝的操作流程和創(chuàng)作方法，掌握民族民間裝飾圖案的表現(xiàn)技法，能鑒賞和制作民間傳統(tǒng)手工工藝品。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級(jí)證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級(jí)證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產(chǎn)管理能力。六、課程設(shè)置及教學(xué)要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）主要課程教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過36學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過18學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學(xué)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144信息技術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。具體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專業(yè)情況、學(xué)生發(fā)展需要，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生發(fā)展需求，在課程標(biāo)準(zhǔn)的拓展模塊中選擇確定180藝術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況，增加一定學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特點(diǎn)、教師特長、學(xué)生需求、地方資源等，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定36勞動(dòng)教育執(zhí)行中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》相關(guān)要求，勞動(dòng)教育以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)182.主要專業(yè)（技能）課程教學(xué)要求（1）專業(yè)類平臺(tái)課程課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求美術(shù)設(shè)計(jì)認(rèn)知（36學(xué)時(shí)）（1）美術(shù)的應(yīng)用；（2）中西方繪畫；（3）工藝美術(shù)品；（4）現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)；（5）文化傳承與創(chuàng)新保護(hù)（1）了解美術(shù)應(yīng)用的類型、發(fā)展及呈現(xiàn)形式；（2）了解各類型美術(shù)應(yīng)用的美學(xué)原理，以及美術(shù)運(yùn)用中的形式美法則、工藝特點(diǎn)與藝術(shù)價(jià)值，能鑒賞美術(shù)設(shè)計(jì)作品；（3）了解中西方繪畫的特點(diǎn)、差異，以及不同時(shí)期的藝術(shù)成就、繪畫流派、著名畫家及其代表作，能鑒賞中西方繪畫作品；（4）理解并能描述中西方文化差異所導(dǎo)致的中西方繪畫原理和技法的差異；（5）了解我國不同時(shí)期的工藝美術(shù)成就，熟悉江蘇具有地方特色的工藝美術(shù)品，如宜興紫砂陶瓷、東海水晶雕刻、無錫泥人、揚(yáng)州漆器等，并知曉其藝術(shù)價(jià)值；（6）了解工藝美術(shù)品傳統(tǒng)制作技藝和最新的現(xiàn)代制作技術(shù)，知曉工藝美術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展趨勢；（7）了解多元文化影響下的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，知曉現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的新理念、新革新、新材料和新技術(shù)；（8）了解創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的中國新發(fā)展理念下的新現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)；（9）了解江蘇豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以及各非物質(zhì)文化所代表的江蘇優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熟悉有關(guān)非遺技藝的制作技藝和藝術(shù)價(jià)值；（10）養(yǎng)成文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，主動(dòng)參與文化傳承保護(hù)，在傳承與創(chuàng)新中形成產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)素描基礎(chǔ)（144學(xué)時(shí)）（1）素描概述；（2）石膏幾何體造型；（3）靜物造型；（4）人物造型；（5）設(shè)計(jì)素描（1）了解中西方素描的發(fā)展，認(rèn)識(shí)素描常用繪畫工具與材料，掌握素描的用筆及用線方法；（2）掌握素描繪畫觀察方法，理解形體、結(jié)構(gòu)的基本概念，能分析石膏幾何體的形體構(gòu)造；（3）了解透視的原理與種類，會(huì)運(yùn)用透視原理分析石膏幾何體，能表現(xiàn)石膏幾何體的相互關(guān)系和內(nèi)在結(jié)構(gòu)；（4）理解明暗變化的基本規(guī)律，掌握石膏幾何體的素描繪畫方法及要點(diǎn)，能用結(jié)構(gòu)和明暗的形式表現(xiàn)石膏幾何體組合；（5）了解靜物的配置原則與構(gòu)圖原理，能按要求對畫面進(jìn)行整體布局；（6）理解靜物結(jié)構(gòu)分析方法和素描明暗規(guī)律，掌握靜物的繪畫方法和步驟，能表現(xiàn)出靜物組合的結(jié)構(gòu)、比例、透視、空間、明暗等關(guān)系；（7）理解石膏頭像的形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本特征，掌握石膏頭像的繪畫方法和步驟，能運(yùn)用結(jié)構(gòu)和明暗的形式表現(xiàn)石膏人物頭像；（8）理解人物五官、頭部的結(jié)構(gòu)，掌握人物頭像的造型規(guī)律和方法，能運(yùn)用結(jié)構(gòu)和明暗的形式表現(xiàn)人物頭像；（9）了解設(shè)計(jì)素描的概念，理解設(shè)計(jì)產(chǎn)品的素描關(guān)系，能運(yùn)用設(shè)計(jì)素描的方法，分析物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物體之間的相互關(guān)系；（10）掌握設(shè)計(jì)素描的多種表現(xiàn)方式，能設(shè)計(jì)表現(xiàn)出產(chǎn)品的造型、透視、結(jié)構(gòu)等關(guān)系色彩基礎(chǔ)（144學(xué)時(shí)）（1）色彩理論基礎(chǔ)；（2）單體靜物色彩表現(xiàn)；（3）組合靜物色彩表現(xiàn)；（4）色彩歸納與設(shè)計(jì)（1）了解色彩畫的種類、特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，會(huì)選用色彩畫常用工具、顏料和紙張；（2）理解色彩的顯色原理，能區(qū)分原色、間色、復(fù)色以及色彩的三屬性，掌握色彩的調(diào)色方法，能準(zhǔn)確表現(xiàn)色調(diào)冷暖、色相、純度、明度；（3）熟悉色彩明度推移的方法，能運(yùn)用單色描繪單體靜物立體、空間等關(guān)系；（4）掌握單體靜物的色彩繪畫步驟，能運(yùn)用筆觸、顏色塑造單體靜物結(jié)構(gòu)、體積等關(guān)系；（5）了解不同類別物體質(zhì)感、結(jié)構(gòu)特征，熟悉不同類別靜物的表現(xiàn)技法，能對不同類別靜物進(jìn)行單體塑造；（6）熟悉靜物組合的擺放規(guī)律，能運(yùn)用正確的構(gòu)圖方法對靜物組合進(jìn)行構(gòu)圖，能分析畫面的虛實(shí)、空間、受光和色彩關(guān)系；（7）掌握色彩寫生的觀察方法，能按照繪畫步驟完成靜物組合寫生，能處理好畫面色彩、虛實(shí)、空間等關(guān)系；（8）了解色彩歸納的特征，掌握色彩歸納的方法，能合理運(yùn)用歸納的表現(xiàn)技法進(jìn)行色彩歸納寫生；（9）理解解構(gòu)性、意象性、抽象性等多種色彩歸納形式，能進(jìn)行色彩歸納裝飾、繪畫表現(xiàn)圖案與裝飾(72學(xué)時(shí))（1）裝飾圖案概述；（2）基礎(chǔ)圖案；（3）圖案裝飾色彩；（4）裝飾圖案運(yùn)用（1）了解中外裝飾圖案演變與發(fā)展，掌握裝飾圖案的基本概念及呈現(xiàn)特點(diǎn)，能初步構(gòu)建較完整的裝飾圖案體系；（2）了解圖案基本繪畫工具及繪畫材料，掌握繪畫工具的使用方法，能進(jìn)行工具、材料的鑒別與選購；（3）掌握圖案自然形寫生與變化方法，能進(jìn)行夸張、簡化、組合、調(diào)整等變化處理；（4）了解圖案抽象形（點(diǎn)線面）的造型方法，掌握圖案黑白表現(xiàn)技法，能進(jìn)行黑白灰圖案表現(xiàn)；（5）理解圖案裝飾的形式美法則，能運(yùn)用形式美法則進(jìn)行圖案分析及繪制；（6）掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣等基礎(chǔ)的組織形式，能繪制圖案基礎(chǔ)單元及紋樣的擴(kuò)展表現(xiàn)；（7）了解色彩情感與色彩聯(lián)想的原理，能結(jié)合大自然、音樂作品、經(jīng)典圖案作品進(jìn)行配色方案設(shè)計(jì)；（8）了解主題裝飾圖案設(shè)計(jì)的類別和特點(diǎn)，掌握主題設(shè)計(jì)中色彩的配色方法，能根據(jù)主題設(shè)計(jì)要求完成配色色彩方案；（9）了解美術(shù)產(chǎn)品的圖案表現(xiàn)材料與制作工藝，理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)中裝飾圖案的美學(xué)原理，能根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求進(jìn)行裝飾圖案表現(xiàn)；（10）理解中國古代傳統(tǒng)吉祥圖案及寓意，掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)新理念、新流行、新材料、新技術(shù)，能進(jìn)行裝飾圖案的傳承發(fā)展與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化；（11）掌握新文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)的理念與方法，能進(jìn)行文創(chuàng)類美術(shù)產(chǎn)品裝飾圖案設(shè)計(jì)圖形設(shè)計(jì)軟件（72學(xué)時(shí)）（1）PS/AI軟件介紹；（2）PS軟件基礎(chǔ)操作；（3）AI軟件基礎(chǔ)操作；（4）輔助設(shè)計(jì)案例制作及綜合實(shí)訓(xùn)（1）了解位圖（點(diǎn)陣圖）和矢量軟件的差別及應(yīng)用范圍，能說出常用的位圖（點(diǎn)陣圖）軟件和矢量軟件；（2）了解位圖（點(diǎn)陣圖）常用軟件PS和矢量常用軟件AI的基本界面、常見工具及相關(guān)設(shè)置，知曉軟件的基本功能及優(yōu)缺點(diǎn)，能根據(jù)設(shè)計(jì)需要選用軟件；（3）掌握選取、圖層、路徑與路徑組合、文本編輯、圖像處理、通道、蒙板、濾鏡及特效等PS軟件的基本操作，能結(jié)合案例進(jìn)行熟練運(yùn)用；（4）掌握繪圖工具、對象排列與變換、路徑工具、文字排版、圖層樣式、效果及濾鏡等AI軟件的基本操作，能結(jié)合案例進(jìn)行熟練運(yùn)用；（5）了解名片設(shè)計(jì)的基本規(guī)格，掌握常見的名片設(shè)計(jì)基本版式要求，能根據(jù)設(shè)計(jì)需求完成常見名片設(shè)計(jì)；（6）了解出血位、裁切線等基本設(shè)置，掌握覆膜、裁切等加工工藝，能根據(jù)名片印前印后要求完成全流程名片設(shè)計(jì)與制作；（7）了解海報(bào)設(shè)計(jì)要素及呈現(xiàn)特點(diǎn)，掌握海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本方法，能根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思完成文字撰寫及元素塑造；（8）了解海報(bào)常見的設(shè)計(jì)樣式，掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的輸出及后期處理設(shè)置，能根據(jù)設(shè)計(jì)主旨完成主題海報(bào)設(shè)計(jì)與制作；（9）了解設(shè)計(jì)軟件常用格式及格式轉(zhuǎn)換，能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容在PS、AI軟件之間相互轉(zhuǎn)換；（10）能綜合運(yùn)用PS、AI軟件完成設(shè)計(jì)作品的綜合實(shí)訓(xùn)（2）專業(yè)核心課程課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求工筆繪畫（72學(xué)時(shí)）（1）初識(shí)工筆畫；（2）工筆技法；（3）工筆創(chuàng)作（1）了解工筆繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)與繪畫特點(diǎn)，能說出不同時(shí)期、不同類型工筆繪畫的繪畫特點(diǎn)；（2）熟悉工筆繪畫的工具與材料，掌握工筆繪畫的工具的使用方法，能選購和識(shí)別工筆繪畫的工具與材料；（3）掌握工筆線描勾線的執(zhí)筆方法，能做到姿態(tài)端正、線條粗細(xì)有度、均勻流暢；（4）掌握工筆線描的十八種技法，能運(yùn)用技法進(jìn)行繪畫表現(xiàn)；（5）掌握國畫顏料的配色和調(diào)色方法，能進(jìn)行工筆畫調(diào)色和上色；（6）掌握工筆畫設(shè)色的步驟和技法，能熟練運(yùn)用工筆畫設(shè)色方法進(jìn)行繪畫；（7）了解工筆花鳥、工筆山水、工筆人物繪畫的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)技法，掌握工筆線描小稿的繪制方法，能根據(jù)線描小稿完成工筆繪畫的創(chuàng)作；（8）熟悉工筆畫技法在不同領(lǐng)域中的表現(xiàn)與應(yīng)用，并具備一定的工筆畫鑒賞能力；（9）了解工筆畫設(shè)色中的常見問題，會(huì)處理繪畫中出現(xiàn)的常見問題裝飾色彩（72學(xué)時(shí)）（1）色彩的基本知識(shí)；（2）色彩的美學(xué)原理；（3）裝飾色彩的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；（4）裝飾色彩的綜合表現(xiàn)（1）了解色彩的基本知識(shí)，掌握色彩三要素和色彩推移構(gòu)成等技能，會(huì)繪制24色色相環(huán)；（2）了解色彩在地域風(fēng)俗、宗教信仰等條件影響下的應(yīng)用，會(huì)根據(jù)結(jié)合地域風(fēng)俗、宗教信仰選用色彩；（3）掌握色彩對比的理論和方法，了解色彩間的對比和相互作用，會(huì)處理民間傳統(tǒng)工藝品的色彩對比關(guān)系；（4）掌握色彩的調(diào)和方法，能處理好色彩之間的調(diào)和關(guān)系；（5）理解結(jié)構(gòu)性、意向性、抽象性等多種色彩歸納形式，能進(jìn)行色彩歸納；（6）了解色彩的心理體驗(yàn)和情感表達(dá)，會(huì)通過色彩表達(dá)冷暖、輕重、軟硬、喜怒等情感；（7）掌握色彩歸納法和色彩推移等構(gòu)成方法，能在花卉、動(dòng)物、人物裝飾繪畫中進(jìn)行運(yùn)用；（8）能夠合理的設(shè)計(jì)色彩，表現(xiàn)與形象相符的色彩練習(xí)傳統(tǒng)紋樣(72學(xué)時(shí))（1）傳統(tǒng)紋樣認(rèn)知；（2）傳統(tǒng)紋樣設(shè)計(jì)；（3）傳統(tǒng)紋樣表現(xiàn)技法（1）了解民間傳統(tǒng)紋樣的發(fā)展與演變，掌握各歷史時(shí)期傳統(tǒng)紋樣的形式、特點(diǎn)、意義和用途，能對各時(shí)期傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行分析；（2）了解傳統(tǒng)紋樣的分類和屬性，能辨識(shí)中國傳統(tǒng)圖案中動(dòng)植物、裝飾物等紋樣的特征，會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖選擇和仿制傳統(tǒng)吉祥圖案；（3）掌握色彩配置的基本原理與方法，了解傳統(tǒng)紋樣的形式美法則，能運(yùn)用裝飾色彩表現(xiàn)技法繪制傳統(tǒng)紋樣；（4）掌握單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣的基本架構(gòu)及組織形式，能運(yùn)用傳統(tǒng)元素制作單獨(dú)紋樣、二方連續(xù)和四方連續(xù)紋樣；（5）掌握紋樣的表現(xiàn)規(guī)律和形式美法則，能運(yùn)用多種形式表現(xiàn)紋樣；（6）能結(jié)合民間傳統(tǒng)文化知識(shí)，運(yùn)用裝飾色彩表現(xiàn)技法繪制傳統(tǒng)紋樣；（7）掌握傳統(tǒng)紋樣勾勒法、平涂法、刮色法等表現(xiàn)技法，能表現(xiàn)紋樣的層次感；（8）了解其他材料相結(jié)合的特殊表現(xiàn)技法，能將傳統(tǒng)紋樣特征運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐中工藝品開發(fā)（72學(xué)時(shí)）（1）工藝品設(shè)計(jì)認(rèn)知；（2）工藝品設(shè)計(jì)與制作；（3）項(xiàng)目化管理與運(yùn)用（1）了解民間傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品種類與發(fā)展現(xiàn)狀；（2）了解民間傳統(tǒng)工藝品造型裝飾中的文化符號(hào)與設(shè)計(jì)元素，理解其所呈現(xiàn)的文化內(nèi)涵；（3）了解民間傳統(tǒng)工藝行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，掌握民間傳統(tǒng)工藝所在地域文化和審美標(biāo)準(zhǔn)，能在傳統(tǒng)工藝品開發(fā)中把地域人文、審美、市場等結(jié)合起來；（4）了解工藝品設(shè)計(jì)相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握原材料的環(huán)保要求，能遵循工藝品造型的行業(yè)規(guī)范和審美法則；（5）了解傳統(tǒng)工藝品的材料、材質(zhì)，能根據(jù)材質(zhì)選定加工方法、設(shè)計(jì)加工流程，完成工藝品毛胚制作；（6）掌握調(diào)研、設(shè)計(jì)草圖、材料加工、工藝制作等工藝品開發(fā)流程，能根據(jù)設(shè)計(jì)需求完成工藝品的設(shè)計(jì)開發(fā)；（7）理解工藝品開發(fā)的美學(xué)原理，掌握工藝品雕花、彩繪等裝飾工藝，能對工藝品毛胚進(jìn)行藝術(shù)加工；（8）了解不同類型工藝品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能賞析和評(píng)價(jià)工藝品的品質(zhì)和藝術(shù)價(jià)值；（9）了解行業(yè)規(guī)范和職業(yè)規(guī)章，具備組織、協(xié)調(diào)、匯報(bào)等職業(yè)能力，具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能在合作中發(fā)揮個(gè)人專長，體現(xiàn)良好的職業(yè)素養(yǎng)（3）專業(yè)拓展課程①泥塑工藝方向課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求泥塑造型（90學(xué)時(shí)）（1）泥塑工藝基本知識(shí)；（2）幾何石膏造型與技法；（3）人物五官石膏造型與技法；（4）傳統(tǒng)泥塑造型的表現(xiàn)形式與技法（1）了解民間傳統(tǒng)泥塑相關(guān)知識(shí)，熟悉不同風(fēng)格的泥塑造型特點(diǎn)；（2）了解不同泥料的屬性，掌握選泥、練泥等基本技能，能夠選擇并制作簡單的泥塑制作工具；（3）掌握泥塑的觀察方法，能按照幾何體的比例結(jié)構(gòu)塑形；（4）了解雕與塑的加減關(guān)系，掌握泥塑的基本塑形技法；（5）理解人物五官的基本比例結(jié)構(gòu)，掌握人物五官塑形的基本技法，能準(zhǔn)確進(jìn)行人物五官的表現(xiàn)；（6）理解傳統(tǒng)泥塑的造型特色，掌握夸張、意向等傳統(tǒng)泥塑的表現(xiàn)形式，能通過臨摹準(zhǔn)確表達(dá)人物五官的結(jié)構(gòu)特征；（7）掌握傳統(tǒng)泥塑制作技法，會(huì)解決制作過程中出現(xiàn)的常見問題泥塑制作（162學(xué)時(shí)+實(shí)訓(xùn)2周）（1）傳統(tǒng)泥塑知識(shí)與分類；（2）戲文泥人制作技法；（3）絹衣泥人制作技法；（4）合模泥人制作技法（1）了解傳統(tǒng)泥塑在不同地域的表現(xiàn)形式及風(fēng)格差異，能鑒賞不同種類的傳統(tǒng)泥塑作品；（2）了解經(jīng)典戲文泥人的人物、場景造型，理解經(jīng)典戲文泥人原著作品及文化價(jià)值，能根據(jù)優(yōu)秀戲曲、文學(xué)作品選定創(chuàng)作原型；（3）理解戲文泥塑場景設(shè)計(jì)的基本原理，會(huì)塑造戲文泥塑常見的造型；（4）了解絹衣泥人的絲綢選材，知曉傳統(tǒng)及現(xiàn)代絹衣泥人的服裝款式，能根據(jù)人物特征進(jìn)行絹衣泥人的表現(xiàn)；（5）掌握服飾配件制作及人物裝飾物品的制作技能，能根據(jù)絹衣泥人的造型進(jìn)行藝術(shù)美化處理；（6）了解合模泥人的制作原理和制作工藝，會(huì)印模、翻模、脫模等合模泥人的制作技能；（7）理解中國傳統(tǒng)審美標(biāo)準(zhǔn)，掌握泥塑裝飾美化方法，能運(yùn)用裝飾色彩、傳統(tǒng)紋樣等技能裝飾彩繪泥塑作品；（8）理解不同類型泥塑工藝作品的風(fēng)格特點(diǎn)，能根據(jù)不同的工藝風(fēng)格進(jìn)行泥塑工藝品制作；（9）掌握泥塑制作常見的問題及解決辦法，能處理相關(guān)技藝應(yīng)用中出現(xiàn)的常見問題②傳統(tǒng)手工印染工藝方向課程名稱(參考學(xué)時(shí))主要教學(xué)內(nèi)容能力要求印染材料與技藝（90學(xué)時(shí)）（1）傳統(tǒng)手工印染的種類及工藝特點(diǎn)；（2）藍(lán)草及碇藍(lán)植物染料；（3）藍(lán)印染工藝草圖設(shè)計(jì)；（4）刻板技術(shù)及后處理；（5）面料處理及刮獎(jiǎng)技術(shù)；（6）染制及晾曬等印制技術(shù)（1）了解傳統(tǒng)民間印染技藝中代表性的五種印染技術(shù)——彩印花布、絞纈(扎染)、蠟纈(蠟染)、夾纈、藍(lán)印花布非物質(zhì)文化技藝，會(huì)區(qū)分不同的手工印染技藝；（2）了解藍(lán)草的種類、產(chǎn)地和染色功效，能識(shí)別藍(lán)草；（3）掌握\t"/item/%E8%93%9D%E8%8D%89/_blank"藍(lán)靛染料的制作方法，會(huì)制作\t"/item/%E8%93%9D%E8%8D%89/_blank"藍(lán)靛染料；（4）讀懂傳統(tǒng)紋樣中對美好生活向往的圖形設(shè)計(jì)寓意，掌握印花紋樣斷刀處理技術(shù)，會(huì)根據(jù)表現(xiàn)需要設(shè)計(jì)單元紋樣；（5）掌握刻刀使用，能運(yùn)用刻刀進(jìn)行紋樣刻制及斷刀處理，會(huì)藍(lán)印花布刻板的上油技術(shù)；（6）了解能進(jìn)行藍(lán)印花印制的面料種類，會(huì)對面料進(jìn)行染色前的技術(shù)處理；（7）掌握漿粉混合物（豆?jié){和石灰）的制作技術(shù)，會(huì)利用花版對染色胚布等進(jìn)行刮漿處理；（8）知曉染制環(huán)節(jié)中入染、固色等工藝要求，掌握入染后的晾曬、淌洗、卷布、碾布等工藝流程的技術(shù)要領(lǐng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝（162學(xué)時(shí)+實(shí)訓(xùn)2周）（1）方巾類藍(lán)印花布的設(shè)計(jì)；（2）藍(lán)印花布匹設(shè)計(jì)；（3）文創(chuàng)類藍(lán)印產(chǎn)品設(shè)計(jì)；（4）現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的藍(lán)印元素（1）了解藍(lán)印方巾的材料、種類和運(yùn)用，掌握方巾類藍(lán)印紋樣的設(shè)計(jì)，能染織常見規(guī)格的藍(lán)印方巾；（2）了解傳統(tǒng)土布的門幅規(guī)格，能根據(jù)特定規(guī)格進(jìn)行單元花版設(shè)計(jì)，能染織常見規(guī)格的藍(lán)印畫布；（3）注重文化傳承與創(chuàng)新保護(hù)，掌握文創(chuàng)設(shè)計(jì)的原理與方法，能在文化挖掘的基礎(chǔ)上開展藍(lán)印類文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)；（4）能提煉和挖掘藍(lán)印文化元素，理解傳統(tǒng)和現(xiàn)代藍(lán)印元素的文化內(nèi)涵；（5）掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，知曉設(shè)計(jì)運(yùn)用中的形式美法則，會(huì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中運(yùn)用藍(lán)印元素來提升城市形象和賦予產(chǎn)品文化內(nèi)涵七、教學(xué)安排（一）教學(xué)時(shí)間安排學(xué)期學(xué)期周數(shù)教學(xué)周數(shù)考試周數(shù)機(jī)動(dòng)周數(shù)周數(shù)其中：綜合實(shí)踐教學(xué)及教育活動(dòng)周數(shù)一20181（軍訓(xùn)）1（入學(xué)教育及認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)）11二2018/11三2018/11四2018/11五20182（《泥塑制作》—傳統(tǒng)人物泥塑制作/《產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝》—藍(lán)印文創(chuàng)產(chǎn)品制作）112（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）六202018(崗位實(shí)習(xí))//2(畢業(yè)考核、畢業(yè)教育)總計(jì)1201102655注：鼓勵(lì)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，學(xué)時(shí)安排達(dá)到總學(xué)時(shí)的50%。（二）教學(xué)進(jìn)程安排課程類別課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期123456公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課程思想政治1448√√√√(√)語文19811√√√√歷史724√√(√)數(shù)學(xué)1448√√√√英語1448√√√√信息技術(shù)1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術(shù)362√√勞動(dòng)教育181√√√√√公共基礎(chǔ)限選課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√√小計(jì)108060專業(yè)︵技能︶課程專業(yè)類平臺(tái)課程美術(shù)設(shè)計(jì)認(rèn)知362√√素描基礎(chǔ)1448√√色彩基礎(chǔ)1448√√圖案與裝飾724√√圖形設(shè)計(jì)軟件724√√專業(yè)核心課程工筆繪畫724√√裝飾色彩724√√工藝品開發(fā)724√√傳統(tǒng)紋樣724√√專業(yè)拓展課程泥塑工藝泥塑造型905√√√泥塑制作1629√√√傳統(tǒng)手工印染工藝印染材料與技藝905√√√產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝1629√√√綜合實(shí)訓(xùn)泥塑制作—傳統(tǒng)人物泥塑制作產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝—藍(lán)印文創(chuàng)產(chǎn)品制作604√崗位實(shí)習(xí)54027√小計(jì)1788101合計(jì)2628143注：1.“√”表示建議此課程開設(shè)的學(xué)期，“(√)”表示由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育及認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及公共基礎(chǔ)課程任意選修課和各校自主設(shè)置的專業(yè)拓展課程教學(xué)安排；3.課程開設(shè)順序和開設(shè)學(xué)期，以及學(xué)時(shí)、學(xué)分，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整。八、實(shí)施保障（一）師資條件1.師德師風(fēng)熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)崗位上，以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，因材施教、以愛育愛，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，爭做“四有”好老師。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具備講師及以上職稱和中級(jí)以上職業(yè)技能等級(jí)證書，擁有民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)視野和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有專業(yè)前沿知識(shí)和先進(jìn)教育理念，教學(xué)水平高、教學(xué)管理強(qiáng)，在本區(qū)域或本專業(yè)領(lǐng)域具有一定的影響力。能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，較好地引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，了解市場對本專業(yè)人才的實(shí)際需求，潛心課程教學(xué)改革，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)制訂高水平的“實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”具有組織開展學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教科研工作，能在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。（2）公共基礎(chǔ)課程學(xué)科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負(fù)責(zé)人應(yīng)在該專業(yè)的課程教學(xué)、教育科研、課程開發(fā)等方面起到引領(lǐng)作用。要關(guān)注學(xué)科（課程）改革和發(fā)展?fàn)顩r，熟悉本學(xué)科（課程）的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求。具有較強(qiáng)的課程研究能力和實(shí)施能力，能組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動(dòng)，能組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升課程建設(shè)水平，建設(shè)新型教學(xué)場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術(shù)應(yīng)用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（3）專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和與任教學(xué)科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，對任教課程有較為全面理解，具備較強(qiáng)的學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫、教學(xué)策略選擇、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力，能運(yùn)用信息化教學(xué)手段，合理使用信息化資源，注重教學(xué)反思，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)效果；能積極開展課程教學(xué)改革和實(shí)施，具備一定的課程開發(fā)能力。專任專業(yè)教師還應(yīng)具有從事學(xué)科（課程）教學(xué)所在行業(yè)高級(jí)以上職業(yè)技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書。專業(yè)教師應(yīng)具有良好的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能開展理實(shí)一體教學(xué)活動(dòng)及實(shí)踐技能示范教學(xué)，參加產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目研究及教學(xué)競賽、技能競賽等活動(dòng)，能開發(fā)具專業(yè)特色的校本教材。（4）“雙師型”教師應(yīng)取得國家或市級(jí)以上相關(guān)規(guī)定的職業(yè)資格或非教師系列的專業(yè)技術(shù)職稱，如包含市級(jí)以上工藝美術(shù)行業(yè)資格認(rèn)定并頒發(fā)的與本專業(yè)有關(guān)的中、高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，并取得合格證書。3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生的師生比，本科學(xué)歷、研究生學(xué)歷、高級(jí)職稱的比例，專任專業(yè)教師高級(jí)以上職業(yè)技能等級(jí)證書或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級(jí)以上職稱的比例，聘請行業(yè)精英、工匠大師、非遺傳承人、民間藝人作為兼職教授，兼職教師的比例及相關(guān)要求，應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應(yīng)具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設(shè)符合項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)需要的課程負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜的、跨學(xué)科領(lǐng)域的、專兼結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)能力結(jié)構(gòu)，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式開展教學(xué)、提升質(zhì)量。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和美術(shù)類專業(yè)建設(shè)相關(guān)的準(zhǔn)要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應(yīng)急裝置和通道；建有智能化教學(xué)支持環(huán)境，配備計(jì)算機(jī)、投影儀、視頻展示臺(tái)、投影屏幕、音響設(shè)備等多媒體教學(xué)器材，滿足信息化教學(xué)的必備條件；具有體現(xiàn)文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)特征、專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)精神的文化布置。2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配置如下：實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺(tái)/套）規(guī)格和技術(shù)的特殊要求畫室靜物臺(tái)2臺(tái)面：≥600mm×800mm；臺(tái)面離地：≥650mm畫板35版面尺寸：≥420mm×594mm畫架35木制和金屬均可，可調(diào)節(jié)石膏頭像40寫生用標(biāo)準(zhǔn)頭像（套）石膏幾何體4寫生用標(biāo)準(zhǔn)石膏幾何體（組）靜物20寫生用標(biāo)準(zhǔn)靜物（組）背景布30冷、暖、灰、黑、白等多媒體設(shè)備1反射式超短焦投影機(jī)(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡(luò)管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時(shí)，投影機(jī)最遠(yuǎn)部分離墻體在1米內(nèi)/具備網(wǎng)絡(luò)管理接口靜物燈2燈泡瓦數(shù)：40W-50W設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室電腦35基本配置：CPU(12線程3.2G以上)、內(nèi)存≥8G、固態(tài)硬盤≥120G、獨(dú)立顯卡、21寸以上顯示器或近似配置品牌圖形工作站電腦預(yù)裝Win10操作系統(tǒng)電子白板2交互式書板：HV-3296WP，紅外線感應(yīng)，互動(dòng)教學(xué)，單點(diǎn)書寫，多點(diǎn)漫游投影儀1反射式超短焦投影機(jī)(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡(luò)管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時(shí)，投影機(jī)最遠(yuǎn)部分離墻體在1米內(nèi)/具備網(wǎng)絡(luò)管理接口電腦外設(shè)35光電鼠標(biāo)交換機(jī)248口光口交換機(jī)（1臺(tái)）：48個(gè)10/100以太網(wǎng)端口和2個(gè)雙重用途上行端口(10/100/1000BASE-T或SFP)，基于SFP的千兆以太網(wǎng)端口支持Cisco1000BASE-SX，1000BASE-LX和100BASE-FXSFP收發(fā)器；同品牌24口交換機(jī)（1臺(tái)）：24個(gè)10/100以太網(wǎng)端口和2個(gè)10/100/1000BAST-T上行端口學(xué)生電腦桌1學(xué)生雙聯(lián)桌子（20張）及凳子（40張）；桌子材質(zhì)必須是環(huán)保型的亞光淺灰三聚氰胺高密度板1400㎜*700㎜*600㎜學(xué)生雙人、密封機(jī)箱、雙層桌面板、機(jī)器壓邊，電腦所用的連接線均走暗格，按學(xué)校要求定制教師管理桌1亞光淺灰三聚氰胺高密度板教師講臺(tái)（雙機(jī)位）2000mm*700mm*600mm，可調(diào)整高度，滑輪的靠背椅，根據(jù)學(xué)校需要定制服務(wù)器2配2個(gè)四核AMDOpteron?2356，2.3GHz，2MB三級(jí)緩存，16GB內(nèi)存(4GB*4，兩路交錯(cuò)PC2-5300全緩沖DDR2-800內(nèi)存，支持高級(jí)ECC，鏡相內(nèi)存和在線備用內(nèi)存），可擴(kuò)展至128GB，集成雙10GB多功能網(wǎng)卡，帶TCP/IPOffload引擎，通過許可證可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)卡加速iSCSI（必須有單獨(dú)授權(quán)的許可證），集成iLO2遠(yuǎn)程管理(iloselectpacklicence1個(gè))，2個(gè)I/O擴(kuò)展槽，支持RAID0/1，1個(gè)內(nèi)置USB接口，可用于安裝加密狗等。配置2個(gè)32GB固態(tài)硬盤包含CPU、內(nèi)存、硬盤等關(guān)鍵部件的故障前預(yù)報(bào)警服務(wù)描稿、圖案實(shí)訓(xùn)室燈光寫生描稿臺(tái)28描稿臺(tái)：規(guī)格0.8米*2米，桌面鋼化磨砂玻璃，內(nèi)滿格燈條，可兩人使用投影儀1反射式超短焦投影機(jī)(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W燈泡/400:1/具備RJ45網(wǎng)絡(luò)管理接口（可外接）/安裝方式要求在幕布的上方壁掛式/安裝后投射出100寸時(shí)，投影機(jī)最遠(yuǎn)部分離墻體在1米內(nèi)/具備網(wǎng)絡(luò)管理接口電子白板2交互式書板：HV-3296WP，紅外線感應(yīng)，互動(dòng)教學(xué)，單點(diǎn)書寫，多點(diǎn)漫游實(shí)物投影儀1/2#圖板35/丁字尺34/展廳半開鏡框木質(zhì)玻璃鏡框全開鏡框木質(zhì)玻璃鏡框液晶觸摸一體機(jī)5互聯(lián)網(wǎng)接入，70寸以上交互式、可觸摸泥塑實(shí)訓(xùn)室學(xué)生用泥塑操作臺(tái)20臺(tái)面：90*180cm教師用泥塑操作臺(tái)2臺(tái)面：90*180cm雕塑臺(tái)5小號(hào)升降人體支架工作臺(tái)燈2024瓦白熾燈，可隨意扭動(dòng)角度工具臺(tái)340*90cm泥料儲(chǔ)藏池180*80*90cm水池、過濾池160*100*75有過濾泥水的功能展架5多層展架可供作品晾干作品陳列架4多層陳列架可供完成的作品的陳列展示電泵2大功率吹風(fēng)機(jī)10家用吹風(fēng)機(jī)電熨斗10家用電熨斗針線40/剪刀20/噴壺10/其他小型物件10/書畫教室180平米書畫桌8臺(tái)面180*90cm毛氈8尺寸180*90cm筆、硯、紙、墨40/傳統(tǒng)手工印染實(shí)訓(xùn)室刻版工作臺(tái)35/藍(lán)靛發(fā)酵池1/漂洗池2/藍(lán)靛染缸5/磨燙臺(tái)5/針線40/剪刀20/噴壺10/電熨斗5/其他小型物件10/晾曬設(shè)備10/（2）校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)滿足學(xué)生崗位實(shí)習(xí)、專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員，實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，校企雙方共同制訂實(shí)習(xí)方案、組織教學(xué)與實(shí)習(xí)管理。校外實(shí)訓(xùn)基地的具體要求如下：①根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和工藝行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，建立校外實(shí)習(xí)基地，一是以專業(yè)認(rèn)識(shí)和參觀為主的實(shí)習(xí)基地，該基地能反映目前專業(yè)發(fā)展新技術(shù)，并能同時(shí)接納較多學(xué)生實(shí)習(xí)，為新生入學(xué)教育和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)提供條件；二是以接收學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和崗位實(shí)習(xí)為主的實(shí)訓(xùn)基地，該基地能為學(xué)生提供真實(shí)的專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練的工作崗位，以上校外實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)以上，且合作協(xié)議滿3年。實(shí)習(xí)企業(yè)應(yīng)具備獨(dú)立法人資格、依法經(jīng)營3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少35人同時(shí)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)踐或工藝制作生產(chǎn)等技能實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。②符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求。實(shí)習(xí)單位應(yīng)具有現(xiàn)代化管理理念、先進(jìn)的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學(xué)生的基本勞動(dòng)權(quán)益，保障學(xué)生實(shí)習(xí)期間的人身安全和健康。實(shí)習(xí)單位應(yīng)提供專業(yè)所涉及的技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程等詳細(xì)資料，配備必要的圖書學(xué)習(xí)資料及網(wǎng)絡(luò)資源，為實(shí)習(xí)生提供必需的住宿、餐飲、活動(dòng)等生活條件。③實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，責(zé)任心較強(qiáng)，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學(xué)需求的技能教學(xué)項(xiàng)目，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作。（三）教學(xué)資源1.教材學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的教材選用制度，教材原則上應(yīng)從國家推薦教材目錄和《中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。根據(jù)專業(yè)性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性的原則，組織專業(yè)教師結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)需要，編寫專業(yè)課程教材，建設(shè)有特色、高質(zhì)量的校本教材。2.圖書文獻(xiàn)資料配備文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊、實(shí)務(wù)案例及專業(yè)期刊等圖書文獻(xiàn)，如《勞動(dòng)法相關(guān)知識(shí)》《專利法相關(guān)知識(shí)》《廣告法相關(guān)知識(shí)》《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》等；有規(guī)范的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書等完備的教學(xué)文件，如教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》等。3.數(shù)字資源充分利用各類藝術(shù)平臺(tái)有關(guān)傳統(tǒng)工藝專業(yè)的資源庫中相關(guān)數(shù)字化資源。學(xué)校可以根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)，建立與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容相配套的信息化教學(xué)資源，能組織開展信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。建設(shè)、配備與民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例等數(shù)字資源，以此滿足教學(xué)要求。九、質(zhì)量管理（一）編制實(shí)施性人才培養(yǎng)方案職業(yè)學(xué)校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，編制科學(xué)、先進(jìn)、操作性強(qiáng)的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案（體例格式見附件2），并滾動(dòng)修訂。具體要求為：1.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，主動(dòng)對接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學(xué)習(xí)者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學(xué)，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學(xué)體系上的有機(jī)統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》開足開好公共基礎(chǔ)必修課程。公共基礎(chǔ)限選課程要落實(shí)國家、教育部的相關(guān)規(guī)定，公共基礎(chǔ)任意選修課程的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)（學(xué)分）安排，要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求和學(xué)校辦學(xué)特色，有針對性地開設(shè)，并科學(xué)合理地選擇課程內(nèi)容。以下任意選修公共基礎(chǔ)課程僅供參考：心理健康、文化與風(fēng)俗或其他等課程。4.按照《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》開足開好專業(yè)類平臺(tái)課程。專業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容和要求，必須依據(jù)本方案以及相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求執(zhí)行；專業(yè)拓展課程可結(jié)合學(xué)校本專業(yè)的專門化方向，選擇相應(yīng)專業(yè)方向課程并按相應(yīng)要求執(zhí)行，也可以模糊專門化方向，在不同專業(yè)方向間交叉組合選擇拓展課程，在選擇時(shí)還可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要在本方案提供的課程之外增設(shè)其他的專業(yè)拓展課程，形成學(xué)校具有地方特色的校本課程。以下增設(shè)的專業(yè)拓展課程僅供參考：書法、篆刻、工藝美術(shù)簡史、藝術(shù)概論、插花藝術(shù)營銷策略或社會(huì)實(shí)踐等課程。5.制訂課程實(shí)施性教學(xué)要求（1）對于所有課程的教學(xué)內(nèi)容和要求，學(xué)校應(yīng)集中教研力量，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》《省中等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)、中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)有關(guān)課程的教學(xué)要求、省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)院?！?+X”證書制度試點(diǎn)內(nèi)容，研究確定所有課程的實(shí)施性教學(xué)要求，并填入相應(yīng)課程教學(xué)內(nèi)容要求表中。對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求改動(dòng)較大的專業(yè)課程，以及公共基礎(chǔ)任選課程、增設(shè)的專業(yè)拓展課程，可參照相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)要求）的體例格式，單獨(dú)編寫相應(yīng)課程實(shí)施性教學(xué)要求，并以“××學(xué)?！痢翆I(yè)××課程實(shí)施性教學(xué)要求”為標(biāo)題，作為“專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實(shí)施性教學(xué)要求必須有機(jī)融入思想政治教育元素，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實(shí)際和行業(yè)發(fā)展要求，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，明確考核要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（3）課程實(shí)施性教學(xué)要求必須能切實(shí)指導(dǎo)任課教師把握教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、規(guī)范教案撰寫和課堂教學(xué)實(shí)施，合理運(yùn)用教材和各類教學(xué)資源，提高教學(xué)組織實(shí)施水平。6.實(shí)施“2.5+0.5”學(xué)制安排，學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)5學(xué)期，校外崗位實(shí)習(xí)1學(xué)期。三年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎(chǔ)課程（含軍訓(xùn)）學(xué)時(shí)占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含入學(xué)教育及認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學(xué)時(shí)占比約為60%。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)任意選修課程，其學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。7.職業(yè)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程，科學(xué)安排課程順序，參考專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案中的“教學(xué)安排”建議，編制本校本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表和課程表，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程門數(shù)較多、實(shí)踐時(shí)間較長的特點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)程表和課程表編制方式應(yīng)科學(xué)合理、靈活機(jī)動(dòng)，保證開足公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程每門課程所需學(xué)時(shí)和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)分計(jì)算辦法：公共基礎(chǔ)課程每18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，專業(yè)（技能）課程18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，1周為1學(xué)分；專業(yè)實(shí)踐教學(xué)周每周按30學(xué)時(shí)計(jì)算，1周計(jì)2學(xué)分；崗位實(shí)習(xí)1周計(jì)1.5學(xué)分。8.在專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，細(xì)化本校本專業(yè)的“實(shí)施保障”內(nèi)容，包括專業(yè)教師、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源等在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量上的配置情況；明確“質(zhì)量管理”舉措，包括教學(xué)管理機(jī)制和管理方式，本專業(yè)教育教學(xué)改革的推進(jìn)模式、主要內(nèi)容和實(shí)踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進(jìn)教育教學(xué)改革1.強(qiáng)化基礎(chǔ)條件。持續(xù)做好師資隊(duì)伍、專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)場地、教學(xué)資源等基礎(chǔ)建設(shè)，統(tǒng)籌提高教學(xué)硬件與軟件建設(shè)水平，為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)德技并修、工學(xué)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.提升課程建設(shè)水平。堅(jiān)持以工作過程為主線，整合知識(shí)和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、社會(huì)需求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務(wù)工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學(xué)資源。對于推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目，應(yīng)制訂本專業(yè)開展教學(xué)、組織培訓(xùn)和參加評(píng)價(jià)的具體方案，作為“專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)新型教學(xué)場景，將企業(yè)車間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、課堂，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)；以學(xué)習(xí)者為中心，突出學(xué)生的主體地位，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展；加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。5.深化信息技術(shù)應(yīng)用。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式，建設(shè)能滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。（三）嚴(yán)格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，細(xì)化、明確學(xué)生畢業(yè)要求，完善學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合項(xiàng)目（作品、方案、成果）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評(píng)價(jià)，結(jié)合專業(yè)實(shí)際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求為：1.符合《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》中關(guān)于學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)規(guī)定，思想品德評(píng)價(jià)和操行評(píng)定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學(xué)分，本專業(yè)累計(jì)取得學(xué)分不少于170。在校期間參加各級(jí)各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，按照獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別和等級(jí)，給予相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。3.畢業(yè)考核成績達(dá)到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐等；（2）學(xué)業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學(xué)業(yè)成績、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績，以及結(jié)合本校本專業(yè)實(shí)際而開設(shè)的畢業(yè)綜合考試；（3）實(shí)踐考核項(xiàng)目，包括學(xué)校綜合實(shí)踐項(xiàng)目考評(píng)、崗位實(shí)習(xí)報(bào)告、作品展示等。學(xué)生在校期間參加各級(jí)各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，按照獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別和等級(jí)，視同其“實(shí)踐考核項(xiàng)目（學(xué)校綜合實(shí)踐項(xiàng)目考評(píng)、崗位實(shí)習(xí)報(bào)告、作品展示等）”成績?yōu)楹细?、良好、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會(huì)化認(rèn)定的中級(jí)以上或教育部門委托第三方社會(huì)化認(rèn)定的初級(jí)以上美術(shù)類相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書1項(xiàng)以上，如：裝飾美工、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)師、助理工藝美術(shù)師。十、編制說明本方案依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)等10門公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等編制。附件1中等職業(yè)學(xué)校民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)技能能力整合排序課程設(shè)置裝飾美工圖形制作繪制圖形、圖案、紋樣能制作圖形、圖案、紋樣等1.行業(yè)通用能力（1）了解文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)的政策和法規(guī)