淺談趣味教學(xué)在初中體育課的應(yīng)用與推廣 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選淺談趣味教學(xué)在初中體育課的應(yīng)用與推廣摘 要：伴隨著國(guó)內(nèi)體育教育的不斷蓬勃發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視初中體育教育，以前教師大多學(xué)生感到枯燥乏味，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。下面本文針對(duì)趣味性教學(xué)在初中體育的應(yīng)用與推廣策略進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，希望能夠?yàn)橹袑W(xué)體育趣味教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)點(diǎn)滴力量。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)法，初中體育，體育素養(yǎng)，應(yīng)用與推廣引言：體育興趣的培養(yǎng)對(duì)中學(xué)時(shí)期的學(xué)生而言非常重要，處于青春期的男生和女生有不同的想生的體育興趣，讓他們的整體的體育素養(yǎng)得到全面培養(yǎng)和提升。一、在初中體育中應(yīng)用興趣教學(xué)法的必要性所謂的趣味性教學(xué)就是在教學(xué)的過(guò)程中將學(xué)生感興趣的內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一水平不同的學(xué)生都能夠在體育課上得到不同的提升。幫助及引導(dǎo)，進(jìn)而提升學(xué)生整體的體育素養(yǎng)。二、趣味性教學(xué)在中學(xué)體育課中的開(kāi)展現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題1．趣味性教學(xué)在初中體育教學(xué)課堂上的重視程度不夠。解動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生反復(fù)練習(xí),直至掌握動(dòng)作方法,動(dòng)作技術(shù)。很多教師認(rèn)為添加新的教學(xué)元素就是浪費(fèi)時(shí)間，比如準(zhǔn)備活動(dòng)中加入過(guò)渡到主教材的小故事，或者其他學(xué)科的穿插的引用等等，不如多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生在課堂上多多練習(xí)，直至鞏固，效果會(huì)更好。新鮮的元素的引用不僅會(huì)讓小學(xué)生感興趣，其實(shí)中學(xué)生也很需要,不僅能開(kāi)拓他們的知識(shí)視野,同時(shí)改善枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍,提高他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力,只有改變教師對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的改變，12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選讓學(xué)生是從內(nèi)心喜歡體育課程，而不是為了中考而練習(xí)體育項(xiàng)目。2．趣味性教學(xué)課堂上興趣點(diǎn)的設(shè)計(jì)的缺乏.他學(xué)科,這樣趣味上的興趣點(diǎn)就會(huì)缺乏新的設(shè)計(jì),難以突破以往固有的教學(xué)模式，這樣難3．趣味性的教學(xué)方法老舊、練習(xí)內(nèi)容的開(kāi)展不夠豐富多彩。而異，能夠真正符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求，開(kāi)展具有針對(duì)性地教學(xué)。三、提高中學(xué)體育課中的趣味性教學(xué)開(kāi)展的相關(guān)策略1．加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源設(shè)施的投入，為趣味性的教學(xué)提供必要的的物質(zhì)條件學(xué)的體育教學(xué)課程,最后,學(xué)校還要大力投入與課程教材相關(guān)的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)器材，比以更好地促進(jìn)趣味性體育課的發(fā)展。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選2．趣通過(guò)游戲競(jìng)賽的方式進(jìn)行趣味性課堂教學(xué)。關(guān)系更加融洽。3.發(fā)展多種形式的趣味性課堂教學(xué)其實(shí)，其實(shí)，趣味性的活動(dòng)方式和內(nèi)容有很多，在傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)中，體育老32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選味教學(xué)，首先可以借助趣味性體育器材，開(kāi)展趣味性體育課堂。引入學(xué)生進(jìn)入游戲部分，達(dá)到熱身效果，進(jìn)而進(jìn)入主教材的立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。再比如，我們還可以在體育課堂上，借助平板電腦的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在平板查閱基本動(dòng)作的組合套路的動(dòng)作，不僅拓展了他們的知識(shí)面，同時(shí)培養(yǎng)他們之間的團(tuán)結(jié)合作和集體意識(shí)的能力。4.多更換多種形式的趣味性課堂教學(xué)在初中的田徑教學(xué)中，教師的教學(xué)地點(diǎn)習(xí)慣性地選擇在沒(méi)有任何障礙的田徑場(chǎng)上，入到體育課堂中。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選5.在課堂上組建興趣小組表演，并將二者糅合在一起，教學(xué)創(chuàng)新性地學(xué)習(xí)和討論，其他學(xué)生在一-旁觀看，并通上的教學(xué)成效。6.課堂上的“評(píng)”中爭(zhēng)趣其實(shí)，在每節(jié)課的最后幾分鐘，教師對(duì)學(xué)生的本節(jié)課的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)也很重要。己通過(guò)搜索下節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考文獻(xiàn)[1]王繼梁.淺談趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].北方文學(xué)(下旬),2017(6):165+167.[2]趙超，劉鐵.初探體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(10):122+124.[3]楊峰.對(duì)趣味體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].新課程(中學(xué)),2015(