淺談“雙減”背景下初中道德與法治的教學改進策略 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談“雙減”背景下初中道德與法治的教學改進策略劉順（阜陽市潁上縣古城鎮(zhèn)中心學校，2475295924@）摘 這一重要焦點已引起全社會的共同關注。在此教育變革下，初中道德與法治應該要順應時代要求，加強對教學改進的研究和探索，高效開展課堂教學，切實貫徹落實“雙減”政策，從而有效培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。本文從初中道德與法治學科的教學現狀及所存問題、本學科落實“雙減”政策的必要性和對本學科教學改進策略的探索三個方面進行思考和探討。關鍵詞：“雙減”背景，初中道德與法治，教學改進，策略引言：初中道德與法治課是幫助學生正確樹立世界觀、人生觀和價值觀的重要課到學科教學當中，特結合當下學科實際教學情況對此做出相應的教學改進工作探索。一、初中道德與法治學科的教學現狀及所存問題1．教學方法單一，未做到因材施教學習自主性。2．教學評價方式落后，課內外未緊密聯系12022年安徽省中小學教育教學論文評選優(yōu)異，就證明了學生的知識掌握程度達到了相應的要求，教師的課堂教學質量較高[1]，此種教學評價方式功利性色彩濃厚且單一落后。生活實際緊密聯系起來是我們作為初中道德與法治學科教師今后必須不斷探索和研究的重要教學問題。二、初中道德與法治學科與“雙減”政策的聯系1．“雙減”政策的解讀件以此調動各地加快推進學生的減負工作。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，指出“要發(fā)揮學校教育的主陣地作用，要發(fā)揮教師在學生學業(yè)成長中的重要責任，要壓力……”[2]。在當前的教育改革形勢下，“雙減”的實質核心就是“減負增效提質”，“減負”顧名思義就是要減輕學生的學業(yè)負擔，是一種重要的方法手段；“增效”指的是通過提高教學效率來增強實際教學效果，是一種教學目標的追求；“提質”，則指的是提高教簡而言之，“雙減”就是要根據當前教育背景下學生的實際學習情況，減輕學生身上所引導學生掌握適合自己的學習方法，鼓勵學生培養(yǎng)自己的興趣愛好，落實學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，切實提升學生的學習實效，從而真正促進學生的全面發(fā)展。22022年安徽省中小學教育教學論文評選2．初中道德與法治學科落實“雙減”政策的必要性初中道德與法治學科積極響應國家“雙減”政策號召，切實貫徹落實的必要性主要有以下兩方面：其一，道德與法治學科在中考當中的“學科地位”至關重要，初中道德與法治學科在筆者所在的安徽地區(qū)是一門分值為80分的開卷考試科目，在本地區(qū)中考學科當中，是除了語數英三門傳統(tǒng)主科以外，占據中考分值最高的一門副科，所以被重視的程度還是相對較高的，故所需投入的時間成本和收益成本都是不容忽視的，在其他任何地區(qū)，即使在中考中的分值占比不同，初中道德與法治也是一門舉足輕重的重要學人生觀和價值觀，引導學生積極踐行社會主義核心價值觀，塑造健康的人格，促使學生身心健康成長和發(fā)展，以此實現教育教學過程中所倡導的立德樹人的價值目標，使青少年學生成為未來社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。因此初中道德與法治學科落實“雙減”政策意義重大，刻不容緩。三、“減負增效提質”理念下的初中道法教學改進策略探索1．優(yōu)化備課，為有源頭“活水來”上好一節(jié)課最關鍵的前提是要備好一節(jié)課，學科教師的備課質量對日常教學質量的影響至關重要，如果授課教師缺乏有效的備課過程和高效的備課質量，就很容易對日常學科教學造成糟糕的惡性循環(huán)，無法營造良好的教學氛圍，更無法創(chuàng)設高效課堂，久而久之，會造成學生眾多的學習困擾和問題，甚至會影響正常的師生關系[3]。因此，學科認真鉆研教材，研究新課程標準，了解學生實際學習情況，切實做到一切從實際出發(fā)，因材施教、因地制宜。2至3名參與教師進行課前集體備32022年安徽省中小學教育教學論文評選組的道德與法治學科教師再根據個人教學和班級實際情況進行“二次備課”，這樣在學科備課過程中，既有集體的宏觀把握，又有個人的獨創(chuàng)優(yōu)化，以此不斷有效提高本學科政策。圖1學校道德與法治學科教研組集體備課教案截圖2．優(yōu)化課堂教學，堅守教育“主陣地”要在課堂教學上加以突破，因此優(yōu)化課堂教學是我們學科教師必然要面對的首要問題。42022年安徽省中小學教育教學論文評選實提高學生課堂學習效率。例如筆者在講授部編版七年級下冊道德與法治《情緒的管理》這一課時內容當中，PPT課件展示這一重影響我們的身心健康，不利于我們的健康成長。另外，學科教師在日常課堂教學當中，要注重豐富教學手段，不斷更新教學內容，課堂教學的高效性。力。52022年安徽省中小學教育教學論文評選圖2結合社會熱點“唐山燒烤店打人事件”講授課時知識內容的課件截圖3．優(yōu)化作業(yè)設計，學情教法“心中明”價值。到尊重學生的個性差異，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習動力和潛能。6業(yè)”，為本校道德與法治學科的教學改進工作畫上了濃墨重彩的一筆。62022年安徽省中小學教育教學論文評選圖3“雙減”分層作業(yè)設計截圖四、結語理念貫徹落實到日常學科教學當中，為學生真正打造一個快樂學習的學科新園地。參考文獻[1]徐元旦：“雙減”背景下初中道德與法治高效課堂構建研究[J].試題與研究，2022(18):56-