六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)

六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)

01一、基本情況分析三、教學(xué)目的要求參考內(nèi)容二、教材簡(jiǎn)析四、教改措施目錄03050204內(nèi)容摘要這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過(guò)去，啟迪未來(lái)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。一、基本情況分析一、基本情況分析本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理一、基本情況分析的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。二、教材簡(jiǎn)析二、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。依次是：心靈感悟、民風(fēng)民俗、深深的懷念、外國(guó)名篇名著、古詩(shī)文、人與自然、革命精神、成長(zhǎng)的足跡。本冊(cè)教材內(nèi)容豐富，文化含量高，適于有一定學(xué)習(xí)余力的學(xué)生進(jìn)行拓展、提高。三、教學(xué)目的要求1、知識(shí)方面1、知識(shí)方面借助語(yǔ)言文字，讓學(xué)生感悟人生的真諦，生命的可貴。學(xué)習(xí)中外著名作家對(duì)生命的崇高見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和審美情趣。2、能力方面2、能力方面（1）識(shí)字能力：本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字任務(wù)，多以學(xué)習(xí)課文為主。但每課生字必須讀正確，寫(xiě)正確。本學(xué)期漢字書(shū)寫(xiě)比賽就要從這里產(chǎn)生。2、能力方面（2）閱讀能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文；能理解和概括文章的大意；能上下文和自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解課文中的詞句；能用歸并段落大意和回答課后問(wèn)題的方法理解課文內(nèi)容；能在閱讀中把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；2、能力方面閱讀簡(jiǎn)單的課外讀物，與同學(xué)交流書(shū)中的主要內(nèi)容，并提出自己的看法。2、能力方面（3）習(xí)作能力：留心周?chē)挛?，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能選擇有意義的、有特色的內(nèi)容，條理清楚地記敘自己的觀察所得；能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際；能根據(jù)課文內(nèi)容縮寫(xiě)課文；能聽(tīng)懂別人講的一段話或一件簡(jiǎn)單的事并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與同學(xué)互相交流。2、能力方面（4）口語(yǔ)交際能力：能主動(dòng)向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法，態(tài)度要誠(chéng)懇，有禮貌，講清楚。并能結(jié)合自己的生活實(shí)際談自己的看法。2、能力方面（5）背誦能力：背誦16篇課文片段及4篇精讀課文的全文。背誦內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)課文及精讀課文中要求背誦的段落及課文。（6）初步培養(yǎng)搜集資料的能力及文學(xué)欣賞的能力。四、教改措施四、教改措施1、積極利用多媒體教學(xué)資源為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。四、教改措施2、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。四、教改措施3、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。在識(shí)字教學(xué)中，學(xué)生之間可以相互交流進(jìn)行合作，通過(guò)查字典以及其他課外資料理解字的意義與讀音，通過(guò)討論交流解決識(shí)字過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。四、教改措施4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的關(guān)鍵是筆畫(huà)到位、間架結(jié)構(gòu)合理美觀、通篇行款整齊勻稱。做到教一字練一類(lèi)，以教材為基礎(chǔ)輻射開(kāi)來(lái)練寫(xiě)同類(lèi)別的字。四、教改措施5、精講精練重點(diǎn)段和品讀課文。精講精練重點(diǎn)段的前提是幫助學(xué)生解決好重點(diǎn)段中不懂的問(wèn)題；精講精練課文要處理好品讀感悟與語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)系；精講精練重點(diǎn)段和品讀課文還要注意好課內(nèi)與課外的銜接和延伸。四、教改措施6、作文教學(xué)按教材要求完成大作文外，還要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況做好小練筆活動(dòng)。并進(jìn)行兩次大作文訓(xùn)練（第六周和第十四周），分別進(jìn)行命題作文和圍繞一個(gè)中心寫(xiě)好作文的訓(xùn)練。要求學(xué)生做到行款正確、書(shū)寫(xiě)工整，有速度、有質(zhì)量。四、教改措施同時(shí)要讓學(xué)生明白寫(xiě)好作文的基本方法：仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、勤于積累、多寫(xiě)多練等方法的綜合運(yùn)用來(lái)解決寫(xiě)作問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心，把真情實(shí)感的東西寫(xiě)出來(lái)并上交班級(jí)展覽交流并評(píng)優(yōu)激勵(lì)先進(jìn)個(gè)人與小組。起到相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的作用并提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識(shí)的相互，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案和教后感。二、認(rèn)真上課。二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)整體地貫徹的課堂并收到較好的效果。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重課堂教學(xué)效果。三、認(rèn)真批改作業(yè)。三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作。四、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，四、做好課后輔導(dǎo)工作。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。更他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。六、工作中的不足和今后的打算。六、工作中的不足和今后的打算。1、班級(jí)發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)不夠突出，部分學(xué)生成績(jī)偏差大。六、工作中的不足和今后的打算。2、教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待于