關(guān)于活動(dòng)策劃方案（匯編6篇）

關(guān)于活動(dòng)策劃方案（匯編6篇）【活動(dòng)目的】

１、了解我國(guó)漢字奇妙的形、豐富的字，感受中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化歷史。

２、初步了解象形、會(huì)意、形聲三種最根本的造字方法。

３、培育喜愛(ài)漢字的情感，為進(jìn)展?jié)h字、豐富漢字作出自己的努力。

【活動(dòng)預(yù)備】

１、仔細(xì)閱讀《漢字，悠長(zhǎng)的時(shí)間隧道》、《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》，了解我國(guó)漢

字神氣的形、豐富的義，激發(fā)對(duì)漢字的興趣。

２、查找趣味字謎及好玩的漢字故事，收集各種字體的書法精品。

３、查閱收集有關(guān)造字故事、造字方法及漢字演化過(guò)程的資料。

４、教師在活動(dòng)前制作一些相關(guān)課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣

一個(gè)個(gè)方塊漢字就像一幅幅跳動(dòng)的畫，流滴出一個(gè)個(gè)漂亮動(dòng)人的故事。

今日，我們一起來(lái)敘述漢字的故事。

二、溝通閱讀心得，了解漢字與祖先生活的關(guān)系

１、我們祖先在生產(chǎn)實(shí)踐中，制造了漢字。這些漢字與他們的生活親密相關(guān)，不僅能反映他們的生活，以及他們生活的變化，甚至能反映他們的思想。

２、溝通閱讀收獲：

⑴哪些漢字能反映祖先的生活？

⑵哪些漢字的演化能反映祖先生活的變化？

⑶哪些漢字能反映祖先的思想？

教師出示課件，以加深理解。

３、漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻，

溝通閱讀收獲：

⑴舉例說(shuō)明漢字的風(fēng)韻及魅力。

⑵課件展現(xiàn)漢字書法精品和魅力。（各種字體，各種風(fēng)格）

三、了解漢字發(fā)構(gòu)造

１、述自己收集到的造字故事，如“倉(cāng)頡造字”等。

２、溝通漢字的方法：

⑴漢字造字共有６種：

象形、會(huì)意、形聲、指事、假借、轉(zhuǎn)注。其中最主要的是象形、會(huì)意及形聲。

⑵人類造字的最初的”、最簡(jiǎn)潔的方法是照著東西的樣子畫：

比方，要寫個(gè)“人”字，就畫個(gè)“人”形，這是個(gè)側(cè)面的人形。寫“日”字，就畫個(gè)圓圈，由于太陽(yáng)上有黑子，就在圓圈里劃條線，或點(diǎn)個(gè)點(diǎn)（）?！霸铝痢钡摹霸隆保捎谟小瓣幥鐖A缺”，又為了和太陽(yáng)區(qū)分開(kāi)，就畫成?的樣子，當(dāng)中的線條表示月亮里的陰影，這些照東西的形象造的字，叫做“象形字”。

⑶這些看得見(jiàn)的簡(jiǎn)潔的東西，可以照著樣子畫，可是有些簡(jiǎn)單的事物就很難畫，有的根本就畫不出來(lái)。例如“采”，我們不能把人在樹(shù)上采摘的整個(gè)形象畫出來(lái)，怎么辦呢？畫一只手在樹(shù)上，就表示采摘的意思，“尖”的意思沒(méi)有樣子照著畫，就在“大”字上加個(gè)“小”，上面小，下面大，不是“尖”嗎？用兩個(gè)或幾個(gè)字放在一起，讓我們來(lái)體會(huì)它的意思，這種造字方法叫“會(huì)意”。

⑷用象形和會(huì)意的方法造字，是很好的，但是，有些字沒(méi)法畫出它的樣子，有些字也不好用會(huì)意的方法來(lái)造，而我們講話，要用的字許多，這些字，說(shuō)得出，卻寫不出，怎么辦呢？我們的祖先就依據(jù)字的不同意思，加上相關(guān)的偏旁來(lái)區(qū)分。比方，已造了一個(gè)“青”，要說(shuō)水“清”，就在“青”字旁邊加個(gè)“水”，造個(gè)“清”，假如說(shuō)“邀請(qǐng)”的“請(qǐng)”，就在“青”字旁邊加個(gè)“言”，要是“感情”的“情”字，就在“青”字旁邊加個(gè)“心”，“晴朗”的“晴”呢，加個(gè)“日”字好啦。

出示相關(guān)課件，加深理解。

３、再舉例子，加深理解：

要讓學(xué)生能根本分清，哪些字是象形字，哪些字是會(huì)意字，哪些字是形聲字。

四、解漢字的演化

１、溝通三千多年，漢字演化的故事，明白漢字的演化與當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有親密的關(guān)系?？梢允怯≌?，可以是書法作品，可以是字帖，用課件演示。

２、教師將漢字演化的過(guò)程用例字的形式制成表格，并讓學(xué)生明確：

漢字不斷演化，結(jié)果是越來(lái)越不像圖畫，越來(lái)越簡(jiǎn)潔、好寫。

五、漢字故事會(huì)

走上講臺(tái)，敘述自己收集到的令人捧腹的漢字故事，敘述古今名人制作字謎的故事，將自己制作的字謎給同學(xué)猜。

六、動(dòng)的延長(zhǎng)及實(shí)踐

１、利用活動(dòng)課，競(jìng)賽說(shuō)一說(shuō)有關(guān)字的成語(yǔ)，開(kāi)展一次“成語(yǔ)接龍”或“一字開(kāi)花”大賽。

２、利用班隊(duì)會(huì)課，開(kāi)一次故事會(huì)，主題就是“漢字的故事”。

３、制作一張小報(bào)，主題是“漢字的故事”，比一比，誰(shuí)做得好，貼在櫥窗里。

關(guān)于活動(dòng)籌劃方案2

一、活動(dòng)的目的：

加強(qiáng)群與交友俱樂(lè)部的合作，通過(guò)旅游活動(dòng)這一特別的途徑，提高群組織對(duì)與交知心朋友的勝利率；同時(shí)也借助群與交友俱樂(lè)部的知名度打響常樂(lè)旅行社的品牌。

二、活動(dòng)到達(dá)的效果：

讓參與此次活動(dòng)的青年男女能夠在這次活動(dòng)中感受到歡樂(lè)、好玩，意義非凡。并且對(duì)這次活動(dòng)留下美妙的回憶。旅游活動(dòng)中穿插的嬉戲工程讓參加者之間能夠更好地溝通溝通。從而能從中找到心怡的人生伴侶與人生知心伙伴。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)時(shí)間：12月1——2日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：浙江臨安

3、針對(duì)人群：青年男女（20—40歲）男20名女20名

4、行程安排：

第一天早0600乘車（空調(diào)旅游車）前往去中華第一石谷、--西徑山景區(qū)可安排進(jìn)展背摔、—攀巖，求生墻等拓展活動(dòng)，晚餐后進(jìn)行燒烤或篝火晚會(huì)，大可以集體跳舞，唱歌或做嬉戲等。

其次天巡游早巡游被譽(yù)為“華東第一旅游峽谷”，又有“浙西神農(nóng)架”之稱浙西大峽谷，下午適時(shí)乘車返回常州，完畢開(kāi)心的行程。完畢后進(jìn)展男女速配活動(dòng)（對(duì)此次男女交友活動(dòng)做個(gè)總結(jié)）讓知心人更加提現(xiàn)浪漫，情調(diào)，適時(shí)返回常州，完畢開(kāi)心的旅程！

四、費(fèi)用398元人

散客中心—西徑山拓展，浙西大峽谷二日游

西徑山拓展，浙西大峽谷二日游行程安排

住宿

D1早0600乘車（空調(diào)旅游車）前往去中華第一石谷、--西徑山景區(qū)可安排進(jìn)展背摔、—攀巖，求生墻等拓展活動(dòng)，晚餐后進(jìn)行燒烤或篝火晚會(huì)，大可以集體跳舞，唱歌或做嬉戲等。住臨安

D2巡游早巡游被譽(yù)為“華東第一旅游峽谷”，又有“浙西神農(nóng)架之稱浙西大峽谷，下午適時(shí)乘車返回常州，完畢開(kāi)心的行程。完畢后進(jìn)展男女速配活動(dòng)（對(duì)此次男女交友活動(dòng)做個(gè)總結(jié)）讓知心人更加表達(dá)浪漫，情調(diào)，適時(shí)返回常州，完畢開(kāi)心的旅程！

效勞標(biāo)準(zhǔn)

等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等去程交通全程空調(diào)旅游車

住宿標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)或二星標(biāo)準(zhǔn)賓館同程交通全程空調(diào)旅游車

用餐標(biāo)準(zhǔn)一早三正45人保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)旅行社責(zé)任保險(xiǎn)、

導(dǎo)游效勞全程導(dǎo)游效勞門票景點(diǎn)第一大門票

對(duì)外報(bào)價(jià)

成人398元人

線路說(shuō)明

贈(zèng)送保險(xiǎn)和旅游帽,每人每天一瓶礦泉水

浙西大峽谷景交自理12元人

游客須知

1因人力不行抗拒因素造成的巡游變化和景點(diǎn)削減，本社只負(fù)責(zé)退還門票差額，不擔(dān)當(dāng)由此造成的損失和責(zé)任。住宿如產(chǎn)生自然單間(單男或單女)請(qǐng)游客補(bǔ)足房差,費(fèi)用自理!

2以上景點(diǎn)參觀挨次可能互換，但不削減景點(diǎn)

3請(qǐng)隨身帶好旅游回執(zhí)單，有效身份證，作為上車有效憑證

4請(qǐng)遵守上車時(shí)間，提前到達(dá)集合地點(diǎn)

5退票需知：提前5天通知，賠償報(bào)名總額的10%，以此類推每增加一天增收10%，當(dāng)天概不退票!

浙西大峽谷

浙西大峽谷位于浙皖接壤的涼爽峰國(guó)級(jí)自然愛(ài)護(hù)區(qū)區(qū)域內(nèi)。地處浙江西北部而名“浙西“。峽谷境內(nèi)山高水急，山為黃山延長(zhǎng)的余脈水為錢塘江水系的源流。峽谷旅游區(qū)為線型環(huán)帶狀，全長(zhǎng)80公里，共分三個(gè)景段。

第一景段自龍崗地塔起至魚跳八仙潭止，俗稱“龍井峽“為巨溪流經(jīng)的塢谷，長(zhǎng)約18公里。龍井峽內(nèi)奇峰秀瀑，危巖多峭，有“白馬巖中出，黃牛壁上耕“之譽(yù)。其次景段自魚跳華光橋起至上溪太子尖止，稱之“上溪峽“，長(zhǎng)約26公里，峽谷地勢(shì)高峻，水流湍急，山石奇趣，又是國(guó)寶雞血石的唯一產(chǎn)區(qū)；第三景段稱“浙門峽“，自太子尖起至馬嘯獅石垅村止，全長(zhǎng)近30公里，峽谷內(nèi)山瀑疊生，石嵐?fàn)幥螕碛写笮∈T等知名度極高的奇觀妙景。

浙西大峽谷一經(jīng)發(fā)覺(jué)，就得到旅游界的首肯，浙江省旅游局的專稱之為“華東第一旅游峽谷“。具有五個(gè)之最的優(yōu)勢(shì)：即在華東地區(qū)內(nèi)，浙西大峽谷是“峽谷最長(zhǎng)；植被愛(ài)護(hù)最好；山水風(fēng)光最正確；峽谷區(qū)內(nèi)居住人口最少和離開(kāi)滬杭大都市距離最近“。

目前已建成開(kāi)放，接待游客的僅是第一景段“龍井峽“。主要景點(diǎn)是：鸕鶿潭、吊水巖、柘林瀑、劍門關(guān)、嬉水灘、社門灣、老碓溪、獅象灣、白馬崖等。

一、大峽谷內(nèi)推出的皮筏漂流為游客自?shī)使こ?，只有?gòu)置過(guò)景點(diǎn)門票者才能購(gòu)置漂流門票后持漂流門票（保險(xiǎn)費(fèi)另買）方可上皮筏漂流，門票定價(jià)為55元人。未購(gòu)景點(diǎn)票的必需補(bǔ)買景點(diǎn)票。

二、漂流時(shí)，其它珍貴物品一律不得帶上皮筏，交專人保管，以免漂流時(shí)被水打潮損壞。不聽(tīng)勸說(shuō)自行帶上皮筏的，一切責(zé)任自負(fù)。

三、上皮筏前必需穿扣好救生衣，戴好安全帽，中途不準(zhǔn)脫掉救生衣，摘除安全帽，確保游客安全。

四、每條皮筏限載3-10人，45歲以上，17以下，凡有恐驚癥、心臟病、高血壓等疾病的游客和孕婦及酗酒者謝絕漂流。

五、有秩序上下皮筏，不得推擠，上皮筏后應(yīng)坐穩(wěn)，漂流遇到有激流或礁石時(shí)，應(yīng)抓緊皮筏內(nèi)兩邊的安全繩，不要松手，不要跳下皮筏，以免發(fā)生事故，并嚴(yán)禁吸煙，以免燒傷皮筏造成安全事故。

六、嚴(yán)禁用尖硬物刻劃皮筏和松動(dòng)氣門，有意破損皮筏者一徑查實(shí)，處以賠償皮筏修理的費(fèi)用，嚴(yán)禁用劃板敲打皮筏。

七、漂流時(shí)嚴(yán)禁下河游泳、洗手、洗澡、捕魚等，嚴(yán)禁漂流時(shí)手抓皮筏，以免碰傷手指。

八、必需聽(tīng)從專業(yè)治理人員的指揮，不得強(qiáng)迫工作人員冒險(xiǎn)沖越浪石、水壩。

九、皮筏操作人員有權(quán)拒絕一切不符合安全的要求，必要時(shí)應(yīng)馬上停漂，勸阻其不當(dāng)行為或責(zé)令其上岸。

十、對(duì)無(wú)票、無(wú)理取鬧者和對(duì)不聽(tīng)勸阻有意肇事者，除后果責(zé)任自負(fù)外，并交保衛(wèi)部門或當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)從嚴(yán)處理

西徑山半天行程

中午12：10抵達(dá)拓展基地

12：10——13：00破冰、團(tuán)隊(duì)塑成（分組，確立隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)花、隊(duì)訓(xùn)等）13：00——14：30高空巖降（個(gè)人挑戰(zhàn)工程）

工程簡(jiǎn)況：隊(duì)員依照教練所教給的動(dòng)作要領(lǐng)協(xié)作器械順著繩子由巖石上方降至底端?？简?yàn)隊(duì)員的心理承受力量及應(yīng)變力量（垂直高度33米）

14：30——15：00高空索溜（休閑消遣工程）

工程簡(jiǎn)況：由教練替隊(duì)員穿好安全裝備后順著鋼索橫渡琴湖（跨度60米）15：00——15：40穿越電網(wǎng)（拓展場(chǎng)地工程）

工程簡(jiǎn)況：該工程是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作工程，主要考驗(yàn)全部參與隊(duì)員在做工程時(shí)是否有組織規(guī)劃分工，以及資源的合理安排及利用。（需消耗肯定的體力）

15：40——16：40穿越雷陣（拓展場(chǎng)地工程）

工程簡(jiǎn)況：該工程即是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作工程也可以從中表達(dá)個(gè)人力量，主要是對(duì)參與隊(duì)員創(chuàng)新力量的考驗(yàn)以及慣性思維對(duì)團(tuán)隊(duì)所帶來(lái)的危害。

17：00——21：30篝火晚會(huì)

工程簡(jiǎn)況：篝火晚會(huì)由教練幫助隊(duì)員做兩個(gè)晚會(huì)節(jié)目（偷天陷阱，鐵達(dá)尼號(hào)等）固然更多的時(shí)間是留給隊(duì)員自發(fā)組織

關(guān)于活動(dòng)籌劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)上和下的位置。

2、培育幼兒觀看和語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《樹(shù)熊媽媽和寶寶》。

2、各種小動(dòng)物若干。

3、教具：大樹(shù)。

4、錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)建議：

一、導(dǎo)入

播放音樂(lè)《山上山下》，幼兒演唱。

二、綻開(kāi)

1、出示《動(dòng)物真好玩》幼兒用書，敘述故事《樹(shù)熊媽媽和寶寶》。

2、重復(fù)動(dòng)作數(shù)次，請(qǐng)幼兒移動(dòng)樹(shù)熊并告知教師樹(shù)熊的位置。

3、教師出示教具（大樹(shù)），通過(guò)粘貼小動(dòng)物讓幼兒進(jìn)一步熟悉“上”和“下”。

4、教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)查找放置凹凸不同的小動(dòng)物，穩(wěn)固“上”和“下”的位置關(guān)系。

三、完畢

播放音樂(lè)，幼兒把小動(dòng)物送回“家”，在歡快的氣氛中自然完畢。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

教師可多利用戶外體育嬉戲時(shí)間復(fù)習(xí)和練習(xí)“上”和“下”，并啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)不同的嬉戲玩法。

關(guān)于活動(dòng)籌劃方案4

活動(dòng)目的：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月1日—20xx年10月5日

競(jìng)賽地點(diǎn)：

一、主辦單位

書畫協(xié)會(huì)、教委、宣傳部、電視臺(tái)

二、承辦單位

三、競(jìng)賽主題

四、參賽對(duì)象

樂(lè)至中小學(xué)生美術(shù)愛(ài)好者，成人書畫愛(ài)好者，根據(jù)年紀(jì)分為三個(gè)大組∶

五、競(jìng)賽形式

家中創(chuàng)作，送評(píng)參賽

六、嘉獎(jiǎng)方法

分組設(shè)立繪畫、書法作品的一、二、三等獎(jiǎng)；向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

七、競(jìng)賽程序

1、凡參賽需填寫“報(bào)名表”并至營(yíng)銷中心報(bào)名上交參賽作品。

2、報(bào)名開(kāi)頭日期20xx年9月1日

截止日期20xx年9月30日。

3、負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系電話：

4、上交的報(bào)名單一律打印并帶u盤存電子稿。

5、每日接到的書畫作品當(dāng)日送評(píng)委團(tuán)進(jìn)展評(píng)分

6、參賽作品一律不退，未獲獎(jiǎng)?wù)卟话l(fā)通知。

八、流程：

1、前期籌劃、宣傳及預(yù)備工作

（1）聯(lián)系各單位進(jìn)展合作事宜

（2）活動(dòng)前期宣傳：

2、作品征集

1、內(nèi)容

2、規(guī)格

1）繪畫作品不超過(guò)55ｘ80厘米（兩開(kāi)大小）,使用材料和表現(xiàn)形式不限，初評(píng)作品可以以原作或照片、電子文件形式參賽，但必需清楚顯示原作的質(zhì)量。

2）書法作品為軟筆書法、作品不超過(guò)四尺對(duì)開(kāi)，初賽作品可以以原作或照片、電子文件形式參賽，但必需清楚顯示原作的質(zhì)量。

3、作品展覽

由評(píng)委團(tuán)評(píng)比出來(lái)的最終獲獎(jiǎng)作品在10月1日—10月5日期間在進(jìn)展為期五天的展出，

4、作品評(píng)審

評(píng)比原則

在本次競(jìng)賽組委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，聘請(qǐng)書畫家、美術(shù)教育專家和優(yōu)秀美術(shù)教師組成作品評(píng)比委員會(huì)負(fù)責(zé)全部作品的評(píng)比工作。

依據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為根本原則進(jìn)展評(píng)比，鼓舞表達(dá)自己真實(shí)感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。

（1）方式：將作品按不同類別分組，邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委對(duì)各組作品進(jìn)展評(píng)審。

（2）所設(shè)類別：繪畫組，書法組，設(shè)計(jì)組和攝影作品組

（3）評(píng)獎(jiǎng)名額：

一等獎(jiǎng)每組1名，共8名

二等獎(jiǎng)

每組2名，共16名

三等獎(jiǎng)每組3名，共24名

（4）活動(dòng)后期宣傳：

◎獲獎(jiǎng)作品將由樂(lè)府江南營(yíng)銷中心舉辦為期5天的作品展覽，

◎?qū)⒃u(píng)審過(guò)程、獲獎(jiǎng)狀況、作品展覽、獲獎(jiǎng)?wù)攥F(xiàn)場(chǎng)秀以及頒獎(jiǎng)儀式用照片拍攝記錄、并以展板形式展出，呈現(xiàn)出書畫大賽的全過(guò)程。

◎?qū)⒃u(píng)審過(guò)程、獲獎(jiǎng)狀況、作品展覽、獲獎(jiǎng)?wù)攥F(xiàn)場(chǎng)秀以及頒獎(jiǎng)儀式以新聞和專題形式在樂(lè)至電視臺(tái)播放

5．頒獎(jiǎng)儀式

頒獎(jiǎng)時(shí)間：10月5日

頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：待定

頒獎(jiǎng)嘉賓：待定

參與人員：獲獎(jiǎng)人員、各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)及代

關(guān)于活動(dòng)籌劃方案5

大班半日活動(dòng)方案《動(dòng)感天地》

一、晨間活動(dòng)

1、談話活動(dòng)

目標(biāo)：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體。

預(yù)備：幼兒自帶陀螺、轉(zhuǎn)盤等

過(guò)程：幼兒玩陀螺，說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的。

設(shè)計(jì)意圖：之前來(lái)到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進(jìn)展了簡(jiǎn)潔的溝通。男孩對(duì)陀螺情有獨(dú)鐘，特殊是我在區(qū)角發(fā)覺(jué)有許多形形色色的小陀螺。男孩們很喜愛(ài)在一個(gè)鐵盤子里斗陀螺。

2、體育嬉戲活動(dòng)：踩高蹺

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天，農(nóng)村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時(shí)間段，我預(yù)備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中，提高平衡力量，熬煉身體。在踩高蹺的時(shí)候，有時(shí)幼兒需要同伴的幫忙才能穩(wěn)住，使幼兒有了初步的合作意識(shí)。

目標(biāo)：熬煉幼兒的平衡力量。

預(yù)備：自制高蹺幼兒人手一副

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成，提示幼兒留意掌握身體平衡，留意活動(dòng)安全。

二、早熬煉

目標(biāo)：1、培育幼兒養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。

預(yù)備：音樂(lè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地

過(guò)程：幼兒有序排隊(duì)，能合著音樂(lè)動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。

設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，第一個(gè)活動(dòng)是比擬寧?kù)o的的活動(dòng)，主要是語(yǔ)言課為主。其次活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程，比方數(shù)學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開(kāi)水、上廁所、和好朋友做做嬉戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲憊，也讓幼兒提高其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)力量。

三、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機(jī)》

設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩?！弊層變焊惺艿綌?shù)學(xué)在生活中的重要與好玩，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中特別常見(jiàn)，幼兒對(duì)人民幣比擬熟識(shí)。但是對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)展多數(shù)相加是比擬難的，在學(xué)習(xí)7的分成的根底上，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探究、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫忙幼兒解決生活中的購(gòu)物、簡(jiǎn)潔貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：。

1、熟悉1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

2、用各種方法進(jìn)展7元貨幣的等價(jià)兌換。

活動(dòng)預(yù)備：

1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”。

3、小塑料盒人手一個(gè)。

4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、猜硬幣

1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有隱秘的膠卷盒，一起去找隱秘。

a找找藏著什么東西。（一元硬幣）b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。

2、感受硬幣的多少。

（二）、到“銀行”取7元錢

1、師：今日，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機(jī)”里去取7元錢。

2、介紹自動(dòng)取款機(jī)。

3、熟悉1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。

4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)受。

5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。

6、介紹操作要求：取之前肯定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

7、幼兒按桌排隊(duì)操作。

8、相互回位后溝通、驗(yàn)證。

9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上，推斷對(duì)錯(cuò)。

10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。

11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨(dú)立記錄其次次。

（三）、完成練習(xí)

1、師：剛剛小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個(gè)小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>

2、翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，熟悉三個(gè)小朋友，起名字。

3、教師讀題，引導(dǎo)回憶與剛剛?cè)″X的異同。

4、幼兒完成，教師巡察。

四、體育活動(dòng)《踩高蹺》

設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比擬重視識(shí)字和算術(shù)，對(duì)于戶外活動(dòng)特殊是體育活動(dòng)比擬無(wú)視。針對(duì)這種狀況，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課。在晨間活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以，我就參加一些嬉戲，使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)。目標(biāo)：1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣。

預(yù)備

.高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干。

過(guò)程

（一）嬉戲：和我做的相反。

——教師簡(jiǎn)潔介紹嬉戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高蹺?？凑l(shuí)走得穩(wěn)、走得快。

——教師發(fā)令，幼兒集體嬉戲。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)展嬉戲。

（二）探究嘗試踩高蹺。

——出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它？你們情愿來(lái)試一試嗎？

—請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

——請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

——幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

（三）.嬉戲：我是小小雜技員。

——介紹玩法及規(guī)章：幼兒分五足名縱隊(duì)站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒連續(xù)嬉戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)馬上在落下處站上去，連續(xù)進(jìn)展。

——評(píng)比走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

（四）.放松活動(dòng)。

——幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿，做放松活動(dòng)。

——整理好高蹺。

午餐活動(dòng)

過(guò)程：

1、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)幫助教師分發(fā)勺子。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，效勞意識(shí)很差，父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒效勞。因此在幼兒園里也缺少一種喜愛(ài)勞動(dòng)的氣氛。通過(guò)每周輪番當(dāng)值日生，讓幼兒清掃衛(wèi)生，分發(fā)餐具，培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。在值日過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)分工合作，相互協(xié)作。

2、教師介紹菜譜，講解食物的養(yǎng)分價(jià)值。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比擬挑食，吃慣了精糧，對(duì)蔬菜之類不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的養(yǎng)分價(jià)值，引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。）

3、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口。就餐后，食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很簡(jiǎn)單形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而損害牙齒。因此，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)，提高幼兒數(shù)概