2023學(xué)年完整公開課版蘆葉船

你見過什么樣的小船？蘆葉船蘆葦蘆葉船是怎么做的呢？大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。

我們?cè)诖淄律弦豢谕倌?，跑到小木橋上，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。蘆葉船真好玩！自讀課文，自學(xué)生字：

自由讀，要求讀準(zhǔn)生字的音，邊讀邊思考：課文講了一件什么事？橫線豎線蜘蛛窄小喇叭航行浩浩蕩蕩héngshùzhīzhūzhǎilǎbāhánghàodàng橫線豎線蜘蛛窄小喇叭航行浩浩蕩蕩héngshùzhīzhūzhǎilǎbāhánghàodàng蜘蛛窄葉喇叭遠(yuǎn)航風(fēng)帆保險(xiǎn)手藝晴朗浩浩蕩蕩詞語花籃（1）課文講了關(guān)于蘆葉船的什么事？（2）蘆葉船給作者的生活帶來了什么？

（3）“我們”放蘆葉船時(shí)產(chǎn)生哪些聯(lián)想，為什么會(huì)產(chǎn)生這些聯(lián)想？

思考第一部分(1~2):作者回憶自己的家鄉(xiāng).

第二部分(3~4):作者回憶了和小伙伴們玩蘆葉船的情景,使我們感受到蘆葉船給作者童年帶來的不僅是快樂,還有智慧.

第三部分(5~8):作者和表兄到長(zhǎng)江玩蘆葉船的情景,蘆葉船給我們帶來遐想和希望.2蘆葉船我的故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。過了幾天，蘆芽上長(zhǎng)出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆。

河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高，蘆葉也越長(zhǎng)越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。

讀讀下面每組句子,體會(huì)加上帶點(diǎn)部分后有什么好處?那里河道特別多,橫的、豎的。那里河道特別多,橫的、豎的，像蛛蛛網(wǎng)一樣?！跋裰┲刖W(wǎng)一樣?！?，第一個(gè)比喻用“蜘蛛網(wǎng)”形容“河道”，生動(dòng)形象地表明了江南水鄉(xiāng)的河道多，縱橫交錯(cuò)，如迷宮一般。

“像船上的桅桿?！?、“像升起了綠色的風(fēng)帆?！边@兩個(gè)比喻用“桅桿”形容“蘆葦”，用“綠色的風(fēng)帆”形容“蘆葉”，這些都與蘆葉船聯(lián)系在了一起，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)蘆葉那發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情。從中也體會(huì)到了濃濃的春意，一副美麗的圖畫展現(xiàn)在我們眼前。從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們?cè)诖淄律弦豢谕倌?，跑到小木橋上，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。

有的找不到，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說它進(jìn)港了。想一想：這一句話采用了什么手法？（聯(lián)想）表兄的語言：“不信就試試！”

表兄的動(dòng)作：“順手采來三片蘆葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進(jìn)江水中。”

在這些細(xì)節(jié)描寫中，一個(gè)活潑、聰明、自信的江邊少年形象栩栩如生的浮現(xiàn)我們眼前，這是數(shù)以百計(jì)江邊孩子的縮影。可見，蘆葉船讓孩子們變得智慧而富有創(chuàng)造力。

只見這只蘆葉船越開越遠(yuǎn)，一會(huì)兒就看不見了。只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開越遠(yuǎn)，一會(huì)兒就看不見了。（第二句不僅把蘆葉船是在怎樣的情況下開走的交代清楚了，還說明了“我”那“又驚又喜”的心情。）讀讀下面每組句子,體會(huì)加上帶點(diǎn)部分后有什么好處?“我”看著越漂越遠(yuǎn)的蘆葉船又驚又喜，兩個(gè)“是不是”把小作者帶入了無限遐想的空間。放蘆葉船時(shí)產(chǎn)生了哪些聯(lián)想?

蘆葉船漂向了遠(yuǎn)方，到底漂去了哪里江邊孩子們心中永遠(yuǎn)的向往，這兩個(gè)句子仿佛使我們聽到了孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了作者對(duì)蘆葉船的喜愛，滲透著作者對(duì)童年生活的無限眷戀。

為什么會(huì)產(chǎn)生這些聯(lián)想呢?中心:作著回憶了童年玩蘆葉船的情景，再現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的生活畫面和蘆葉船給作者童年帶來