阿長與山海經(jīng)讀書筆記

第頁共頁阿長與山海經(jīng)讀書筆記《山海經(jīng)》是中國古代一部內(nèi)容涵蓋了地理、民族、動(dòng)植物、神怪、神話等多方面內(nèi)容的傳世之作。它以其獨(dú)特的風(fēng)格和廣泛的內(nèi)容在中國文化史上占據(jù)了非常重要的地位。而《阿長與山海經(jīng)》則是郭敬明先生借用《山海經(jīng)》這本古籍，創(chuàng)作出的一部中篇小說。本文將從大致內(nèi)容、主要人物、故事線索、思想內(nèi)涵等方面進(jìn)行闡述，《山海經(jīng)》這本古籍所傳遞的大思想，以及這個(gè)中篇小說所傳遞的深層內(nèi)涵?！渡胶＝?jīng)》是一部記載了中國古代豐富神話傳說的文獻(xiàn)，它的內(nèi)容包括了神怪、地理、動(dòng)植物等多個(gè)方面。它以其廣泛的內(nèi)容和豐富的想象力，成為了中國文化史上的瑰寶。《山海經(jīng)》記錄了很多人們從未聽說過的神奇事物，以及各種各樣的怪獸、巨獸、妖魔等等。它以其神秘性和獨(dú)特性，一直為中國文化愛好者和研究者所追捧。而《阿長與山海經(jīng)》則是由郭敬明先生借鑒了《山海經(jīng)》中的一些記載，創(chuàng)作而成的一部中篇小說。小說講述了一個(gè)名叫阿長的小男孩，在一個(gè)暑假偶然的機(jī)會(huì)下，遇到了一個(gè)叫做李佳的怪異女生。李佳將自己的腦袋與山海經(jīng)中的神奇生物聯(lián)系在了一起，而阿長則收到了一個(gè)任務(wù)，就是要幫助李佳找到山海經(jīng)中的全部生物，并進(jìn)行描繪。阿長和李佳在這個(gè)暑假中，一起踏上了尋找山海經(jīng)中生物的旅程。在小說中，阿長與李佳的相遇被描述的非常巧妙。阿長本身是一個(gè)內(nèi)向而型男孩，與同學(xué)之間并沒有太多的交流。而李佳則是一個(gè)自信且與眾不同的女生，她有一種令人難以抗拒的神秘感。兩個(gè)性格迥異的人在一起，發(fā)生了很多有趣的故事。他們一起在城市中尋找山海經(jīng)中的生物，并用繪畫的方式描繪出來。通過這個(gè)過程，他們的身心得到了成長，對(duì)于山海經(jīng)中生物的認(rèn)知也更加深入。整個(gè)小說的故事線索，可以說是由一系列的生物尋找任務(wù)組成的。阿長在李佳的帶領(lǐng)下，逐漸發(fā)現(xiàn)并繪制了山海經(jīng)中的一些生物，包括了草書、蝙蝠、昆侖鳥、盤古和海蛇等等。每一次任務(wù)都是一個(gè)新的冒險(xiǎn)，也是一個(gè)新的突破。阿長通過這些任務(wù)，不僅掌握了繪畫技巧，還對(duì)于山海經(jīng)中的生物有了更加深入的了解。除了故事情節(jié)，小說中還蘊(yùn)含了一些深層的思想內(nèi)涵。首先，小說強(qiáng)調(diào)了對(duì)于傳統(tǒng)文化的尊重和傳承?！渡胶＝?jīng)》作為中國古代文化寶庫中的一部分，具有重要的歷史文化價(jià)值。而《阿長與山海經(jīng)》則是在這一文化基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，將傳統(tǒng)文化融入到當(dāng)代的故事情節(jié)中。這種對(duì)于傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，有助于培養(yǎng)人們的文化自信心，增強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)文化的探索和喜愛。另外，小說中還強(qiáng)調(diào)了對(duì)于個(gè)性的尊重和包容。小說中的主人公阿長和李佳，都是具有獨(dú)特個(gè)性和特點(diǎn)的人物。阿長是一個(gè)內(nèi)向而羞澀的男孩，而李佳則是一個(gè)自信、有點(diǎn)神秘的女孩。他們兩個(gè)人雖然性格迥異，但是卻互相包容和尊重對(duì)方。在書中，他們之間形成了一種默契和互助的關(guān)系。這種對(duì)于個(gè)性的尊重和包容，給予了青少年一個(gè)正面的示范，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己，尊重和包容他人。綜上所述，《山海經(jīng)》和《阿長與山海經(jīng)》都是非常有價(jià)值的作品。《山海經(jīng)》是一部反映中國古代神話傳說的瑰寶，而《阿長與山海經(jīng)》則是在這一古籍的基礎(chǔ)上發(fā)