下習作一狀物寫感悟

習作一〔2〕：

在?手指?中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。1整理課件寫有感觸的事物——狀物文章主要向讀者：介紹某種事物外觀、習性、喜好、作用等與眾不同的特點。具有：知識性、真實性具有：哲理性2整理課件習作一〔2〕：

選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。3整理課件寫什么事物想一想：日常生活中，有哪些事物引起了你的關(guān)注和興趣，引發(fā)你的聯(lián)想，啟迪你的思想，給你的感觸最深？〔從最熟悉的事物入手〕〔帶真實感情〕4整理課件選材：植物：學校的榕樹、松樹、小草、風雨花……動物：我家的小狗、烏龜……學習用品：心愛的鋼筆、新華字典、我的筆袋……生活用品：小鬧鐘、蠟燭、小臺燈……小禮物：音樂盒、模型車……5整理課件抓什么特點——有什么感悟想一想：與眾不同之處。〔外形、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、功用……〕這特點能引發(fā)你感悟，進而挖掘文章主題〔中心〕。〔特點與感悟密切相關(guān)〕〔必須表達真情實感〕6整理課件有條理清晰按照一定的順序進行介紹7整理課件主次清楚、詳略得當抓住最能說明文章主題、最能觸動情感的特點詳細介紹，其它的略寫。8整理課件運用多種說明方法、修辭手法下定義、舉例子、引用、列數(shù)字、比較比照比喻、擬人、反問、排比……

注意：用詞要準確、客觀簡潔、生動、易懂

9整理課件靈活運用表達方法借鑒：本組課文在表達方法上特點？作者是怎樣把事物特點寫得具體鮮明的？作者是怎樣表達自己內(nèi)心的感想？〔直接表白蘊含文中字句暗示〕10整理課件

火柴

火柴是一種非常普通的常用的東西,雖然它的樣子不怎么好看,頭部黑黑的身子只是一枝瘦瘦的小木棍,但它卻擁有無私奉獻,

勇于獻身的精神.

火柴的身子非常脆弱,一折就折斷了,但是它愿意獻出自己的一生在那短短的十秒它就會化成灰燼,這就是火柴的一生,但它那種燃燒自己卻照亮黑暗,給人類帶來光明,帶來溫暖,的無私奉的精神是很值得我們學習.

11整理課件在我們的身邊也有許多樣的人.就像工地上的工人他們?yōu)榱巳藗冇蟹孔?獻出了自己的青春歲月,雖然他們都是外地來的人,但是他們都有著像火柴一樣的精神.燃燒自己,照亮別人.

警察叔叔,他們犧牲自己的時間,保護我們的平安,保護我們城市的治安,是我們城市的守護者.

12整理課件敬愛的老師,犧牲自己珍貴的青春,傳授我們知識,陪伴我們成長.他們都有著火柴一樣精神.

我長大以后也要像他們一樣,做對社會有用的人,做有火柴精神的人.13整理課件小草，觸動了我的心靈自古以來，小草是一種很容易被人忽略的東西，但我卻認為它是我人生的道路上必不可少的一種東西。小草給人生機的動力，它充滿了活力，充滿了夢想，充滿了希望。草的作用很廣：它可以制成藥方，供人治??；它可以吸取二氧化碳，并釋放氧氣，讓我們每天都有新鮮的空氣；它可以保護水土流失，讓世界沒有沙漠化……它還有一種品質(zhì)始終鼓舞著我，那就是堅忍不拔。記得那是小學六年級的時候，我在綜合測試時沒有正常發(fā)揮，結(jié)果考砸了。我一個人走到了小湖邊，默默地望著這碧綠的湖水，我發(fā)呆了，坐了下來。我坐在這綠油油的草地上，冷靜地反思著我以前的失落。此時，我心中的光輝已消失了，我猶如陷入了一個萬丈深淵，爬不起來了。想著想著，我站了起來，低頭看見了小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我一樣有種失落感吧！我絕望地回了家。

14整理課件第二天，我又來到了昨天的那個地方來反思，沒想到昨天被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長了起來，而且更有生命力。我的心一下子被觸動了，我心中的光輝又重新亮了起來，我又恢復(fù)了信心，當時我的心里本是像有一塊大石頭壓了上去，而現(xiàn)在我一下了把石頭搬開了，心靈之結(jié)也解開了。我望著小草，情不自禁地飲起了白居易的詩句：“野火燒不盡，春風吹又生。〞我興高采烈地跑回家，就像一只快樂的鳥，在天空中自由自在，無拘無束地飛翔著。在期末考試時，我滿懷信心，創(chuàng)造了光輝的