武漢中考歷史綜合模擬測試卷含答案

【文庫獨家】(滿分40分,與思想品德學科共用90分鐘)第Ⅰ卷(選擇題,共30分)本卷設(shè)15小題,每小題2分,共30分。16.一次次列強的入侵,一個個屈辱的條約,記錄著近代中國的苦難歲月。歷經(jīng)苦難的中國因哪一條約的簽訂,戴著完全淪為半殖民地半封建社會的枷鎖進入了20世紀()A.《南京條約》 B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》17.洋務運動師夷長技建鐵廠,辛亥革命推翻帝制創(chuàng)共和,反映了武漢在中國近代化探索中的先鋒作用,也成為武漢城市精神“敢為人先、追求卓越”的最好歷史詮釋。歷史上,推翻帝制創(chuàng)共和的偉人是()A.李鴻章 B.康有為 C.孫中山 D.毛澤東18.實現(xiàn)民族復興的中國夢,是近代以來中華民族肩負的歷史使命。無數(shù)中華兒女為之前赴后繼、上下求索。中國共產(chǎn)黨誕生后,勇敢擔當起這一使命,篳路藍縷開啟征程,開創(chuàng)了一條“農(nóng)村包圍城市”的中國特色革命道路。與這一革命道路的開創(chuàng)密切相關(guān)的是()A.中共“一大”的召開 B.南昌起義的發(fā)動C.井岡山根據(jù)地的建立 D.遵義會議的召開19.中國抗日戰(zhàn)爭的勝利是一個半殖民地半封建弱國戰(zhàn)勝一個帝國主義強國的光輝典范,全民族團結(jié)抗戰(zhàn)是勝利的保障。為了團結(jié)抗戰(zhàn),1936年12月西安事變發(fā)生后,中共中央派周恩來參加了談判,他此行取得了什么成果()A.聯(lián)合張學良、楊虎城,扣押了蔣介石B.譴責張學良、楊虎城,釋放了蔣介石C.孤立蔣介石,聯(lián)合張學良、楊虎城抗日D.聯(lián)蔣抗日,西安事變得到了和平解決20.國畫《中國人民站起來了》是為新中國誕生而作。畫面再現(xiàn)了新中國成立時中國人民揚眉吐氣的喜悅和對新生活的向往,生動地表達了新中國成立的意義?！爸袊嗣裾酒饋砹恕钡暮x是()A.中國人民推翻了封建帝制,實現(xiàn)了民主共和B.中國人民打敗了日本侵略者,獲得了民族解放C.中國真正成為獨立自主的國家,人民當家作主D.中國人民解決了溫飽問題,整體上進入小康社會21.擁有臨海的便利交通、靠近港澳的區(qū)位優(yōu)勢,依靠國家優(yōu)惠政策,引進先進科技和管理經(jīng)驗,使這里成為一個偉大的支點。借助它,撬動中國舊體制的巨石,打開對外開放的大門,實現(xiàn)了中國在20世紀最后20年間的歷史大跨越。鑄造“偉大的支點”的是()A.設(shè)立經(jīng)濟特區(qū) B.建立現(xiàn)代企業(yè)制度C.實行民族區(qū)域自治 D.實施863計劃22.中國外交的成長不斷推動著中國與世界更加深入地相互影響。新中國成立后確立的獨立自主的和平外交方針,得到國際社會的廣泛認同;1971年中國外交取得的重大成就,有利于中國在國際事務中發(fā)揮更大作用。這一重大成就是()A.和平共處五項原則的提出B.中國恢復在聯(lián)合國的合法席位C.中美建交D.中日建交23.這是一場主張以“人”為中心、提倡人性解放、肯定人的尊嚴和價值的思想解放運動。這場運動奠定了歐洲新時代的思想基礎(chǔ),使歐洲人走出了愚昧的時代,走在了世界發(fā)展的前列。這場運動是()A.文藝復興 B.新航路開辟C.啟蒙運動 D.工業(yè)革命24.他是世界歷史上的傳奇人物,是歐洲歷史上第一位民眾選出的皇帝;他為保護法國大革命勝利成果東征西討;他傳播了人權(quán)、民主意識,推動了資本主義在歐洲的發(fā)展,但其野心的膨脹又導致了整個歐洲人民的災難。他是()A.克倫威爾 B.華盛頓 C.拿破侖 D.列寧25.在工業(yè)文明的沖擊下,面對嚴重的國內(nèi)危機,19世紀中期,俄國沙皇采取了重大舉措,為俄國資本主義發(fā)展提供大量的自由勞動力和資金,也有利于俄國工業(yè)革命的開展。這一重大舉措是()A.實行農(nóng)奴制改革 B.發(fā)動十月革命C.實施新經(jīng)濟政策 D.推行農(nóng)業(yè)集體化26.下表所列舉的19世紀晚期的科技發(fā)明及應用,極大地改變了人們的生產(chǎn)和生活,表明人類開始進入()19世紀70年代電話進一步普及,耐用電燈開始走進千家萬戶19世紀80年代發(fā)電站廣泛建立,電風扇、電動縫紉機、電焊機被發(fā)明并走進人們的生產(chǎn)生活A.蒸汽時代 B.電氣時代C.信息時代 D.數(shù)字時代27.毛澤東曾指出:華盛頓會議使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”。此次會議上所簽署的《九國公約》打破了哪一國家獨霸中國的局面()A.美國 B.英國 C.法國 D.日本28.法西斯國家的侵略對人類的和平構(gòu)成嚴重威脅。在二戰(zhàn)中,為應對這一威脅,反法西斯力量聯(lián)合起來,組建了國際反法西斯聯(lián)盟。這個聯(lián)盟正式形成的標志是()A.《慕尼黑協(xié)定》的簽署B(yǎng).《聯(lián)合國家宣言》的簽署C.斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利D.諾曼底登陸,歐洲第二戰(zhàn)場的開辟29.二戰(zhàn)后,以英、法為代表的歐洲國家勢力被削弱,取而代之的是美、蘇兩個超級大國主導世界。為保障自身的安全,歐洲國家提出了“歐洲是歐洲人的歐洲”的主張,并走上了聯(lián)合自強之路。這種聯(lián)合自強之路在20世紀90年代表現(xiàn)為()A.成立歐洲聯(lián)盟 B.加入北大西洋公約組織C.加入世界貿(mào)易組織 D.成立國際聯(lián)盟30.原子能、計算機和網(wǎng)絡技術(shù)的興起,生物工程和航天技術(shù)的發(fā)展,是第三次科技革命中最為突出的科技成就。2003年,楊利偉成功遨游太空,從此太空留下了中國人的足跡。人類進入太空活動屬于第三次科技革命中的()A.原子能技術(shù) B.航天技術(shù)C.生物工程技術(shù) D.海洋技術(shù)第Ⅱ卷(非選擇題,共10分)31.縱橫聯(lián)系,探求新知(5分)縱觀世界歷史,每一次生產(chǎn)力的巨大突破都會推動一些國家的迅速發(fā)展并促進世界的融合。近代以來的中國正是在這樣的背景下,先是以一種極不情愿的方式融入世界,后經(jīng)過艱難探索、主動適應并最終走向民族復興。閱讀下列圖示,結(jié)合所學知識回答問題。的廣泛使用

第一次工業(yè)革命→電力的廣泛使用

第二次工業(yè)革命→電子計算機的廣泛使用

第三次科技革命

↓↓↓國家:英國率先成為工業(yè)國

世界:資本主義世界市場基

本形成→國家:美國、德國后來居上

世界:列強瓜分世界,資本

主義世界體系形成→國家:美國進入新經(jīng)濟時代,

西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展

世界:世界經(jīng)濟相互依賴加深↓↓↓屈辱:鴉片戰(zhàn)爭……

探索:洋務運動→屈辱:甲午中日戰(zhàn)爭

探索:中國維新派救亡圖存→探索:改變工業(yè)落后面貌

復興:積極融入世界經(jīng)濟大潮(1)在圖示中的“”處填上第一次工業(yè)革命的標志性成就。(1分)

(2)第二次工業(yè)革命促進了大國的迅速發(fā)展,列強掀起了瓜分世界的狂潮。甲午中日戰(zhàn)爭后,為挽救民族危亡,中國資產(chǎn)階級維新派進行了哪一重要探索?(1分)(3)第三次科技革命推動大國經(jīng)濟在二戰(zhàn)后迅速發(fā)展,世界經(jīng)濟日益成為一個整體,趨勢加速發(fā)展。(1分)

(4)新中國成立時,第三次科技革命已在全世界范圍內(nèi)拉開序幕,而中國還沒有獨立完整的工業(yè)體系,50年代,通過的實施,開始改變了工業(yè)落后面貌,向社會主義工業(yè)化邁進;70年代,中國又采取了怎樣的重大行動,適應了世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢,最終走上了民族復興道路?(2分)

32.比較歸納,探究規(guī)律(5分)近代以來,一些大國先后崛起。探究大國崛起的原因、方式、影響,有助于認識大國發(fā)展的規(guī)律。制度創(chuàng)新政治、經(jīng)濟制度的創(chuàng)新是一個國家良性崛起的動力。(1)結(jié)合所學知識,完成英、美兩國制度創(chuàng)新比較表。(2分)方面代表性法律文獻創(chuàng)新之處政治制度1689年英國頒布《權(quán)利法案》①的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立

經(jīng)濟制度20世紀30年代美國頒布《②》

加強國家對經(jīng)濟的干預和指導國家統(tǒng)一國家統(tǒng)一是一個國家發(fā)展的有力保障,戰(zhàn)爭與和平是促進國家統(tǒng)一的基本方式。(2)19世紀中期,美國通過南北戰(zhàn)爭,廢除③,維護了國家統(tǒng)一。20世紀90年代末,鄧小平提出的“④”偉大構(gòu)想在港澳地區(qū)成功實踐,為國家和平統(tǒng)一提供了新的范例。(2分)

大國影響19世紀中期,英國憑借機器的力量,成為“世界工廠”,逐步形成以英國為代表的歐洲主導世界的局面;后來居上的美國在20世紀的大半時間主導全球;隨著歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強,目前世界正經(jīng)歷“群雄競起的時代”。(3)大國的發(fā)展改變世界力量對比,對世界格局產(chǎn)生重要影響?！叭盒鄹偲鸬臅r代”,反映了大國發(fā)展對世界政治格局產(chǎn)生了怎樣的影響?(1分)第Ⅰ卷16.D《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會;《北京條約》加深了中國半殖民地半封建化的程度;《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化程度;1901年《辛丑條約》的簽訂,使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。故選D。17.C孫中山領(lǐng)導辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治,結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制,創(chuàng)立中華民國,使民主共和觀念深入人心,故選C。李鴻章是洋務運動的代表人物;康有為是戊戌變法的代表人物;毛澤東領(lǐng)導新民主主義革命,建立新中國。18.C井岡山革命根據(jù)地的建立,為中國革命開創(chuàng)了一條農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國勝利的正確道路。中共“一大”的召開標志著中國共產(chǎn)黨的誕生;南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍;遵義會議是中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標志,是黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。故選C。19.D中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā),促成了西安事變的和平解決,蔣介石被迫接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張。從此,十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。故選D。20.C新中國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此,中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史,真正成為獨立自主的國家;中國人民從此站起來了,成為國家的主人。A項中推翻封建帝制是辛亥革命的功績;B項是抗日戰(zhàn)爭勝利的成果;D項發(fā)生在改革開放之后。故選C。21.A根據(jù)題干信息“臨海”“靠近港澳”“引進先進科技”“打開對外開放的大門”,可判斷是1980年我國在廣東、福建沿海建立深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū),故選A項。B項指對內(nèi)改革;C項主要體現(xiàn)在我國少數(shù)民族聚居地區(qū);863計劃是我國高科技發(fā)展計劃。22.B1971年第26屆聯(lián)合國大會恢復中國在聯(lián)合國的合法席位,這是中國外交的重大勝利,有利于中國在國際事務中發(fā)揮更大作用。A項是在1953年;C項是在1979年;D項是在1972年。故選B。23.A根據(jù)關(guān)鍵信息“以‘人’為中心、提倡人性解放、肯定人的尊嚴和價值”“思想解放”“歐洲”可判斷是文藝復興運動,故選A。啟蒙運動宣傳“自由、平等”,為新興資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支持;新航路的開辟、工業(yè)革命不屬于思想解放運動。24.C根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“皇帝”“為保護法國大革命勝利成果東征西討”“推動了資本主義在歐洲的發(fā)展”“又導致了整個歐洲人民的災難”可判斷這位歷史人物是拿破侖,故選C。25.A根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“19世紀中期”“俄國沙皇”“為俄國資本主義發(fā)展提供大量的自由勞動力和資金”,分析可知這是1861年沙皇亞歷山大二世實行的農(nóng)奴制改革,這次改革加快了俄國發(fā)展資本主義的步伐。B項中十月革命是列寧領(lǐng)導的社會主義革命;C、D兩項分別是列寧、斯大林探索社會主義建設(shè)的措施。故選A項。26.B由“19世紀晚期”“電話”“電燈”“發(fā)電站”“電風扇”等,可知這是第二次工業(yè)革命,電力作為新能源進入生產(chǎn)和生活領(lǐng)域,人類進入“電氣時代”,故選B。27.D《九國公約》打破了一戰(zhàn)期間日本獨霸中國的局面,美國憑借其雄厚的經(jīng)濟實力,排擠日本在中國的勢力,使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”,便利了美國在中國的擴張,故選D。28.B1942年1月,中、蘇、美、英等26國在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》,標志著國際反法西斯聯(lián)盟正式形成,故選B。29.A分析題干中的關(guān)鍵信息“20世紀90年代”“歐洲”“走上了聯(lián)合自強之路”,可判斷是1993年建立歐洲聯(lián)盟。從“20世紀90年代”這一時間限制可排除D項,而B、C兩項中的國際組織并非局限于“歐洲”。故選A項。30.B本題可直接判斷:人類進入太空活動屬于第三次科技革命中的航天技術(shù)。第Ⅱ卷31.答案(1)蒸汽機。(2)戊戌變法。(3)經(jīng)濟全球化。(4)第一個五年計劃;改革開放。解析第(1)問根據(jù)對基礎(chǔ)知識的記憶作答即可。第(2)問根據(jù)關(guān)鍵信息“甲午中日戰(zhàn)爭后”“中國資產(chǎn)階級維新派”“探索”,聯(lián)系所學作答即可。第(3)問根據(jù)對基礎(chǔ)知識的記憶作答。第(4)問根據(jù)關(guān)鍵信息“50年代”“開始改變了工業(yè)落后面貌,向社會主義工業(yè)化邁進”及“70年代”“走上了民族復興道路”,聯(lián)系所學可知分別是“一五”計劃的實施和改革開放的實行。評析本題以三次科技革命為主線,考查學生提取有效信息、進行知識遷移的能力,