小學(xué)英語六年級上冊Recycle 2 第3課時教學(xué)設(shè)計5

Recycle2第3課時教學(xué)設(shè)計一、課型新授課二、導(dǎo)學(xué)目標1．鞏固家庭成員的名稱、職業(yè)、愛好及生活習慣等表達方法。2．會唱歌曲“Littlecorn”。3．能夠理解并吟唱Let’schant中的歌謠。三、導(dǎo)學(xué)重點難點重點知識：復(fù)習第六單元的主要句型，能聽、說、讀、寫四到六單元的四會單詞并在真實的語言環(huán)境中運用。通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自學(xué)三個新單詞“corn,root,stem”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習策略及閱讀能力。難點知識：在特定的語境內(nèi)領(lǐng)悟和使用所學(xué)的知識進行有意義的交際運用，掌握四會單詞。四、導(dǎo)學(xué)方法Revision,Pairwork五、導(dǎo)學(xué)過程Step1導(dǎo)入1．熱身(Warm-up)(1)教師放歌曲“Myfamily”的錄音，學(xué)生跟唱。(2)教師出示各種植物照片，進行日常會話練習。2．預(yù)習(Preview)看字母，說職業(yè)名稱引出TVreporter，教師拿出一些名人照片說：“Now,you’reareporter.You’regoingtointerviewafamousperson.Youdon’tknowwhohe/sheis.”給學(xué)生五次機會，讓他們根據(jù)老師的回答，找出正確的人物。Step2導(dǎo)學(xué)過程1．課前預(yù)習自主學(xué)習學(xué)生拿著各自的家庭照，根據(jù)圖的提示，分小組給進行對話練習。請兩名學(xué)生上來，沒人拿著質(zhì)合比分別站在教室的兩邊。教師提問，WhatdoesA’sfatherdo?站在臺上的同學(xué)分別把答案寫在紙上，誰的答案正確。誰得分。2．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 教師放錄音，學(xué)生認真聽“Let’slistenandfindout.”教師再放一遍錄音，學(xué)生完成表格。教師問：“DoyouwanttoknowmoreaboutLiuYun?”引導(dǎo)學(xué)生回答。3．預(yù)習檢測釋疑點撥 （1）檢測預(yù)習情況。（2）分小組核對答案并就劉蕓進行回答。（3）每組找一個同學(xué)起來讀表格。（4）每組組長適當點評，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正并評價。教師適當釋疑點撥，講解學(xué)生不明白的句子。4．小組交流合作互助 (小組內(nèi)討論交流展示。)（1）你能流利朗讀chant嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。A小組內(nèi)組長領(lǐng)讀。B小組內(nèi)分角色表演。C班內(nèi)分組展示。（2）小組討論，回答問題。完成chant部分的替換練習，矯正答案后，分組展示。學(xué)生分小組閱讀chant?？茨膫€小組參與的人數(shù)最多，速度最快，如果怕組員忘記，不能說話，可以用動作進行提醒。5．訓(xùn)練展示合作共贏 （1）教師播放歌曲“Littlecorn