高二物理工作計(jì)劃表

三江縣民族高中2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表科目物理年級高二教師教研組長（簽字）教導(dǎo)主任（簽字）2015年3學(xué)生基本情況所任課程上學(xué)期期末考試情況班級人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率不及格率補(bǔ)考人數(shù)1336741.40.0900.9101346543.10.1000.9001356537.80.0800.9201365759.90.3700.6301375075.30.760.040.240優(yōu)秀生與學(xué)困生情況分析：根據(jù)學(xué)生的入學(xué)情況，生源的整體水平不高，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)的自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)目的不明確。此外優(yōu)秀生在整個年級占的比例相對往年的更小，學(xué)困生的比重較大。本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)雙基要求（基本要求和對部分學(xué)生的較高要求）抓好基礎(chǔ)知識強(qiáng)化訓(xùn)練，加深對題目的分析理解加強(qiáng)對物理過程的分析能力能力培養(yǎng)（通過雙基教學(xué)要發(fā)展學(xué)生哪些能力）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，完善解題技巧，規(guī)范答題格式思想教育（使學(xué)生受到哪些思想教育）通過物理學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成遇到問題動腦思考的習(xí)慣。引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛理科單元進(jìn)度授課計(jì)劃時間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時備注3月23月224月14月26日—5月6日5月7日—5月5月18日—6月6日第四章第五章第六章第十六章第十七章第十八章電磁感應(yīng)交變電流傳感器波粒二象性原子結(jié)構(gòu)原子核1513810816測試講解兩個課時測試講解兩個課時三月三放假三天，段考復(fù)習(xí)三個課時，段考一周，測試講解兩個課時五一放假三天，測試講解兩個課時測試講解兩個課時測試講解兩個課時考核安排：每上完一章，年級統(tǒng)一安排一次單元測試本學(xué)期的科研課題或教研課題研究什么課題高中物理教學(xué)中“問題導(dǎo)學(xué)”中學(xué)與教方式探討實(shí)施哪些措施挖掘課本中物理研究問題，整理學(xué)生物理章節(jié)學(xué)習(xí)中存在的問題，比較研究，尋找有效的、可操作的教學(xué)方式和方法。期望取得什么成果學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績有所提高，教師形成一套有效的教學(xué)方式。課后輔導(dǎo)和課外活動工作對象（優(yōu)秀生和學(xué)困生或中等生）優(yōu)秀生：進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的死角，培養(yǎng)成為尖子生中等生：進(jìn)一步加強(qiáng)對中上難度題目的解答能力，在抓好基礎(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)困生：抓好基礎(chǔ)措施利用課后及晚