鯨導(dǎo)學(xué)案第二課時鯨導(dǎo)學(xué)案

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小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案

班級_五年級____

課題_9鯨_

課時_第1課時

主備人___審核人____組別____使用人_____使用日期____

教學(xué)思路

（糾錯欄）

學(xué)習(xí)目標：

1、我能認識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。

2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。

學(xué)習(xí)重點：掌握生字詞，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。

知識鏈接：

鯨的種類很多，全世界有80多種，我國海域有30多種。一般都將它們分為兩類。一類口中有須無齒，稱須鯨，鼻孔兩個，如，長須鯨、藍鯨、虎頭鯨；另一類口中有齒無須，鼻孔一個，叫齒鯨，能發(fā)出超聲波，如，獨角鯨、虎鯨。鯨的體長從1米到30米不等。須鯨的種類雖少，但個頭都很大，已知的最小的一種體長也超過6米。

1、地球之最——藍鯨藍鯨是地球上目前最大的動物你，一頭成年藍鯨能長到非洲公象體重的30倍左右。

2、“口技專家”——白鯨白鯨是鯨類王國中最優(yōu)秀的“口技專家”它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，讓人驚嘆不已。

3、海中霸王——虎鯨虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一種。它最大全長不過十米，體重7噸—8噸。雌的略小一些，也有6米—8米。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、自學(xué)生字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。

自主、合作、探究：

1、自由讀課文，認準本課生字，不認識的字查字典解決。

2、認識生字后，再讀一遍課文，看看哪些詞語的意思不理解的，就把它畫出來。

3、自讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子。

4、默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有哪些了解？

我來闖關(guān)：

A、辨字組詞。

鯨（）哺（）肺（）胎（）

涼()捕（）柿（）始（）

B、說說課文是從哪些方面介紹了鯨的?你最感興趣的是什么？

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學(xué)習(xí)收獲：

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知識延伸：

1、課后上網(wǎng)或資料了解有關(guān)鯨的知識。

2、請同學(xué)借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的口吻向大家介紹。

[NextPage第二課時]

小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案

班級__五年級上冊__

課題_9鯨

課時__第2課時

主備人____審核人____組別____使用人_____使用日期____

教學(xué)思路

（糾錯欄）

學(xué)習(xí)目標：

1、了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。

2、認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。

學(xué)習(xí)重點：認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。

自主、合作、探究

1、小組討論交流，課文用了哪些說明方法，并用橫線在文中畫下來。

2、全班交流，試著用舉例子的方法說明事物。

3、默讀課文4——7自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性？并完成表格。

吃食（吃什么、怎么吃，特點）

呼吸（用什么怎么呼吸)

共同點

須鯨

齒鯨

4、鯨在睡覺時是什么樣？想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。

5、說說鯨是怎么進化的，把你自己當作鯨，給同組同學(xué)說一說“你”的進化過程。

我來闖關(guān)

1、讀下面的句子，說說有無加點的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

（1）須鯨主要吃蝦和小魚。

（2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次。

（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。

2、把自己喜歡的內(nèi)容背下來。

學(xué)習(xí)收獲：

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知識延伸

1、出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋?/p>

2、通過學(xué)習(xí)課文，我們對鯨已經(jīng)