浙江省溫州市普通高中2024屆物理高一上期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

浙江省溫州市普通高中2024屆物理高一上期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、物體在與其初速度始終共線的合力F的作用下運動。取v0方向為正，合力F隨時間t的變化情況如圖所示，則在0～t1這段時間內()A．物體的加速度先減小后增大，速度也是先減小后增大B．物體的加速度先增大后減小，速度也是先增大后減小C．物體的加速度先減小后增大，速度一直在增大D．物體的加速度先減小后增大，,速度一直在減小2、關于牛頓第一定律的下列說法中正確的是（）A．牛頓第一定律揭示了力是產生并維持運動的原因B．牛頓第一定律揭示了力是改變物體運動狀態(tài)的原因C．牛頓第一定律描述的是一種理想狀態(tài)，無實際意義D．牛頓第一定律給出了慣性的概念，從而揭示了運動是物體自身的根本屬性，運動需要力來產生和維持3、小明在某高處靜止釋放一顆小石子，1s后從同一地點又釋放另一小石子，則它們落地之前，兩石子之間的距離隨時間將（）A．保持不變 B．均勻增大C．均勻減小 D．有時增大有時減小4、在某段時間內，對于a＝2m/s2做勻加速直線運動的物體，下列說法中一定正確的是A．2s末的速度是4m/s B．2s末速度是1s末速度的2倍C．在任意1s內末速度比初速度大2m/s D．第ns末的速度比第1s末的速度大2nm/s5、甲、乙兩車在同一地點同時做直線運動，其v-t圖像如圖所示，則A．甲的加速度大于乙的加速度B．它們的初速度均為零C．0～t1時間內，甲的位移大于乙的位移D．0～t1時間內，甲的速度大于乙的速度6、“嫦娥Ⅱ號”探月衛(wèi)星沿半徑為R的圓周軌道進行繞月飛行，若“嫦娥Ⅱ號”繞月球運動了1.5周，此過程的位移大小和路程是A．00B．2R3πRC．02πRD．R3πR7、如圖所示，光滑斜面AE被分成四個相等的部分，一物體從A點由靜止釋放。下列結論正確的是（）A．物體到達各點的速度vB：vC：vD：vE=1：：：2B．物體從A到E的平均速度=vCC．物體到達各點所經歷的時間tE=2tB=tC=tDD．物體通過每一部分時，其速度增量vB-vA=vC-vB=vD-vC=vE-vD8、小物體P在光滑水平面上正在以速度v0勻速運動。從t=0時刻開始計時，P的加速度隨時間的變化關系如圖所示，加速度方向正方向與v0方向相同，圖中a0、t0A．在2t0和B．在3t0時刻的速度為7C．在2t0到4D．在t0時刻的速度為329、如圖所示，水平放置的兩個用相同材料制成的輪P和Q靠摩擦傳動（不打滑），兩輪的半徑R：r=2：1．當主動輪Q勻速轉動時，在Q輪邊緣上放置的小木塊恰能相對靜止在Q輪邊緣上，此時Q輪轉動的角速度為ω1，木塊的向心加速度為a1；若改變轉速，把小木塊放在P輪邊緣也恰能靜止，此時Q輪轉動的角速度為ω2，木塊的向心加速度為a2，則（）A．ω1：ω2=:2 B．ω1：ω2=:1 C．a1:a2=1:2 D．a1:a2=1:110、如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受到三個力即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)，其中F1＝10N，F2＝2N．若撤去力F1，則A．木塊受到滑動摩擦力B．木塊受到靜摩擦力C．木塊所受合力為2N，方向向左D．木塊所受合力為零11、如圖所示，當小車水平向右加速運動時，物塊M相對車廂靜止于車廂后豎直壁上，當小車的加速度增大時：A．M所受靜摩擦力增大B．M對車廂壁的壓力增大C．M仍相對于車廂靜D．M在豎直方向上所受合外力為零12、如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接,連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止狀態(tài)．則（）A．B受到C的摩擦力可能為零B．C受到水平面的摩擦力一定為零C．不論B、C間摩擦力大小、方向如何，水平面對C的摩擦力方向一定向左D．水平面對C的支持力與B、C的總重力大小相等二．填空題(每小題6分，共18分)13、某位同學在實驗室使用打點計時器：（1）電磁打點計時器和電火花打點計時器所使用的是______電源（填交流或直流），電火花打點計時器的工作電壓是___________V。（2）如研究物體作自由落體運動的實驗，有下列器材可供選擇：鐵架臺、重錘、電火花打點計時器及碳粉、紙帶若干、220V交流電源、天平、秒表。其中不必要的兩種器材是：________，缺少的一種器材是：______________。（3）在測定勻變速直線運動的加速度實驗中:如圖,是一次實驗中記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點,相鄰記數點間的時間間隔為,該小車運動的加速度a=____,計數點D的瞬時速度______m/s.（保留兩位有效數字）14、如圖是“測定勻變速直線運動加速度”實驗中得到的一條紙帶，從0點開始每隔3個點取一個計數點（打點計時器的電源頻率是40Hz），依照打點的先后依次編為1、2、3、3、4、6，由于不小心將3、3兩個計數點拉斷不能準確測出其距離，量得其余段x1=1．22cm，x2=2．00cm，x3=2．78cm，x3=?cm，x4=3．30cm，x6=4．18cm．（（2）（3）中結果保留兩位有效數字）（1）相鄰兩計數點間的時間間隔為T=__________s（2）打點計時器打計數點2時，小車的速度大小v2=_____________m/s（3）計算小車的加速度大小為a=_____________m/s2。15、在“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩；先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．(1)本實驗采用的科學方法是______A．理想實驗法

等效替代法C．控制變量法

建立物理模型法(2)實驗操作中,下列說法正確的是______．A．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應貼近木板且與木板平行B．拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些C．拉力和的夾角越大越好D．先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(3)圖乙中的F與兩力中,方向一定沿AO方向的是______．三．計算題(22分)16、（12分）物體在斜坡頂端以1m/s的初速度和0.5m/s2的加速度沿斜坡向下作勻加速直線運動，已知斜坡長24米，求：(1)物體滑到斜坡底端所用的時間．(2)物體到達斜坡中點速度．17、（10分）如圖所示，半圓柱體P固定在水平地面上，其右端有一緊貼地面且豎直放置的擋板MN．在半圓柱體P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于平衡狀態(tài)?，F使MN保持豎直并且緩慢地沿地面向右平移，在Q滑落到地面之前的此過程中，試分析P對Q和MN對Q的彈力變化情況。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解題分析】

由F=ma可知物體的加速度先減小后增大，由于取v0方向為正，則F方向一直與速度方向相同，則速度一直增大，故ABD錯誤，C正確。故選C.2、B【解題分析】

牛頓第一定律揭示了力與運動的關系，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；【題目詳解】A、牛頓第一定律揭示了力與運動的關系，物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，力是產生加速度的原因，故A錯誤，B正確；C、直接證明牛頓第一定律的實驗雖然不能做出來，其原因是生活中不受外力的物體是沒有的，但是可以在一定的事實基礎上，經分析、合理的科學推理得出的規(guī)律，是有意義的，故選項C錯誤；D、牛頓第一定律給出了慣性的概念，也提出力與運動的關系，但是運動不需要力來維持，故選項D錯誤?！绢}目點撥】本題考查了對牛頓第一定律的掌握，難度不大，掌握基礎知識即可正確解題。3、B【解題分析】

設落地前第一個小石子運動的時間為t，則第二個小石子運動的時間為（t-1）s，根據位移時間公式得：所以隨著時間的增大，兩粒石子間的距離將均勻增大。

故選B。4、C【解題分析】

A．初速度未知，故2s末的速度不一定是4m/s。故A錯誤。B．2s末速度不一定是1s末速度的2倍。故B錯誤。C．物體做勻加速直線運動加速度為2m/s2說明任意1s內末速度比初速度大2m/s。故C正確。D．根據v-v0=at，n秒末時的速度比第1秒末的速度大2（n-1）m/s。故D錯誤。5、A【解題分析】試題分析：根據運動學公式可知，在速度時間圖像中，直線的斜率表示物體的加速度，由圖可看出，甲的加速度大于乙的加速度，所以A正確；縱截距表示初速度，所以甲物體的初速度不為零，所以B錯誤；速度圖像中，圖像與坐標軸所包圍的面積表示位移，故可以看出在0～t1時間內，乙的位移大于甲的位移，所以C錯誤；根據可知，在這段時間內，甲的平均速度小球乙的平均速度，所以D錯誤；考點：勻變速直線運動圖像6、B【解題分析】探月衛(wèi)星沿半徑為R的圓周軌道繞月球運動了1.5周，其位移大小是2R，路程等于軌跡長度，為1.5×2πR=3πR，故B正確，ACD錯誤。7、AC【解題分析】

A．根據：v2=2ax可得：所以物體到達各點的速度：A正確；B．從A到E的平均速度等于中間時刻的速度，從A到E的時間為：中間時刻為：所以B錯誤；C．根據：可得所以物體到達各點所經歷的時間：即：C正確；D．由可知：即物體通過每一部分時其速度增量不等，D錯誤。故選AC。8、AC【解題分析】

2t0-4t0時間內，物體的加速度不變，做勻加速直線運動，所以在2t0和4t0時刻的速度一定不相等。故A正確。由數學知識可得：2t0時刻的加速度為3a0.根據a-t圖線與時間軸所包圍的“面積”大小表示速度的變化量，可得，0-3t0時間內速度的變化量為a0+3a02?2t0+2a0t0=6a【題目點撥】本題主要是要弄清楚圖象面積所代表的含義，對圖象問題，要注意三個方面：點，線，面.本題也可以根據速度時間公式分段求速度．9、AD【解題分析】

在Q輪邊緣上放置的小木塊恰能相對靜止在Q輪邊緣上．則有最大靜摩擦力提供向心力．即為當木塊放在P輪也靜止，則有解得：因為兩輪邊緣上點的線速度大小相等，解得：所以A.ω1：ω2=:2，與分析相符，故A符合題意；B.ω1：ω2=:1，與分析不符，故B不符合題意；C.a1:a2=1:2，與分析不符，故C不符合題意；D.a1:a2=1:1，與分析相符，故D符合題意．10、BD【解題分析】

由題意，木塊原來受到F1=10N，F2=2N，木塊處于靜止狀態(tài)，由平衡條件得知，此時木塊所受的靜摩擦力大小為f=F1-F2=8N，所以木塊所受的最大靜摩擦力范圍為fm≥8N．若撤去力F1，F2=2N＜fm，所以木塊不能被拉動，保持靜止狀態(tài)，但木塊有向左運動趨勢，受到向右的靜摩擦力作用．故A錯誤，B正確．C、D由上分析可知，木塊仍處于靜止狀態(tài)，由平衡條件得知，木塊所受合力為零．故C錯誤，D正確．故選BD11、BCD【解題分析】試題分析：以物塊為研究對象，分析受力，作出力圖如圖．物塊豎直方向受力平衡，合外力等于零，摩擦力f=Mg，保持不變．故A錯誤，D正確．小車的加速度增大時，彈力N=ma增大，物塊受到的最大靜摩擦力增大，物塊不可能沿壁下滑，所以M仍相對于車廂靜止．故BC正確．故選BCD．考點：牛頓第二定律的應用【名師點睛】本題運用正交分解研究物體在水平方向運動的問題，要正確分析受力情況，作出力圖是基礎．12、AC【解題分析】

對B受力分析，B受重力、繩的拉力mAg、斜面對B的支持力，B與C的摩擦力待定．若,則B與C間無摩擦力；若，則摩擦力沿斜面向下；若則B與C間的摩擦力沿斜面向上；由上述分析知A對．把BC視為整體分析知C一定受到水平向左的摩擦力，水平面對C的支持力小于BC的重力，故BD錯C對．【題目點撥】物體受到的外力發(fā)生變化時，物體受到的摩擦力的種類就有可能發(fā)生突變．解決這類問題的關鍵是：正確對物體受力分析和運動狀態(tài)分析，從而找到物體摩擦力的突變“臨界點”．二．填空題(每小題6分，共18分)13、交流220V天平，秒表刻度尺【解題分析】

(1)[1]電磁打點計時器和電火花打點計時器使用的是交流電源，電火花打點計時器的工作電壓是220V；(2)[2][3]實驗要測量重力加速度，根據公式，需要刻度尺測量位移；故不需要天平、秒表，缺少刻度尺；(3)[4][5]由于每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s，設A到B之間的距離為x1，以后各段分別為，根據勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小，得為了更加準確的求解加速度，我們對兩個加速度取平均值，得即小車運動的加速度計算表達式為：[6]根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小14、（1）5.1；（2）5.23；（3）5.78~~5.85；【解題分析】試題分析：（1）相鄰兩計數點間的時間間隔為T=5．52×4s=5．1s；（2）打點計時器打計數點2時，小車的速度大小v（3）因△x=5．78cm,根據△x=aT2帶入數據可得：a=5．78m/s2考點：測定勻變速直線運動加速度【名師點睛】此題考查了測定勻變速直線運動加速度的實驗；關鍵是能夠根據勻變速直線運動的推論求解某點的瞬時速度和加速度值。15、BAB【解題分析】

(1)[1]該實驗要求兩次拉橡皮筋時,要使橡皮筋產生的形變相同,即拉到同一位置,所以本實驗采用的科學方法是等效替代法，故ACD項錯誤，B項正確；(2)[2]A．測量力的實驗要求盡量準確,為了減小實驗中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細繩、橡皮條都應