學(xué)校第二學(xué)期教研計(jì)劃

學(xué)校第二學(xué)期教研計(jì)劃學(xué)校其次學(xué)期教研方案（精選5篇）

學(xué)校其次學(xué)期教研方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和進(jìn)展綱要》為指導(dǎo)，遵循我?！霸鷮?shí)、詳細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、穩(wěn)步提高”基本理念。本著“以研促教，教研同步”宗旨。努力提升我校老師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)我校課程改革和打造新課堂目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步明確教研工作職責(zé)，充分發(fā)揮教研組組織、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)等職能。

2、堅(jiān)持以教研教改為中心，教研活動(dòng)為載體，圍繞“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”做文章。在教學(xué)改革中不斷摸索閱歷，逐步形成自己的特色。

3、以促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為核心，以“高效”為目標(biāo)，以“校本培訓(xùn)”教科研為主要手段，通過“專家引領(lǐng)、同伴互動(dòng)、自我反思”方式，大力實(shí)施我?！翱蒲信d教、科研興?！钡膽?zhàn)略思想。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)的規(guī)范化和制度化。

5、在核心素養(yǎng)上，全面提升老師的專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)自辦法識，突出教育技能的培育，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、主要工作

1、堅(jiān)持教研組長負(fù)責(zé)制，增加教研組長的角色意識，樂觀自主地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)及校本培訓(xùn)工作。

2、堅(jiān)持集體備課，進(jìn)一步完善每周的文、理、體藝科集體教研活動(dòng)制度。

3、連續(xù)開展“三課”活動(dòng)（示范課、匯報(bào)課和研討課）和“推門聽課”“同課異構(gòu)”活動(dòng)。適時(shí)開展“優(yōu)質(zhì)課”評比。

4、以區(qū)教育局“三名”工程為契機(jī)，打造我校的“名師”工程。完成3515方案（三名市級五名區(qū)級骨干老師和15名校級教學(xué)能手）。

5、連續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”（師徒結(jié)對）。

6、進(jìn)一步開展已立項(xiàng)的課題討論，加強(qiáng)課題討論管理工作。

7、樂觀參與上級主管部門的各項(xiàng)教科研活動(dòng)

8、更新“老師成長檔案袋”，重新設(shè)計(jì)我校的《聽課筆記》。廢除我校使用多年的《教育教學(xué)資料》用本。

9、激勵(lì)老師撰寫教科研論文和課件制作等。健全嘉獎(jiǎng)制度。

四、詳細(xì)措施

1、學(xué)期初第一周內(nèi)依據(jù)各教研組及試驗(yàn)室的教研方案和試驗(yàn)方案，再結(jié)合區(qū)局教研工作支配，依據(jù)“四定”（定周次、定活動(dòng)地點(diǎn)、定活動(dòng)主題、定責(zé)任人）要求，整合成我校本學(xué)期的“教科研活動(dòng)行事歷”。教研室以此檢查、督促本學(xué)期教研活動(dòng)狀況。每周一總結(jié)，每月一公布。

2、眾所周知，課前群策群力，弘揚(yáng)集體才智，集體在一起仔細(xì)備好課，才能上好課。為此要求做到以下幾點(diǎn)：

（1）一般狀況下每周三下午語文、英語、政史地組活動(dòng)，每周四下午數(shù)學(xué)、理化生組活動(dòng)，周五下午為體藝組活動(dòng)（可隔周活動(dòng)一次）。

（2）、每次活動(dòng)必需確定一位中心發(fā)言人，圍繞事前設(shè)定的.主題發(fā)言?；蚍謧湔n組談每章（單元）的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法等內(nèi)容。然后在一起溝通、研討。這項(xiàng)工作肯定要支配這一章（單元）未開課前進(jìn)行，為每位老師備好課、上好課供應(yīng)了指導(dǎo)性的建議?；蜻M(jìn)行專題講座。每個(gè)備課組每月不少于一次集體備課活動(dòng)。

（3）、各教研組（或備課組長）嚴(yán)格、規(guī)范每次活動(dòng)支配。做到“三有”：有實(shí)的內(nèi)容、有考勤、有記錄。要求老師不遲到、不早退，有事先向教研組長請假。

3、課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是展現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)及共性特色的舞臺，又是同學(xué)吸取學(xué)問的主場所。不同類型、不同風(fēng)格的公開課可以為大家供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通、探討的平臺。為此，本學(xué)期分三個(gè)時(shí)間段，依次開展“示范課”、“研討課”和“匯報(bào)課”活動(dòng)。

（1）“示范課”必需是骨干老師（學(xué)科帶頭人）、和教學(xué)能手擔(dān)當(dāng)，各教研組可選派一名老師參與。

（2）“匯報(bào)課”是指導(dǎo)青年老師健康成長公開課，由青年老師擔(dān)當(dāng)。

（3）“研討課”是探尋優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果重要措施，也是相互學(xué)習(xí)、溝通的重要途徑。“研討課”課型可多樣：教學(xué)課、習(xí)題課和復(fù)習(xí)課，也可以是說課、無生上課等。不論什么課型，都應(yīng)當(dāng)有肯定的特色，有肯定的研討價(jià)值。堅(jiān)持當(dāng)周課當(dāng)周評。每個(gè)教研組每學(xué)期“研討課”不少于6節(jié)，（平均每個(gè)班級2節(jié)）體藝組不少于3節(jié)。在學(xué)期后期，學(xué)校適時(shí)組織“優(yōu)質(zhì)課”評比活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課為無生上課。仍聘請區(qū)級專家為評委，設(shè)一、二等獎(jiǎng)并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。

4、為了進(jìn)一步探討課堂教法和學(xué)法，提升課堂教學(xué)的高效性。達(dá)到“同臺獻(xiàn)藝，共同提高”的目的。本學(xué)期開展一次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

5、隨堂聽課是相互學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)和檢查、了解課堂教學(xué)狀況的有效手段。本學(xué)期改以往大規(guī)模組織推門聽課，變老師之間相互聽課，要求每月不少于兩節(jié)。

6、聽課、評課和說課基本任務(wù)。分管教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)考科老師聽課、評課、說課等不少于20節(jié)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)和非統(tǒng)考科老師每學(xué)期不少于10節(jié)。45周歲以上可進(jìn)行說課、專題講座或無生上課。其余老師每學(xué)期上一節(jié)各種形式的公開課。

7、“青藍(lán)工程”（師徒結(jié)對）工作接上學(xué)期連續(xù)實(shí)施。要求師徒互聽課、溝通等，每學(xué)期不少于10節(jié)，每次應(yīng)和徒弟準(zhǔn)時(shí)溝通。并規(guī)定：

（1）徒弟在教育教學(xué)上獲獎(jiǎng)，師傅可享受肯定比例的嘉獎(jiǎng)；

（2）師傅享受每周一課時(shí)的津貼。

8、樂觀組織老師參與瑤海區(qū)開展第一屆信息技術(shù)與課程整合教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。選派優(yōu)秀政治老師參與“五個(gè)一（做一道題、解一道題、說一節(jié)課、評一節(jié)課、上一節(jié)課）競賽，同時(shí)做好“五個(gè)一”培訓(xùn)工作。

9、關(guān)于教科研論文及課件制作等。學(xué)校將樂觀鼓舞和支持教老師參與主管教育部門評比或向CN刊物投稿，獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)放獎(jiǎng)金。

10、關(guān)于課題討論的管理。本學(xué)期課題討論已進(jìn)入中期階段，在上級主管部門的指導(dǎo)下，連續(xù)完成我校的“有效老師討論與實(shí)踐”的課題討論的終結(jié)與評估。監(jiān)督并管理好語文組和英語組已經(jīng)立項(xiàng)的課題。并要求其余各組樂觀開展有益于同學(xué)身心健康；有益于同學(xué)進(jìn)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

11、為了我校將來的進(jìn)展，我校預(yù)備用三年時(shí)間打造一批我校“名師”，完成3515工程。詳細(xì)是培育3位市級5位區(qū)級15位校級名師。

12、老師寫“博客”是我校弱項(xiàng)。撰寫“博客”是老師更加全面進(jìn)展的一個(gè)平臺，也是教育主管部門一再要求。為此，本學(xué)期定人定期寫博客。詳細(xì)是學(xué)校行政人員和教研組長以及骨干老師等，每周一篇（每篇不少于100個(gè)字）?；蚪逃龜⑹?、隨筆、反思等。完成寫作任務(wù)者每學(xué)期嘉獎(jiǎng)25課時(shí)，并組織評比優(yōu)秀博客文章。

13、依據(jù)區(qū)教育局“一站式”評估中要求在學(xué)期后期開展一次老師基本功考核活動(dòng)。

14、建立督導(dǎo)、評價(jià)制度。本學(xué)期學(xué)校建立長效的評價(jià)制度詳細(xì)為：

（1）學(xué)校將制定《合肥市龍崗中學(xué)教研活動(dòng)（校本培訓(xùn)）量化評估細(xì)則》，以此為依據(jù)，期末對每位老師進(jìn)行量化評估。分別設(shè)立“合格”、“一般”、“不合格”等次作為績效工資發(fā)放的依據(jù)?！昂细瘛钡陌l(fā)放全額的100%，“一般”發(fā)放80%，“不合格”發(fā)放50%。高于“合格”等次將發(fā)放120%。

（2）每學(xué)期進(jìn)行一次“優(yōu)秀教研組”評比。

五、主要工作支配（見附件）

學(xué)校其次學(xué)期教研方案篇2

一、教研組狀況分析：

1。本學(xué)期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中，有幾十年工作閱歷的老老師，有樂觀進(jìn)取的青年老師，還有虛心好學(xué)的新老師。從整個(gè)團(tuán)隊(duì)來看，小班教研組的師資層次豐富，結(jié)構(gòu)合理，有利于建設(shè)成為一個(gè)多元化、學(xué)習(xí)型的教研團(tuán)隊(duì)。

2.本學(xué)期我們小班幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上本學(xué)期新增了50名幼兒，小班幼兒進(jìn)展水平落差較大，如班級幼兒的常規(guī)習(xí)慣還沒有較好地養(yǎng)成，所以本學(xué)期我們依舊要圍繞幼兒生活自理力量培育和良好習(xí)慣養(yǎng)成來搞教研工作。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期連續(xù)深化學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，圍繞我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目標(biāo)，樂觀開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)老師的教育教研水平，逐步形成小班教研組的教研特色。

三、教研重點(diǎn)：

1、嚴(yán)格按進(jìn)度方案進(jìn)行小班班級組縣級課題《手指嬉戲在集體活動(dòng)中的應(yīng)運(yùn)》的討論

2、更新教育理念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)修養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，滲透到主題活動(dòng)、區(qū)

角活動(dòng)的實(shí)踐討論中去，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)理論，內(nèi)容來源可以是從實(shí)際討論過程中存在問題動(dòng)身查找的相關(guān)對策；或?qū)⒆约菏侨绾谓鉀Q詳細(xì)問題的實(shí)際操作成效作為閱歷溝通內(nèi)容。

3、扎實(shí)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)反思，提高業(yè)務(wù)力量。開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不斷提高老師的反思力量及書寫反思筆記的水平，提高老師的業(yè)務(wù)力量。結(jié)合自己的特長或困惑的領(lǐng)域選擇適合的教研課，進(jìn)行一課多研，大家群策群力，共同商討，提高老師運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)踐的力量。組織好一學(xué)期每人一次公開課展現(xiàn)，并做好詳實(shí)有效的研討記錄。

4、督促好老師參與本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能培訓(xùn)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配：

其次周：為小班幼兒語言進(jìn)展指定目標(biāo)，確立背誦古詩內(nèi)容與簡潔識字范圍（全體）

第四周：新教材研讀。（趙文明）

第六周：如何吸引好動(dòng)幼兒的留意力（張玲）

第八周：公開課評課活動(dòng)（全體）

第十周：如何熬煉幼兒的節(jié)奏感（趙敏）

第十六周：如何激發(fā)幼兒的科學(xué)探究愛好（劉英）

學(xué)校其次學(xué)期教研方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教進(jìn)展的新理念。本學(xué)期，小班教研組的老師在工作中仔細(xì)貫徹《規(guī)章》精神、以《綱要》精神為指南，依據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面進(jìn)展。以教研組為老師學(xué)習(xí)理論的平臺，用專業(yè)的理論和技能作支撐，注意教學(xué)實(shí)踐的探討，共同討論孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升老師專業(yè)素養(yǎng)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒進(jìn)展為本的理念。

二、狀況分析：

這學(xué)期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個(gè)班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)峻，因此造成幼兒動(dòng)手力量越來越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不情愿睡覺，而祖父母也不愿離開自己的孫兒孫女。但是，我們的每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱忱。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的熬煉中，我教研組老師們的專業(yè)化水平都有了肯定的提高，但是，通過實(shí)踐活動(dòng)也發(fā)覺了我們的諸多不足。本學(xué)期，我們將連續(xù)貫徹“以幼兒進(jìn)展為本的理念”，依據(jù)托、小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以孩子的常規(guī)習(xí)慣、生活自理力量為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培育孩子習(xí)慣、自理力量的方法與途徑，為幼兒健康歡樂的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教研工作目標(biāo)：

1、依據(jù)園務(wù)工作方案及《綱要》的精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要，樂觀開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量，促使每位老師整體的提高。

2、以培育新老師為重點(diǎn)，師徒結(jié)對，以老帶新，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高新老老師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研，勇于探究，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3.通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、相互研討、相互學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。

4.細(xì)心觀看孩子的一言一行，通信體驗(yàn)孩子的心情，討論探討培育孩子習(xí)慣、孩子自理力量的方法與途徑，進(jìn)一步提高老師的綜合教育力量。

5.親密聯(lián)系家長，使家長了解幼兒在園的生活，了解幼兒園的教育教學(xué)方式，促進(jìn)家長形成良好的育兒觀，從而使家長養(yǎng)成協(xié)作老師工作的習(xí)慣，了解協(xié)作老師工作的方法。

四、本學(xué)期教研要求及詳細(xì)措施：

1、樂觀參加園內(nèi)組織的集體性教研活動(dòng)、講座、專題爭論。仔細(xì)進(jìn)行集體備課，樂觀想方法。出點(diǎn)子，為每節(jié)課出謀策劃，樂觀主動(dòng)上好教研課，請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課。做好案例收集、預(yù)備工作，每周至少一篇觀看案例、一篇學(xué)習(xí)筆記。

2、能在每一次的活動(dòng)之前了解活動(dòng)重點(diǎn)，做好資料預(yù)備和自學(xué)工作，做好充分預(yù)備，保證每一次教研活動(dòng)開展的有效性。

3、按時(shí)參與以本組為單位的教研活動(dòng)時(shí)，做好筆記，仔細(xì)登記自己與別人不同的觀點(diǎn)。做好個(gè)人形式的反思、討論及總結(jié)活動(dòng)。

4、結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，能依據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r制作區(qū)域材料，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料，并樂觀開展各班的特色活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

5、本班老師要注意與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理力量的培育，關(guān)心新生較快地適應(yīng)集體生活，重點(diǎn)培育幼兒的自我服務(wù)力量。

6、充分發(fā)揮家園信息的宣揚(yáng)作用及家?；ヂ?lián)網(wǎng)的橋梁作用，與家長探討、溝通，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，準(zhǔn)時(shí)了解、解決家長的需求和困難。

7、老師要有方案地做好班級工作，有方案地準(zhǔn)時(shí)做好各項(xiàng)手頭，不臨時(shí)抱佛腳，班級組成員、班組成員要相互提示、相互關(guān)心，各自做好自己本職工作，團(tuán)結(jié)全都地支配好班級工作。

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、制定本學(xué)期教研方案，準(zhǔn)時(shí)和組員進(jìn)行溝通。

2、支配本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)的方案。

3、爭論家長會(huì)內(nèi)容。

三月份：

1、組織本組成員做好“慶三八”活動(dòng)。

2、結(jié)合本班的實(shí)際狀況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。

3、召開小班下學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育方案。

四月份：

1、樂觀參加本園公開課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。

3、老師隨堂聽課。

五月份：

1、進(jìn)入五月，開展“我愛勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。

2、做好本園慶“六一”系列活動(dòng)的預(yù)備。

六月份：

1、組織全園開展“六一”慶祝活動(dòng)。

2、做好學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)工作。

學(xué)校其次學(xué)期教研方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以幼兒進(jìn)展為本，以推動(dòng)兩期課改為核心，以一類園復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，以教科研為抓手，全面提升老師的專業(yè)水平以及教科研的力量，推動(dòng)幼兒園的進(jìn)展。

二、詳細(xì)工作

（一）、教育教學(xué)

1、科研和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，每位老師每月設(shè)計(jì)一個(gè)探究型體育活動(dòng)，各年齡段集體爭論、完善和接受嬉戲，在各班級進(jìn)行活動(dòng)驗(yàn)證，通過“幼兒探究型體育活動(dòng)”記錄表，觀看幼兒的探究力量及幼兒與環(huán)境互動(dòng)的狀況，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動(dòng)的共同開展。

2、實(shí)施課改方案，學(xué)習(xí)和嬉戲相融合，以嬉戲削減集體教學(xué)活動(dòng)，增加嬉戲成分，通過開展社會(huì)性嬉戲活動(dòng)，提高幼兒同齡、混齡間的交往等多種力量。

3、創(chuàng)建市綠色學(xué)校，開展“小小公民學(xué)法律”系列活動(dòng)之三——“關(guān)愛動(dòng)物、愛護(hù)自然”主題活動(dòng)，形成主題活動(dòng)的教材。

4、完善本園課改方案以辦園理念為指導(dǎo)，重視幼兒、老師的進(jìn)展，連續(xù)制定幼兒“健康教育”總體目標(biāo)和大班年齡段進(jìn)展目標(biāo)。每月做好幼兒成長檔案記錄，同時(shí)建立老師個(gè)人的工作成長檔案。

5、強(qiáng)化

老師保育意識，規(guī)范保育行為，在日?；顒?dòng)中做好相互的配教工作。

6、連續(xù)研討體育區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的投放，自制運(yùn)動(dòng)器具，在活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)美、牢、耐用、有挑戰(zhàn)性的區(qū)域活動(dòng)材料，以創(chuàng)設(shè)良好的各區(qū)域的環(huán)境，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

（二）、教研組建設(shè)

1、提高老師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動(dòng)，研和教緊密結(jié)合，組織老師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，關(guān)心老師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的力量；學(xué)會(huì)觀看幼兒、在觀看中調(diào)整方案的策略，使老師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培育老師的專業(yè)力量、促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力氣，以“參加式”的教研方式，以案例討論為抓手，以問題為切入口，老師輪番主持，通過學(xué)習(xí)、爭論，解決集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑。

3、連續(xù)開展各種自培訓(xùn)活動(dòng)：

1）、請外出學(xué)習(xí)的老師，利用老師講座帶領(lǐng)廣闊老師

將課改理念轉(zhuǎn)換成教學(xué)實(shí)踐。

2）、開展不同層面的師徒帶教活動(dòng)，做到有制度、有方案、有記錄，不斷提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。

3）結(jié)合自身工作，1/2骨干老師開展業(yè)務(wù)競賽，就學(xué)習(xí)“走進(jìn)新教材”和“課程指南解讀”溝通學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、重視創(chuàng)設(shè)與教育、體育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，探究和進(jìn)展各活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)老師個(gè)體的共性，充分展現(xiàn)老師個(gè)體才能。

5、以課題為引領(lǐng)，開展各子課題的討論，鼓舞組員主動(dòng)參加科研組工作，為科研組供應(yīng)相應(yīng)的資料和案例、提升老師理論專業(yè)長水平。

6、不定期地檢查班級組內(nèi)老師、班級的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)做好紀(jì)錄，通過平常各項(xiàng)的考核和檢查，起到肯定的促進(jìn)作用。

（三）、家園社區(qū)

1、充分利用家長資源，鼓舞家進(jìn)步課堂，依據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長課堂活動(dòng)。

2、各班準(zhǔn)時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，充分利用age06平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級網(wǎng)站上準(zhǔn)時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài)，為家長供應(yīng)新的溝通渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進(jìn)家園互動(dòng)。

3、一學(xué)期兩次向家長開放半日活動(dòng)，使家長有更多的機(jī)會(huì)了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用家長的多方面資源更好的進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，樂觀協(xié)作老師關(guān)心孩子嘗試多途徑收集信息、物品和材料。

4、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小連接”為主線，為他們?nèi)雽W(xué)校做好充分預(yù)備，使他們有爭做學(xué)校生的愿望。

5、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。

6、連續(xù)為社區(qū)精神文明建設(shè)出力，關(guān)懷社區(qū)老人的生活，定期送暖和下里弄。

（四）、其他

1、連續(xù)開展“升旗儀式”、“奧林小天地”、“小喇叭”、等活動(dòng)。

2、小、中、大班參與區(qū)體育嬉戲競賽活動(dòng)，大班“武術(shù)操”在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行展現(xiàn)。

3、參與區(qū)“小青蛙故事競賽”、“環(huán)保畫展”

4、協(xié)作做好退管會(huì)工作，節(jié)假日主動(dòng)關(guān)懷老老師。

三、日程支配

二、三月

1、布置幼兒園內(nèi)、外環(huán)境

2、各班制定班級方案

3、小天地宣揚(yáng)欄、小喇叭廣播、升旗儀式開頭

4、開展“過新年”、“四季輪換”的主題

5、豐富區(qū)域活動(dòng)材料，設(shè)計(jì)具有特色

的各類標(biāo)志

6、設(shè)計(jì)和布置各活動(dòng)室環(huán)境

7、開頭每月兩次的師徒相互聽課、研

討活動(dòng)

8、各子課題組完成操作方案和情報(bào)綜

述，迎接專家驗(yàn)證

9、匯總每位老師在兩期課改中遇到的困惑

10、向家長開放半日活動(dòng)及家長會(huì)

11、設(shè)計(jì)幼兒探究性體育活動(dòng)嬉戲，做

好一周一次的表格記錄

12、協(xié)作保健做好寒假去外地調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，愛好班收費(fèi)和開班工作。

13、迎接一級的復(fù)驗(yàn)

14、參與區(qū)幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、學(xué)期主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)

2、各活動(dòng)室環(huán)境布置討論

3、老師分別查找集體教學(xué)目標(biāo)制定和提問設(shè)略的資料

4、爭論向家長開放半日內(nèi)容

5、老師設(shè)計(jì)探究型體育活動(dòng)的嬉戲并進(jìn)行分析和驗(yàn)證

6、課題組爭論完善操作方案和情報(bào)綜述，溝通查找的資料

四月

1、連續(xù)開展“四季輪換”的主題

2、開展“小小公民學(xué)法律”的系列活動(dòng)之三——“關(guān)愛動(dòng)物、愛護(hù)自然”的主題活動(dòng)

3、開展以樓層為主的社會(huì)性嬉戲活動(dòng)

4、完善各班網(wǎng)頁，與家長溝通溝通

5、續(xù)豐富各區(qū)域互動(dòng)內(nèi)容

6、班級網(wǎng)頁介紹和展現(xiàn)

7、

幼兒探究性體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

8、幼兒春游活動(dòng)

9、各班連續(xù)開展早操前的隊(duì)列訓(xùn)練

10、“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)

1、進(jìn)行“一課三研”的研討和實(shí)踐活動(dòng)，以設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)為主

2、連續(xù)研討體育區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及材料的投放、制作，以及幼兒探究性體育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、開展設(shè)計(jì)“小小公民學(xué)法律”的系列活動(dòng)之三——“關(guān)愛動(dòng)物、愛護(hù)自然”

4、組織老師分別爭論和解答兩期課改中的困惑

5、爭論“健康教育”總體目標(biāo)和2、3、4月分段目標(biāo)

五月

1、連續(xù)開展“小小公民學(xué)法律”的系列活動(dòng)之三——“關(guān)愛動(dòng)物、愛護(hù)自然”的主題活動(dòng)

2、開展“我要上學(xué)校”的主題活動(dòng)

3、向家長開放半日活動(dòng)

4、連續(xù)開展“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)

5、各班開展一次家長課堂活動(dòng)

6、收集“小小公民學(xué)法律”活動(dòng)設(shè)計(jì)資料

7、幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)

8、開展幼小連接活動(dòng)

9、迎“六一”慶祝活動(dòng)

10、參與區(qū)“小青蛙故事競賽”、“環(huán)保畫展”

1、連續(xù)進(jìn)行“一課三研”活動(dòng)的實(shí)踐、溝通——研討教學(xué)目

標(biāo)及提問的策略

2、研討兩期課改中老師的困惑

3、爭論迎“六一”慶祝活動(dòng)

六月

1、連續(xù)開展“我要上學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)

2、“小小公民學(xué)法律”系列活動(dòng)之三——“關(guān)愛動(dòng)物、愛護(hù)自然”的資料收集和整理，成果展現(xiàn)

3、收集和整理“教學(xué)資料庫”、老師

個(gè)人成長檔案

4、各班區(qū)域教玩具展現(xiàn)、溝通。

5、師徒結(jié)對年終匯報(bào)

6、大班畢業(yè)典禮

7、各班學(xué)期工作總結(jié)

1、爭論“